广西贺州市中考真题语文试题答案+解析.docx
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广西贺州市中考真题语文试题答案+解析
2018年广西贺州市中考语文真题
一、积累与运用
1.下列各组词语中加点字注音有误的一项是（）
A.沿溯（sù）静谧（mì）卷帙（zhì）素湍绿潭（tuān）
B.诘责（jié）俯瞰（kàn）黝黑（yǒu）窥谷忘返（kuī）
C.真挚（zhì）淳厚（chún）殷红（yīn）不省入事（shěng）
D.惆怅（chóu）风靡（mǐ）亘古（ɡèn）断垣颓壁（tuí）
【答案】C
【解析】此类型的题目考查学生的理解识记能力。
需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。
C项，殷红（yān）；不省人事（xǐng）。
2.下列各组词语中字形完全正确的一项是（）
A.茸毛堕落诉讼各得奇所B.戎机停泊怜悯憨态可掬
C.取谛蔚然塑造磕磕绊绊D.恻隐凌乱娴熟责无旁袋
【答案】B
【解析】此题考查字形的识记能力，A各得奇所—各得其所；C取谛—取缔；D责无旁袋—责无旁贷。
3.下列各句中加点的成语，使用有误的一项是（）
A.经过几年高速的发展，被誉为“梦境家园”的黄姚起了翻天覆地的变化。
B.老张喜欢收藏古董，房间里摆得到处都是，简直是汗牛充栋。
C.中国维和警察牺牲的消息传回，许多网友不能自已，纷纷发帖表示哀悼。
D.先生将书放在讲台上，便用抑扬顿挫的声调，向学生介绍自己。
【答案】B
【解析】B项，充栋：
汗牛，使牛流汗。
充栋，充满屋宇。
汗牛充栋，本义是指用牛运书，牛累得出汗；用屋子放书，要放满整个屋子。
形容藏书很多。
在这里用于古董，明显属于使用对象不当。
4.下列句子没有语病的一项是（）
A.我们坚信有这么一天，中国的芯片制造最终会成为发达国家。
B.夏汛将至，国家防汛总指挥要求各地采取加强宣传，积极准备，使长江安全度汛。
C.这家工厂通过改进生产流程，使生产效率比原来提高1.5倍，产品耗能比原来减少了1.2倍。
D.和平时代，我们仍然要继承和发扬革命先烈的优良传统。
【答案】D
【解析】本题考查辨析病句。
A项搭配不当。
后半句改为“中国最终会成为芯片制造发达的国家”。
B项残缺宾语，在句末加上“的措施”。
C减少与降低都不能用倍数。
5.填入下面横线上的句子，排列顺序最恰当的一项是（）
老师转身面向大家，他决定这一课，，，，。
①他们才能理解并接纳这份爱，懂得感恩，懂得回报，也才能写出诚挚感人的作文
②不是具体地教孩子们怎样去写作文，也不是单纯地教他们怎样写自己的母亲
③他觉得唯有让孩子们理解了父母无私的付出
④而是启发孩子们，体会到父母为他们所做的一切，那背后的良苦用心和炽热的爱
A.②④③①B.③②①④C.③④①②D.②④①③
【答案】A
6.下列关于文学常识的表述有误的一项是（）
A.叶圣陶，名绍钧，作家、教育家、出版家和社会活动家。
课文《苏州园林》《济南的冬天》都是他的作品。
B.安徒生，丹麦作家，《皇帝的新装》是他的童话作品，代表作还有《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》《海的女儿》等。
C.韩愈，字退之，世称韩昌黎，唐代文学家、哲学家，是唐宋八大家之一，与柳宗元并称“韩柳”。
作品有《昌黎先生集》。
D.《〈孟子〉二章》选自《孟子·告子上》。
《孟子》是记录战国时期思想家、政治家、教育家孟轲及其弟子的政治、教育、哲学、伦理等思想观点和政治活动的书。
【答案】A
【解析】A句中“《济南的冬天》都是他的作品”对作家作品的分析是错误的，《济南的冬天》是老舍的作品。
二、现代文阅读
阅读下面的文章，完成下列小题。
人生立志须趁早
赵九如
①近来读书，历览前人事状，深刻体会到少时立志的重要性。
有人说“成名要趁早”，其实，莫如说立志须趁早。
②“夫志，气之帅也”。
对个人而言，不患才不及，而患志不立。
“宰相之杰”张居正写下“愿以深心奉尘刹，不予自身求利益”，躬身改革、不计毁誉，将个人得失置之度外；民族英雄林则徐树立救国为民的高远志向，在虎门销烟、抗击英军、安抚叛乱等历史事件中，始终做到了“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。
注重立志，善养“浩然之气”，就能涵养从容内敛的气质，蓄积坚定自信的精气神。
③立志非常必要，趁早立志尤为重要。
晚清名臣左宗棠青年时代就志向笃定，于23岁时自题对联以明志：
“身无半亩心忧天下，读破万卷神交古人。
”他也十分注重家风家教，告诫自己的孩子“志患不立，尤患不坚”“小时志趣要远大，高谈阔论固自不妨”。
纵观左宗棠的一生，从办理洋务、主持船政到收复新疆、抗击法军，他一以贯之地践行自己的志向；他的孩子长大后能够报效国家、不辱使命，也与其早立志、立长志的教导密不可分。
尽早确立志向，明确人生奋斗的方向，可以助人避免随波逐流、亦步亦趋，不被诱惑所误导。
④当然，美好的愿景不会自动实现，早立志仅仅是成长的起点。
人生路途漫漫，如何坚守信念、矢志不渝，是生命历程各个阶段都需要作答的命题。
特别是在屡遭挫折或逆境时，更加考验一个人意志和勇气。
历史上，司马迁狱中遭受苦难不曾移志，坚韧中写就巨著；苏武异邦牧羊数十载不折其志，最终梦圆归乡。
事实证明，一个人的志向如何，直接影响着成就的取得，也只有为志向执着付出，才能不断抵近心中的理想抱负。
志向引领行动、行动考验志向，两者相辅相成，演绎着立志与逐梦的交响。
⑤“取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，则无所得矣”。
立志当胸怀宽广、眼界开阔，大胆追求远大的志向。
而这背后，离不开理想信念的支撑。
人生如寄，何以才能不枉此生？
每个人都会有自己的答案，但如果没有坚定的理想信念，人生就容易迷航。
春秋战国时期，一些人感喟人生苦短，主张及时行乐者自成一派；魏晋时期，竹林七贤纵情山水、盛行清谈，逃避现实一时成风；当代西方社会也曾醉生梦死，“垮掉的一代”发人深省。
⑥今天，为了“能被知识的亮光照到”，四川凉山州“悬崖村”的孩子曾在峭壁上留下瘦削的身影；为了触碰大山之外的世界，重庆双坪村村民用双手凿出一条“悬崖天路”……那些看不见的理想信念与志向追求，正迸发着强大的能量。
⑦哲人有言，“没有崇高的生活理想的人，像大海里的一片小舟一样，它时刻都会被狂风巨浪袭击而沉没海底。
”扬起理想的风帆、握紧志向的罗盘，不为风雨所阻、不被颠簸所拦，人生这一叶轻舟才能自信驶过万重山。
（2017年08月25日04版《人民日报》）
7.下列作为本文的中心论点最适合的一项是（）
A.人生须立志。
B.人生立志须趁早。
C.一个人的志向如何，直接影响着成就的取得。
D.人生应该立怎么样的志。
8.下列对本文采用的论据和论证方法分析正确的一项是（）
A.论据可分为道理论据和事实论据，选文第②段只用了事实论据。
B.“孔融让梨”的故事家喻户晓，可以作为本文的论据。
C.第③④段运用了道理论证和举例论证两种论证方法。
D.本文采用的论证方法有：
道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证。
9.下列对本文的理解和分析正确的一项是（）
A.文章分为三个部分，第①②段提出问题，第③④⑤段是分析问题，第⑥⑦段是解决问题。
B.第②③段是并列关系，所以这两段的位置可以调换。
C.第⑤段的画线句子，引用名言，运用排比句式，告诉我们要大胆追求远大的志向，丰富的情感更加真挚细腻。
D.人生如寄，何以才能不枉此生？
每个人都会有自己的答案，但如果有了坚定的理想信念，人生就不容易迷航。
【答案】
7.B【解析】此题考查学生对中心论点的掌握。
仔细分析本文，文章的题目“人生立志须趁早”即中心论点。
标题是读者接触议论文的第一信息，对读者是否注意、选择该议论文来阅读具有重要的意义。
标题就是论点好处就是直截了当，开宗明义。
通篇阅读后再作答。
8.C【解析】A项“选文第②段只用了事实论据”分析错误，应为“选文第②段用了事实论据和道理论据”。
B项“孔融让梨”的故事虽然家喻户晓，但谈的是谦让的美德，不能为本文中心论点“人生立志须趁早”服务，不可以作为本文的论据。
D项，本文没有采用“比喻论证”的论证方法。
9.D【解析】A“第①②段提出问题，第③④⑤段是分析问题”错，应为“第①段提出问题，第②③④⑤段是分析问题”。
B“第②③段是并列关系，所以这两段的位置可以调换”错，应为“第②③段是递进关系，所以这两段的位置不可以调换”。
C“丰富的情感更加真挚细腻”理解错误。
“取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，则无所得矣”这几句话就是为了论述“立志当胸怀宽广、眼界开阔，大胆追求远大的志向”的道理。
三、古诗文阅读
阅读下面的文言文，完成下列小题。
【甲】①环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
作亭者谁？
山之僧智仙也。
名之者谁？
太守自谓也。
太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥。
酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
太守谓谁？
庐陵欧阳修也。
（欧阳修《醉翁亭记》）
【乙】①亭以雨名，志①喜也。
古者有喜，则以名物，示不忘也。
②予至扶风②之明年，始治官舍。
为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。
是岁之春，雨麦于岐山③之阳，其占为有年④。
既而弥月不雨，民方以为忧。
越三月，乙卯⑤乃雨，甲子又雨，民以为未足。
丁卯大雨，三日乃止。
官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭⑥于野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。
（节选自苏轼《喜雨亭记》）
〖注〗①志：
记。
②③扶风，歧山：
均为地名，在今陕西省。
④占：
占卜。
有年：
年将有粮，引申为大丰收。
⑤乙卯：
古代用干支纪日。
乙卯：
农历四月初二。
甲子：
农历四月十一日。
丁卯：
农历四月十四日。
⑥忭：
高兴，快乐。
10.下列加点的词解释有误的一项是（）
A.醉翁之意不在酒意：
情趣B.佳木秀而繁阴秀：
草木茂盛
C.民方以为忧方：
刚才D.甲子又雨雨：
下雨
11.下列加点词意思和用法相同的一项是（）
A.四时之景不同雨麦于岐山之阳
B.而不知人之乐而凿池其南
C.醉能同其乐其真无马耶（《马说》）
D.以为休息之所不以物喜，不以己悲
12.下列对文本理解和表述有误的一项是（）
A.甲文用一个“乐”字为主线，把众多内容连缀在一起，而这些“乐”，都是为了突出作者的自我陶醉之乐。
B.甲乙两文中亭子命名的由来：
甲文以作者的号来命名，而乙文以这件久旱逢甘霖的真事命名。
C.甲文第①段是交待醉翁亭的环境位置，由群山到琅琊山，由山及泉，由泉及亭，又由亭名引出太守的醉翁之意，内存的脉络是连贯的。
D.甲乙两文都表达了作者被贬后寄情山水的忧乐之意和愁苦之情。
13.把文言文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）山水之乐，得之心而寓之酒也。
（2）官吏相与庆于庭
14.读了甲乙两文，你从欧阳修和苏轼身上得到什么启示？
请结合实际谈谈。
【答案】
10.C【解析】C项加点的词解释有误。
方：
才。
“民方以为忧”，百姓才因此忧虑起来。
11.A【解析】此题考查文言虚词的意义和用法的理解能力。
可根据文言虚词的具体语境分析判断。
A项都为结构助词，“的”。
B项，前一个表转折，“然而、但是、却”；后一个表顺承，“然后”。
C项，前一个为代词，代“他们”；后一个表反诘，“难道”。
D项，前者“把”；后者“因为”。
12.D【解析】D项“甲乙两文都表达了作者被贬后寄情山水的忧乐之意和愁苦之情”错误，应为“甲乙两文都表达了作者与民同乐的思想感情”。
13.
（1）欣赏山水美景的乐趣，是领会在心里，而寄托在喝酒上的。
（2）官吏们共同庆贺于厅堂
14.示例一：
从欧阳修和苏轼身上我明白了，不管在学习、生活中遇到什么困难和挫折，我们都要有一颗向上的心，做到挑战自我，克服困难，乐观前行。
示例二：
从欧阳修和苏轼身上我看到积极乐观的人生态度，它告诉我们在学习、生活中要有抗挫能力，在今后的工作要努力奋发为人民办实事，谋福利。
【参考译文】【甲】
环绕滁州的都是山。
那西南的几座山峰，树林和山谷尤其优美。
一眼望去树木茂盛，又幽深又秀丽的，那是琅琊山。
沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的水声，看到流水从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉。
泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。
建造这亭子的是谁呢？
是山上的和尚智仙。
给它取名的又是谁呢？
太守用自己的别号（醉翁）来命名。
太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。
醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。
欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。
至于太阳的升起，山林里的雾气散了；烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了；朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，这就是山中的朝暮。
野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫；风高霜洁，天高气爽，水落石出，这就是山中的四季。
清晨前往，黄昏归来，四季的风光不同，乐趣也是无穷无尽的。
至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走。
来来往往不断的行人，是滁州的游客。
到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，横七竖八地摆在面前的，那是太守主办的宴席。
宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投射的中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。
一个脸色苍老的老人，醉醺醺地坐在众人中间，是太守喝醉了。
不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。
树林里的枝叶茂密成林，鸟儿到处叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。
但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐。
而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。
醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。
太守是谁呢？
是庐陵欧阳修吧。
【乙】
这座亭子用雨来命名，是为了纪念喜庆的事件。
古时候有了喜事，就用它来命名事物，表示不忘的意思。
我到扶风的第二年，才开始造官邸，在堂屋的北面修建了一座亭子，在南面开凿了一口池塘，引来流水，种上树木，把它当做休息的场所。
这年春天，在岐山的南面下了麦雨，占卜此事，认为今年有个好年成。
然而此后整整一个月没有下雨，百姓才因此忧虑起来。
到了三月的乙卯日，天才下雨，甲子日又下雨，百姓们认为下得还不够；丁卯日又下了大雨，一连三天才停止。
官吏们在院子里一起庆贺，商人们在集市上一起唱歌，农夫们在野地里一起欢笑，忧愁的人因此而高兴，生病的人因此而痊愈，而我的亭子也恰好造成了。
15.阅读下面的诗歌，按要求回答问题。
己亥杂诗
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
（1）诗歌的一、二两句中以“”和“”来烘托离愁。
可见诗人辞官后心情的。
（2）第三、四句是这首诗的精华，请你作简要赏析。
【答案】
（1）白日斜天涯痛苦或愁苦
（2）示例一：
这首诗运用了比喻的修辞手法，表达了诗人对理想和信念的执着追求。
示例二：
诗歌移情于物，是新生命的赞歌，“落红”和“护花”是崇高献身精神的象征，表达了诗人对理想和信念的执着追求。
四、诗文默写
16.按要求填空。
（1）成功的花，__________！
（冰心《成功的花》）
（2）山回路转不见君，__________。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（3）伤心秦汉经行处，__________。
（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）
（4）__________，谁家新燕啄春泥。
（白居易《钱塘湖春行》）
（5）文天祥的《过零丁洋》中，以形象的比喻描写国家和个人命运的诗句是__________，__________。
（6）杜牧《赤壁》中的__________，__________两句，以小见大，以两个美女象征国家命运。
（7）古诗词中有不少咏月的句子，请你写出连贯的两句。
____________________。
【答案】
（1）人们只惊羡她现时的明艳
（2）雪上空留马行处（3）宫阙万间都做了土（4）几处早莺争暖树（5）山河破碎风飘絮身世浮沉雨打萍（6）东风不与周郎便铜雀春深锁二乔（7）示例：
①今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
②小时不识月，呼作白玉盘。
五、综合性学习
17.名著阅读。
（1）她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！
”
……
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
以上文字选自回忆性散文集《__________》（作品名）。
（2）他吻了她，喉咙里有一种哽咽的感觉，却装出很有信心能找到搜寻的人或者找到出洞的路的样子，然后，他手拿着风筝线，手脚并用地在一条通道里往前爬，饥饿使他备受煎熬，而大限将临的预感则使他心如刀割。
这段话描写的他是______，出自作品《__________》。
【答案】
（1）朝花夕拾
（2）汤姆汤姆·索亚历险记
18.实践活动。
贺州市开展的“阳光大课间”活动在中小学校园全面铺开，为了营造“我运动，我健康”的氛围，我校开展了以“阳光体育运动”为主题的综合性学习活动。
请你根据要求，完成下列任务。
（1）请把以下句子工整、准确地抄写在田字格里。
我运动，我健康
（2）校体育组对周边中小学1600名同学每天进行课余运动情况进行调查，下边表格是调查情况，请你简洁的语言概括出调查结果。
（3）临近中考，小兰同学常常利用课余时间在教室学习，请你以同学的身份劝说小兰参加课余活动，注意语言得体。
【答案】
（1）我运动，我健康
（2）大部分学生在校参与体育运动的时间超过10分钟，有少数学生运动时间少于10分钟。
（3）示例：
小兰，学习是重要的，但身体健康更重要，运动能锻炼我们的身体，增强免疫力，更有利于提高我们的学习效率。
六、现代文阅读
阅读下面的文章，完成下列小题。
上坡
王广军
①他的父亲在一个煤球厂做工，每天拉一辆板车挨家挨户地送煤球。
马上就要高考了，父亲却累病了，他不得不回到家里。
②这天一早，母亲来到他屋里，几次欲言又止，但还是说了，你父亲感冒了，你就替他出一天工吧，有两户人家等着用煤球。
他没有说话，心里感到一阵刺痛，起身去了厂里。
③他拉起板车，装上了1000块煤球，又从老板那里问了用户的地址和姓名，就上了路。
地点在邻村，也就五里多路，用不了半天就可以回来了。
出村时，他始终低着头，担心会遇到村里的熟人。
他甚至感觉到有人想和他说话或用异样的目光看着自己，背上如针刺一般。
④出了村，他长出了一口气。
这时才感觉拉板车有点费力，路上坑坑洼洼，他需十分小心才行，因为刚出厂的煤球不结实，如果颠一下，很容易破碎。
父亲就是成年累月地干着这样的活儿，才挣出了自己的学费，他突然感到深深的愧疚。
⑤进了邻村，前面出现了一个不大不小的坡，他犯起难来，自己能上去吗？
如果万一上不去或者再倒回来，煤球岂不全部要摔坏吗？
他在坡前停了下来，张望着，很想求助路人推一下，但又不认识他们，如果人家拒绝，该是多么难堪啊！
⑥时间一分一秒地过去，他有些焦急起来，这样等下去不是办法，只能求人帮忙了。
这时，从对面坡上走来一位上年纪的老人。
他心头一阵欣喜，有年纪的人都很善良的，就求他吧。
可等那人走近了，他却猛地转过身并蹲下了身子，深深地埋下了头。
⑦来人是他的初中老师！
他清楚地记得，老师对他很好，在读初三时，他曾一度失去信心，连学都不想上了，正是老师经常找他谈心，鼓励他说，你是一个很有潜力的学生……
⑧他明显地感觉到老师已经来到了身边，尽管他低着头，肯定被老师认出了。
但是，老师什么也没有问，只是说：
“上吧，我帮你推。
”他只好站起身，冲老师笑了一下，心底充满了感激。
他深深地吸了一口气，把板车的拉带挂在肩上，运足了力气。
有老师帮忙，他心里有底了。
⑨上坡到一半的时候，他明显感到了吃力，每迈一步都很费劲，但他咬着牙，憋足了劲儿，一步步艰难地爬行。
他想，幸亏有老师给推着，靠自己是无论如何也上不去的。
⑩快到坡顶的时候，坡也陡了，都有些迈不动步了，甚至板车要停下来。
就听老师喊，加油！
用力！
拉带深深陷进他的肩膀，豆粒大的汗珠子不停地落下，他又俯低了身子，咬了咬牙，终于把坡上去了。
⑪上坡后，他先是喘了一阵子气，才稳下心神。
然后，他感激地道谢：
“謝谢老师！
”老师很平静地对他说：
“我根本没有帮你，是你自己拉上来的，我只是在车后跟着而已。
”他吃惊地望着老师，老师冲他摊开双手。
果然，老师的两只手上居然连一点煤灰也没有。
⑫“你能行，要相信自己！
”老师对他说完这句话就走了。
望着远去的背影，他反复咀嚼着老师的那句话，不由得泪眼蒙眬起来。
（摘自《润·文摘》2017年第7期）
19.文章围绕拉煤展开叙述，根据文意，在空白处依次补充相应的内容。
母亲让儿子拉煤→__________→拉煤遇坡老师主动帮忙→__________
20.品析下列词句的表达效果。
（1）可等那人走近了，他却猛地转过身并蹲下了身子，深深地埋下了头。
（2）他甚至感觉到有人想和他说话或用异样的目光看着自己，背上如针刺一般。
21.结合选文，分析标题“上坡”的含义。
22.结合选文内容简要分析老师的形象。
23.生活中，你也曾得到老师的帮助和鼓励，请写出你的一次经历。
（提示：
不能抄选文语句，字数不超过75字）
【答案】19.儿子拉煤遇到一个坡原来是他自己拉煤上了坡
20.
（1）“猛地”是“忽然”“突然”的意思，在这里惟妙惟肖地刻画出“他”希望有人来帮忙，却又不希望这人是他的老师的矛盾心理。
（2）运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出他内心的极度不自在和难堪。
21.表层含义：
他拉车上坡；深层含义：
要走好人生的上坡路，千万不要小看自己的力量。
只要相信自己，不懈努力和坚持，就会收获成功。
22.
（1）老师善良且善解人意，从老师主动帮助他可以看出。
（2）老师有责任心，关爱学生。
从老师对他好，常鼓励他可以看出。
（3）老师是一个讲究教育方法策略的教育工作者，从老师有和独特的方法帮他，使他顺利拉车上坡可以看出。
23.示例：
在一次考试中，我失利了。
老师走过来，拍拍我的肩膀，语重心长地对我说：
“一次失败算什么，阳光总在风雨后。
”听了老师的话，我重新振作起来，投入到学习中去。
七、写作
24.下面两题，任选一题，按要求作文。
题目一：
请以“幸福就在身边”为题目写一篇文章。
题目二：
请以“最的时光”为题目，写一篇文章。
要求：
（1）半命题作文在题目的横线上填写恰当的词语，将题目补充完整，然后作文。
（2）除诗歌、戏剧外，自选文体，文章不少600字，严禁抄袭。
（3）文中不得出现真实的人名、校名和地名。
【答案】范文一：
幸福就在身边
小刘的老婆怀孕后，脾气就有点大了，不是嫌弃小刘做饭的手艺不佳，就是埋怨小刘的收入不高，害得她大腹便便的还得从城南跑到城北上
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