合唱训练总结.docx
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合唱训练总结
1.小学生学习合唱的心德体会300字以上
在学校领导的支持和赵磊老师的指导下，10月17日下午学生合唱团参加了滨州市中小学学生合唱比赛，学生们在市合唱舞台上一展朝阳的风采。
回想起带合唱团的一年感慨颇多。
如往常一样，今e5a48de588b67a6431333335333765年我在开学初就组织合唱团开始训练，并为滨州市中小学学生合唱比赛积极做准备。
根据市合唱比赛的通知要求和我们合唱团的特点，我和赵老师选的比赛曲目是《春晓》和《每当我走过老师窗前》，第一首歌在上学期学校第二届班级合唱比赛时已经唱过，而第二首歌虽然主旋律较熟悉，低声部旋律学生却接从未触过，而且歌曲从头到尾都是分声部的，对于学生来说难度很大。
针对这种情况，我们制定了合唱团训练计划：
1、分声部学习第二首歌。
我和赵老师各带一个声部学习歌曲。
2、分声部合起来训练。
各声部唱熟自己的旋律后，合起来训练，让学生在演唱自己声部的同时也感受其他同学的声音与自己声音的和谐统一。
3、声音训练。
虽然已经有了一年的合唱训练，但是由于暑假训练暂停了两个月，学生又开始用本嗓唱歌，我们要通过训练，不断提醒学生，使他们唱出我们想要的能够表现歌曲内容意境的声音。
4、动作编排。
我们合唱团的学生非常善于表现自己，于是我和赵老师决定为歌曲编排简单的动作表演，不仅用声音表现出《春晓》的活泼，《每当我走过老师窗前》的深情，还通过较简单的动作为大家呈现出一幅美丽的画面。
按照我们的计划，合唱团的训练有条不紊的进行着，学生每天都有进步，老师也每天都有收获。
老师对于学生的发声练习、气息练习、咬字吐字的练习都更加严格，学生在演唱自己声部的同时也感受到了其他同学声音与自己声音的和谐统一，进一步了解了合唱声部与声部之间的关系，听到逐渐好听的声音从自己的嘴里唱出，学生们歌唱的自信心也增强了，合唱团一步步朝着好的方向前进。
在市合唱比赛的舞台上赵老师激情指挥，我们的合唱团给大家了带来了强烈的视觉和听觉冲击，赢得阵阵掌声。
合唱比赛结束了，除了兴奋与激动，涌上我心头的，还有许多感动。
感动于学生们的坚持，使我能够收获成功与经验；感动于赵磊老师的悉心指导和激情指挥，给了合唱团强大的支撑与动力；感动于我工作在一个和谐向上的集体中，这个集体不仅给了我向上的动力，更给了我阳光般的温暖。
我将把这一份份感动珍藏在心里，并化作不懈的努力，坚持合唱团建设，让学生通过合唱来感受音乐的魅力，向更高的目标迈进。
2.合唱后的感想300字以上
合唱比赛后的感受
今天我们合唱比赛了，我们班的比赛成绩不是很好，令我们班很失望.但是我相信这一次我们总结经验和教训了，我想这次没有弄好过了一年后我们会追上来的.
我们这次成绩不理想这主要的原因就是我们不够团结，老师叫我们练习的时候我们没有练，而是以种种理由为借口逃避练习，我想这次的比赛我们都学习了不少吧
团结就是力量，我们不相信我们一年之后我们会差去很多，只是关键在我们努力了没，为班级做了贡献了没，这就是关键的一点.虽然有一点落后，但是我们会努力为我们下一次的合唱比赛做好准备.
相信团结就是力量，我们会加油的！
3.求大合唱的技巧和注意事项
-------合唱是最自然的声音，而身体便是创造这悠扬乐章的乐器，也正因为合唱的训练不需要过多的硬体设施，所以一般学校要成立合唱团是比成立其他音乐性社团容易的多，但这并不代表合唱团的成立不需要费太多心力。
歌唱时，身体必须结合正确的共鸣、呼吸及声带振动才能唱出优美的声音，但也因为人体是具有生命的，随著音域高低起伏，每一个发声器官皆会产生一些既细微又灵敏的变化，这样抽象且微小的变化，更增加合唱学习的难度。
因此，如何正确运用身体各部位、如何协调各发声器官，使其相互配合，让灵巧的声音更淋漓尽致地挥洒，便成了教导合唱团团员最重要的课题！
以下便就合唱教学与合唱技巧二部分加以说明，希望藉此能让大家对於合唱有更多的认识与了解。
接著，当然就是要仔细聆听每位学生的先天音色及相关的合唱基本能力，如：
听力、音感、节奏感、咬字等，此时可选择一首有大跳的曲子的片段，来检视学生是否具自然换声的能力，或者利用一些简单的发声练习听听学生的音色、音准及将来可能适合的声部。
最后，在正式决定人选时，除了上述有关合唱基本能力的考量，还要注意学生对合唱的兴趣，有兴趣的学生才能体会合唱带来的喜悦，也能在过程中更投入、更持之以恒。
一般而言，在合唱团中对合唱有兴趣的团员越多，练习的气氛会更好，合唱团的整体程度也越容易有所提升、不断进步。
二、合唱训练基本概念在合唱训练之前，要先建立几个有关合唱的概念，这样会让整个合唱训练的架构更清晰，老师也能更清楚知道如何有次序的进行训练，以及训练过程需要包含的面向有哪些。
（三）想像Imagine：
诚如上述所言，合唱是一种以身体为乐器来发声的技巧，这是相当抽象的一种概念，很多时候，身体的动作都是靠我们的想像来达成的，在发声时更是如此。
例如，练习跳音的时候，要强调肚子充气、维持及跟著节奏瞬间弹跳，这时可以让团员想像是在充满冰淇淋的桶子中挖冰淇淋，充气的肚子就如同充满冰淇淋的桶子、气则是冰淇淋（此时可跟学生强调，桶子内一定要有冰淇淋，才能进行挖冰淇淋的工作，也就是肚子一定要充饱气），而往上挖就是瞬间弹跳的感觉，这样的形容，可以让学生更易理解老师的要求是什麽，也容易去尝试、提醒自己做到。
三、合唱练习过程：
合唱团的练唱通常有一定的程序，一般时间的安排如下：
（一）暖身活动：
合唱是用身体来发声，所以就像所有的乐器都需要warmup一样，唱歌前也必须让身体的运作达到最佳状态，才能发出更悦耳的声音。
通常我们会利用一些小技巧让团员热身，并且进入状况：
1.以简单的肢体柔软活动或是小游戏来进行：
如转头、绕肩、甩手、转腕、扭腰等，如果场地及时间允许，也可让团员尝试操场或是跳绳等较剧烈、大动作的活动。
小游戏则可让团员作简单的带动唱或是玩动物模仿游戏。
2.呼吸练习：
将训练呼吸的一些教学方法或动作，独立出来当作暖身活动，不但能让身体暖和，也可以让团员的呼吸方式更正确、更习惯。
（二）发声练习：
发声练习是让团员先熟练歌唱的方法，做好确实的发声可以让练习曲子时，更省时省力。
发声练习的重点是可预备专注力、预备声音、可听自己及别人的声音、训练学生自己调整声音及调整身体（肌肉、姿势…）建立合适的呼吸习惯、可达到母音发音的统一、可知道旋律与和声上的音准、配合合唱曲的需要发展发声法。
.等。
1.一般发声练习2.跳音练习跳音唱的训练可以锻链丹田推气的效应。
首先必须在吸气时腹肌最容易放松的时候，先学会放松横膈膜，然后练习瞬间推气发声，如此一个音一个音逐步抓住「放松推气」的要领。
3.三部发声（三）音感训练：
有好的音感可使团员更正确的唱出音高、不易走音。
进行音感训练时，教师可藉由弹奏不同和弦，让所有团员分辨；或者也可在三部发声练习时，只弹奏某一部的音，让团员练习去找音，促进音感的加强。
（四）歌曲教学：
进入歌曲教学前要留意学生是否已能正确把握发声技巧，而歌曲教学应注意『循序渐进』，分部练习可透过以下步。
4.写一篇关于大合唱活动的计划与总结
“红五月”大学生文化节计划书为迎接红五月大学生文化节的到来。
积极应备各项活动组织，我系针对院团委指示踊跃参加在红五月期间的各项活动在十佳歌手大赛，舞林高手大赛，相声小品大赛时积极宣传和准备，动员在各项方面有特长的同学踊跃参与到活动中来。
有针对性的对各项活动做好赛前准备训练。
参赛选手准业指导，服装，台风，舞台设计等各项演出比赛事宜的准备工作。
各项活动下达到每个班级宣传，积极组织和动员以确保顺利完成各项比赛任务。
有效地对各方面有特长的同学的发掘和培养。
为我系我院精神文明建设做出应有的贡献。
1.十佳歌手大赛时间：
2007年3月28日。
地点：
第三教学楼第一阶梯教室。
2.舞林高手大赛时间：
2007年4月18日。
地点：
学术报告厅。
3.相声小品大赛时间：
2007年5月23日地点：
文体中心大礼堂。
各项比赛其他相关事宜另行通知，参赛方式以班级为单位报系文艺部，统一上报院团委。
参赛节目要求健康向上，反映大学生精神风貌圆满完成红五月大学生文化节期间的各项活动。
经管系文艺部。
2007年3月1日“红五月”大学生文化节总结为弘扬新世纪大学生精神风貌，发扬革命传统精神，提高校园精神文明建设水平，我院举办的红五月大学生文化节顺利闭幕。
在红五月期间我系针对院团委举办的十佳歌手大赛，舞林高手大赛，相声小品大赛做足了充分的准备，积极宣传和支持鼓励有特长的同学参与到各项活动中来。
并且在各项活动中我系选送到参赛节目均获得优异的成绩，在相声小品大赛中我系选手阿炳以相声选村长一举夺魁，取得第一名的优秀佳绩。
为我系在发扬红五月精神宗旨中做出了杰出贡献同时为我系完成红五月大学生文化节做出了充分的代表作用。
我系在红五月期间各项活动积极准备认真落实和完成了院团委和系团总支部交付的各项任务，圆满完成各项指示，为推动我院精神文明建设作出了应有的贡献，也为我系精神文明建设奠定了坚实的基础。
经管系文艺部。
2007年5月10日经管系班级合唱团比赛计划书为弘扬世纪大学生精神风貌，发扬革命传统思想、回顾历史、感召未来。
由我系团总支部举办的经管系革命歌曲大合唱比赛具体要求如下：
1.以班主任为单位组织70人参赛，一名指挥；2.自行组织训练3.自选两首歌曲（以红歌为主）；4.比赛要求统一服装，自备伴奏带；比赛时间：
2007年5月20日比赛地点：
神龙广场其他比赛事宜另行通知，望各班积极准备认真落实，认真完成比赛期间的各项准备工作。
经管系文艺部2007年4月10日经管系班级合唱团比赛总结由我系团总支部举办的革命歌曲大合唱比赛如期进行。
以班主任为单位的各支参赛队伍歌声嘹亮，气势辉宏，展现了新一代大学生精神风貌，发扬革命传统精神，回顾历史感召未来。
在个支参赛队伍中，由雷宁老师带领的队伍，一举夺得了第一名的佳绩，这与平时的努力和付出是分不开的。
本次比赛共评出了一等奖、二等奖、三等奖个一名，优秀组织奖若干名。
总体效果受到广大师生的一致好评，并达到了预期效果。
为宏扬革命精神、发扬革命传统理念做出了卓越贡献。
也增强了同学们的集体荣誉感和团体精神，丰富了课余生活。
为我系精神文明建设开启了新的篇章。
经管系文艺部2007年5月20日经管系第二届“主持人大赛圆满结束5月17日晚，经管系第二界“主持人”大赛于实验楼101接替教室进行，共有15位选手参加了本次大赛。
本次大赛选用的是15进8的两轮淘汰制，大赛分为自我介绍，自由演讲，才艺展示，绕口令，评委提问等几个环节。
第一轮，选手进行自由演讲和才艺展示，为了给评委和观众留下深刻的印象，选手们充分展示了自己的才艺，表现出自己独特的一面。
各位选手以不同风格的表演吸引了大家的目光，有现场主持，健美操，诗歌朗诵等才艺。
第二轮，选手要比的就是绕口令和评委提问。
大部分都能顺利读完，真正精彩还是属现场即兴主持，阿饼首先以“三句不离本行的搞笑风格”提出问题，但并没有难道选手，照样一成功的主持赢的了全场观众的掌声。
最后，综合两轮比赛得分，6号选手张梦圆以19.7分获得本届“挑战主持人”大赛的冠军。
5号选手胡静以沉着冷静应答获得了第二名。
15号选手杨亚萍则以流畅清晰的风格获得第三名。
本届“主持人”大赛考验了选手的语言表达、应变等各方面能力，也为经管系选拔了一批主持人后备力量。
经管系文艺部2007年5月20日第二届“挑战主持人”大赛计划书为丰富同学们的课余生活，同时为经管系做好主持人队伍后备力量的挖掘，经团支书部建议和支持特此举办第二届“挑战主持人”大赛，具体通知如下：
时间：
2007年5月17日（周四晚18:
30）地点：
C—107教室程序：
第一轮：
1）自我口才秀（即兴主持一段节目，时间5分钟内）2）才艺展示（体裁不限）第二轮：
1）普通话（读一篇绕口令，现场抽签）2）评委即兴提问评分标准：
1）形象（2分）2）口才（2分）3）普通话（3分）4）随机反应（1分）5）整体效果（1分）表彰程度：
共评出一，二，三等奖各一名报名方式：
各班报文艺委员处，并于5月13日前交于文艺部。
经管系文艺部2007年5月20日第十佳歌。
5.怎么写学习完歌唱课的感想啊
入团感想
（一）我从小就喜欢唱歌，无论是在学校、还是在部队，无论是在单位、还是在社区，我都在用自己的歌声歌颂祖国、歌颂生活。
我的父兄在军工大院工作、学习，我在军工大院生活了十几年，我对军工有深厚的感情。
所以，当在电视“激情广场”栏目中看到《哈军工校友合唱团》的横幅时，当时我就想，如果我也能参加这个合唱团有多好。
机会终于来了。
2004年11月17日晚，应朋友之邀，我怀着激动的心情看了军工合唱团在天桥剧场的演出。
“春来了，春来了……”，伴着优美的蓝色多瑙河乐曲，我踏进了《哈军工校友合唱团》的排练室，多年的愿望实现了第一步。
当声部长告诉我要“考验三个月”、互相适应，然后通过考试才能成为正式团员时，我就决心努力向老团员学习，积极参加排练，争取顺利通过考试。
三个月之中，大家热情帮助我，声部长耐心指导我，团长也鼓励我。
最幸运的是，我来时正赶上钟老师给大家上课，我接受了短暂而有质量的声乐教育，非常荣幸的从头到尾听了课。
尔后在每一次姚指挥的排练中，我都不断地学习、进取，享受到合唱艺术的魅力。
4月6日下午，随着姚指挥的一声“还不错”，我悬了四个多月的心终于放下了。
在这和煦的春天里，踏着春天的脚步，沐着万物复苏的春风，我如愿以偿地加入了《哈军工校友合唱团》，成为一名正式团员，我长久以来的愿望终于实现了。
我深知我的音乐知识很贫乏，以前没有经过音乐训练，平时唱歌很随便，什么民歌、什么通俗都可以乱唱一气，随心所欲。
但到了合唱团就不行了，合唱就是要大家发出一种声音，声音要立住，要用气搭着唱，不是嗓子使劲，而是小腹与胸腔和头腔共鸣，等等。
这一切我是进了合唱团后才慢慢懂得、慢慢体会到的。
在磨合的这三个月中，我极力改变自己过去的唱法。
当然平时一不留神在某个音节、某个音符、某个歌词中又露出“横着的、白的声音”，这一切一切都需要不断改进。
我感到哈军工的学员还是有那么一股劲，一股坚韧、一股积极向上、一股子不甘落后的精神，无论干什么都那么积极、认真、负责。
不干则已，要干则干好。
我非常钦佩你们的这种作风，因此我愿意跟随你们在歌唱的这条路上走下去。
入团感想
（二）自从亲手把团徽别在胸前的那一刻，眼中的一切都不自觉地产生了微妙的变化。
我明白而今的自己不再是一个个体，而是广大共青团员的其中一份子，我们有共同的目标，我们是一个大集体。
我荣幸，同时也对我校不断壮大的共青团员队伍感到信心十足。
浦外的团员决不是一个摆设品，因为我们中的每一个人都曾为维护校园的美好付出过实实在在的劳动，我们是从志愿者中走出的队伍，团之所以吸纳我们也正是因为我们用行动表明了一个有志青年的奋斗理想。
然而，这并不是梦想的尾声，团给了我们更高的理想，为我们指出了一条更宽广的大道。
与此同时，那肩负的使命也多了几分沉重。
胸前的团徽随时告诫我们不能放慢脚步。
因为如今的一举一动都印上了团的标记，决不能让个人的过失而使集体受到损失。
这不但有负于共青团员的称号，而且还愧对师长对我们的信任。
因此，我们的脚步必将更为稳健，我们的目光必将更为敏锐。
而那支庞大的生力军队伍也会因为我们的加入更加朝气蓬勃。
入团感想
（一）我从小就喜欢唱歌，无论是在学校、还是在部队，无论是在单位、还是在社区，我都在用自己的歌声歌颂祖国、歌颂生活。
我的父兄在军工大院工作、学习，我在军工大院生活了十几年，我对军工有深厚的感情。
所以，当在电视“激情广场”栏目中看到《哈军工校友合唱团》的横幅时，当时我就想，如果我也能参加这个合唱团有多好。
机会终于来了。
2004年11月17日晚，应朋友之邀，我怀着激动的心情看了军工合唱团在天桥剧场的演出。
那悦耳的歌声震撼了我，更加坚定了自己的决心。
当声部长告诉我要“考验三个月”、互相适应，然后通过考试才能成为正式团员时，我就决心努力向老团员学习，积极参加排练，争取顺利通过考试。
三个月之中，大家热情帮助我，声部长耐心指导我，团长也鼓励我。
最幸运的是，我来时正赶上钟老师给大家上课，我接受了短暂而有质量的声乐教育，非常荣幸的从头到尾听了课。
尔后在每一次姚指挥的排练中，我都不断地学习、进取，享受到合唱艺术的魅力。
4月6日下午，随着姚指挥的一声“还不错”，我悬了四个多月的心终于放下了。
在这和煦的春天里，踏着春天的脚步，沐着万物复苏的春风，我如愿以偿地加入了《哈军工校友合唱团》，成为一名正式团员，我长久以来的愿望终于实现了。
我深知我的音乐知识很贫乏，以前没有经过音乐训练，平时唱歌很随便，什么民歌、什么通俗都可以乱唱一气，随心所欲。
但到了合唱团就不行了，合唱就是要大家发出一种声音，声音要立住，要用气搭着唱，不是嗓子使。
6.写字社团活动总结200
我们合唱团是以今年九月组建的，本着学生自愿参加的原则，合唱团共有学生60人。
在每周四下午社团活动时间训练。
经过老师和同学们的合作和努力，合唱社团团员们在老师正确方法的指导下，通过循序渐进的、有针对性的训练，队员们都能用和谐、具有感染力的声音的来进行合唱。
在本学期训练的过程中我们主要做了以下几点工作：
一、合唱训练1、熟悉歌曲，掌握旋律在合唱训练中我们一般采用视唱法，指导队员分声部先后练习，要求音高准确、节奏准确。
每次练唱都用较慢速度，力求连贯、完整。
先要求学生将两个声部都唱会，然后进行声部练习。
在分声部练习时着重指导学生唱好自己声部的旋律，除音高、节奏唱准外，应注意正确的分句、气息的保持以及音量的控制，然后，用哼鸣来合唱，这样减少填入歌词后的音准问题，又使学生更好地体会歌曲的内容，表现意义、音准。
各声部的旋律掌握后，才进入填词演唱阶段。
2、歌曲的艺术处理合唱曲队员在掌握了基本旋律后，为了更好地表现它的内容，我们及时地作了艺术处理。
经过处理合唱队各声部本身声音的整齐、统一。
声部与声部相互结合时声音和谐，恰当的表现了歌曲的风格和特点，每个队员都能自觉地按照作品规定的速度、力度与表情歌唱。
我们在合唱训练中坚持不单是要让学生唱会一个声部或唱会一首歌，而是要通过合唱的训练培养学生的和声听觉，发展和声思维，提高合唱技巧和能力，所以要求学生要将所有声部的旋律都掌握，让学生在各个声部都相互了解其艺术要求的前提下，能调节自身的音量和速度，达到声音和谐的效果。
总之，经过老师和队员的努力、合作，合唱社团的训练工作取得了阶段性的成绩，我们的表演受到大家的好评，在下个阶段的训练工作里，我们将会投入更大的热情，把合唱队的训练工作做得更好，把合唱队的水准提升到一个更高的台阶，积极启发学生学习音乐的兴趣，通过有表情地歌唱使学生真正地感受到合唱艺术的魅力，以发展更多的队员，壮大我们的合唱队伍。
7.浅谈如何进行童声合唱训练
合唱是一门综合性的艺术，对学生的要求较高，尤其对于儿童，训练起来难度更大。
但是，只要教师采取正确的方法，通过长期的，循序渐进的，有针对性的训练，是能使自己的学生发出和谐，优美，具有感染力的声音的。
一、合唱队的组织
（一）挑选队员，划分声部合唱对学生的要求较高，就是说应在学生具备一定的识谱能力，听音能力与歌唱基本技能的基础上进行，所以，合唱队中所吸收的成员都应是学习成绩优良，有良好的声音，较宽的音域，音调准确，听辨能力较强，并对音乐感兴趣的学生。
变声期前的儿童一般可大致划分为童高音和童低音两个声部。
划分的方法通常是将高音区发声轻松自如，音色清亮充实的儿童划分为童声高声部，将高音区发声紧张，吃力，而低音区发声坚实，宽厚自然的儿童划分为低音部，两声部人数大致相等。
识谱，听音能力较强的儿童可适当编入低音部。
（二）队形排列和声部安排正确的队形排列，是合唱训练和演出的重要条件，合唱队全体成员应排列成一个不大的半圆形（即弧形），而不要排列成直线队形。
童高音排在左边。
童低音排在右边，身材较高的队员站在中间，身材较矮的队员站在两边，第二排应比第一排高一些，第三排应比第二排高一些，依此类推，使每一个队员都能看到乐队指挥。
二、合唱队的基础训练在进入正式的合唱教学前，首先要进行一段时间的呼吸训练与发声训练，使全体队员掌握基础知识，为合唱教学打好基础。
小学生因为年龄比较小，对他们的发声训练也必须讲究方法。
（一）正确的姿势是基础人是一个不可分割的有机整体。
发声时，身体各部分必须互相配和，协调工作，才有利于正确发声。
因此正确的姿势是发声的基础。
正确的发声姿势是：
不管坐着与站着发声，身体端正自然，两臂自然下垂，双目平视，头不要前俯或后仰，面部肌肉要自然、放松。
针对这一情况，我时刻注意学生的发声姿势，随时纠正不正确的发声姿势，并通过自己示范、通过正确与错误姿势的对照，进行发声姿势讲解。
因此我在校合唱队训练的时候，一开始我就讲解了正确的发声姿势。
然后我就时刻注意学生的发声姿势。
不管我是在弹钢琴，还是在指挥，只要发现有一个学生的发声姿势不正确了，我就马上提醒他（她），先学他（他）的错误的发声姿势，再将正确的发声姿势示范给他（她）看，学生马上就能领会我的意思，改正自己的错误姿势了。
经过一段时间的训练，队员们基本上都能运用正确的姿势进行发声了。
（二）正确的口型是关键正确的口型是发声训练的关键。
因为只有有了正确的口型，发出来的声才是圆润的。
所以进行发声训练的关键要形成正确的口型。
怎样形成正确的口型呢？
歌唱时应打开以下三个部位：
一、上、下腭同时打开。
上腭向上抬起。
二、口腔后部吼咙打开，象“打哈欠”一样。
三、口啌的外部口型应以“竖开口”为好。
针对这些，我启发学生用“咬苹果”来体会上腭抬起时的开口状，用“大哈欠”来体会提起软腭、打开吼咙的感觉。
并持之以恒的进行练习因此我在进行每一次的训练之前的一分钟左右总是让学生做“竖开口”的练习。
我要求学生双手摸着耳朵边上的下腭骨，再进行“竖开口”的练习，体会“竖开口”的练习，体会“竖开口”时的凹凸现象。
或者让学生拉住下巴，一下一下的往下拉，体会“竖开口”时软腭放松的感觉。
并让学生一个一个的做给我看。
尽量让每一个学生都能放松的进行歌唱。
这样一来，学生基本上一开口就能做到口型上下打开，形成一种正确的口型。
（三）正确的气息是根本歌唱气息是否正确或运用得当，将会直接影响歌唱时的音准和音色。
因此，掌握正确的歌唱气息概念，掌握正确的歌唱气息控制的方法是声乐训练获得声音统一和谐的重要保障。
为此，声乐训练中我始终把气息训练作为声乐训练的根本，并把它放在首要位置上。
我时刻注意让学生进行气息训练，确保学生尽快建立正确的歌唱气息概念，初步掌握控制气息的方法，为进一步获得和谐、统一的声音打下结实的基础。
因此我在每次训练的时候都抽出开始的二分钟进行气息训练。
我让每一个学生两手叉腰（注意两肩不要耸起来）吸一口气，感觉横膈膜胀起来，就是说学生们的气息已经吸到了我所要求的程度。
然后不断的进行吸气呼气的练习加以巩固。
争取一吸气就能吸得非常深，等到开口唱歌时就不至于憋紧了胸口进行唱歌。
在学生们进行气息训练的同时，我又加强了巡回指导。
有些初学者一开始找不到气息点，我就让他们摸我的腰感觉我吸气呼气时的样子，然后自己开始练习。
一段时间以后，学生们自然而然地就会用气唱歌了。
三、合唱队的作品训练
（一）熟悉歌曲，掌握旋律在进入合唱训练时，一定要有正确的步骤，否则就会事倍功半。
对于两个声部的旋律，一般要让学生先学低声部，因为高声部往往是主旋律声部，比较流畅，而低声部旋律的流畅性却差一些，难学，难记.在学一首新。
8.如何开展小学合唱教学
小学班级合唱教学的有效策略一、课题研究的背景意义及理论依据
（一）课题提出的背景班级合唱教学是音乐教育中的一个重要组成部分。
然而，农村学校艺术教育一直以来不被重视，班级合唱教学现状总是不尽人
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