内蒙古鄂尔多斯市中考生物一轮复习专题七科学探究实验学案无答案.docx
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内蒙古鄂尔多斯市中考生物一轮复习专题七科学探究实验学案无答案
专题七:
科学探究实验
1.在
探究光对鼠妇生活的影响过程中，首先是（ ）
A．作出假设B．制定计划C．提出问题D．实施计划
2。
“光对鼠妇生活的影响”实验中的变量是（ ）
A．阳光B．温度C．土壤的湿度D．水分
3.通过研究光对鼠妇生活的影响，你得出的结论是（ ）
A．鼠妇是喜光生物B．鼠妇主要在白天活动
C．湿度对鼠妇生活也有影响D．鼠妇喜欢在黑暗条件下生活
4.请根据进行“光对鼠妇生活的影响"探究活动的体会，认真回答下列问题：
（1）提出问题：
光对鼠妇生活的影响有影响吗?
（2）作出假设:
．
（3）探究过程中，实验变量应该始终保持有个,在探究“光对鼠妇生活的影响”中，实验变量是．
（4）实验中能不能只用一只鼠妇做实验或者只进行一次观察？
．为什么？
．
（5）如果要探究“湿度是否影响鼠妇的生活”,则应该设计出和
的对照实验，这时的实验变量则是．
（6）实验完成后，你们小组是如何处理鼠妇的？
答：
．
5.制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的步骤可以概括为（ ）
A．擦→撕→滴→展→盖→染B．擦→滴→撕→展→染→盖
C．擦→滴→撕→展→盖→染D．擦→滴→撕→盖→展→染
6。
制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，染色的正确方法是（ ）
A．将碘液直接滴在洋葱鳞片叶表皮上
B．先在洋葱鳞片叶表皮上滴碘液，再盖盖玻片
C．把一滴碘液滴在盖玻片
的一侧，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引
D．把一滴碘液滴在盖玻片上，再用吸水纸吸引
7。
制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，错误的操作是（ ）
A．在干净的载玻片中央滴一滴清水
B．用镊子把撕下的内表皮在水滴中展平
C．取一片盖玻片，使它的一边先接触水滴，再迅速放下
D．将碘液滴在盖玻片的左侧，然后用吸水纸从对侧引流
8.在制作临时装片时，为避免盖玻片下产生气泡，盖盖玻片使应将盖玻片（ ）
A．一
边先接触水滴，然后轻轻放下B．一边先接触水滴，然后用力放下
C．轻轻平放下，然后轻轻一压D．轻轻平放下，然后用力一压
9。
如图是盖盖玻片的方法,正确的是（）
10.下面是制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的方法步骤图,请回答下列问题．
（1）制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片正确的实验操作顺序是（用图中的字母表示）;
（2）图E的操作方法主要是避免
；
（3）图D和图G所滴的液体分别是、；图G的目的是；
（4）在显微镜下观察洋葱鳞片叶表皮细胞时，颜色最深的是细胞内的部分．
11。
下面是一学生制作人口腔上皮细胞临时装片并观察的实验，请回答：
（1）下列有关制作人口腔上皮细胞临时装片的操作正确的是（）
A．用滴管在载玻片上滴一滴清水
B．用消毒的牙签在牙齿上轻轻地刮几下
C．用解剖针轻轻地将人口腔上皮细胞展平
D．用镊子夹住盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后缓慢放平
（2）在观察临时装片时，为了能清晰地看到物像，下列做法正确的是
（）
A．用碘液染色人口腔上皮细胞；选择洁白的、耀眼的、最明亮的视野
B．用生理盐水染色人口腔上皮细胞;选择洁白的、耀眼的、最明亮的视野
C．用碘液染色人口腔上皮细胞；选择较暗的视野
D．用生理盐水染色人口腔上皮细胞；选择较暗的视野
（3）若要使视野中看到的细胞图象最大,应选择的目镜与物镜组合为（如图一）（）
A．③与④B．①与④C．②与③D．①与②
（4）所见视野如图二，视野中是人口腔上皮细胞图象的是（填“甲”或“乙”）．
（5）若要把人口腔上皮细胞图象移到视野中央，载玻片的移动方向是（）
A．向上 B．向下 C．向左 D．向右．
12。
将小麦种子切开，滴加少量碘液，小麦种子变蓝，这说明种子中含（ ）
A．水分B．蛋白质C．淀粉D．脂肪
13。
用碘液滴在玉米种子上,种子中能变成蓝色的部分主要是（
）
A．
胚芽B．子叶C．胚轴D．胚乳
14。
小红为探究菜豆种子萌发的环境条件，实验设计如图，结果只有B种子萌发，A、C种子都不萌发．C种子不萌发的原因是缺少（ ）
A．一定的水分B．适宜的温度C．充足的空气D．足够的阳光
15.如图为“种子萌发外界条件的探究实验示意图”,其中最易萌发的一组是（ ）
A。
①B。
②C。
③D。
④
16。
某同学在探究种子萌发的条件时，设计了如图实验,请回答问题:
（1）图中1号种子不能萌发的原因是．
（2）图中3号种子不能萌发的原因是．
（3）图中5号种子不能萌发的原因是．
（4）图中2号种子能萌发的原因是
．
（5）以上实验说明种子要萌发,除了种子的胚是活的、完整的以外，还要满足．
（6）如果图中的2号种子没有萌发,推测可能的原因有．
17.为了探究“种子萌发的环境条件"，小明同学用黄豆种子分别采取四种不同的处理方法，进行了对照实验，实验结果如下表．请根据表格分析回答问题．
瓶号
处 理 方 法
种子萌发情况
1
1粒种子，不给水,置于温暖处
未萌发
2
1粒种子，给适量水，置于温暖处
萌发
3
1粒种子，给适量水，置于冰箱里
未萌发
4
1粒种子，给过量水，置于温暖处
（1）1号瓶和2号瓶所形成的对照实验，变量是．
（2）1号瓶种子不萌发，是因为缺乏；3号瓶种子不萌发,是因为缺乏．
（3）根据所学知识，请推测：
4号瓶种子是否会萌发？
．
（4）本实验的不足之处是．
（5）本实验有组对照实验,由此可知，种子的萌发需要的外界条件是
、、．
18。
将快要熄灭的卫生香遇到金鱼藻在光下释放的气体，立刻猛烈地燃烧起来，这表明金鱼藻在光下能够产生（ ）
A．二氧化碳B．氧气C．有机物D．无机盐
19.“绿色植物在光下制造有机物”的实验中，用黑纸片遮盖叶片时应该遮盖住（ ）
A．整片叶的上面B．整片叶的上下两面
C．一片叶的一部分的上面D．一片叶一部分的上下面
20.如图表示绿叶在光下制造有机物的部分实验过程，据图回答问题．
（1）实验操作的正确顺序是．
（2）图⑥中，小烧杯中的液体A是，其作用是．
（3）图②中滴加的液体是，稍候片刻用清水冲洗,观察叶片见光部分变成色，说明有产生．
（4）实验中将盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是．
（5）对照叶片遮光部分和见光部分的实验现象，能够说明是绿色植物制造有机物不可缺少的条件．
21.观察“绿叶在光下制造淀粉"实验操作环节示意图，回答下列问题：
（1）结合你在此实验中的操作过程，将图中操作环节正确排序．
（2）将叶片部分遮光的目的是为了与不遮光部分进行．
（3）叶片脱色后再向叶片上滴加碘酒，为检验叶片中是否产生
．
（4）绿叶在光下能制造有机物的实验证明了（）
A．光合作用需要光才能进行，光合作用
释放氧气
B．光合作用条件之一是光照，制造的产物是淀粉
C．光合作用的产物是淀粉和氧气
D．光合作用在有光和无光的条件下都能进行
（5）在我
们的实验室里，利用这盆植物不适合完成下列哪项实验．
A．观察叶片结构 B．探究二氧化碳是光合作用的原料
C．探究光合作用产生氧气 D．探究叶片正面和背面的气孔数目．
22。
在光合作用原料的实验装置中,氢氧化钠溶液的作用是（ ）
A．吸收瓶内的空气B．吸收瓶内的水分
C．吸收瓶内
的二氧化碳D．增加瓶内的氧气
23。
分别把一段绿色的枝条放在甲、乙两个玻璃罩内．在甲玻璃罩内放清水，乙玻璃罩内放氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）．把它们放在黑暗中一天，然后移到光下照射几小时．分别剪下一片绿叶，放在酒精里隔水加热，脱去叶绿素．用清水冲洗干净,再滴上几滴碘液．
（1）这个实验可以证明
A．光合作用需要水 B．光合作用需要二氧化碳
C．呼吸作用能产生二氧化碳 D．呼吸作用需要氧气
（2）滴加碘液后，在玻璃罩内剪下的叶片会变蓝．
（3）实验中把两个装置放在黑暗中一天的目的是；
如果对上述实验作如下的改变：
①把乙罩内的氢氧化钠溶液换成与甲一样的清水;②
只将装置乙从暗处移到光下照射,甲仍旧放在黑暗的环境中．其余实验操作不变,并保持两个装置其他条件均一致．请针对改变后的实验回答：
（4）该实验的假设是（）
A．光是光合作用的条件B．水是光合作用的产物
C．氧气是光合作用的产物D．二氧化碳是光合作用的原料
（5）实验过程中，检测两个装置内二
氧化碳浓度,较高的应是．
24。
某兴趣小组为探究植物光合作用所需的原料,设计了如图所示的实验装置（氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）,请据图分析回答：
（1）实验前将装置放在处一昼夜,使叶片中的运走耗尽．
（2）开启抽气泵后，外界空气将经过浓氢氧化钠溶液并进入叶片所在的玻璃瓶．这样，瓶内的B叶片与瓶外长势、大小相同的A叶片形成一组实验，其变量是．
（3）装置移到光下6-7时，取下装置，摘取A、B叶片．用酒精隔加热脱色，脱去叶片中的．
（4）将叶片清洗后滴加碘液,可观察到：
A叶片变蓝色，B叶片蓝色．这不仅说明光合作用的产物是，该实验还说明光合作用需要．
25。
验证种子的呼吸作用最好选用（ ）
A．干种子B．熟的种子C．萌发的种子D．刚收获的种子
26。
下面是一些生物实验的装置图,可以用来验证呼吸作用能产生二氧化碳的是（ ）
A．
B．
C．
D．
27.如图为验证植物呼吸作用产生二氧化碳的实验示意图，为使实验获得好的效果,实验中选用的塑料袋颜色最好是（ ）
A．白色B．红色
C．黑色D．无色
28.将如图中实验装置与对应的实验目的进行匹配．
实验目的：
（1）验证呼吸作用吸收氧气：
。
（2）观察发酵现象:
。
（3）验证光合作用产生氧气：
。
29。
如图示验证种子呼吸作用的试验装置，请回答：
（1）图A验证的是，瓶中的种子为
（干燥或萌发）的种子．注入清水后,种子产生的
排到澄清的石灰水中，所发生的现象是．
（2）图B验证的是，在甲乙两个瓶子中分别装的是萌发的种子还是干燥的种子?
甲，乙．
（3）该实验可说明两个问题：
一是种子呼吸过程中吸收的气体是，释放的气体是；二是干燥的种子和萌发的种子呼吸作用旺盛的是．
30.对“馒头在口腔中的变化”的活动叙
述中，不正确的是（ ）
A．本实验设置了对照实验
B．为了保证唾液淀粉酶的活性,温度应控制在37℃
C．实验结果说明了唾液淀粉酶在适宜条件下将淀粉分解成葡萄糖
D．滴加碘液后,原来加清水的试管颜色变蓝，而原先加唾液的试管不变蓝
31。
探究“馒头在口腔中的变化”中水浴温度为37℃，这是因为37
℃（ ）
A．接近人体体内温度,酶的催化能力最强
B．接近室温，容易保持恒定
C．随意温度,无特殊意思
D．各种生物体内的酶维持活性的最适宜温度
32.如图是生物兴趣小组的同学所做的“馒头在口腔中的变化”探究实验：
实验过程：
1号试管：
加入馒头碎屑和2mL唾液，并充分搅拌；
2号试管：
加入馒头碎屑和2mL清水,并充分搅拌；
3号试管：
加入馒头块和2mL唾液，不搅拌．
将三支试管都放入37℃
的温水中保温10分钟，取出冷却后分别加入2滴碘液，摇匀后观察试管中馒头的颜色的变化．
实验
结果及分析：
（1）1号试管不变色，而2号试管和3号试管中的馒头可能变成色．
（2）1号试管中的馒头碎屑没有变色，原因是馒头中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下变成了．
（3）2号试管中馒头碎屑变色的原因是
．3号试管中馒头块变色的原因是馒头块中的淀粉没被唾液彻底的消化，淀粉遇碘变蓝色．
（4）根据实验结果，解释馒头放到嘴里咀嚼时，为什么慢慢地感到有甜味．
。
（5）为证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用两只试管进行对照实验．
33。
小光同学在探究“馒头在口腔中的变化"时，进行了以下几种处理（处理1模拟了口腔中牙齿、舌、唾液的作用）．请回答下面的问题．
试管
实验材料
唾液
清水
处理方法
1
馒头碎屑
2毫升
0毫升
充分搅拌后放入37℃温水中
2
馒头碎屑
0毫升
2毫升
充分搅拌后放入37℃温水中
3
馒头碎屑
2毫升
0毫升
不搅拌，直接放入37℃温水中
4
馒头块
2毫升
0毫升
不搅拌,直接放入37℃温水中
（1）上述实验中，当以舌的搅拌为变量时，应选取两种处理为对照实验．
（2）处理1与2进行对照实验是为了探究的作用．
（3）5～10分后取出1、2、4三支试管,各滴加2滴碘液，摇匀，发现号试管中的馒头
遇碘后不变蓝;号试管中的馒头部分变蓝色；号试管中的馒头全变蓝色．
（4）实验结论：
馒头变甜与、舌的搅拌以及唾液的分泌都有关系．
34。
观察小鱼尾鳍内血液流动时,观察工具应是（ ）
A．放大镜B．低倍显微镜C．高倍显微镜D．电子显微镜
35。
用显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动时，判断毛细血管依据是（ ）
A．管壁较厚B．管中红细胞成单行通过C．血液流向心脏D．管腔较大
36.观察小鱼尾鳍内血液流动时，能观察到的血管有（ ）
A．小动脉和小静脉B．小动脉和毛细血管
C．小静脉和毛细血管D．小动脉、小静脉和毛细血管
37。
关于“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验的操作，正确的是（ ）
A．包裹小鱼头部的鳃盖和躯干要使用干燥的棉絮
B．将盖玻片盖在小鱼尾鳍上
C．用高倍显微镜观察小鱼尾鳍内血液的流动情况
D．实验后，将小鱼放回鱼缸
38.根据“用显微镜观察小鱼尾鳍内的血液流动”实验，回答下列问题：
（1）为了便于观察，应选取尾鳍含少的活的小鱼．
（2）图是观察到的小鱼尾鳍内血管分支情况及血流方向（箭头所示），请判断：
①是血管；②是血管；③是血管。
血液在①和②中流动时，血流动的速度差别是．
39。
关于膝跳反射的正确叙述是（ ）
A．简单反射，神经中枢是大脑B．简单反射,神经中枢是脊髓
C．复杂反射，神经中枢是脊髓D．复杂反射，神经中枢是大脑
40.下列关于膝跳反射的叙述，正确的是（ ）
①膝跳反射实验中叩击的是被实验者膝盖下方的韧带
②膝跳反射的中枢为大脑皮层
③膝跳反射的结果表现为小腿突然跳起
④膝跳反射的效应器是大腿部的运动神经末梢．
A．①②B．②③
C．①③D．③④
41。
在检测不同环境中的细菌和真菌时,错误的是（ ）
A．将制作培养基的培养皿经行灭菌处理后再使用
B．对营养物质先经行灭菌处理后再使用
C．每次接种前都要先对手经行灭菌处理
D．设置空白对照即是其中一组培养基不接种
42。
在探究“检测不同环境中的细菌和真菌”活动中,有“将硬币放在培养基上轻轻按一下”的步骤，这属于细菌真菌培养过程中的（ ）
A．制作培养基B．消毒C．接种D．培养
43.在检测不同环境中的细菌和真菌的探究实验中，实验过程通常包括以下步骤，请选择正确的排列顺序（ ）
A．④①②③⑤B．①④③②⑤C．①④②③⑤D．①②③④⑤
尊敬的读者：
本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文稿在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。
文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！
在往后的日子希望与大家共同进步，成长。
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