数学课心得体会.docx
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数学课心得体会
记得在有一节的数学课上老师问了一个问题：
X：
15=
4:
5其实前一天晚上我回家复习了，只是缺乏勇气不敢回答。
我低着头。
不敢看老师的眼睛。
接下来在这里给大家带来数学课作文心得，希望对你有所帮助!
数学课作文心得1“啦啦啦啦!
”美妙的铃声又再次响起，操场上的孩子们匆匆忙忙返回教室，我们五年级一班的同学也不例外。
“上课!
”
“起立!
”
“老师好!
”
“同学们好。
”我一看老师那笑咪咪的样子，就知道又有好事了。
“同学们，今天，我们来学习第五单元——异分母加减法。
”说完，老师就在黑板上写下了这几个字。
“请同学们翻开61页……”
“老师。
”是我们班的栾凯同学“能不能再讲一下，我还没听懂。
”
“好，……接下来，请同学们思考一道题。
七分之五和五分之三那个大?
”刘文凯同学飞快举起手来。
“好，刘文凯请回答。
”
“七分之五大。
”
“为什么?
”
“因为通分后，七分之五是三十五分之二十五。
而五分之三通分后是三十五分之二十一。
”
“很好，请坐。
同学们，接下来我们玩个游戏吧?
”
“好!
”同学们都很赞成。
“我们玩击鼓传花吧!
我来敲，花传到谁那里，谁就起来回答我的问题。
”
“哒哒哒哒哒哒哒哒。
”
“老师在马永豪那里!
”
“马永豪，三分之一和四分之二哪个大?
”
“恩，”马永豪稍想了一下“四分之二大!
”
“很好!
”
“哒哒哒哒哒哒哒哒。
”
“老师，是郭智凯。
”
“郭智凯，十二分之七和二十五分之十四哪个大?
”
“十二分之七大。
”
“好!
”
“哒哒哒哒哒哒哒哒”
“啦啦啦啦”
“讨厌”的下课铃偏偏这时候响起。
“下课!
”
“起立!
”
“谢谢老师，老师再见!
”
老师，您就像春雨，滋润着我们这些种子。
老师，您就像园丁，修理着我们这些树苗。
我爱我的老师
数学课作文心得2我一向不喜欢数学，不知是因为听不懂，还是因为老师讲解的不好，总之对数学有一种莫明的恐惧。
可是有一节课却让我突然改变了。
一天的数学课上，刘老师正在讲循环小数这一课，老师认真地讲着，我仔细的听着，不敢漏掉一句话。
老师问道：
“20除以18的得数是多少?
”我们纷纷拿起笔来，算出结果后，我们异口同声地说道：
“1。
1循环。
”我仔细的看着数字，发现被除数与除数之差是2，而被除数的十位正好也是二。
我便联想到：
也许用一个整十数减去十位数上的数求出除数，再用原数除以所得的数，结果就是一个循环小数。
我的脑子豁然开朗了，像发现了新大陆似的，疯狂的计算着，心里充满了希望。
我想：
30减去十位上的3，得27，再用原数30除以所得的数27，我一计算发现它的结果果然是一个循环小数，我又算了几个不同的数，结果也是一个循环小数。
看来功夫不负有心人啊!
这下，我胸有成竹地举起了手。
老师问：
“焦雯晗，你有什么事?
”我站起来，说道：
“老师，我发现了一个循环小数的秘密。
”
“说来听听。
”
“我们选择一个整十数。
”
“40。
”老师说。
“好。
我们先用40减去它十位上的数字4，结果是36，我们再用原数40除以所得到的数36，看得数是几。
”大家都开始计算，一个同学回答道：
“1。
1循环。
”我又对大家说：
“用一个整十数减去它十位上那个不为零的数，再用那个整十数除以所得数，结果就是一个循环小数。
”也许你会说，是呀，我怎么没想到呢?
其实并不难，只要你留心身边的小事，留意自己的生活，我相信你就会从这些小事中发现许多真理和知识。
这是我最喜欢的一堂课，因为它给了我很多启发。
数学课作文心得3“今天我们讲分数。
”调皮王又在吃东西了。
老师过去了，人人都为他捏了一把汗。
“我们把这个看作单位“1”。
把它平均分。
”我们每人都拿了一块。
我刚要吃。
“雅夙，别把单位“1”变成单位雅夙了。
到时候拿你平均分。
”全班都哄堂大笑。
我却羞红了脸。
“哇!
”
“老师，你。
。
你拿大饼干嘛呀，又想平均分哪。
”
“老师教你们认，认不出来就别想吃到它。
先认先得哈。
”老师写了个3/4，指了指中间。
“老师我知道!
”
“雅夙你来。
”
“这是分数线。
”老师扯了一小块下来。
“给你，你要是敢吃。
。
大家一起来!
”
“把雅夙当成单位“1”!
”
“老师，不能吃呀。
”
“我说先认先得，我说了先认先吃了吗?
”
“。
。
。
。
”
7/1+7/9=?
老师写好了。
可是她不叫人做。
总算等到老师发言了，“雯雅你来。
”‘怎么不抽我了。
’只见上面写着一又七分之三。
“她是住在天上的。
”
“有谁再来。
”
“雅夙!
”我写了一个七又九分之七。
“单位“1”给你了。
”
“大饼。
。
”老师拿了一张纸给我。
“老师，您说的单位“1”。
。
”
“就是它。
”
“。
。
。
”
“现在可以玩游戏了。
”
“雅夙，你是七分之七，也是单位“1”。
”
“开始了!
”只见一大堆人堆过来扯我。
“老师不要，救命呀。
”
“你出去我就告诉保安你逃学。
”
“别追我了，别追了!
”
“我话还没说完呢，雯雅是七分之六。
。
。
。
”
“七分之七站一站。
”可是我本来就是站着的嘛。
“变成单位“1”!
”又围过来了，一大堆人。
我立刻坐下去又站起来。
才幸免于难。
“坐回原位!
”
“雅夙!
”
“什么是单位“1”。
”我玩心还没完，以为又要玩这个。
“这次我当单位“1””全班哄堂大笑，我还不知道。
“有什么好笑的嘛，大不了你来当嘛。
”我这一说大家笑得更厉害了，就连老师也笑了。
数学课作文心得4今天上午第一节是数学课。
这节课和平常不一样，特别有意思，给我们留下了深刻的印象。
全班的同学们都来到电教馆。
我的心怦怦地跳得非常快——十分激动呀!
因为，我要走上讲台朗读自己编的“数学儿歌”呢!
上课的铃声响了，老师在讲台上问我们：
“同学们，你们都准备好了吧”
“准备好了!
”同学们齐声回答，响亮的声音，看出了大家的准备一定很充分。
老师微笑地点点头，说：
“那么，我们这一节自编‘数学儿歌’课，现在就开始吧!
”
同学们按照顺序上讲台，有的讲述自己编的“数学故事”，有的朗诵自己编的“数学儿歌”，有的叙说自己写的“数学日记”……小朋友们一个接着一个，课堂里一次次地响起了热烈的掌声。
很快就要轮到我了，我全身都有点儿发抖了。
然而，当我迈开大步走上讲台时，我反而不紧张了。
于是，我就大声地朗读了我精心编写的“数学儿歌”：
数学算式真不少，加减乘除须用好;
基础知识要记牢，许多问题解决了。
朗读完了我在同学们鼓励的掌声中走下讲台，心中一阵轻松。
……同学们的故事、儿歌、日记等，都离不开“数学”，内容丰富多彩，非常有趣。
这节特别的“数学课”让我得到了许多知识，真是太好了，我希望老师多上一些这样的“课”，让我们学起来更有兴趣!
数学课作文心得5梁老师竟然回来了!
哦,我的老天啊!
我摇摇头,叹叹气,受不了啦!
让我一连上两节数学课,还不如……同桌发疯似的说：
“干脆我去跳楼自杀算了!
”唉，我郁闷，我烦躁，我讨厌数学课!
那讨厌的上课铃就这样拉响了。
我真想搬张大床放在教室里，然
后不顾一切的躺上去，埋头呼呼大睡好了!
老师讲着烦躁的底面积，高的比之间的关系。
在我的眼睛里，什么S，D，R，之类的代数，仿佛都成了小人，左蹦蹦，右跳跳，好烦啊!
为了能通过老师的关卡，我只好硬着头皮听下去。
老师好不容易讲完了，却开始给我们出那些什么所谓的模拟题。
“老师，罗__发烧了!
”一位同学站了起来。
老师很直接走了过去：
“坚持得下吗?
”罗__点点头。
唉，真笨，早点回家睡觉啊!
再说，别人班早就放学了!
我打个个呵欠，受不了啦!
我的眼皮好重啊!
我艰难地做着老师布置的每一道数学题目。
圆柱，圆锥，哦，不对，是圆锥和圆柱的比。
哦，不对，是高不是底面积……我实在无法忍受了，只好趴下来休息一下。
讨论的时候，大家根本就不知道在说什么，只是一边“念经”一边望着空空的学校。
人早就走完了，唉，我们却还在这里!
大家感到很不公平，也不念经了，都在大呼小叫地埋怨。
这时，体育老师黄来了，他找老师有事情。
我们大家开心死了，我想，这下好了，老师去开会，我们就可以回家了!
可是，老师只说了一句话就回到教室继续给我们上课。
终于弄完了一切。
老师布置了作业之后，我不管三七二十一就一个箭步奔出了教室!
走出教室，回想刚才的情景，我心想：
这真是一堂难熬的数学课啊!
如果再上下去的话，我简直就要……
数学课心得体会2020
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