培智学生送教下乡教案.docx

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培智学生送教下乡教案

1镇平县聋哑学校送教上门“一学一案”

送教人郭扬受教人李保谊日期

课题

早晚刷牙健康

课时

教学目标

1．了解牙齿结构、功能及生长特点。

　　2．学会正确的刷牙方法。

　　3．从小培养爱刷牙、讲卫生的好习惯。

教学重难点

认识到龋齿的危害，学会如何刷牙

教学法

讲授法、演示法

教学准备

关于保护牙齿的PPT、苹果若干、饼干若干、人手一把小牙刷和口杯

教学内容与环节

教师活动

学生活动

一、谜语导入，引出牙齿课题。

　　小小石头硬又白，整整齐齐排两排，天天早晚刷干净，结结实实不爱坏。

　　二、认识牙齿的结构、功能及生长特点。

　　1.照镜子观察牙齿，数数有几颗牙。

　　师：

小朋友嘴巴里有几颗牙齿呢？

　　教师小结：

正常儿童嘴里有20颗牙，成人是32颗。

　　2．仔细观察牙齿的颜色、大小、形态。

　　师：

再看看你好朋友的牙齿是什么颜色的？

每颗牙齿长得一样吗？

　　3．给牙齿起名字。

　　小结：

像小铲子的牙叫门牙，像小尖刀细长形的叫犬牙（虎牙）共8颗，像一座座小山凹凸不平的叫臼牙（磨牙）。

　　4．介绍门牙、犬牙、臼牙吃食物时各有什么作用。

　　师：

我们吃东西的时候，每颗牙齿分工一样吗？

　　请幼儿吃一片苹果，试一试不同牙齿的不同作用小结：

门牙比其它牙齿薄，它们可以切开和咬断食物；犬牙比较尖、长，粗壮有力，可以撕裂食物；臼牙又宽又厚，可以磨碎食物。

　　三．认识到龋齿的危害。

　　1.通过故事引出龋齿的危害。

　　师：

有一只小熊却要去拔牙，这是为什么呢？

　　2．找龋齿。

　　看看镜子里自己是否有龋齿。

　　3．组织幼儿讨论龋齿形成的原因。

（1）发给幼儿每人一块饼干品尝，饼干什么滋味？

（2）回答问题：

观察牙齿上有什么？

牙缝里多了什么？

（粘在牙缝上的饼干渣）（3）讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。

　　四、预防龋齿，保护牙齿，学会正确的刷牙方法。

　　1.讨论保护牙齿的方法。

　　师：

我们平时要怎样保护牙齿呢？

　　教师小结：

我们应该少吃甜食，吃完东西记得漱口，把留在口腔、牙齿里面的脏东西吐出来，还要记得早晚刷牙，保护牙齿，这样我们的牙齿就能健健康康的，我们也能开开心心的生活。

　　2.请个别幼儿示范平时刷牙的方法。

　　3.教师讲解正确的刷牙方法，教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。

　　教师小结：

正确的刷牙方法应当是顺着牙缝上下转动地刷，即上牙从上往下刷，下牙从下向上刷，咬合面来回刷，里里外外都要刷干净。

1.谜语导入

2.数数几颗牙齿？

3.观察牙齿的不同形状

4.不同牙齿的作用

5.为什么会有龋齿？

6.怎样保护牙齿？

7.正确刷牙

1.谜语导入

2.数数几颗牙齿？

3.观察牙齿的不同形状

4.不同牙齿的作用

5.为什么会有龋齿？

6.怎样保护牙齿？

7.正确刷牙

课堂观察与教学反思：

认识龋齿危害，早晚刷牙，保护牙齿

2镇平县聋哑学校送教上门“一学一案”

送教人郭扬受教人李保谊日期

课题

数学5以内的数比多少

课时

教学目标

1.学习观察比较5以内数量的多少。

2.能运用对应排列的方法判断出多少，并且掌握添1去1的方法。

3.在活动中学会等待和轮流。

教学重难点

观察多少，学会添一去一，变得一样多

教学法

游戏法、讲授法

教学准备

1.课件：

动物联欢会。

2.不同颜色的积木若干。

教学内容与环节

教师活动

学生活动

一、游戏导入。

比比谁的反应快：

出示两组物体不一样多的图片，请幼儿快速判断：

如果一样多，就把手举过头顶；如果不一样多，就用手抱住膝盖。

二、感知5以内的数量。

师：

“动物王国要举行联欢会，这几天长颈鹿和大象可忙坏了。

大象力气大负责吹气球，瞧，它吹了好多气球。

”（出示红气球5个、绿气球4个）

   提问：

1.红气球和绿气球，谁多、谁少?

”

         2.你是怎么知道红气球多、绿气球少的?

”（看的、数的…….）

   师：

“到底谁多谁少呢?

我们给它们排队比一比。

”

（两种颜色的气球一一对应摆放，再次引导幼儿观察并点数验证谁多谁少。

）

三、用添1去1的方法使两组物体数量相等。

师：

“长颈鹿脖子长，它负责挂灯笼，它第一次挂上了5个红灯笼，第二次挂上了4黄个灯笼”（两排对应排列）

1.两次挂得是否一样多？

多（少）多少？

　　2.怎样才能使两次挂得数量一样多？

（启发幼儿用添1或去1的方法使它们的数量相等。

）

3.5个红灯笼去掉1个是几个?

4个红灯笼和4个黄灯笼谁多谁少?

（一样多）

   四、操作活动。

师：

“为了招待客人，它们还准备了许多积木。

它们分别是什么颜色的（红、绿、黄），这些不同颜色的积木也想来比多少，怎么办？

”（引导幼儿轮流操作摆放。

）

1.游戏导入

2.动物联欢会，红气球、绿气球谁多谁少？

少几个？

怎样变得一样多？

3.红灯笼、黄灯笼，谁多谁少？

少几个？

怎样变得一样多？

.1.游戏导入

2.动物联欢会，红气球、绿气球谁多谁少？

少几个？

怎样变得一样多？

3.红灯笼、黄灯笼，谁多谁少？

少几个？

怎样变得一样多？

课堂观察与教学反思：

分辨多少，4+1=55-1=4

3镇平县聋哑学校送教上门“一学一案”

送教人郭扬受教人李保谊日期

课题

美术秋天的树叶

课时

教学目标

1、学习将彩色纸条撕成小纸片，发展手指灵活性。

　　2、在示范讲解的引导下，掌握拼贴技能。

　　3、对撕纸活动感兴趣。

教学重难点

撕纸、粘贴

教学法

游戏法、讲授法

教学准备

若干不同颜色的长条纸，一棵树，范画，胶水，抹布过程：

教学内容与环节

教师活动

学生活动

一、复习儿歌《片片飞来像蝴蝶》

　　1、师：

现在是什么季节呀？

秋天树叶变成什么颜色？

秋风吹来了，树叶会怎么样呢？

　　2、师幼共同表演儿歌《片片飞来像蝴蝶》

　　二、观察图片引起兴趣。

　　1、师：

呜呜呜是谁在哭呀？

它为什么哭呀？

　　2、师：

大树妈妈的树叶宝宝被风吹走了，我们帮大树妈妈把宝宝找回来吧！

　　3、师：

大树妈妈的宝宝都躲在这些彩色的纸条里。

（师出示彩色纸条）4、师示范并讲解把彩条撕成纸片以及粘贴的方法。

　　5、幼儿尝试用长纸条撕成小纸片。

　　6．幼儿尝试将撕碎的纸粘贴在树上。

　　三、共同欣赏作品。

　　1、共同欣赏作品。

　　2、师幼共同演唱歌曲《秋天》，感受秋天落叶的美丽。

1.观察导入

2.撕纸

3.黏贴

4.唱歌游戏

1.观察导入

2.撕纸

3.黏贴

4.唱歌游戏

课堂观察与教学反思：

秋天树叶变黄飘落，撕纸，黏贴，活动手指

4镇平县聋哑学校送教上门“一学一案”

送教人郭扬受教人李保谊日期

课题

语言《下雨啦》

课时

教学目标

1、能愉快地感知、理解儿歌的内容，并能跟念儿歌。

　　2、体验诗歌活泼、愉快的童趣，感受小动物们躲雨时的有趣情景，并能模仿儿歌的句式，进行仿编。

　　3、引导幼儿对下雨天里小动物的表现产生好奇，萌发幼儿对文学作品的兴趣。

　　4、教育小朋友下雨天要懂得撑伞，爱护身体。

教学重难点

学说句子

教学法

游戏法、讲授法

教学准备

1、多媒体课件PPT。

2、《下雨啦》录音。

3、实物：

伞

教学内容与环节

教师活动

学生活动

一、情景创设，导入课题老师说：

"小朋友这是什么啊"（出示雨伞）幼儿：

"雨伞。

"老师：

"那什么时候会用到雨伞呢?

"幼儿：

"下雨时候""出太阳时候"老师：

"对，出太阳的时候可以用雨伞，下雨时候也可以用雨伞，但是呢，小动物们没有雨伞，可以淋雨吗？

"幼儿：

"淋雨会感冒"老师：

"那他们下雨的时候怎么办呢，你们帮他们想想躲雨的办法？

"幼儿：

"……"老师：

"你们真棒，想到了为小动物躲雨的办法，老师今天带来了几位动物朋友，让我们一起来看一下下雨的时候，这些小动物是怎么躲雨的。

"二、学习儿歌1、理解儿歌。

（1）教师出示ppt，请幼儿观察图片（图片上有大树、蘑菇、荷叶、青蛙、小蚂蚁、小虫子）提问：

　　A、"有哪些动物朋友"（蚂蚁、青蛙、虫子）B、"他们都待着一个美丽的地方，这个美丽的地方有什么呢？

"（蘑菇、荷叶、大树、树叶、花）。

　　C、"你们听，发生了什么事？

"（下雨了）D、"你们仔细观察蚂蚁躲在了什么地方呢？

"（ppt动画，蚂蚁躲在了蘑菇下）"它找了一把什么伞？

"（蘑菇伞）E、"青蛙呢？

"F、"虫子呢？

"2、完整学念儿歌。

（1）出示图谱教师小结出完整儿歌：

"刚才我们看到小动物都找到躲雨的地方了，我来考一考小朋友的记忆力啊"，"下雨的声音是怎样的？

""小蚂蚁躲在了什么下？

找到了什么伞？

"注意提醒幼儿说完整句型，"青蛙呢？

小虫子呢？

""老师把你们刚才说的这些好玩的东西编成了一首儿歌，儿歌的名字是下雨啦""叫什么名字"（下雨啦）

（2）听《下雨啦》录音（3）幼儿看着图谱的指示跟教师一起学念儿歌。

　　3、巩固儿歌

（1）幼儿闭上眼睛，图谱的幻灯片消失了蘑菇，然后让孩子找找谁不见了，鼓励幼儿读出完整的儿歌。

（2）再让幼儿闭上眼睛，图谱上的树叶和荷叶，然后让孩子发现谁不见了，鼓励幼儿读出完整的儿歌。

　　（3）让幼儿向后转，鼓励幼儿读出完整的儿歌。

　　三、启发幼儿仿编儿歌1、出示ppt图片（图片上多了几个小动物）宝贝们真棒，这么快就学会了《下雨啦》这首儿歌，你们喜欢吗？

可是雨越下越大，又跑来了几个小动物，他们也没有伞，你们一起来帮他们找到躲雨的地方好吗？

　　2、小朋友仿编儿歌提问个别小朋友，注意引导小朋友说出完整的句型"下雨啦，下雨啦，xx躲在xx下，xx伞"3、全班小朋友齐读仿编的儿歌。

　　四、快乐识字1、出示整首诗歌，要认识的词语用不同颜色凸显。

　　2、逐一出现词语，运用打枪的识字游戏让孩子在游戏中认识词语。

　　五、到户外继续找雨伞教师：

我们周围还有很多很多雨伞呢，我们一起到外面找一找，还有东西可以当做小动物的雨伞的？

（轻音乐响起）活动建议★活动延伸介绍雨伞的作用，参观雨伞的制作过程。

　　★重点提示学习建构句式"下雨啦，下雨啦，XX躲在XX下，XX伞"。

　　★家园互动教育小朋友下雨要撑伞。

　　活动材料《下雨啦》

　　下雨啦，下雨啦，蚂蚁躲在蘑菇下，蘑菇伞；下雨啦，下雨啦，青蛙躲在荷叶下，荷叶伞；下雨啦，下雨啦，虫子躲在树叶下，树叶伞。

　　快乐识字蚂蚁  青蛙   虫子   蘑菇   荷叶    树叶

1.故事导入

2.说出完整的句型"下雨啦，下雨啦，xx躲在xx下，xx伞

1.故事导入

2.说出完整的句型"下雨啦，下雨啦，xx躲在xx下，xx伞

课堂观察与教学反思：

通过游戏的方式学习句式，练习说话

5镇平县聋哑学校送教上门“一学一案”

送教人郭扬受教人李保谊日期

课题

音乐游戏小手拍拍

课时

教学目标

1.在学会歌曲的基础上有感情的演唱2.体验民间音乐游戏的快乐

教学重难点

学习儿歌，做律动操

教学法

演示法、游戏法

教学准备

小老鼠胸卡若干，音乐《小老鼠上灯台》》

教学内容与环节

教师活动

学生活动

开始部分：

　　一、引起兴趣、幼儿律动"小老鼠，（嗨！

）我们整天藏在又黑又闷的地洞里，多 难受呀！

我们去玩吧二、复习歌曲"你们还记得《小老鼠上灯台》这首歌吗？

我们一起来唱一遍吧1、幼儿集体演唱一遍"我们要是把小老鼠偷油吃高兴的样子、站在灯台上下不来喊妈妈紧张的样子、从上面越滚越快的样子都唱出来就更好听了。

你们能行吗？

"2、幼儿集体再次演唱一遍3、个别幼儿演唱三、幼儿游戏：

"有些小老鼠都一边唱一边跳起来了。

"1、师生共同随音乐编动作。

鼓励幼儿自己编动作2、教师交代游戏规则，要遵守游戏的规则。

　　"歌曲结束时听到大猫--喵的一声，小老鼠才可以逃回洞里。

"四、（放音乐）结束

1.讲故事

2.唱儿歌

3.做律动操

1.讲故事

2.唱儿歌

3.做律动操

课堂观察与教学反思：

通过游戏的方式唱儿歌，做律动，寓教于乐

6镇平县聋哑学校送教上门“一学一案”

送教人郭扬受教人李保谊日期

课题

社会：

我们爱祖国

课时

教学目标

1、知道祖国的全称和首都，了解祖国的主要名胜古迹。

　　2、知道中华人民共和国的国旗是五星国旗，了解国旗的涵义，懂得升国旗时奏国歌应肃立，行注目礼。

　　3、增强热爱祖国，尊敬国旗的情感。

教学重难点

热爱祖国

教学法

游戏法、讲授法

教学准备

歌曲《大中国》，多媒体课件，天安门升旗视频，粘国旗的材料。

教学内容与环节

教师活动

学生活动

一、导入，听听、寻寻，激发幼儿的兴趣。

　　1、听。

播放课件《大中国》）师：

我们大家有一个共同的家名字叫什么？

（中国）师：

谁知道全称？

（中华人民共和国），（我国是一个多民族的国家，而且地大物博、物产富饶）2、寻。

出示世界地图，找找我们的祖国在哪里？

　　二、了解中国1、放大中国地图，观察我国的地图像什么？

（待幼儿自由交流后演示课件，让幼儿明白中国的地图像只大公鸡。

）2、找找首都北京在哪里？

（找出我国首都北京的所在地，并逐一认识北京首都的着名建筑物--天安门、长城、天坛）3、师：

除了北京外，你们还知道祖国的哪些地方呢？

　　（黄河，长江，珠穆朗玛峰等）三、认识国旗1、我们的祖国可真大，真美丽。

小朋友都爱自己的我们祖国，今天老师还带来了我们祖国的标志，我们来看一看（出示国旗）问：

大家看这是什么？

让幼儿说出国旗、红旗或者五星红旗都可以。

　　2、了解国旗的涵义

（1）问：

国旗是什么形状的？

什么颜色的？

（2）问：

国旗的上边有几颗星？

有几颗大的几颗小的？

怎么摆放的？

　　小结：

四颗小星各有一个角正对着大星的中心点，大星代表中国共产党，四颗小星代表各族人民。

象征全国各族人民紧紧的团结在党中央周围，紧跟党中央建设祖国。

因为我们的国旗是红色的，上面有五颗星，所以我们的国旗叫"五星红旗"。

　　（3）国旗是代表国家的，是国家的标志请看大屏幕哪是我国的轮船？

问：

你怎么知道的？

（上面有我国的国旗）问：

你还在哪里见过国旗？

（在幼儿园、学校、广场、体育比赛、澳门回归、香港回归、北京申奥成功时、大使馆、学校、天安门广场等）四、观看升国旗奏国歌的录像，激发幼儿尊敬国旗、热爱祖国的情感。

　　1、请幼儿说说自己观看录像的感受。

　　行注目礼）小结：

不管任何时候，任何地方只要听到奏国歌看到升国旗就要原地不动，进入庄严神圣的升国旗仪式中去，不能跑动、说笑、打闹，态度要严肃认真，立正站好眼睛看着国旗冉冉上升。

　　五、粘贴国旗（播放歌曲《大中国》）师：

我们都很尊敬国旗，现在请小朋友亲手做一面国旗然后把我们做好的国旗放在教室里，每天看到他，激励自己好好学习，长大了为祖国做贡献。

　　1、幼儿制作，教师巡视指导2、展示作品

1.认识中国地图

2.认识首都北京，五星红旗

3.唱国歌，对国旗行注目礼

4.黏贴国旗

1.认识中国地图

2.认识首都北京，五星红旗

3.唱国歌，对国旗行注目礼

4.黏贴国旗

课堂观察与教学反思：

热爱祖国，我是中国人，我爱中国，我会唱国歌，五星红旗是我国的国旗