幼儿中班《月亮的味道》活动课教学教案设计.docx
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幼儿中班《月亮的味道》活动课教学教案设计
幼儿中班《月亮的味道》活动课教学教案设计教学目标
1、通过自主摆放动物卡片,进行叠罗汉组合造型,丰富造型经
验。
2、在看看、摆摆、说说中感受叠罗汉造型的多样与有趣。
教学准备课件《月亮的味道》、操作材料。
教学重点与难点能通过摆放图片,进行叠罗汉组合造型。
教学方法与手段情景教学法、讲解演示法;多媒体辅助教学。
活动过程:
教师活动幼儿活动设计意图
一、谈话导入,使幼儿产生兴趣。
1、播放课件,提问:
这是什么?
你尝过月亮的味道吗?
2、师:
想尝一尝吗?
你们想,我也想,有一群动物更想。
3、师:
有哪些动物呢?
师:
找到它们了吗?
看一看,这么多动物会是谁呢?
观看月亮图片,看画面一,看一看有几双眼睛,并猜猜它们是谁。
通过提问“你尝过月亮的味道吗?
”激发幼儿的兴趣,并将幼儿带入故事的情境。
二、引入情境,交流经验。
1、播放课件“月亮和动物们”,教师讲述情境。
提问:
够不着月亮,这可怎么办呢?
2、播放画面四“动物叠罗汉”,引导幼儿交流“叠罗汉”的经验。
师:
看,动物们已经开始行动了。
它们是怎么做的`?
师:
它们叠上去的样子看起来像什么?
像不像梯子?
3、观看典型造型的ppt,了解叠罗汉的式样、方法、重点等。
三角形——从下面往上一层层叠起来的,下层最重要,下面多上面少,看上去稳稳的。
倾听故事情境,思考老师的问题,讲述自己的想法。
观察画面四“动物叠罗汉”,描述像什么。
观看三角形与太阳形叠罗汉,了解样式、方法和重点。
通过情境描述让幼儿充分感受动物们渴望品尝月亮的心情。
在幼儿表达自己的想法以及观看典型的叠罗汉造型的过程中,对叠罗汉的式样、方法、重点等有所了解。
提问:
谁的力气最大?
为什么?
太阳形——围着中间的一个叠,样子很美,中间的最重要,周围的都围绕着他叠。
示范造型并小结:
原来叠罗汉的方法有许多种,可以高高的、可以稳稳的,还可以美美的。
三、引导幼儿进行操作活动“叠罗汉”。
1、提出要求:
现在请你们帮助动物们。
要求是:
八个动物都参加;根据你们底板上月亮的位置,给动物们摆不同的叠罗汉造型;最后要能吃到月亮。
2、指导幼儿操作:
板要竖着放,力气大的,个子高的要放在下面,月亮高高的你要把小动物也搭得高高的。
3、展示作品。
师:
你的动物朋友是怎么叠罗汉的?
叠出了什么造型,像什么?
谁最重要?
吃到月亮了吗?
了解叠罗汉的要求。
根据现有画面摆放动物卡片,进行叠罗汉造型。
观看、感受不同的造型。
说说叠出了什么造型,谁最重要。
借助“吃到月亮”这个情境,引发幼儿对摆放造型的兴趣;通过提供不同高度的月亮底板和相同数量的动物,增加造型的可变性与难度。
四、在故事情景中结束活动。