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演练实施方案共7篇
演练实施方案（共7篇）
黄家山完小
突发平安事故应急疏散演练实施方案
为了有效预防在火灾、地震、洪水、建筑物倒塌等突发大事时，能有条不紊地疏散师生远离事发觉场，使事故损失降低到最低限度，确保学校的平安与稳定，我校特制定本应急疏散演练实施方案。
一、实施对象和范围黄家山完小全体师生二、演练时间：
1、预定演练：
10月24日早上10：
00
2、非预定演练：
结合本校实际状况制定三、紧急疏散演练程序及要求
（一）、预备阶段
1、做好演练过程所需的物质预备。
2、对同学进行平安防范学问的宣扬训练（组织同学学习“火灾逃命自救学问”）
3、演练要求及演练中应留意的问题。
⑴、演练应事先告知老师和同学，本周有演练，但不具体公布是哪一天。
等到特定的一天，课间或者同学休息时，学校警报响起，演练就开头。
⑵、学校规划好每个班级的疏散路途并事先告知每位同学与老师。
一楼一楼的依次进行疏散。
每个班级疏散到操场上的位置也要固定（课间操的小方块位置），每次各班级都要按要求站在自己的地方，不要出错。
⑶、跑出教室的挨次要提出统一要求。
前面几行从前门撤离，后面几行从后门撤离，每列走哪条通道，班主任要事先训练好每位同学。
⑷、越底层的教室里的师生跑的速度更要留意跑得快些，以免堵塞逃命通道；越往上楼层的同学要留意跑得慢些，避开在楼道中造成人流积压。
⑸、老师的站位要严格要求。
（班主任站在小方块的前面，跟班老师站后面。
疏散演练时，正在上课的老师要留意同学从教室跑出来的组织工作，没在课堂上的老师则要站在楼梯或楼道的拐角处，组织同学有序撤离。
）
⑹、在紧急疏散演练过程中各班老师要仔细组织好同学按要求快速疏散，不要有意推挤，严禁消失平安事故。
（二）、实施阶段
现场指导人员必需亲临现场，记时，并观看疏散的秩序，亲密留意演练过程中可能消失的意外状况，杜绝意外事故的发生，作适当的指导。
（三）、总结阶段
疏散后现场指挥小组要准时对演练过程中表现杰出的予以表扬；同时讲评各班级中存在的问题。
四、巩固提高
让同学说说在这次防灾减灾演练中的收获，以及对这次活动的建议，三班级以上同学写一写演练体会。
附：
消防演练与地震演练应留意详情
（1）消防演练时还应留意跑的姿态（①加强低头跑；②用衣物或手帕捂住鼻嘴的练习）。
（2）地震疏散演练时，留意地震刚发生时的躲避演练。
老师事先要教会同学如何躲避的常识：
①靠墙的同学要快速躲到墙根或墙角；
②教室中间的同学应准时躲到桌椅底下，并用手护住头部；③假如是在建筑物外，应跑到空旷地带；
④在家里等其它场所，应先就近躲进卫生间等房间面积小的地方。
黄家山完小
第2篇：
应急演练实施方案应急演练实施方案
2021年4月19日
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文档仅供参考，不当之处，请联系改正。
应急演练实施方案
1.5应急演练规划
演练组织单位要依据实际状况，并依据相关法律法规和应急预案的规定，制订年度应急演练规划，根据“先单项后综合、先桌面后实战、按部就班、时空有序”等原则，合理规划应急演练的频次、规模、形式、时间、地点等。
2应急演练组织机构
演练应在相关预案确定的应急领导机构或指挥机构领导下组织开展。
演练组织单位要成立由相关单位领导组成的演练领导小组，一般下设策划部、保障部和评估组；对于不同类型和规模的演练活动，其组织机构和职能能够适当调整。
依据需要，可成立现场指挥部。
2.1演练领导小组
演练领导小组负责应急演练活动全过程的组织领导，审批决定演练的重大事项。
演练领导小组组长一般由演练组织单位或其上级单位的负责人担当；副组长一般由演练组织单位或主要协办单位负责人担当；小组其它成员一般由各演练参加单位相关负责人担当。
在演练实施阶段，演练领导小组组长、副组长一般分别担当演练总指挥、副总指挥。
2.2策划部
策划部负责应急演练策划、演练方案设计、演练实施的组织协调、演练评估总结等工作。
策划部设总策划、副总策划，下设文案组、协调组、掌握组、宣扬组等。
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（1）总策划。
总策划是演练预备、演练实施、演练总结等阶段各项工作的主要组织者，一般由演练组织单位具有应急演练组织阅历和突发大事应急处理阅历的人员担当；副总策划帮助总策划开展工作，一般由演练组织单位或参加单位的有关人员担当。
（2）文案组。
在总策划的挺直领导下，负责制定演练方案、设计演练方案、编写演练总结报告以及演练文档归档与备案等；其成员应具有肯定的演练组织阅历和突发大事应急处理阅历。
（3）协调组。
负责与演练涉及的相关单位以及本单位有关部门之间的沟通协调，其成员一般为演练组织单位及参加单位的行政、外事等部门人员。
（4）掌握组。
在演练实施过程中，在总策划的挺直指挥下，负责向演练人员传送各类掌握消息，引导应急演练进程按方案进行。
其成员最好有肯定的演练阅历，也能够从文案组和协调组抽调，常称为演练掌握人员。
（5）宣扬组。
负责编制演练宣扬方案，整理演练信息、组织新闻媒体和开展新闻发布等。
其成员一般是演练组织单位及参加单位宣扬部门的人员。
2.3保障部
保障部负责调集演练所需物资装备，购置和制作演练模型、道具、场景，预备演练场地，维持演练现场秩序，保障运输车辆，保障人员生活和平安保卫等。
其成员一般是演练组织单位及参加单位后勤、财务、办公等部门人员，常称为后勤保障人员。
2.4评估组
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评估组负责设计演练评估方案和编写演练评估报告，对演练预备、组织、实施及其平安事项等进行全过程、全方位评估，准时向演练领导小组、策划部和保障部提出看法、建议。
其成员一般是应急管理专家、具有肯定演练评估阅历和突发大事应急处理阅历专业人员，常称为演练评估人员。
评估组可由上级部门组织，也可由演练组织单位自行组织。
2.5参演队伍和人员
参演人员包括应急预案规定的有关应急管理部门（单位）工作人员、各类专兼职应急救援队伍以及志愿者队伍等。
参演人员担当具体演练任务，针对模拟大事场景作出应急响应行动。
有时也可用法模拟人员替代未现场参与演练的单位人员，或模拟事故的发生过程，如释放烟雾、模拟泄露等。
3应急演练预备3.1制定演练方案
演练方案由文案组编制，经策划部审查后报演练领导小组批准。
主要内容包括：
（1）确定演练目的，明确举办应急演练的缘由、演练要解决的问题和期望达到的效果等。
（2）分析演练需求，在对事先设定大事的风险及应急预案进行仔细分析的基础上，确定需调整的演练人员、需熬炼的技能、需检验的设备、需完善的应急处理流程和需进一步明确的职责等。
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（3）确定演练范围，依据演练需求、经费、资源和时间等条件的限制，确定演练大事类型、等级、地域、参演机构及人数、演练方式等。
演练需求和演练范围往往互为影响。
（4）支配演练预备与实施的日程方案，包括各种演练文件编写与审定的期限、物资器材预备的期限、演练实施的日期等。
（5）编制演练经费预算，明确演练经费筹措渠道。
3.2设计演练方案
演练方案由文案组编写，经过评审后由演练领导小组批准，必要时还需报有关主管单位同意并备案。
主要内容包括：
3.2.1确定演练目标
演练目标是需完成的主要演练任务及其达到的效果，一般说明“由谁在什么条件下完成什么任务，依据什么标准，取得什么效果”。
演练目标应简洁、具体、可量化、可实现。
一次演练一般有若干项演练目标，每项演练目标都要在演练方案中有相应的大事和演练活动予以实现，并在演练评估中有相应的评估项目推断该目标的实现状况。
3.2.2设计演练情景与实施步骤
演练情景要为演练活动供应初始条件，还要经过一系列的情景大事引导演练活动连续，直至演练完成。
演练情景包括演练场景概述和演练场景清单。
（1）演练场景概述。
要对每一处演练场景的概要说明，主要说明大事类别、发生的时间地点、进展速度、强度与__性、受影响范围、人员和物资分布、以造成的损失、后续进展预报、气象及其它环境条件等。
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（2）演练场景清单。
要明确演练过程中各场景的时间挨次列表和空间分布状况。
演练场景之间的规律关联依靠于大事进展规律、掌握消息和演练人员收到掌握消息后应实行的行动。
3.2.3设计评估标准与方法
演练评估是经过观看、体验和记录演练活动，比较演练实际效果与目标之间的差异，总结演练成效和不足的过程。
演练评估应以演练目标为基础。
每项演练目标都要设计合理的评估项目方法、标准。
依据演练目标的不同，能够用选择项（如：
是/否推断，多项选择）、主观评分（如：
1—差、3—合格、5—优秀）、定量测量（如：
响应时间、被困人数、获救人数）等方法进行评估。
为便于演练评估操作，一般事先设计好评估表格，包括演练目标、评估方法、评价标准和相关记录项等。
有条件时还能够采纳专业评估软件等工具。
3.2.4编写演练方案文件
演练方案文件是指导演练实施的具体工作文件。
依据演练类别和规模的不同，演练方案能够编为一个或多个文件。
编为多个文件时可包括演练人员手册、演练掌握指南、演练评估指南、演练宣扬方案、演练脚本等，分别发给相关人员。
对涉密应急预案的演练或不宜公开的演练内容，还要制订保密措施。
（1）演练人员手册。
内容主要包括演练概述、组织机构、时间、地点、参演单位、演练目的、演练情景概述、演练现场标识、演练后勤保障、演
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练规章、平安留意事项、通信联系方式等，但不包括演练详情。
演练人员手册可发放给全部参与演练的人员。
（2）演练掌握指南。
内容主要包括演练情景概述、演练大事清单、演练场景说明、参演人员及其位置、演练掌握规章、掌握人员组织结构与职责、通信联系方式等。
演练掌握指南主要供演练掌握人员用法。
（3）演练评估指南。
内容主要包括演练状况概述、演练大事清单、演练目标、演练场景说明、参演人员及其位置、评估人员组织结构与职责、评估人员位置、评估表格及相关工具、通信联系方式等。
演练评估指南主要供演练评估人员用法。
（4）演练宣扬方案。
内容主要包括宣扬目标、宣扬方式、传播途径、主要任务及分工、技术支持、通信联系方式等。
（5）演练脚本。
对于重大综合性示范演练，演练组织单位要编写演练脚本，描述演练大事场景、处理行动、执行人员、指令与对白、视频背景与字幕、解说词等。
3.2.5演练方案评审
对综合性较强、风险较大的应急演练，评估组要对文案组制订的演练方案进行评审，确保演练方案科学可行，以确保应急演练工作的顺当进行。
3.3演练动员与培训
在演练开头前要进行演练动员和培训，确保全部演练参加人员把握演练规章、演练情景和各拘束演练中的任务。
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全部演练参加人员都要经过应急基本学问、演练基本概念、演练现场规章等方面的培训。
对掌握人员要进行岗位职责、演练过程掌握和管理等方面的培训；对评估人员要进行岗位职责、演练评估方法、工具用法等方面的培训；对参演人员要进行应急预案、应急技能及个体防护装备用法等方面的培训。
3.4应急演练保障3.4.1人员保障
演练参加人员一般包括演练领导小组、演练总指挥、总策划、文案人员、掌握人员、评估人员、保障人员、参演人员、模拟人员等，有时还会有观摩人员等其它人员。
在演练的预备过程中，演练组织单位和参加单位应合理支配工作，保证相关人员参加演练活动的时间；经过组织观摩学习和培训，提高演练人员素养和技能。
3.4.2经费保障
演练组织单位每年要依据应急演练规划编制应急演练经费预算，纳入该单位的年度财政（财务）预算，并根据演练需要准时拨付经费。
对经费用法状况进行监督检查，确保演练经费专款专用、节约高效。
3.4.3场地保障
依据演练方式和内容，经现场勘察后选择合适的演练场地。
桌面演练一般可选择会议室或应急指挥中心等；实战演练应选择与实际状况相像的地点，并依据需要设置指挥部、集结点、接待站、供应站、抢救站、停车场等设施。
演练场地应有足够的空间，良好的交通、生活、卫生和平安条件，尽量避开干扰公众生产生活。
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3.4.4物资和器材保障
依据需要，预备必要的演练材料、物资和器材，制作必要的模型设施等，主要包括：
（1）信息材料：
主要包括应急预案和演练方案的纸质文本、演示文档、图表、地图、软件等。
（2）物资设备：
主要包括各种应急抢险物资、特种装备、办公设备、录音摄像设备、信息显示设备等。
（3）通信器材：
主要包括固定电话、移动电话、对讲机、海事电话、传真机、计算机、无线局域网、视频通信器材和其它配套器材，尽可能用法已有通信器材。
（4）演练情景模型：
搭建必要的模拟场景及装置设施。
3.4.5通信保障
应急演练过程中应急指挥机构、总策划、掌握人员、参演人员、模拟人员等之间要有准时牢靠的信息传递渠道。
依据演练需要，能够采纳多种公用或专用通信系统，必要时可组建演练专用通信与信息网络，确保演练掌握信息的快速传递。
3.4.6平安保障
演练组织单位要高度重视演练组织与实施全过程的平安保障工作。
大型或高风险演练活动要按规定制定特地应急预案，实行预防措施，并对关键部位和环节可能消失的突发大事进行针对性演练。
依据需要为演练人员配备个体防护装备，购买商业保险。
对可能影响公众生活、易于引起公众
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误会和恐慌的应急演练，应提前向___发布公告，告示演练内容、时间、地点和组织单位，并做好应对方案，避开造成负面影响。
演练现场要有必要的安保措施，必要时对演练现场进行封闭或管制，保证演练平安进行。
演练消失意外状况时，演练总指挥与其它领导小组成员会商后可提前终止演练。
4应急演练实施4.1演练启动
演练正式启动前一般要进行简短仪式，由演练总指挥宣布演练开头并启动演练活动。
4.2演练执行
4.2.1演练指挥与行动
（1）演练总指挥负责演练实施全过程的指挥掌握。
当演练总指挥不兼任总策划时，一般由总指挥授权总策划对演练过程进行掌握。
（2）根据演练方案要求，应急指挥机构指挥各参演队伍和人员，开展对模拟演练大事的应急处理行动，完成各项演练活动。
（3）演练掌握人员应充分把握演练方案，按总策划的要求，娴熟发布掌握信息，协调参演人员完成各项演练任务。
（4）参演人员依据掌握消息和指令，根据演练方案规定的程序开展应急处理行动，完成各项演练活动。
（5）模拟人员根据演练方案要求，模拟未参与演练的单位或人员的行动，并作出信息反馈。
4.2.2演练过程掌握
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总策划负责按演练方案掌握演练过程。
（1）桌面演练过程掌握
在商量桌面演练中，演练活动主要是围绕对所提出问题进行商量。
由总策划以口头或书面形式，部署引入一个或若干个问题。
参演人员依据应急预案及有关规定，商量应实行的行动。
在角色扮演或推演式桌面演练中，由总策划根据演练方案发出掌握消息，参演人员接收到大事信息后，经过角色扮演或模拟操作，完成应急处理活动。
（2）实战演练过程掌握
在实战演练中，要经过传递掌握消息来掌握演练进程。
总策划根据演练方案发出掌握消息，掌握人员向参演人员和模拟人员传递掌握消息。
参演人员和模拟人员接收到信息后，根据发生真实大事时的应急处理程序，或依据应急行动方案，实行相应的应急处理行动。
掌握消息可由人工传递，也能够用对讲机、电话、手机、传真机、网络等方式传送，或者经过特定的声音、标记、视频等呈现。
演练过程中，掌握人员应随时把握演练进展状况，并向总策划报告演练中消失的各种问题。
4.2.3演练解说
在演练实施过程中，演练组织单位能够支配专人对演练过程进行解说。
解说内容一般包括演练背景描述、进程讲解、案例介绍、环境渲染等。
对于有演练脚本的大型综合性示范演练，可根据脚本中的解说词进行讲解。
4.2.4演练记录
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演练实施过程中，一般要支配特地人员，采纳文字、照片和音像等手段记录演练过程。
文字记录一般可由评估人员完成，主要包括演练实际开头与结束时间、演练过程掌握状况、各项演练活动中参演人员的表现、意外状况及其处理等内容，格外是要具体记录可能消失的人员“伤亡”（如进入“__”场所而无平安防护，在规定的时间内不能完成疏散等）及财产“损失”等状况。
照片和音像记录可支配专业人员和宣扬人员在不同现场、不同角度进行拍摄，尽可能全方位反映演练实施过程。
4.2.5演练宣扬报道
演练宣扬组根据演练宣扬方案作好演练宣扬报道工作。
仔细做好信息采集、媒体组织、广播电视节目现场采编和播报等工作，扩大演练的宣扬训练效果。
对涉密应急演练要做好相关保密工作。
4.3演练结束与终止
演练完毕，由总策划发出结束信号，演练总指挥宣布演练结束。
演练结束后全部人员停止演练活动，按预定方案集合进行现场总结讲评或者组织疏散。
保障部负责组织人员对演练现场进行清理和复原。
演练实施过程中消失下列状况，经演练领导小组决定，由演练总指挥根据事先规定的程序和指令终止演练：
（1）消失真实突发大事，需要参演人员参加应急处理时，要终止演练，使参演人员快速回来其工作岗位，履行应急处理职责；
（2）消失特别或意外状况，短时间内不能妥当处理或解决时，可提前终止演练。
5应急演练评估与总结
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5.1演练评估
演练评估是在全面分析演练记录及相关资料的基础上，对比参演人员表现与演练目标要求，对演练活动及其组织过程作出客观评价，并编写演练评估报告的过程。
全部应急演练活动都应进行演练评估。
演练结束后可经过组织评估会议、填写演练评价表和对参演人员进行访谈等方式，也可要求参演单位供应自我评估总结材料，进一步收集演练组织实施的状况。
演练评估报告的主要内容一般包括演练执行状况、预案的合理性与可操作性、应急指挥人员的指挥协调力量、参演人员的处理力量、演练所用设备装备的适用性、演练目标的实现状况、演练的成本效益分析、对完善预案的建议等。
5.2演练总结
演练总结可分为现场总结和事后总结。
（1）现场总结。
在演练的一个或全部阶段结束后，由演练总指挥、总策划、专家评估组长等在演练现场有针对性地进行讲评和总结。
内容主要包括本阶段的演练目标、参演队伍及人员的表现、演练中暴露的问题、解决问题的方法等。
（2）事后总结。
在演练结束后，由文案组依据演练记录、演练评估报告、应急预案、现场总结等材料，对演练进行系统和全面的总结，并形成演练总结报告。
演练参加单位也可对本单位的演练状况进行总结。
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演练总结报告的内容包括：
演练目的，时间和地点，参演单位和人员，演练方案概要，发觉的问题与缘由，阅历和教训，以及改进有关工作的建议等。
5.3成果运用
对演练暴露出来的问题，演练单位应当准时实行措施予以改进，包括修改完善应急预案、有针对性地加强应急人员的训练和培训、对应急物资装备有方案地更新等，并建立改进任务表，按规定时间对改进状况进行监督检查。
5.4文件归档与备案
演练组织单位在演练结束后应将演练方案、演练方案、演练评估报告、演练总结报告等资料归档保存。
对于由上级有关部门布置或参加组织的演练，或者法律、法规、规章要求备案的演练，演练组织单位应当将相应资料报有关部门备案。
5.5考核与奖惩
演练组织单位要注重对演练参加单位及人员进行考核。
对在演练中表现突出的单位及个人，可赐予表彰和嘉奖；对不按要求参与演练，或影响演练正常开展的，可赐予相应批判。
6附则6.1名词说明
（1）演练情景。
指依据应急演练的目标要求，依据突发大事发生与演化的规律，事先假设的大事发生进展过程，一般从大事发生的时间、地点、
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状态特征、波及范围、周边环境、可能的后果以及随时间的演化进程等方面进行描述。
（2）应急响应功能。
突发大事应急响应过程中需要完成的某些任务的集合，这些任务之间联系紧密，共同构成应急响应的一个功能模块。
比较核心的应急响应功能包括：
接警与信息报送、指挥与调度、警报与信息公告、应急通信、公共关系、事态监测与评估、警戒与治安、人群疏散与安置、人员搜救、医疗抢救、生活救助、工程抢险、紧急运输、应急资源调配等。
（3）应急指挥机构。
应急预案所规定的应急指挥协调机构，如现场指挥部等。
（4）演练参加人员。
参加演练活动的各类人员的总称，主要分为以下几类：
演练领导小组：
负责演练活动组织领导的临时性机构，一般包括组长、副组长、成员。
演练总指挥：
负责演练实施过程的指挥掌握，一般由演练领导小组组长或上级领导担当；副总指挥帮助演练总指挥对演练实施过程进行掌握。
总策划：
负责组织演练预备与演练实施各项活动，在演练实施过程中在演练总指挥的授权下对演练过程进行掌握；副总策划是总策划的助手，帮助总策划开展工作。
文案人员：
指负责演练方案和方案设计等文案工作的人员。
评估人员：
指负责观看和记录演练进展状况，对演练进行评估的专家或专业人员。
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掌握人员：
指依据演练方案和现场状况，经过发布掌握消息和指令，引导和掌握应急演练进程的人员。
参演人员：
指在应急演练活动中担当具体演练任务，需针对模拟大事场景作出应急响应行动的人员。
模拟人员：
指演练过程中扮演、代替某些应急响应机构和服务部门，或模拟大事受害者的人员。
后勤保障人员：
指在演练过程中供应平安警戒、物资装备、生活用品等后勤保障工作的人员。
观摩人员：
指观摩演练过程的其它各类人员。
（5）演练掌握消息。
指演练过程中向演练人员传递的大事信息，一般用于提示大事情景的消失和引导和掌握演练过程。
（6）演练规划。
指演练组织单位依据实际状况，依据相关法律法规和应急预案的规定，对肯定时期内各类应急演练活动作出的总体方案支配，一般包括应急演练的频次、规模、形式、时间、地点等。
（7）演练方案。
指对拟进行演练的基本构想和预备活动的初步支配，一般包括演练的目的、方式、时间、地点、日程支配、经费预算和保障措施等。
（8）演练方案。
内容一般包括演练目的、演练情景、演练实施步骤、评估标准与方法、后勤保障、平安留意事项等。
（9）演练评估。
由专业人员在全面分析演练记录及相关资料的基础上，对比参演人员表现与演练目标要求，对演练活动及其组织过程作出客观评价，并编写演练评估报告。
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第3篇：
《消防演练实施方案》新世纪幼儿园《消防演练实施方案
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