牡丹江中学教师招聘考试真题含答案及部分解析.docx

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牡丹江中学教师招聘考试真题含答案及部分解析

牡丹江中学教师招聘2020年考试真题含答案及部分解析

1：

言语包括听、说、读、写，可以把言语形式分为外部言语和〔〕

单项选择题

A、内部言语

B、口头言语

C、书面言语

D、对自言语

2：

看到一朵红花，这时的心理活动为〔〕

单项选择题

A、感觉

B、知觉

C、视觉

D、色觉

3：

〔〕是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者。

单项选择题

A、家长

B、学生处

C、品德课老师

D、班主任

4：

教育评价的主要功能是〔〕

单项选择题

A、鉴定功能

B、管理功能

C、讨论功能

D、改良提高功能

5：

讨论说明，遗忘进程是不均衡的，表现为〔〕

单项选择题

A、时快时慢

B、不快不慢

C、先慢后快

D、先快后慢

6：

以下不属于德育过程的构成要素的是〔〕

单项选择题

A、教育者

B、受教育者

C、德育观念

D、德育内容

7：

以下有名作家未获得过诺贝尔文学奖的是〔〕。

单项选择题

A、泰戈尔

B、罗兰

C、托尔斯泰

D、川端康成

8：

“一把钥匙开一把锁〞表达了教师劳动的〔〕

单项选择题

A、长期性

B、示范性

C、创造性

D、冗杂性

9：

在中学阶段，个体需要组织自己的动机、能力、信仰及其活动阅历而形成自我的一致性形象，这是指埃里克森人格进展理论中的〔〕

单项选择题

A、主动感对内疚感阶段

B、勤奋感对自卑感阶段

C、自我同一性对角色混乱阶段

D、自我整合对绝望感阶段

10：

〔〕鲜亮地表达了基础教育的本质属性和基本特征。

单项选择题

A、素养教育

B、应试教育

C、德育

D、智育

11：

依据我国法律的规定，国务院有权制定和发布教育单行条例。

〔〕

推断题

对

错

12：

把迁移分为顺向和逆向迁移，其分类根据是〔〕

单项选择题

A、迁移的性质

B、迁移的情景

C、迁移产生的方向

D、迁移的难度

13：

数学老师在教应用题时，一再强调学生看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是为了〔〕

单项选择题

A、牢记题目内容

B、很好的完成对心里问题的表征

C、有效的监控解题过程

D、娴熟地使用计算技能

14：

一个测验能够测量出所要测量的东西的程度称为〔〕。

单项选择题

A、信度

B、效度

C、难度

D、区分度

15：

依法执教的主体是〔〕。

单项选择题

A、教育主管部门

B、学校

C、教师

D、班主任

16：

毛泽东同志提出的新中国第一个教育方针是在〔〕

单项选择题

A、1957年

B、1958年

C、1966年

D、1964年

17：

对教育性质起确定作用的是〔〕

单项选择题

A、生产力

B、意识形态

C、执政党

D、政治经济制度

18：

加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是〔〕

单项选择题

A、刺激～反应联结

B、信号

C、概念学习

D、问题解决

19：

赫尔巴特的教育思想被看作现代教育的代表。

〔〕

推断题

对

错

20：

教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为〔〕

单项选择题

A、课堂凝聚力

B、课堂掌握

C、课堂管理

D、课堂气氛

21：

精细加工策略是一种〔〕的记忆策略。

单项选择题

A、感知性

B、理解性

C、打算性

D、调整性

22：

《国家中长期教育改革的进展规划纲要（2010--2020年）》提出，把〔〕作为教育工作的根本要求。

单项选择题

A、以学生为主体

B、以教师为主导

C、充分发挥学生的主动性

D、育人为本

23：

提出培育具有“四有、两爱、两精神〞的人才，是出自〔〕

单项选择题

A、《中共中央关手教育体制改革的确定》

B、《中国教育改革和进展纲要》

C、《中华人民共和国教育法》

D、1957年毛泽东在最高国务会议上的讲话

24：

在教育史上首次提出“教育遵循自然〞的观点，主见根据儿童心理进展的规律对儿童进行分阶段教育的教育哲学家是〔〕

单项选择题

A、亚里士多德

B、苏格拉底

C、柏拉图

D、昆体良

25：

教师通过语言传授和示范操作使学生接受、把握系统学问与技能的教学方法组合形式是〔〕

单项选择题

A、传授一接受教学

B、传授一发觉教学

C、问题一发觉教学

D、问题一接受教学

26：

练习中的反馈主要来自于内部反馈和外部反馈两方面。

〔〕

推断题

对

错

27：

“教育实际干了什么〞是〔〕

单项选择题

A、教育效应

B、教育目的

C、教育内容

D、教育过程

28：

“美育〞一词最早是在《美学书简》中提出的〔〕

单项选择题

A、培根

B、康德

C、席勒

D、卢梭

29：

西周以后我国的学校教育形成了以礼乐为中心的文武兼备的骑士七技教育。

〔〕

推断题

对

错

30：

在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为〔〕。

单项选择题

A、改变

B、转变

C、变式

D、突出

31：

微格教学的创始人是美国有名教育改革家〔〕

单项选择题

A、特罗特

B、德瓦特·爱伦

C、莫利

D、拉萨尔

32：

假如不顾学生的年龄特征和接受能力，在教育工作中搞“一刀切〞“一锅煮〞，让孩子同成年人一样地听报告、搞活动、开批判会，把对儿童和青少年的教育“成人化〞，就违背了个体身心进展的〔〕规律。

单项选择题

A、顺序性

B、个别差异性

C、阶段性

D、互补性

33：

合作开发能够更充分地利用课程资源，有利于各方之间的沟通，特殊有利于教师之间互相学习、提高。

以下选项不属于合作开发的形式的是〔〕。

单项选择题

A、校际合作

B、校内合作

C、教师与专家的合作

D、课题讨论

34：

在个体进展过程中，小环境的作用更为间接，所以教育者应更留意小环境。

〔〕

推断题

对

错

35：

个体身心进展的互补性规律要求教育着重培育学生的意志品质。

〔〕

推断题

对

错

36：

学生们自发组织的环卫小卫士活动小组属于非正式组织的〔〕

单项选择题

A、自娱型

B、消极型

C、亲社会型

D、反社会型

37：

教育目的是教育活动的核心部分，它不仅对个人产生影响，而且对社会也产生影响。

〔〕

推断题

对

错

38：

学生在学习中因掌握点性质不同，他们对自己成败的归因也不同。

〔〕

推断题

对

错

39：

有什么样的政治制度，便有什么样的教育制度。

推断题

对

错

40：

班级管理的终极目标是促进全班学生学好功课，提高智力。

〔〕

推断题

对

错

41：

德育在人的全面进展教育中起着〔〕作用。

单项选择题

A、导向和动力

B、关键

C、基础

D、物质基础

42：

培育劳动者是〔〕。

单项选择题

A、社会主义教育目的的总要求

B、对人才培育规格的具体要求

C、我国教育目的的根本特点

D、学校的教育质量标准

43：

在以下迁移中，从前的学习对后继学习的影响是〔〕

单项选择题

A、负迁移

B、正迁移

C、顺向迁移

D、逆向迁移

44：

信息由短时记忆转入长时记忆的条件是〔〕

单项选择题

A、思维

B、想象

C、留意

D、复述

45：

班主任在班级管理中的地位是〔〕。

多项选择题

A、是班级人际关系的艺术家

B、是班集体的设计者

C、是班级组织的领导者

D、是班级的教育者

E、是班级制度的贯彻者

46：

严谨治学是教师自我完善的重要途径。

〔〕

推断题

对

错

47：

由学习引起的行为或行为潜能的改变是能够相对长久的。

〔〕

推断题

对

错

48：

学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否那么就是违背了学生的〔〕。

单项选择题

A、人身自由权

B、人格尊严权

C、身心健康权

D、隐私权

49：

“建国军民，教学为先〞“华民成俗，其必由学〞揭示了〔〕。

单项选择题

A、教育与政治的关系

B、教育与经济的关系

C、教育与文化的关系

D、教育与科技的关系

50：

〔〕是教育的出发点和根据，也是教育活动的最终归宿。

单项选择题

A、教育目的

B、教育媒介

C、教育理论

D、教育方法

51：

学习主动性的核心内容是〔〕

单项选择题

A、学习兴趣

B、学习动机

C、学习方法

D、学习过程

52：

学校有目的、有打算、系统地向学生进行德育的基本途径是〔〕

单项选择题

A、班主任工作

B、团队活动

C、学科教学

D、课外校外活动

53：

王某和郑某都是年满十周岁的小学生，两人在课间争吵扭打，老师未能准时制止，王某不慎击中郑某耳部，导致郑某失聪。

在此事件中应当承当责任的是〔〕。

【2012年上中学真题】

单项选择题

A、郑某和其监护人

B、王某和学校

C、郑某和学校

D、王某和其监护人

54：

在感觉记忆中，信息主要以〔〕形式存储。

单项选择题

A、语义

B、概念体系

C、图式

D、视象和声象

55：

“观念的东西不外乎是移人人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已。

〞这一命题揭示了〔〕。

单项选择题

A、人脑是意识的源泉

B、意识是人脑产生的特别物质

C、意识是客观存在的主观映象

D、观念的东西同物质的东西是具有同一性的

56：

促进个体进展从潜在的可能状态转向现实状态的确定性因素是〔〕。

单项选择题

A、遗传

B、成熟

C、环境

D、个体主观能动性

57：

通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型、绘画等各种作品进行考查分析，并形成某种推断和决策的过程称为〔〕

单项选择题

A、个案讨论

B、观看分析

C、案卷分析

D、轶事记录

58：

《中华人民共和国未成年人爱护法》第二十一条规定：

“学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当敬重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他羞辱人格尊严的行为。

〞这表达了在教学中学生具有〔〕

单项选择题

A、生存的权利

B、安全的权利

C、人身自由的权利

D、受敬重的权利

59：

心理学家称之为“危急期〞或“心理断乳期〞的时期发生在〔〕

单项选择题

A、小学阶段

B、初中阶段

C、高中阶段

D、大学阶段

60：

问题解决具有目的性、认知性和情境性三个基本特点。

〔〕

推断题

对

错

查看答案

1：

答案A

2：

答案A

3：

答案D

解析依据我国《中小学班主任工作规定》第二条规定：

“班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者。

班主任要努力成为中小学生的人生导师。

班主任是中小学的重要岗位，从事班主任工作是中小学教师的重要职责。

教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。

〞

4：

答案D

5：

答案D

解析遗忘曲线讨论说明，遗忘的进程是不均衡的，呈现先快后慢的负加速趋势。

6：

答案C

解析略

7：

答案C

解析印度作家泰戈尔凭借作品《吉檀迦利》获得1913年诺贝尔文学奖；法国作家罗曼·罗兰凭借作品《约翰·克利斯朵夫》获得1915年诺贝尔文学奖；日本小说家川端康成凭借作品《雪国·千只鹤·古都》获得1968年诺贝尔文学奖。

而列夫·托尔斯泰，俄国作家、思想家，19世纪俄国宏大的批判现实主义作家，是世界文学史上最杰出的作家之一，被称颂为具有“最清醒的现实主义〞的“天才艺术家〞。

其主要作品有长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。

8：

答案C

解析“一把钥匙开一把锁〞是说：

教师的教育对象是千差万别的，教师必需敏捷地针对每个学生的特点，对他们提出不同的要求，采纳不同的教育教学方法。

这种因材施教的教育表达了教师劳动的创造性。

9：

答案C

10：

答案A

解析基础教育是国民素养教育的奠基工程，具有鲜亮的基础性、相对稳定性，也具有肯定的时代性。

素养教育鲜亮地表达了基础教育的本质属性和基本特征。

应选A项。

11：

答案错误

12：

答案C

13：

答案B

14：

答案B

15：

答案C

解析依法执教是对教师的教学工作的基本要求，因此主体是教师。

16：

答案A

解析1957年公布了新中国第一个教育方针，毛泽东同志在国务会议上指出：

“我们的教育方针，应当使受教育者在德、智、体几方面都得到进展。

成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。

〞

17：

答案D

18：

答案B

19：

答案错误

解析现代教育学派的代表是杜威，赫尔巴特是传统教育学派的代表。

20：

答案C

21：

答案B

解析精细加工策略是一种理解性的记忆策略，和复述策略结合使用，可以显著提高记忆效果。

22：

答案D

解析《国家中长期教育改革的进展规划纲要（2010—2020年）》规定，教育工作的根本要求是育人为本，具体说来，在教师方面就是关怀教师的职业成长，在学生方面就是以学生为本。

应选D。

23：

答案A

解析新中国不同历史时期对教育目的的描述有所差异。

题干中的表述是在改革开放之后，在1985年《中共中央关于教育体制改革的确定》中提出的。

24：

答案A

解析亚里士多德在教育史上首次提出了“教育遵循自然〞的观点，主见根据儿童心理进展的规律对儿童进行分阶段教育，这也成为后来强调教育中注重人的进展的思想渊源。

25：

答案A

解析此题主要考查传授一接受教学这种教学方法的定义。

、

26：

答案正确

解析答案是错误的，这题是正确的。

反馈就是来自内外两部分的〔本解析由唐门提供〕

27：

答案A

28：

答案C

解析最早把美育作为一个独立范畴提车来的是德国启蒙运动时期的有名诗人、美学家席勒。

席勒批判地继承了德国古典美学的奠基人康德的美学思想，提出了审美教育的问题，他的《美学书简》是世界第一步美学宣言书。

29：

答案错误

解析西周以后形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育。

30：

答案C

31：

答案B

32：

答案C

解析个体身心进展在不同的年龄阶段表现出不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的进展任务，这就是身心进展的阶段性。

个体身心进展的阶段性规律，确定了教育工作必需依据不同年龄阶段的特点分阶段进行。

假如不顾学生的年龄特征和接受能力，在教育工作中搞“一刀切〞“一锅煮〞，让孩子同成年人一样地听报告、搞活动、开批判会，把对儿童和青少年的教育“成人化〞，这就违背了个体身心进展的阶段性规律。

33：

答案D

解析合作开发有多种形式，如教师与专家的合作、校内合作、校际的合作、学校与当地教育行政部门的合作、学校与社区的合作等。

34：

答案错误

35：

答案正确

36：

答案C

37：

答案正确

解析√

38：

答案正确

39：

答案正确

解析政治制度确定着教育的性质，所以说“有什么样的政治制度，便有什么样的教育制度〞是正确的。

40：

答案错误

41：

答案A

解析德育在人的全面进展教育中起着导向和动力作用。

42：

答案A

解析社会主义国家的教育所培育的各行各业人才，是有觉悟的社会主义劳动者。

43：

答案C

解析依据迁移发生的前后方向，又可把迁移分为顺向迁移和逆向迁移。

从前的学习对后继学习的影响是顺向迁移，后继学习对从前学习的影响是逆向迁移。

44：

答案D

45：

答案A,B,C,D

解析班主任在班级管理中扮演多种角色。

从班集体的建立到管理，都起到重要作用。

46：

答案正确

47：

答案正确

解析略。

48：

答案C

解析《中华人民共和国未成年人爱护法》第十六条提出学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，身心健康权是人身权的最基本权利，主要包括学生的生命健康权、人身安全、人身自由和心理健康等方面的内容。

49：

答案A

50：

答案A

解析教育目的是教育的出发点和根据，也是教育活动的最终归宿。

51：

答案B

52：

答案C

53：

答案B

解析略

54：

答案D

解析感觉记忆中，信息贮存的方式具有鲜亮的形象性。

所以主要以视象和声象形式存储。

55：

答案C

解析马克思说：

“观念的东西不外乎是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已。

〞这说明，在意识、观念的问题上，马克思主义哲学首先坚持能动反映论的观点。

这种反映论认为，意识客观世界的反映不是一种“反射〞现象，而是对客观世界的主观映象；不是一般意思上的反映，而是一种主体的、能动的、高级的、社会性的反映；不是消极被动的反映，也不是盲目直观的摹写，而是主动能动的反映。

简言之，就是物质确定意识，意识是客观存在在人脑中的反映。

56：

答案D

57：

答案C

解析考查案卷分析定义，应识记。

58：

答案D

解析略。

59：

答案B

解析初中阶段12～15岁，正是出如今由少年向青春期进展这一过渡年龄阶段，心理学家称之为“危急期〞或“心理断乳期〞的时期。

因此，此题选择B选项。

60：

答案错误

解析系统暂无解析