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语概知识点
第一章
一、语言的主要属性：
符号性（任意|稳固|渐变|线条性）；系统性；社会性
本质功能：
社会交际功能，思维认知功能
二、语言的范围
（一）语言和言语：
广义的语言：
语言系统，言语活动，言语作品。
区别：
抽象—具体；社会—个人；现成—临时；有限—无限；稳定—多变
联系：
语言来自言语，依存于言语；语言制约言语，指导人们进行言语实践
（二）口语和书面语
（三）语言和副语言。
副语言：
辅助性的交际工具
依附性副语言：
在语言的基础上形成，依附于语言，是语言的代码，一般可以准确地转换成语言。
（文字，电报代码，交通信号，灯语）
独立性副语言：
不是在语言的基础上产生的，可以独立于语言使用，一般不能准确的转换成语言。
（体态语，美术或音乐语言）
（四）自然语言和人工语言
自然语言：
由社会群体在日常交际活动中自然形成的语言。
（汉语|英语）
人工语言：
个别人人工设计出来的语言。
（严格地说是副语言）。
世界语，波兰，柴门霍夫
三、语言的结构
（一）语言的层级
下层：
语音层（音位|音节）；上层：
语音和语义结合的符号和符号组合层（语素|词|句子）
（二）语言的子系统
1、语音系统：
音位之间的对立；音节内部的组合
2、语义系统：
义素，义项，义丛，句义；义项的聚合关系，句义的组合规则；语义场；语义关系，语义结构（施事-行为-受事）
3、语汇系统：
语素，词，固定短语（专名|熟语）；基本语汇（全民性|常用性|稳固性）
4、语法系统：
即语言符号的组合规则系统。
其主要体现在结构和功能两个方面。
词语构成某种结构关系是有规则的，哪些词语能（不能）够和哪些词语组合，组合起来能（不能）构成什么结构关系，这些规则就是结构规则。
两个词语能否构成某种结构关系，是由词语的功能决定的。
词语的结构和功能都包括语法形式（语序，虚词等）和语法意义（主谓|偏正关系等）两个方面。
“西瓜大”“大西瓜”（主谓/偏正关系；因为语序不同）
（三）语言的基本关系
1、组合关系：
若干较小的语言单位组合成较大的语言单位，其构成成分之间的关系就是组合关系，又称线形序列关系即结构关系。
如音节构成成分之间的关系，主谓结构，动宾结构等；在各个子系统中普遍存在，有规则（来不他：
词和词之间就没有组合关系），有立体的层次性（他不来：
非他、不、来三者并列组合，而是先不和来组合，再他和不来组合。
）
2、聚合关系：
具有相同组合功能的语言单位之间的关系。
（某种场合中）具有聚合关系的语言单位之间一般都能互相替换；有时两个语言单位在任何情况下都不能替换，但它们有相同的组合功能，仍有聚合关系（英语中many\much，都能修饰名词做定语）。
普遍存在于各子系统，汉语音节中声母之间，语义中词的同义关系，反义关系等
（四）语言的结构类型
1、词法类型（形态类型）：
词根语（孤立语）：
缺乏形态变化，语法意义主要靠语序和虚词来表示。
汉语，越南语
屈折语：
内部曲折：
通过词语的语音交替（改变部分语音）来构成不同语法形式，表示不同的语法意义（foot\feet，sing\sang等）。
外部曲折：
通过附加词缀的方式表示不同的语法意义（work\works等）。
一个构形词缀可以同时表示几种语法意义；词根和构形词缀结合得很紧，如果去掉构形词缀，词根一般就不能成词了。
阿拉伯语，俄语，德语
粘着语：
通过附加多种词缀来表示语法意义。
没有内部曲折；一个词缀只表示一个语法意义，一个语法意义只用一个词缀表示，要表示多个不同的语法意义就附加上多个不同的词缀；词缀一般自成音节，有相当大的独立性；粘着语的词缀附在词根上，汉语的虚词却是附在词或短语上。
日本语，朝鲜语，蒙古语
编插语（复综语）：
以动词词根为中心，在词根的前后可以附加上各种词缀，来表示各种语法意义或语汇意义。
那个复杂的动词相当于其他语言的一个句子。
其词根和词缀都不能独立，词缀可表示语法意义也可表示语汇意义。
印第安语等
2、句法类型：
主语（S），动词（V），宾语（O）
SVO（汉，英，法，俄）SOV（日，拉丁，蒙古，土耳其）VSO（阿拉伯，威尔斯）
四、语言的功能：
社会，文化，心理功能
1、社会功能：
交际|标志功能（民族，地区，社团，人身份和文化素养，作家个人言语风格）
2、文化功能：
超自然性|超个人性。
物质|智能|制度|精神文化。
语言属于制度文化；文化镜像功能，文化传承功能。
3、心理功能：
思维|认知功能。
思维有动作|形象|抽象思维
五、语言学的分类：
内部|外部（范围），共时|历时（时间），个别|普通（数量）
六、古代语言学：
以古代希腊为源头的古代西方传统，古代印度，古代中国传统
七、近代语言学：
历史比较语言学：
用历史比较的方法对不同语言进行比较分析，确定语言间的亲缘关系。
先驱：
英，威廉琼斯。
奠基：
德，葆朴；丹麦，拉克斯；德，格里木。
发展：
德，施莱歇尔，语言的“谱系分析法”；丹麦，维纳，“维纳定律”（非音质音素的研究）
转折：
“青年语法学派”勃鲁格曼，雷琴斯等。
捍卫的原则：
语言处在于使用它的人们的不间断的使用之中，因而语言研究应重视活的现代语言以及方言；在语言发展中起作用的语音规律没有例外；类推作用在新的语言形式产生过程中有重要的作用。
八、现代语言学：
结构主义语言学。
1、创始：
瑞士，索绪尔，《普通语言学教程》，语言理论主要包括：
（1）区分语言和言语：
索绪尔把潜在于语言集团的头脑中的语言系统和实际的语言现象区别开来，分别称为语言和言语。
言语是可以直接观察到的语料，语言是语言使用者在社会中通过学习获得的、成为自己运用和理解这个语言的基础的语汇语音语法系统。
他认为语言是社会的言语是个人的，语言是主要的言语是从属的，语言和言语是紧密联系而互为前提的。
（2）指出语言是一个符号系统，他认为语言是一种由符号构成的系统，他论证了语言符号的任意性和线条性，说明了语言符号的价值取决于符号之间的系统联系。
他还把语言要素之间的关系概括为两种基本关系即句段关系和联想关系（即组合关系和聚合关系）。
（3）区分共时研究和历时研究，索绪尔认为共时和历时研究是语言研究的两个基本方面，共时研究把语言作为特定时期的交际系统进行研究；历时研究是对语言在不同时期的发展变化进行研究。
两个方面有各自的研究方法和原则，但他更强调共时研究的重要性。
（4）区分内部语言学和外部语言学，语言的内部因素是构成语言符号系统的结构要素，外部因素是语言和与它密切相关的事物之间存在的联系。
索绪尔认为语言系统及其发展与外在条件密切相关，这些外部因素也是语言学研究的内容。
2、发展：
捷克的布拉格学派：
特鲁别茨柯依，马德修斯，雅可布逊。
音位方面的研究
丹麦的哥本哈根学派：
乌龙达尔，布龙达尔。
语符学。
只研究语言的形式。
演绎法
美国的描写语言学派：
先驱，鲍阿斯，萨贝尔
代表，布龙菲尔德，《语言论》，标志学派正式诞生，行为主义的立场，语言是一系列刺激和反应的行为；海里斯，《结构语言学的方法》。
其学派是逐步形成的，主要特点有：
主张行为主义反对心灵主义。
重视形式分析忽视意义问题。
采用归纳法和结构分析法。
注重口语和共时描写）
九、当代语言学：
1、转换生成语言学，乔姆斯基，《句法结构》，
特点：
从研究对象看，以人的语言能力为研究对象，乔姆斯基反对行为主义的语言观，认为美国描写语言学缺乏解释力。
乔姆斯基区分语言能力和语言运用。
语言能力表现为语言知识，一部分是人类共有的普遍语法知识，是以人脑的物质结构为基础的某种属性，是先天具备的人类遗传机制，另一部分是个别的语言知识，是通过后天经验获得的。
语言运用只是语言能力的外在表现。
转换生成语言学的研究对象是内在的语言能力而不是外在的语言运用。
从研究目的来看，试图建立一种人类语言共同的普遍语法，并且试图解释人们生成和理解话语的心理机制和过程。
乔姆斯基认为语言学本质上应该是认知心理学的一个分支，语言研究实际上是对人类认知机制和过程的研究，因为人类很大程度上是通过语言来认知世界的。
从研究方法看，使用演绎法研究语言，并且用形式化的方法来分析语言结构规则，提出了转换生成法。
乔姆斯基认为由于具体的语言现象是无限的，不可能用完全归纳法来归纳出语言规则。
而语言规则不仅要解释观察到的语言现象，还要能预见和解释可能出现的语言现象，因此要用演绎法研究语言规则即…
2、系统功能语言学：
英，韩里德，《语法理论的范畴》，《功能语法导论》注重语言的工具性质，主张从社会角度研究语言
3、综合性语言学：
大批量产生的原因
从语言学自身发展的过程来看，传统语言学和历史比较语言学重视历时|书面语|言语|语言的个性|规范性研究。
现代语言学看到了它们的局限性，纠正了它们的偏向，重视共时|口语|语言系统|语言共性的研究，重视客观描写。
到当代语言学时期，人们又发现了现代语言学的局限性，转换生成语言学用“语言能力”取代“语言行为”，用“动态解释”取代“静态描写”，用演绎法取代归纳法。
后来人们又发现转换生成语言学的局限性，提出“交际能力”比语言能力更重要。
而交际能力不只是语言问题，必然涉及社会文化心理等其他学科。
所以说，新兴交叉学科的产生是语言学不断克服自身局限性的必然结果。
另一反面，20世纪科学发展的总趋势是各门学科不断从分化走向综合。
各门学科在各自的研究中都发现大量的边缘现象，需要和其他学科结合起来研究才能解决问题，所以自然出现了科学研究的综合性和交叉性趋势。
就语言而论，语言问题不仅是语言学研究的对象，其他学科也要研究语言问题如哲学逻辑学心理学人类学计算机科学等，这些学科对语言的研究，必然受语言学的影响也必然影响语言学。
此外，现代社会的发展不断提出一些具体的实际问题，这些问题需要靠多种学科的结合与合作才能解决。
如一些社会民族矛盾问题，文化教育问题等，都需要语言学和其他学科结合起来。
第二章
一、语音的性质：
1、物理属性（音高，构成各种声调和语调；音强构成轻音和重音；音长，区别意义；音质，区别各种音素。
音高音强音长的特征合称为非音质形式，又叫音律形式）2、生理属性；3、心理属性；4、社会属性
二、音素和音位
1、音素：
人类语言从音质角度划分出来的最小语音单位。
（元音/辅音：
发音时气流是否受到阻碍，肌肉紧张状态，气流呼出强弱）
元音的分类：
舌位前后，舌位高低，嘴唇的圆展
辅音的分类：
发音部位，送气与否，清浊情况，除阻方式
2、音位：
某种语言或方言中，能区别语素或词的语音形式的最小语音单位，是依据语音的社会属性划分出来的类别。
音位本身并不包含任何意义，只有在和别的音位组合成高一层级的语言单位后才能负载意义，因此音位只有通过区别音形而区别意义的作用，而没有表达意义的作用。
3、音位的分类：
音质音位（音段音位）：
从音素的音质角度分析归并出来的音位；
非音质音位（超音段音位）：
由音律形式（音高，音长，音强，语流中它们也能够区别词的语音形式）构成的音位；包括调位（声调），重位，时位。
4、音素与音位的关系
三、音位变体：
属于同一个音位的不同语音形式。
1、条件变体：
指那些出现条件受环境限制的音位变体，即一个音位的各个变体从不在相同的语音环境中出现，只出现在不同的语音环境下，处于互补分布的状态。
非音质音位一般是条件变体。
2、自由变体：
那些在相同的语音环境中可以无条件变读的音位变体，即一个音位的各个变体可以自由替换，它们的差别不会造成意义的改变。
四、音节：
人们能够自然感知的最小语音片段
1、音节的结构：
起首音：
音节开头的非领音（辅音|半元音）；汉语中[tai][iau]的第一个音
领音：
音节中最响的音（元音|浊辅音）；汉语[tai]英语[it]
过渡音：
领音和起首音或收尾音之间的音；汉语[tian][tuan]英语[prais]中[r][i]
收尾音：
音节末尾的非领音；汉语[kan][tei]
2、音节的类型：
开首开尾，汉语[a][i]；开首闭尾，汉语[ei]英语[iz]；闭首开尾；闭首闭尾音节
五、复元音：
同一个音节中相连的几个元音复合而成的一组元音（二合|三合元音）
复辅音：
同一个音节中相连的几个辅音复合而成的一组辅音
六、语言的韵律：
1、韵律特征：
语音中除了音质特征之外的音高音长音强方面的变化，也称音律形式。
它们永远只能和音质成分同时出现，自身不能单独占据一个时间段；它们是一个相对的概念；在不同的语音层次上表现为：
长短音，轻重音，声调，语调。
2、重音：
音节中某个或某些音的音高音长音强等比较突出的现象，通常是由音强音高音长等多方面的因素综合在一起表现的，而不仅同音强的增加有关。
3、轻音：
音节中某个音听上去比较微弱的现象，它的特征和音强音长音高音质等方面的变化都有关，而不仅是与音强的减弱有关。
普通话的轻音和重音相比，音长大大缩短，音强减弱，失去原有的声调变成一个短降调，音质出现弱化和脱落的现象。
4、语调：
语句中语音高低升降的变化。
语句和语句之间有较大的停顿，每个语句都有一个完整的语调
七、语音的变化：
1、语流音变（共时变化）：
在连续的语流中某些语音成分受前后语音环境的影响而发生变化的现象。
同化：
一个音位影响另一个音位，使它变成跟自己相同或相近的音位（难免，面包）
异化：
两个相同或相近的音位组合在一起，其中一个音位变成为不相同或不相似的音位，汉语中上声的变调（油井|有井，买马|埋马）
弱化：
在连续发音时，有些音位的发音变弱的现象（汉语中的轻声，棉花，打扮，坐下）
脱落：
在连续发音时，有的音位减少的现象。
元音和辅音都可以都可以发生脱落。
常常是进一步弱化的结果（五个，豆腐）
增音：
为了发音方便，在语流中增加某种原本没有的语音成分（汉语中“啊”的变读）
2、历史音变：
音位的合并，分化，转移，补偿
第三章语义学
一、语义：
指称论（柏拉图），观念论（洛克），用法论（维特根斯坦）；
性质（客观性|主观性，概括性|具体性，稳固性|变异性）
类型：
语义包括词语和句子的意义。
词语意义：
语言意义，言语意义
语汇意义，语法意义
概念意义，附加意义
1、概念意义（理性意义）：
人们对所指对象的区别性特征的概括认识。
其作用是区别不同的事物想象，它反应所指对象的共同特征以及与其他事物现象的区别。
一般实词都有概念意义，少数叹词、象声词、语气词等虚词没有概念意义。
可以分为通俗意义和专门意义。
不是所有词语都有通俗意义和专门意义。
通俗意义：
一般人对所指对象的一般性特征的认识，往往只反应事物外部的非本质特征，较肤浅模糊。
专门意义：
具备某种专门知识的人对所指对象的特殊认识，往往反应事物内部的本质特征，较深刻明确。
2、附加意义：
词语所体现的各种联想意义或色彩意味。
（1）评价意义：
词语所反映出来的说话人对所指对象的肯定或否定的感情态度。
显性…（感情意义|感情色彩）：
反映说话人对所指对象的明显褒贬态度，大体分为褒义和贬义两种。
隐性…（含蓄意义|内涵意义）：
说话人对所指对象的委婉含蓄的评价，也反映人们对所指对象的非本质的偶有性质的主观认识。
其褒贬态度比较含蓄，常常含有多义性，往往依赖于语境如“老实”（笨）。
（2）形象意义：
是由造词理据引起的，对事物视觉形象或听觉形象的联想，用摹状、拟声造词法造的词一般都有明显的形象意义如鹅卵石，兵乓球，呼啦圈等
（3）文化意义：
由造词理据体现的对相关事物的社会文化背景和意趣情调的联想（闰土|三民路|文渊阁|娃哈哈|破釜沉舟|推敲|沙龙|罗曼蒂克）
（4）语体意义：
是某些词语由于常常使用于某种特定的语体而形成的某种风格色彩（口语|书面语）
二、语义单位
1、义项（义位）：
由语汇形式表示的独立的概括的固定的语义单位。
2、义项的基本性质：
义项是由语汇形式表示的，语汇形式包括语素、词、固定短语。
一个语汇形式表示的一种意义就是一个义项。
多义词的每一个意义都是一个义项。
一般短语的意义不是一个义项而是若干义项的组合如醋坛子：
装醋的坛子（义丛）、在男女关系上嫉妒心很强的人（义项）
义项是能够独立运用的语义单位，义项不仅包括概念意义，也包括附着在概念意义上的各种附加意义。
附加意义一般不能独立使用，而是和概念意义一起使用，因此不是独立的义项而是和概念意义一起构成义项。
但是少数词如叹词啊、哟等只表示感情意义，助词着了过，语气词呢吗吧等只表示语法意义，但这些词的感情意义或语法意义是能独立运用的，所以是独立的义项
义项是概括的固定的语义单位，不包括特定语言环境中的特殊的临时的具体的意义。
“没想到他这只瘦猴子还挺有劲儿呢！
”这里“猴子”指长得很瘦的人，是一个特殊的修辞意义，不是一个义项。
3、义素：
是构成义项的语义成分，是从一组相关的词语中抽象出来的区别性语义特征，又叫语义成分等。
是一种没有特定语音形式的抽象的意义单位，不与任何特定的语音形式相联系。
如“男人”的义素“成年”。
4、义丛：
由一般短语表示的语义单位，是由若干义项按一定组合关系组合而成的，义丛的意义等于其构成成分词的义项加上特定的语义组合关系。
“吃苹果”=“吃”的意义+“苹果”的意义+“动作--受事”的语义关系
5、表述：
由句子表示的语义单位，一个句子表示的一种意义就是一个表述。
一个句子如果变成另一个句子的一部分，那么它就是一个义丛而不再是一个表述了
三、语义的聚合
1、语义场：
若干具有共同核心义素的词语（以义项为单位）构成的聚合体，核心义素是表示事物、动作所属类别或性状所属方面的义素如趋向动词中的[移动]。
属于同一个语义场的词语，核心义素必须相同，其他义素可以不同。
语义场性质（层次性|系统性|相对性）
2、语义场的类型：
二元义场、多元义场
（1）二元义场：
由两个同级词语（以义项为单位）构成的义场
关系型…：
表示事物之间相互关系的二元义场，简称关系义场。
这种义场中词语具有相互依存性，可进行关系推理，从一方推知另一方。
如“丈夫--妻子”“长--短”“给予--获得”等，凡是不能进行关系推理的二元义场就不属于关系义场，如“父亲--母亲”不是，而“父母--子女”则是。
异质型…：
表示事物之间不同性质的二元义场，简称异质义场。
词语具有相互对立的性质但不涉及两者的相互关系，不能进行关系推理。
“白天--夜晚”“正确--错误”“动--静”等
（2）多元义场：
由三个或更多的词语（以义项为单位）构成的义场
有序型：
义项之间具有大小先后高低等顺序等级关系的多元义场，简称有序义场。
“东南西北”“助教、讲师、副教授、教授”
无序型：
义项之间没有顺序等级关系的多元义场，简称无序义场。
如“金银铜铁…”“酸甜苦辣”等。
有些义场的义项，就其专门意义来说是有序型的，就通俗意义来说是无序型的如“红黄蓝绿……”等
3、语义的聚合关系
（1）纵聚合关系：
上下级语义场中词语之间的上下级关系，即母场和子场之间的层级关系（上下义|总分）
上下义关系：
即逻辑上的属种关系。
具有属种关系的一组词即上下义词，其中表示属概念的词是上义词，表示种概念的词是下义词。
“销售--批发”。
上下义词都有属种关系，没有属种关系的词不是上下义词。
如“森林--树”等表示整体部分关系的词，“年--月”“博士--硕士”等表示等级关系的词都不是上下义词。
上下义词具有包容性，上义词所指的范围包容下义词所指的范围。
可以进入“乙是甲”的格式但不能反过来说“甲是乙”。
“笔--钢笔”相对性：
“武器--枪--手枪”中“枪”是“武器”的下义词又是“手枪”的上义词传递性：
“人--男人--老汉”中“人”是男人的上义词，“男人”是老汉的上义词，则人也是老汉的上义词。
（直接上下义词和间接上下义词）
总分关系：
是词语所指对象之间的整体和部分的关系。
“大学--系”“鞋子--鞋底”，总分词中分义词所指对象是总义词所指对象的构成成分，可以进入“乙是甲的一部分”的格式。
具有相对性传递性。
相对性：
由于不同的事物可能有相同或相似的构成部分，因此同一个词（同一种意义）可能是几个表示不同事物的，没有上下义关系或总分关系的词的分义词。
“轮船--驾驶室”“汽车--驾驶室”中“驾驶室”都是分义词，但“轮船”和“汽车”不存在上下义关系或总分关系。
上下义关系和总分关系都是语义场之间的上下级关系。
“树”可以根据上下义关系划出“松树、桃树……”等子场，也可以根据总分关系划出“树根、树干、树枝”等子场。
上下义关系和总分关系共同构成语义场的层级体系。
（2）横聚合关系：
同一语义场中词语之间的层级关系。
包括同义反义类义关系
同义关系：
语汇意义相同或相近的词语之间的关系，具有同义关系的一组词是同义词。
同义词只是词的某些而不是所有的义项都相同或相近，同义词是指词的概括意义、固定意义相同或相近，不包括具体意义临时意义相同的现象。
近义词的差别：
语义轻重不同“祝贺--庆贺”“轻视--蔑视--藐视”“优良--优秀--优异”
语义侧重不同“爱护--保护--庇护”“诚实--忠实”“俊俏--陡峭”
范围大小不同“时期--时代”“场面--局面”“趋势--潮流”“房间--房屋”
个体集体不同“树--树木”“书--书本”“人--人类”
搭配对象不同“关心--关怀”“品质--品德--品行--品性”不少近义词同时具有几个方面的差别，“祝贺--庆贺”，此外在附加意义，语法意义上也可能有所不同。
反义关系：
语汇意义相反或相对的词语之间的关系。
词语之间的反义关系是以义项为单位的，一个多义词的不同义项，可以与不同的词构成不同的反义词，词语的反义关系是以共同的论域为前提的“高--胖”不是反义词。
反义词是以语汇意义为标准的，不包括临时构成反义关系的现象。
绝对反义词是构成矛盾关系的反义词，这类反义词没有中间现象，非此即彼，否定一方就肯定另一方。
“男--女”“死--活”“正确--错误“
相对反义词是构成反对关系的反义词，这类反义词有既非此亦非彼的中间现象，否定一方不能肯定另一方。
“上--下“”美--丑“等
绝对和相对反义词在一定条件下可以互相转化，下围棋时”胜--负“是绝对反义词，下中国象棋时因为还有平局，所以是相对反义词
类义关系：
狭义的指除了同义关系反义关系之外的横聚合关系。
具有类义关系的一组词是类义词。
多元义场中同级词语都是狭义类义词“东南西北”等
4、义项派生关系：
本义：
多义词语各个义项中最早的义项，也是其他义项形成的基础
派生意义：
直接或间接从本义的基础上派生出来的意义
派生意义可以分为：
引申义和比喻义
引申义：
通过事物现象之间的相关性练习派生出来的意义。
比喻义：
…相似性…
四、语义的组合
1、句义的构成：
逻辑、语法、语用意义
（1）逻辑意义：
“小王打破了杯子”“小王把杯子打破了”“杯子被小王打破了”逻辑意义相同，都是”施事--动作--受事“
（2）语法意义：
由词语的语法形式表现出来的意义，主要由词语的语法形态、虚词或语序等表示。
如“杯子”有时属于宾语|主语|状语，“宾语”等就是语法意义。
（3）语用意义：
说话人说出该句话的交际意图和交际价值，交际意图和语言环境密切相关。
2、述谓结构：
对句子内部的逻辑语义关系经性分析，一般采用谓词逻辑的方法，把一个命题分析为一个述谓结构。
一个述谓结构是由一个谓词和若干谓项构成，谓词是句义的核心成分，一个述谓结构能有多少谓项，能有什么样的谓项是由谓词的性
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