最新语文版五年级语文下学期期中知识点整理复习及答案.docx

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最新语文版五年级语文下学期期中知识点整理复习及答案

最新语文版五年级语文下学期期中知识点整理复习及答案

班级：

_____________姓名：

_____________

拼音集训

1.看拼音写汉字。

jìpǐnnǎizhìxūnzhìdǒusǒuhàishíbēiāi

jūshùqīngxièshēnyuānlínpiànlúntāihuángjiā

2.读拼音，写词语。

sèsùshìyíbáihèzhūlù

wàngshàoyùnwèijìngxiáēnhuì

3.读拼音，写词语。

bàokǎoxīnténgzhǐxièjiàoxùnbìyè

péijiàqǐdíshǔjiàzhǔshúzhěnbiān

4.看拼音写词语。

kāipìshōuhuòàimùxīwàng

tǐmiànhǎochùpiányifēnfù

5.看拼音写词语。

bēngdàiyóuzhōngchóumǎchóuchúxiāngyáng

juànliànshǒuzhuóhànguàzhǎnxīnjīnchí

词语补充

6.先把词语补充完整，再完成练习。

①路不拾（_____）②兴高采（_____）③生灵（_____）炭

④相（_____）为命⑤（_____）计多端⑥众星（_____）月

1.我能把第②个词语的意思用具体的情景表现出来：

____________________

2.补充填空：

“_______”的近义成语是“畏首畏尾”；“吃水不忘挖井人”的同义成语是“________”。

7.补充词语，并选择词语填空，让语句更通顺。

一（____）见（____）半（____）半（____）不（____）自（____）

（____）有成（____）手（____）（____）乱心（____）胆（____）

1．他是一个小心谨慎的人，对别人的话总是（____），总要反复询问。

2．明天一早就要出门了，现在先把需要的东西准备好，免得到时候（____）。

8.把下列词语补充完整，并完成练习。

难以（____）信怒发冲（____）　不（____）其数

同心（____）（____）无（____）之（____）　（____）所（____）然

无（____）无（____）（____）（____）不提负（____）请（____）

1．形容十分愤怒的词语是_______，我还能写两个这样的词语：

_______、_______。

2．用加点的词语写句子。

_____________________

9.把下列词语补充完整，再选择合适的词语填空。

（____）然大（____）曲（____）和（____）（____）连忘（____）

苟延（____）（____）（____）（____）共赏（____）高（____）烈

（____）（____）磨去（____）（____）三夜（____）（____）不响

１．骆驼在咀嚼的时候，上牙和下牙交错地（____），大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。

２．骆驼在沙漠里走上（____）都不喝一口水。

３．看到如此美好的风景，我们都（____）了

10.把下列词语补充完整。

神采（____）（____）（____）头（____）颈（____）耳（____）腮

如（____）大敌（____）兵不（____）含情（____）（____）

目不（____）（____）（____）人（____）味（____）（____）一笑

句子对对碰

11.按要求完成句子练习。

1．秦王我都不怕，不会怕廉将军。

（改成反问句）

_____________________________

2．妈妈对爸爸说：

“我听不懂你在说什么。

”（改为第三人称转述句）

______________________________

3．我国这一园林艺术的瑰宝就这样化成了一片灰烬。

（缩句）

______________________________

4．每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。

（修改病句）

_______________________________

12.按要求完成句子练习。

1．蔺相如说：

“您现在离我只有五步远。

如果您不答应，我就跟您同归于尽！

（改为转述句）

_____________________________________________________

2．我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢？

（改为陈述句）

____________________________________________________

3．秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。

（改为“因为……所以……”的句式）

____________________________________________________________

13.按要求写句子。

1.成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥。

（缩写）

_____________________________________________________

2.他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？

（改为陈述句）

_________________________________________________________

3.跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。

（仿写排比句）

____________________________________________________________

4.仙女们溜到人间洗澡的事到底让王母娘娘知道了。

改变语序，保持句意不变：

__________________________

14.按要求写句子。

1.只要嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。

（用下划线词写一句话）

__________________________________________

2.他想哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？

（改为陈述句）

__________________________________________

3.白鹭孤独地站立于小树的绝顶。

（缩句）

__________________________________________

4.秦王只好跟蔺相如约定了举行典礼的日期。

（改为双重否定句）

__________________________________________

15.按要求写句子。

1．牛郎蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。

（改为“被”字句）

__________________________________________________________________

2．牛郎回头一看，微小的星光下，老牛正在说话。

（修改病句）

__________________________________________________________________

3．牛郎把自己的情形一五一十地说了。

（缩句）

__________________________________________________________________

课文内容填空

16.根据学过的知识完成各题。

1．半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

__________________？

___________________。

2．__________________，__________________。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

这首诗的作者是唐朝的____________，题目是《________________》，“姑苏”是_______________的别称。

3．红日初升，_____________。

河出伏流，________________。

潜龙腾渊，_____________。

_______________，百兽震惶。

4．《将相和》一课以秦赵两国的矛盾为背景，描述了“______________”、“渑池之会”、“_______________________”三个故事。

17.根据课本内容填空。

1.《山居秋暝》是____朝诗人______写的。

人们常称赞他的诗“____________，____________”。

苏轼更是将《山居秋暝》中的“______________”称为“诗中有画”的典范之句。

2.《渔歌子》是________写的一首描写________季景色的词。

全词呈现出“________、________、________”等色彩。

全词着色明丽，用语活泼，生动地表现了渔夫_________________的生活。

3.“夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦____________地朝窠里飞去”。

这句话是________态描写，“那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙”这句话是对榕树的________态描写。

4.《月迹》是________写的一篇散文，记叙了________几个孩子从________到________，从院子到________寻找________的过程。

18.按课文内容填空。

1．《落花生》这篇文章，通过一家人在收获节上议花生，说明了_______________的道理，在写作上用了____________________的方法。

本文的作者是__________，他在1921年开始创作时，就以“_______”作为自己的笔名，勉励自己要做一个具有花生品格的人。

2．《蝉》中表现修身而品格高尚的人，并不需要某种外界的凭借，自能声名远扬的诗句是：

“__________________，__________________。

”

3．《珍珠鸟》一文的作者是__________。

课文生动地描述珍珠鸟在“我”的细心照料下，由_______人到________人的变化过程，告诉我们：

______________________________。

4．《牛郎织女》是一篇流传甚广的___________，我国的四大民间故事除此之外还有《___________》《___________》《___________》。

5．____________________，____________________，家家乞巧望秋月，________________________。

这首诗的作者是_____代诗人__________。

6．《题临安邸》中“_________________，_________________”，表达了诗人对国家现状的无比忧虑，对统治者的辛辣讽刺和严厉警告。

19.根据课文内容填空。

1.《白鹭》这篇课文描写了_________、_________、________三幅白鹭在不同场景中展现的美丽图画。

2.《落花生》通过小时候和家人______、收花生、尝花生、_______，知道了花生_____的精神，并明白了______________的人。

3.信赖，往往创造出________________________。

4.________________________，非是藉秋风。

20.根据所学内容填空。

1.________，从来急；________，光阴迫。

一万年太久，________。

2.《将相和》一文中主要写了“________”“________”“________”三个故事，概括出了这个，就能加快阅读的速度。

3.《什么比猎豹的速度更快》一文通过_______的手法来写一种事物的速度比另外一种更快，知道了这个，就能加快阅读的速度。

4.关于怎样提高阅读速度，下列说法不正确的一项是（____）

A．尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读

B．带着问题读也可以加快阅读的速度

C．读得快还要想得快，要做到一边读一边想，抓住关键词句，才能及时捕捉有用的信息

D．阅读时重点关注有趣的故事情节，其余部分可以快速跳过

课外阅读

21.阅读短文，完成练习。

爱心投标

望着17岁的女儿卡蒂牵着她那只　　　的小羊走进“麦迪逊县幼畜拍卖所”的拍卖场时，杰妮·费希尔的心中充满了忧虑。

目前，卡蒂正与癌症进行着顽强的搏斗。

这是几个月来她第一次远离医院和化学治疗，到户外来玩。

对于这次拍卖，卡蒂充满了很高的期待，她盼望能借这次机会赚到一笔数目可观的零花钱。

当她决定和小羊分开时，心中还是有些　　，可是一想到市场上小羊平均一磅只能卖到两美元，卡蒂便希望通过这次拍卖多赚一些钱。

于是，她把小羊牵上展台给人们观看，接着，拍卖开始了。

在竞价前，拍卖人罗杰·威尔逊突发灵感讲了一段感动人心的话，带来了　　的效果。

他说：

“我想我们应该让大家知道卡蒂的情况并不太好。

”他希望他的介绍能抬高投标价格，哪怕是高一点儿也好。

结果，小羊以一磅11．5美元的价格卖了出去。

然而，事情并没有就此结束。

那位买下小羊的人把钱付清之后，决定把小羊归还给卡蒂，以便它能再被拍卖一次。

他的这个举动引发了一系列的连锁反应，很多家庭一而再再而三地将小羊竞买下来，然后再还给卡蒂。

而当当地的一些商家也开始加入这个买进归还、再买进再归还的循环时，卡蒂所获得的拍卖金额也开始真正多了起来。

卡蒂的妈妈只记得第一次拍卖时的情形了，在那之后的数次拍卖，她都因为人们一直不停地高喊“再卖一次!

再卖一次!

”而哭得泪流满面。

那天，卡蒂的小羊总共拍卖了36次，而最后一位买主仍旧好心地将小羊还给了她。

拍卖结束时，卡蒂总共获得了16000多美元，用来支付她的医疗费用。

而且，她依然拥有那只已经　　的小羊。

1．根据语境，将下列词语填入短文中的相应位置。

（填序号）

①犹豫不决　　②闻名遐迩　　③意想不到　　④桀骜不驯

2．拍卖前，杰妮的心中充满了忧虑的原因是：

_______。

3．“连锁反应”的意思是：

　　　　　　　。

在短文中，“连锁反应”具体指什么？

用“　　”画出来。

4．从人们一直不停地高喊“再卖一次！

再卖一次！

”中，你感受到了什么？

___________________________________________________________________

5．读了这个故事，你是怎么理解“爱心投标”的含义的？

___________________________________________________________________

22.阅读课外选段，完成练习。

戴宗问道：

“在楼下作闹的是谁？

”过卖道：

“便是如常同院长走的那个唤做铁牛李大哥，在地下寻主人家借钱。

”戴宗笑道：

“又是这厮在下面无礼，我只道是甚么人。

兄长少坐，我去叫了这厮上来。

”戴宗便起身下楼去，不多时引了那个人上楼来。

宋江看见，吃了一惊。

宋江见了那人，便问戴宗道：

“院长，这大哥是谁？

”戴宗道：

“这个是小弟身边牢里一个小牢子，姓李名逵，祖贯是沂州沂水县百丈村人氏。

本身一个异名，唤做黑旋风李逵。

他乡中都叫他做李铁牛。

因为打死人，逃走出来，虽遇赦宥，流落在此江州，不曾还乡。

因酒性不好，人多惧他。

能使两把板斧，又会拳棍。

”李逵看着宋江，问戴宗道：

“哥哥，这黑汉子是谁？

”戴宗对宋江笑道：

“押司，你看这厮恁么粗卤，全不识些体面！

”李逵便道：

“我问大哥，怎地是粗卤？

”（选文有删改）

1．联系上下文分析，选段中加点词语“过卖”指的是（）

A．顾客。

B．过街叫卖的人。

C．服务人员。

2．选段主要通过李逵的吵闹和戴宗的介绍安排李逵出场，这样写的作用是（）

A．为了突显李逵的形象，说明李逵这个人物很重要。

B．具有先声夺人的力量，为人物的出场起了铺垫和渲染的作用。

C．李逵不好直接见宋江，故意营造这种场景。

3．李逵出场后的第一句话就是“哥哥，这黑汉子是谁”，从这句话可以感受到李逵怎样的性格特点？

___________________________________________________

4．李逵作为梁山好汉一百单八将之一，关于他的故事也有很多，请写出一个。

____________________________________________________

23.阅读理解。

你了解狼吗

①狼属于哺乳动物，外形像狗，面部长，耳朵尖且直立，尾巴常垂于后肢之间。

它的毛色因生活地域不同也存在着差异，通常毛为棕黄或灰黄色。

②狼的嗥叫声尖厉、悠长，能传到很远的地方。

它用嗥叫声来发泄情绪、确定领地、与同伴联络……真可谓“内涵丰富”。

③狼能通过留下气味、发出叫声、肢体动作等方式与同伴进行沟通。

狼生性多疑，行事机警。

猎人设下的陷阱，不管伪装得多么巧妙，也很难让它们上当受骗。

可见，狼是一种智商较高的动物。

④狼的适应性很强。

从高山到草原，从大漠到森林，都有狼的足迹。

生活在不同地域的狼，为了适应当地的自然条件，在长期的进化过程中也会出现差异。

我国北方的狼毛长而厚，体形较大，而南方的狼毛短而稀，体形较小。

⑤狼本性残忍。

在极其饥饿的情况下，当狼群中有一只狼受重伤时，其余的狼便会一拥而上，咬死它并瓜分掉它的肉。

但它们对自己的幼崽却充满了爱。

公狼母狼共同养育后代。

母狼产崽后的一段时间内不能外出觅食，公狼就挑起一家生活的重担，既要负责喂养母狼和幼崽，又要在遇险时保护“家人”。

成为父母的狼对幼狼更是关怀备至，它们会想尽一切办法保护幼狼免遭伤害。

⑥狼在维持生态平衡方面起着特殊的作用。

狼经常捕食家禽、家畜，给人们带来损失。

长期以来，狼被人们视为有害动物，大肆捕杀。

由于捕杀过度，野生狼的数量锐减。

据说，某国牧民发起灭狼运动后，虽然看不到狼的踪影了，但是兔子却迅速繁殖，大肆啃食牧草，导致牧场遭到洗劫，变成荒漠。

政府只好从别的国家进口了一批野生狼，将它们放入牧场。

两年后兔子的数量才得到有效遏制，畜牧业才得以恢复。

1．最后一个自然段主要采用了什么说明方法？

（　　）

A．分类别B．作比较C．举例子D．列数字

2．下列对狼的说法正确的是哪一项？

（　　）

A．狼与同伴的沟通方式很单一。

B．狼的嗥叫声“内涵丰富”，共有三种。

C．狼的本性在任何时候都只有残忍的一面。

D．狼是一种生性多疑、行事机警、智商较高的动物。

3．下列哪一项不能表现出“狼的适应性很强”？

（　　）

A．从高山到草原，从大漠到森林，都有狼的足迹。

B．生活在不同地域的狼，为了适应当地的自然条件，在长期的进化过程中也会出现差异。

C．我国北方的狼毛长而厚，体形较大，而南方的狼毛短而稀，体形较小。

D．狼在维持生态平衡方面起着特殊的作用。

4．文中“它的毛色因生活地域不同也存在着差异，通常毛为棕黄或灰黄色”一句中的“通常”一词能去掉吗？

为什么？

________________________________________________

5．因为狼经常捕食家禽、家畜，给人们带来损失，所以应该被大肆捕杀。

你同意这种观点吗？

为什么？

请联系本文内容简单地说明理由。

________________________________________________

6．本文以“你了解狼吗”为题，你认为好不好？

请说明理由。

________________________________________________

24.阅读短文，完成练习。

几块青稞饼

草地，迷蒙的草地，笼罩在一片阴沉沉的雨雾里，分不清哪儿是“路”，哪儿是泥潭。

一支钢铁般的队伍，正在这一片神奇的土地上行进着。

①此刻，他迈着艰难的步履走着。

②忽然，他那消瘦的脸上，浮现出严峻的神情：

③那匹小马，也让因缺药而致腿伤化脓的战士骑了。

④断炊了，在他的干粮袋里，也只剩下几小块青稞饼。

⑤不远处，又有两名战士倒在“路边”。

“好同志，不能倒下！

”他奔过去，弯下身拍一拍战士的肩胛。

“首长，走……走不动了。

”战士喘着气，望着眼前这位魁梧的中年人，轻声说：

“两天没吃了。

”

他听着，眉梢颤抖了一下，默默地从干粮袋里掏出那几小块青稞饼，塞给战士：

“吃吧！

不吃就走不出草地了。

”当他的身影渐渐消融在雨中时，一个战士捧着青棵饼，眼窝里闪着泪光，问：

“他是谁呀？

”“不知道。

”另一个战士回答说，“反正是一位首长，不是师长就是政委。

”

进入草地第七天了。

晚上，部队准备宿营了。

红军首长喝了一大碗苦涩的野菜汤，借着马灯微黄的光，打开一张军事地图。

警卫员走近他的身边，递给他一个纸包：

“司令员，一个战士留下的，临终时说，一定要交给首长。

”

他轻轻打开纸包。

啊！

那是几块青稞饼。

1．红军在过草地时遇到的困难有哪些？

________________________________________________

2．文章第2自然段顺序已打乱，请重新排列：

______________________。

3．给文中画“_____”的句子选择一个最确切的理解，在括号里打“√”。

（1）战士感到饥饿、疲劳，死亡越来越严重地威胁着他。

（）

（2）在困难中得到首长的关心，战士十分激动。

（）

（3）在危难中红军首长把生的希望让给战士，把死的威胁留给自己，战士感动了。

（）

4．文章最后一个自然段中的“他”是______________。

当“他”打开纸包看到几小块青稞饼时，他会想：

______________________________

5．文中首长与战士的什么精神使你最感动？

____________________________________________________

25.课外阅读。

十根手指

我的十根手指，由指甲、指肉、指神经等组成，这真是“麻雀虽小，五脏俱全”。

它们待我是极好的，勤劳能干，贴心懂事。

全身上下，它们是最忙碌的：

脸脏了，它们拿毛巾擦，天天如此，不厌其烦，使得我的脸蛋干净整洁；肚子饿了，它们就去淘米、洗菜、生火；香喷喷的饭菜做好了，对嘴巴是个极大的诱惑，口水流得都有三千尺长了，手指却还在忙活着，它们既要招呼其他人，又要舀菜盛饭，好塞住着急的嘴巴；酒足饭饱，嘴巴、肚子都满足了，手指还要做家务，刷锅洗碗，分类叠放杂乱的东西，再拿湿毛巾擦桌子、椅子，而后操起扫把，像孙悟空抡金箍棒那样抡两圈，五根手指在上，五根手指在下，抓牢了，“刷刷”扫起来；头疼了，它们就揉揉；腿酸了，它们来捶捶。

我的手指如此好，从不索求东西，也不抱怨南北，总是默默无闻地奉献，可我却不明白它们的好。

高兴的时候去玩一通，弄脏了它们，瞧它们可怜得——打扮了别人的体面，自己却落得灰头土脸的下场；生气的时候，握起双拳让它们互相残杀，任它们“鼻青脸肿”。

终于有一天，它们生病了，无力做任何事情，连拿杯子都是抖的。

全身的器官，除了它们，其他都是被服侍惯了的主，自己都管不了，谁还会管它们。

一天，两天……大家实在过不下去了，大声哭叫着。

无奈，我只好暂时请了别的“手”来应急。

手指终究还是自己的好。

请来的，也勤快，也懂事，就是不合心，不懂我。

要么菜里放的盐多了，要么饭煮得过烂了，再就是喝的水里糖放得少了。

我明白这十根手指的好了。

希望它们快点好起来。

1．短文的第2自然段是围绕哪句话写的