小班健康教案及反思(精选5篇).docx

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小班健康教案及反思（精选5篇）

　　（出示扮演小医生的手偶，向小医生问好）

　　2、观看手偶表演：

　　（教师边做手偶表演边讲述故事，让幼儿了解

　　洗手的重要性）提问：

豆豆为什么会肚子疼啊它应当怎样做呀（经过故事让幼儿了解手上有许多的细菌，要养成勤洗手的好习

　　惯）

　　3、引导幼儿联系自我的实际进行交流（调动幼儿已有的知识经

　　验，进一步体验洗手的重要性）问题：

你们的肚子疼过吗为什么我们应当怎样做啊

　　4、小医生嘟嘟小结：

洗洗小手讲卫生（鼓励幼儿养成勤洗手的好

　　习惯）

　　（三）设计问题，引导幼儿观看课件，学习洗手的正确方法：

　　1、调动幼儿已有的知识经验进行讲述我是怎样洗手的

　　2、出示洗手课件，设计提问引导幼儿观察画面，了解洗手的正

　　确方法。

　　画面上的小女孩在干什么她是怎样做的咱们也一齐来学一学吧!

　　（引导幼儿理解画面资料，并启发幼儿用语言表述）

　　3、师幼共同讲述正确的洗手顺序及方法：

卷袖子冲手搓肥皂搓手心手背冲肥皂擦手（教师根据画面边做动作边讲解）

　　4、引导幼儿边说儿歌做洗手模仿动作，学习洗手的正确方法：

　　（师幼一齐边说儿歌边做动作，进一步学习正确洗手的顺序及方法）我有一双小小手，快来快来洗洗手，白衣袖，花衣袖，洗手前快卷袖，不让水滴沾衣袖，打开水龙头，冲冲小小手，关上水龙头，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓搓手背，打开水管冲一冲，肥皂泡冲干净，再用手巾擦擦手，小小手真干净。

　　5、师幼谈话：

我们什么时候该洗手（饭前、便后、玩完玩具、手脏时等）

　　（四）、幼儿实际练习：

洗洗小手讲卫生，进一步掌握洗手的方法教师引导语：

此刻已经是吃饭的时间了，我们一齐去洗洗小手吧，看看谁的小手洗的最干净。

　　在实际练习中，教师引导幼儿边说儿歌边洗手，指导幼儿正确的洗手。

　　附：

故事：

小熊豆豆生病了小熊豆豆可顽皮了，整天爬上爬下弄得小手可脏了!

有一天，他玩完回到家里口渴极了，看到盘子里的水果一把抓起来就吃，也没有去洗手。

妈妈回来了为豆豆准备好了午饭，喊豆豆来吃饭，豆豆听见了连忙从厕所里跑出来，手也没有洗就坐下吃饭了。

到了晚上，豆豆突然说自我肚子疼，妈妈吓坏了，抱着豆豆去了医院，医生给豆豆很仔细的检查了一下，然后对豆豆说：

你的了急性肠炎了，是不是玩完玩具没有洗手呀豆豆不好意思的低下了头。

医生给豆豆开了药，并对豆豆说：

以后在玩完玩具之后、上完厕所之后、手脏的时候要记得洗手，因为这时小手上会有很多我们看不见的细菌，这些细菌吃到肚子里，会使我们得病。

所以我们应当勤洗手，做个讲卫生的好孩子，那样就不容易得病了!

记住了吗豆豆乖乖的点点头说：

记住了!

多谢医生!

　　教学反思幼儿在听故事时很感兴趣，并能结合自我说洗手的重要性，但在实际练习洗手时出现幼儿嬉闹现象，如抢香皂、把水弄泼、互相彭水，孩子完全沉浸在欢乐的氛围里，使课堂有些乱。

还有要是把课件放在可最终播放，效果会更好，这就要求我在今后的教学中多学习，不断总结经验，是自我的专业素养得到尽快的提升。