大学辅导教师工作总结.docx

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大学辅导教师工作总结

　　在指导青年教师的过程中，我自身也得到了不断地进步。

以后，我要一如既往地在做好自身工作的同时，开展好师徒结对工作，注重与青年教师共同探讨，把自己在教学经验、知识结构、技能等方面微薄的经验，与我们的青年教师共同分享，同时也不断提升自己。

欢迎阅读。

　　第一篇：

辅导教师工作总结本学期我被华南师范大学网络学院聘为封开学习中心的辅导员，根据网院辅导员的工作要求结合本中心学员的特点大胆开展好工作，以培养学员自主学习,认真完成作业为突破口，结合各学员的具体实际,以电话、qq群、飞信等方式开展一系列的辅导活动。

通过半年的辅导教师工作，现将我这学期作为辅导教师所开展的工作做出以下总结。

　　自从xx电大学习中心与华师网院合作以来，我就一直担任我学习中心计算机科学与技术专业的班主任工作。

因此，我非常熟悉华师网院教育教学的特点和要求，对所任专业和辅导课程的网络课件、直播导学课件、教材、课程作业、课程论坛等也十分的熟悉和了解。

作为华南师范大学网络教育学院校外学习中心的辅导教师，这一学期我主要做了以下的工作。

　　本学期开学初期，我从各班主任处找到我学习中心所有学员的联系电话，向他们公布了我自己的电话、email、qq、飞信等，并以专业和班级为单位建了qq群。

把学院的面授安排表按各专业教学计划重新编排后发到相应的qq群。

面授课的前一天，我会发飞信通知相应的学员准时听课;及时下载直播课件，上传到学习中心的网站，并刻成光盘给上网不方便的学员。

及时掌握学员的学习动态，督促学员收看、收听网络课件和直播课件。

督促学员按时完成作业。

要求学员每周必须上网学习，且学习时间应不少于2小时，积极参与课程论坛中的互动交流。

对学员学习过程中的问题做出细致、耐心的解答，对学员一致出现的问题及时修正，或是向责任教师反映，以求得解决。

　　根据工作实际，坚持做到以下几点：

一、以娴熟的技术力量和饱满的热情投入工作。

　　辅导员自身的素质对创设良好的学习团队，全面提高学员素质，具有举足轻重的作用。

要提高学员的素质，首先要提高自身的素质。

　　在工作中，能真正做到熟悉华师网院教育教学特点和要求，对所任辅导课程的网络课件、直播导学课件、教材、课程作业、交流园地等有充分的了解，掌握各个环节的操作。

注意自己的言行，以饱满的工作热情投入到网络辅导工作中，努力成为学员的知心朋友。

　　二、重点突出，强调学习时效性和自主性网络学习要重视学习的时效性。

　　比如选课、作业的提交、预约考试、参加考试等都有相当的时效性，一旦过了工作时间是无法进行操作的，但学员由于工作忙，有时可能会忘记，所以作为辅导员及时的提醒每位学员及时进行相关操作相当重要。

本学期都能定期发布提醒信息，及时督促学员收看、收听网络课件、直播课件、教材学习、参与课程bbs交流和完成作业。

基本上每个月进行一次面对面交流，解决疑难，督促领教材、参与学习、完成作业和复习考试，明确考试纪律，防止违纪、作弊现象出现。

同时强调学习主要是靠自己，努力培养学员学习的自主性也是这个学期的重点，结合网院及中心领导要求，注意及时提醒、解惑，决不包办，让学员在自觉学习过程中消化知识，增长才干。

　　在学期末的阶段特别加强考前的复习总结工作，督促学员完成并成功提交作业，发现问题及时与教学部沟通解决，组织学员收看考前辅导直播课件，并做相应的考前准备，考试前再次通过面对面、qq群、飞信等形式

　　进行考前动员和考风、考纪教育，要求学员以良好的状态参加考试，杜绝违纪、作弊现象出现。

　　在本学期的工作中，通过和同事的共同努力，我学习中心的远程教育工作取得了一定的成绩。

在教学工作中，自身尚有不足之处，还需继续努力提高自身的能力。

本人将吸取有益经验，找出和反思不足之处，以便以后做得更好，使广大学员收益更多、受益更大。

　　第二篇：

辅导青年教师工作总结要我说培养指导青年教师谈不上，只是本着在工作中互帮互学、共同进步的原则来实现自己的做法。

教务处分配给我的任务是指导青年教师程业红老师。

经过一年来的培养和指导，她在教学方法、备课、课堂教学等方面取得了较大成果。

成绩显著，得到了领学校导、老师们和学生们的认可和好评。

　　我在培养和指导上采取了如下的做法：

首先从思想上给予指点。

首先从思想上给予指点。

做教师首先应该在学生中树立一个较好的形象，也应具有良好的师德师风，要让学生喜欢你们。

首先得让学生喜欢你们，要学会和学生交朋友处好关系等，来感化他们喜欢学习。

　　其次在常规教学中耐心细致的指点。

　　我毫无保留的把自己的所想所为全部传授给她。

大到章节课时安排、课时内容、各个环节的节奏把握，小到一个动作。

一年来，我们教同一个年级，几乎在每一节上课前都要进行互相交流，甚至布置作业我们都要商讨统一布置。

在上学期，我们互相听课，每次听完课我们都要认真讨论分析，肯定好的方面，指出不足的一面。

当她在工作中遇到困惑时，我会善意地开导她。

　　例如在她准备的几次公开课中，大家听了她试讲后，同行们一人说一套，给她提出了很多建议，大家共同的建议她虚心接受，但对有分歧的建议，她觉得大家讲得都有道理，不知如何是好。

我给她讲，就像排影视剧一样，同一个剧本，可以排成故事片也可以排成歌舞剧等。

　　达到教育目的就行。

备课上课也是类似的，要针对自己的学生来做出决定，大家仅仅是建议，只要达到教会学生知识的目的就是成功的课。

一学年来，我们在教育教学工作中，除了在教学常规上的相互交流外，平时在教学上也能相互配合，互相学习。

例如，如何处理习题、如何设计课堂教学程序、如何命题等等，都能密切配合，取长补短，互相学习，齐心协力，为搞好教育教学工作，提高教学质量在努力工作着。

　　总之，由于她对教育教学工作有较强的责任感，虽然她是新走上教育教学岗位的老师，但她平时能严格要求自己，虚心好学，积极进取，刻苦钻研业务，努力工作。

她有相当强的教育教学工作能力。

　　所以她所带班级的成绩在每次考试中及格率和优秀率都有较大的提高，自己也在在县、市举办的很多次比赛中获奖。

　　今后，希望程业红再接再厉尽快成为我们学校的教学新秀。

　　第三篇：

教师辅导差生工作总结教师辅导差生工作总结工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的经验。

总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。

　　总结与计划是相辅相成的，要以工作计划为依据，订计划总是在总结经验的基础上进行的。

其间有一条规律：

计划实践总结再计划再实践再总结。

以下是由目的：

弥补课内集体教学不足，为了尽可能是学生最终提高学习成绩，是适应学生个别差异，贯彻因材施教原则的一个措施，是课堂教学的一种补充形式。

　　帮助优秀生学得更好，帮助差生逐步赶上，仅靠课堂教学是不够的，还应搞好课外辅导。

　　内容：

　　1、给学生解答疑难问题，指导学生做好课堂作业。

　　2、对应故缺课的学生及时补课。

　　3、给成绩优异的学生个别辅导，介绍补充参考书，扩大其知识面，组织他们参加学科竞赛。

　　4、对学习基础差的学生做必要的补充讲授。

　　5、给学习方法上给学生以指导。

　　6、对学生进行学习目的和态度教育。

　　形式：

　　1、对学生进行一对一形式辅导，有利于适应学生的个别差异，有利于因材施教。

　　2、对学习差的学生辅导可以吸收学习优秀学生的协助，借助优生的口来表达，既锻炼优生的表达能力，又可增进同学间友谊，促进集体主义思想的发展，有利于起到事半功倍的效果。

　　小技巧：

要做好辅导工作，教师必须深入了解学生，进行调查研究，全面掌握和认识分析每个学生的学习和思想状况，做到有的放矢。

　　1、辅导优生可以结合原题型略加变通、更改、增删一些已知条件，或一题多解，提高学生的综合变通能力。

　　2、辅导差生，一定要有耐性，要重视发挥非智力因素的作用，有时要明知故问，答非所问，问非所答。

例如一些概念性、单位换算等类型题，可以要求学生多读几遍题目，留意关键字眼，有时会收到更好效果。

　　第四篇：

辅导青年教师工作总结新一轮的课程改革已经走进了我们的校园，新的课程需要新型的教师。

教师是实施新课程的主体,是推行改革的关键。

青年教师作为最具活力的一部分,更应该成为新型教师的主体。

走上工作岗位近十年的我，在做好自身工作的同时，注重与青年教师共同探讨，把自己在教学经验、知识结构、技能等方面微薄的经验，与我们的青年教师共同分享。

　　我经常在教学常规、教学研究、教学思想等各方面，全面关心和指导青年教师，帮助青年教师掌握备课、上课、考试评价等教学常规工作的要领，展开对教材、教法和学生学习情况的研究分析，指导青年教师选择和确定教研、科研课题，深入领会并具体体现学校优秀教育文化传统和先进教育思想。

还经常给予青年教师以具体的教学指导，每两周至少听青年教师一节随堂课，并及时给予分析、评述和指导。

　　其次，对学生学习习惯的把握、学生学习年龄特征的研究也十分重要。

我经常指导青年教师要抓住继续学习机会，因为随着社会的发展、时代的进步，学科的知识结构、认知体系都在不断变化，教师只有不断的学习充实自己、更新自己的知识体系才能以更全面的视角、更新的观点、更丰富的知识来面对学生。

　　另外，由于青年老师还缺乏相关的教学经验，我就指导青年教师要经常通过自己的反思，将自己的心得与教学理论结合起来，不断修正自己的学习和教学行为，促进自身的不断发展。

如在以前的学习中，青年教师往1

　　往重视对知识的获取，忽视对知识的管理。

比如在教学过程中，经常会遇到这种情况，某一节课自己上的很差，差在哪里，这些问题很少去追问。

在意识到反思的重要性以后，我引导青年教师注意寻找这些问题的答案，尝试写点读书笔记和教学反思。

通过这种经常性的反思，把平时那些隐性的知识不断的外显化，然后再用这些显形的知识来指导自己的教学。

　　还有，我经常指导青年教师要思考如何才能加快自身的成长，促进自身的专业发展?

课改的一个很重要的内容就是我们的教育要适应当今社会的这种变化，我要求青年教师要做一个终身学习者，不断地在磨练中吸取营养，不断的提高自己，那么就能加快自身成长，促进专业发展

　　师徒结对可以传、帮、带，加速青年教师的成长，使青年教师尽快适应角色和环境要求。

在我的帮助之下，陈梅，焉婷等老师的课堂教学水平都有大的提升，他们的课也深受学校领导的好评和学生的喜爱。

　　在指导青年教师的过程中，我自身也得到了不断地进步。

以后，我要一如既往地在做好自身工作的同时，开展好师徒结对工作，注重与青年教师共同探讨，把自己在教学经验、知识结构、技能等方面微薄的经验，与我们的青年教师共同分享，同时也不断提升自己。

　　第五篇：

国培辅导教师工作总结今年9月份刚入学不久就接到教育局通知，让我担任这次国培辅导老师的职务。

我当时心情既激动兴奋又忐忑不安。

高兴的是国培能解决我在教学中的一些实际问题可谓燃眉之急，忐忑的是我从未胜任过这么严肃而又任重道远的任务。

会当班辅容易，当好班辅却难。

在国培学习中我认真聆听了专家的讲座做好听课笔录，线上与线下认真组织学员学习讨论教学上的知识。

同时也积极地尽自己所能回答学员的一些教学上的疑惑。

结合自己的教学经验与新课标要求，与他们一起学习交流。

两个多月的时间在弹指间悄然滑过，从秋高气爽的深秋走进寒风刺骨凛冽的冬天。

我和学员们经历了一次蜕变和成长。

现在就结合我班实际情况，做以下简单的分析和总结：

　　一、做好培训前期准备工作我承担的是榆林市技术教育9班辅导老师的工作。

班级学员共有100人，在开班前，我们班的很多学员都不清楚培训情况，有的甚至进入班级群都不知道什么意思。

我都一一耐心的给他们解释沟通。

明确我们学习目标与任务。

有的老师电话还打不通，我就联系我们的总班主任汪洪波老师请他帮忙联系。

在短短的两天时间，我通过建立qq群、平台公告、群公吿、发贴、电话等方式，使我们班学员全部入学。

学员参培率百分之百。

　　二、与班级学员一起加强自身学习我坚持和老师们一起观摩视频学习，认真聆听专家们的讲座，在重点处还做好笔计，同时也在群里鼓励学员做学习笔计写好心得。

因为我知道新课标形势下，要求教师要不断的学习充电，做创新型教师、研究型教师、引导型教师。

真正做到活到老，学到老，不断学习新的教育教学理念，新的教学法，让自己不被新时代的滚滚洪流所吞没。

　　三、做好每期的班级简报班级简报是一个很好地桥梁，能够给学员相互促进提高的作用。

　　在做第一期简报开始，我就认真阅读了国培首页的简报编辑，也知道了它的实质意义。

所以在第一期我就晓之以情动之以理地让学员清楚明白学习任务。

让他们既来之则安之，即学之则曰之，同时倡导在教学中也做到即教之则乐之的教学理念。

虽然我们班的简报不是最优秀的，但却是最平实受用的，每期都有老师们的培训方向，学习动态激励的话语等。

　　为了鼓励老师们积极参与，我把一段时间内学习时长、作业完成、参与研讨表现优秀的老师列出，并将大家讨论比较多的问题当成教学心得，还有一些老师写得比较好的国培感言一并放在班级简报上，引来了一些老师的称赞，同时也激励更多的老师参与。

后来好多老师已经不再是为了合格，而是要争优秀。

　　四、开展好每次的在线研讨并做好线上线下教学探讨工作在提问与解答栏中，老师们提出的问题可谓是五花八门。

有些问题通过自己十多年的教学经验与教学实践，我都能一一解答，实有不懂和就点百度、当然我们班还有一位优秀的班辅老师也在组织交流学习。

有时也会请教我校德高望重的老前辈们。

在每期的在线研讨活动，我都是提前把时间写在群公告栏里，或发表在平台公告栏。

有时还经常电话叫他们参与。

研讨学习也取得了实效很多老师都感言到这次国培的确收获很大。

　　五、批阅作业情况：

在每次作业批改时，我都认真阅读，全批全改。

但由于自己本身的工作较忙，因此在日常辅导过程中，不能很好地对每一个学员的作业都精心的批改，只能进行较为简单的点评或是有针对性的评价。

在发现学员在提交作业有抄袭现象时我都在私下交流，以便改进。

总之都无愧于心!

　　六、尽职尽责，全程跟踪作为一个指导教师，在培训的过程中，认真履行自己的职责，全程跟踪。

以情感人，以德服人，以方法促提高我们班的学员虽然不多，大多数老师都是偏远的农村教师，很多老师的网络设备也不是很完善，环境条件艰苦。

同时我们中还有很多的老同志，临近退休，但还在坚持努力地学习着。

甚至我们队伍中还有快临产的女同志所以组织起大家一起安心积极的学习尤为重要。

很多老师有问题都会线下与我交流谈心，我都会耐心的听取，激励的鼓励他们要珍惜难能可贵的学习机会，也有老师在线下与我讨论教学上的一些问题，我都会尽自己所能给予解答，诚然，有优秀的学员也有滞后的学员，每个学习模块结束总有几个由于各种原因导致没有完成相应作业的学员，这时候我都会用电话的方式催促他们完成相应的学习，在校的同行们都说我傻，这么认真干嘛。

我说这是我的职责，我是班辅老师要对自己的学员负责。

　　国培虽然结束了，但我们学习的心却还在路上，在学习的路途中我们一直在前行，在教学的路途中，我们一直在探索我相信;通过这次国培的学习，我们所以的老师都得到了思想上的洗礼，心灵上的净化，感谢国培，因为有你，我们成长了;感谢有你，我们收获了;在未来的路上，我们一起相伴相随，携手同行!

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