《事情没那么简单》教学设计.docx
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《事情没那么简单》教学设计
《事情没那么简单》教学设计
【情感、态度、价值观】在现实生活中自觉做到讲诚信,不做任何有失诚信的事。
【能力目标】进一步增加区分诚信与虚伪的能力,初步培养正确表达诚信的能力。
【知识目标】理解“诚信”的含义;了解诚信是做人之本,是社会发展之基,把握讲诚信的价值和不讲诚信的危害;知道诚信的来源;掌握正确表达诚信的方式方法。
【教学重点】认识诚信,了解诚信在生活中的重要性。
【教学难点】怎样把诚信落实到学生的日常生活中。
【教学手段】案例教学法、模拟情境体验、感受。
【教学过程】一、导入新课师:
中央电视台有个栏目叫《实话实说》,顾名思义“实话实说”,就是要人们说实话,可在我们生活中,有时候讲出来的实话别人却不爱听,这是为什么?
我们先阅读季羡林《论撒谎》(片段),也许同学们从中会懂得某些道理。
二、学习新课◆幻灯片出示:
季羡林《论撒谎》。
我们中国的父母,同日本稻盛的父母一样,也总是教导子女:
不要撒谎。
可怜天下父母心,总希望自己的子女能做一个堂堂正正的人,一个诚实可靠的人。
如果子女撒谎成性,就觉得自己脸面无光。
不但父母这样教导,我们从小受教育也接受这样要诚实、不撒谎的教育。
我记得小学教科书上讲了一个故事,内容是:
一个牧童在村外牧羊。
有一天忽然想出了一个坏点子,大声狂呼:
“狼来了!
”村里的人听到呼声,都争先恐后地拿上棍棒,带上斧刀,跑往村外。
到了牧童所在的地方,那牧童却哈哈大笑,看到别人慌里慌张,觉得很开心,又很得意。
谁料过了不久,果真有狼来了。
牧童再狂呼时,村里的人都毫无动静,他们上当受骗一次,不想再蹈覆辙。
牧童的结果怎样,就用不着再说。
记得鲁迅先生有一篇文章,讲的是一个阔人生子庆祝,宾客盈门,竞相献媚。
有人说:
此子将来必大富大贵。
主人喜上眉梢。
又有人说:
此子将来必长命百岁。
主人乐在心头。
忽然有一个人说:
此子将来必死。
主人怒不可遏。
但是,究竟谁说的是实话呢?
◆讨论:
我们在生活中讲诚信无疑是正确地,但有时说实话却给人伤害或者别人不喜欢,这是为什么?
生:
诚信需要智慧:
(①“讲实话”要区分场合;②实话要讲,但要考虑表达的方式,不能不尊严人。
③诚实并不是说在任何情况下都得把整个真相讲出来。
在某些特定的场台,当我们知道说出真情会伤害别人的感情时。
真诚善意的掩饰更能掩饰更能显示出对他人的尊重和关爱。
(板书课题)◆在现实生活中,我们经常会遇到以下情况吗?
想一想,在这些情况下,自己应该如何去做?
(1)林浩的父亲前几年在与邻居发生土地纠纷时失手打伤了邻居。
现正在监狱服刑。
林浩一直很伤心。
在“说说我的父亲母亲”的主题班会上,轮到他发言时,他不愿意让同学们知道这件事,只说他爸爸长年在外做生意。
是林浩,你会如何去说呢?
生:
真诚善意的谎言有时是维护自己的尊严,但不伤害别人。
(2)龙琴很胖,一直怕别人提到这点。
可黄玲心直口快,偏偏哪壶不开提哪壶:
“你太胖了,走起路来像熊猫。
”黄玲说的是事实。
你赞成她这样说吗?
如果你是龙琴,听了这话会是怎样的心情?
生:
不赞成,黄玲说的是事实,但伤害了龙琴的感情,她应该讲究语言的艺术,把话说得委婉一点。
既让龙琴觉得胖,又听了高兴。
说话如果直来直去,站在龙琴的角度谁听了这话都不高兴。
3
2019-06-
【情感、态度、价值观】在现实生活中自觉做到讲诚信,不做任何有失诚信的事。
【能力目标】进一步增加区分诚信与虚伪的能力,初步培养正确表达诚信的能力。
【知识目标】理解“诚信”的含义;了解诚信是做人之本,是社会发展之基,把握讲诚信的价值和不讲诚信的危害;知道诚信的来源;掌握正确表达诚信的方式方法。
【教学重点】认识诚信,了解诚信在生活中的重要性。
【教学难点】怎样把诚信落实到学生的日常生活中。
【教学手段】案例教学法、模拟情境体验、感受。
【教学过程】一、导入新课师:
中央电视台有个栏目叫《实话实说》,顾名思义“实话实说”,就是要人们说实话,可在我们生活中,有时候讲出来的实话别人却不爱听,这是为什么?
我们先阅读季羡林《论撒谎》(片段),也许同学们从中会懂得某些道理。
二、学习新课◆幻灯片出示:
季羡林《论撒谎》。
我们中国的父母,同日本稻盛的父母一样,也总是教导子女:
不要撒谎。
可怜天下父母心,总希望自己的子女能做一个堂堂正正的人,一个诚实可靠的人。
如果子女撒谎成性,就觉得自己脸面无光。
不但父母这样教导,我们从小受教育也接受这样要诚实、不撒谎的教育。
我记得小学教科书上讲了一个故事,内容是:
一个牧童在村外牧羊。
有一天忽然想出了一个坏点子,大声狂呼:
“狼来了!
”村里的人听到呼声,都争先恐后地拿上棍棒,带上斧刀,跑往村外。
到了牧童所在的地方,那牧童却哈哈大笑,看到别人慌里慌张,觉得很开心,又很得意。
谁料过了不久,果真有狼来了。
牧童再狂呼时,村里的人都毫无动静,他们上当受骗一次,不想再蹈覆辙。
牧童的结果怎样,就用不着再说。
记得鲁迅先生有一篇文章,讲的是一个阔人生子庆祝,宾客盈门,竞相献媚。
有人说:
此子将来必大富大贵。
主人喜上眉梢。
又有人说:
此子将来必长命百岁。
主人乐在心头。
忽然有一个人说:
此子将来必死。
主人怒不可遏。
但是,究竟谁说的是实话呢?
◆讨论:
我们在生活中讲诚信无疑是正确地,但有时说实话却给人伤害或者别人不喜欢,这是为什么?
生:
诚信需要智慧:
(①“讲实话”要区分场合;②实话要讲,但要考虑表达的方式,不能不尊严人。
③诚实并不是说在任何情况下都得把整个真相讲出来。
在某些特定的场台,当我们知道说出真情会伤害别人的感情时。
真诚善意的掩饰更能掩饰更能显示出对他人的尊重和关爱。
(板书课题)◆在现实生活中,我们经常会遇到以下情况吗?
想一想,在这些情况下,自己应该如何去做?
(1)林浩的父亲前几年在与邻居发生土地纠纷时失手打伤了邻居。
现正在监狱服刑。
林浩一直很伤心。
在“说说我的父亲母亲”的主题班会上,轮到他发言时,他不愿意让同学们知道这件事,只说他爸爸长年在外做生意。
是林浩,你会如何去说呢?
生:
真诚善意的谎言有时是维护自己的尊严,但不伤害别人。
(2)龙琴很胖,一直怕别人提到这点。
可黄玲心直口快,偏偏哪壶不开提哪壶:
“你太胖了,走起路来像熊猫。
”黄玲说的是事实。
你赞成她这样说吗?
如果你是龙琴,听了这话会是怎样的心情?
生:
不赞成,黄玲说的是事实,但伤害了龙琴的感情,她应该讲究语言的艺术,把话说得委婉一点。
既让龙琴觉得胖,又听了高兴。
说话如果直来直去,站在龙琴的角度谁听了这话都不高兴。
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【情感、态度、价值观】在现实生活中自觉做到讲诚信,不做任何有失诚信的事。
【能力目标】进一步增加区分诚信与虚伪的能力,初步培养正确表达诚信的能力。
【知识目标】理解“诚信”的含义;了解诚信是做人之本,是社会发展之基,把握讲诚信的价值和不讲诚信的危害;知道诚信的来源;掌握正确表达诚信的方式方法。
【教学重点】认识诚信,了解诚信在生活中的重要性。
【教学难点】怎样把诚信落实到学生的日常生活中。
【教学手段】案例教学法、模拟情境体验、感受。
【教学过程】一、导入新课师:
中央电视台有个栏目叫《实话实说》,顾名思义“实话实说”,就是要人们说实话,可在我们生活中,有时候讲出来的实话别人却不爱听,这是为什么?
我们先阅读季羡林《论撒谎》(片段),也许同学们从中会懂得某些道理。
二、学习新课◆幻灯片出示:
季羡林《论撒谎》。
我们中国的父母,同日本稻盛的父母一样,也总是教导子女:
不要撒谎。
可怜天下父母心,总希望自己的子女能做一个堂堂正正的人,一个诚实可靠的人。
如果子女撒谎成性,就觉得自己脸面无光。
不但父母这样教导,我们从小受教育也接受这样要诚实、不撒谎的教育。
我记得小学教科书上讲了一个故事,内容是:
一个牧童在村外牧羊。
有一天忽然想出了一个坏点子,大声狂呼:
“狼来了!
”村里的人听到呼声,都争先恐后地拿上棍棒,带上斧刀,跑往村外。
到了牧童所在的地方,那牧童却哈哈大笑,看到别人慌里慌张,觉得很开心,又很得意。
谁料过了不久,果真有狼来了。
牧童再狂呼时,村里的人都毫无动静,他们上当受骗一次,不想再蹈覆辙。
牧童的结果怎样,就用不着再说。
记得鲁迅先生有一篇文章,讲的是一个阔人生子庆祝,宾客盈门,竞相献媚。
有人说:
此子将来必大富大贵。
主人喜上眉梢。
又有人说:
此子将来必长命百岁。
主人乐在心头。
忽然有一个人说:
此子将来必死。
主人怒不可遏。
但是,究竟谁说的是实话呢?
◆讨论:
我们在生活中讲诚信无疑是正确地,但有时说实话却给人伤害或者别人不喜欢,这是为什么?
生:
诚信需要智慧:
(①“讲实话”要区分场合;②实话要讲,但要考虑表达的方式,不能不尊严人。
③诚实并不是说在任何情况下都得把整个真相讲出来。
在某些特定的场台,当我们知道说出真情会伤害别人的感情时。
真诚善意的掩饰更能掩饰更能显示出对他人的尊重和关爱。
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想一想,在这些情况下,自己应该如何去做?
(1)林浩的父亲前几年在与邻居发生土地纠纷时失手打伤了邻居。
现正在监狱服刑。
林浩一直很伤心。
在“说说我的父亲母亲”的主题班会上,轮到他发言时,他不愿意让同学们知道这件事,只说他爸爸长年在外做生意。
是林浩,你会如何去说呢?
生:
真诚善意的谎言有时是维护自己的尊严,但不伤害别人。
(2)龙琴很胖,一直怕别人提到这点。
可黄玲心直口快,偏偏哪壶不开提哪壶:
“你太胖了,走起路来像熊猫。
”黄玲说的是事实。
你赞成她这样说吗?
如果你是龙琴,听了这话会是怎样的心情?
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不赞成,黄玲说的是事实,但伤害了龙琴的感情,她应该讲究语言的艺术,把话说得委婉一点。
既让龙琴觉得胖,又听了高兴。
说话如果直来直去,站在龙琴的角度谁听了这话都不高兴。
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2019-06-
【情感、态度、价值观】在现实生活中自觉做到讲诚信,不做任何有失诚信的事。
【能力目标】进一步增加区分诚信与虚伪的能力,初步培养正确表达诚信的能力。
【知识目标】理解“诚信”的含义;了解诚信是做人之本,是社会发展之基,把握讲诚信的价值和不讲诚信的危害;知道诚信的来源;掌握正确表达诚信的方式方法。
【教学重点】认识诚信,了解诚信在生活中的重要性。
【教学难点】怎样把诚信落实到学生的日常生活中。
【教学手段】案例教学法、模拟情境体验、感受。
【教学过程】一、导入新课师:
中央电视台有个栏目叫《实话实说》,顾名思义“实话实说”,就是要人们说实话,可在我们生活中,有时候讲出来的实话别人却不爱听,这是为什么?
我们先阅读季羡林《论撒谎》(片段),也许同学们从中会懂得某些道理。
二、学习新课◆幻灯片出示:
季羡林《论撒谎》。
我们中国的父母,同日本稻盛的父母一样,也总是教导子女:
不要撒谎。
可怜天下父母心,总希望自己的子女能做一个堂堂正正的人,一个诚实可靠的人。
如果子女撒谎成性,就觉得自己脸面无光。
不但父母这样教导,我们从小受教育也接受这样要诚实、不撒谎的教育。
我记得小学教科书上讲了一个故事,内容是:
一个牧童在村外牧羊。
有一天忽然想出了一个坏点子,大声狂呼:
“狼来了!
”村里的人听到呼声,都争先恐后地拿上棍棒,带上斧刀,跑往村外。
到了牧童所在的地方,那牧童却哈哈大笑,看到别人慌里慌张,觉得很开心,又很得意。
谁料过了不久,果真有狼来了。
牧童再狂呼时,村里的人都毫无动静,他们上当受骗一次,不想再蹈覆辙。
牧童的结果怎样,就用不着再说。
记得鲁迅先生有一篇文章,讲的是一个阔人生子庆祝,宾客盈门,竞相献媚。
有人说:
此子将来必大富大贵。
主人喜上眉梢。
又有人说:
此子将来必长命百岁。
主人乐在心头。
忽然有一个人说:
此子将来必死。
主人怒不可遏。
但是,究竟谁说的是实话呢?
◆讨论:
我们在生活中讲诚信无疑是正确地,但有时说实话却给人伤害或者别人不喜欢,这是为什么?
生:
诚信需要智慧:
(①“讲实话”要区分场合;②实话要讲,但要考虑表达的方式,不能不尊严人。
③诚实并不是说在任何情况下都得把整个真相讲出来。
在某些特定的场台,当我们知道说出真情会伤害别人的感情时。
真诚善意的掩饰更能掩饰更能显示出对他人的尊重和关爱。
(板书课题)◆在现实生活中,我们经常会遇到以下情况吗?
想一想,在这些情况下,自己应该如何去做?
(1)林浩的父亲前几年在与邻居发生土地纠纷时失手打伤了邻居。
现正在监狱服刑。
林浩一直很伤心。
在“说说我的父亲母亲”的主题班会上,轮到他发言时,他不愿意让同学们知道这件事,只说他爸爸长年在外做生意。
是林浩,你会如何去说呢?
生:
真诚善意的谎言有时是维护自己的尊严,但不伤害别人。
(2)龙琴很胖,一直怕别人提到这点。
可黄玲心直口快,偏偏哪壶不开提哪壶:
“你太胖了,走起路来像熊猫。
”黄玲说的是事实。
你赞成她这样说吗?
如果你是龙琴,听了这话会是怎样的心情?
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不赞成,黄玲说的是事实,但伤害了龙琴的感情,她应该讲究语言的艺术,把话说得委婉一点。
既让龙琴觉得胖,又听了高兴。
说话如果直来直去,站在龙琴的角度谁听了这话都不高兴。
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【情感、态度、价值观】在现实生活中自觉做到讲诚信,不做任何有失诚信的事。
【能力目标】进一步增加区分诚信与虚伪的能力,初步培养正确表达诚信的能力。
【知识目标】理解“诚信”的含义;了解诚信是做人之本,是社会发展之基,把握讲诚信的价值和不讲诚信的危害;知道诚信的来源;掌握正确表达诚信的方式方法。
【教学重点】认识诚信,了解诚信在生活中的重要性。
【教学难点】怎样把诚信落实到学生的日常生活中。
【教学手段】案例教学法、模拟情境体验、感受。
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中央电视台有个栏目叫《实话实说》,顾名思义“实话实说”,就是要人们说实话,可在我们生活中,有时候讲出来的实话别人却不爱听,这是为什么?
我们先阅读季羡林《论撒谎》(片段),也许同学们从中会懂得某些道理。
二、学习新课◆幻灯片出示:
季羡林《论撒谎》。
我们中国的父母,同日本稻盛的父母一样,也总是教导子女:
不要撒谎。
可怜天下父母心,总希望自己的子女能做一个堂堂正正的人,一个诚实可靠的人。
如果子女撒谎成性,就觉得自己脸面无光。
不但父母这样教导,我们从小受教育也接受这样要诚实、不撒谎的教育。
我记得小学教科书上讲了一个故事,内容是:
一个牧童在村外牧羊。
有一天忽然想出了一个坏点子,大声狂呼:
“狼来了!
”村里的人听到呼声,都争先恐后地拿上棍棒,带上斧刀,跑往村外。
到了牧童所在的地方,那牧童却哈哈大笑,看到别人慌里慌张,觉得很开心,又很得意。
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牧童再狂呼时,村里的人都毫无动静,他们上当受骗一次,不想再蹈覆辙。
牧童的结果怎样,就用不着再说。
记得鲁迅先生有一篇文章,讲的是一个阔人生子庆祝,宾客盈门,竞相献媚。
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此子将来必大富大贵。
主人喜上眉梢。
又有人说:
此子将来必长命百岁。
主人乐在心头。
忽然有一个人说:
此子将来必死。
主人怒不可遏。
但是,究竟谁说的是实话呢?
◆讨论:
我们在生活中讲诚信无疑是正确地,但有时说实话却给人伤害或者别人不喜欢,这是为什么?
生:
诚信需要智慧:
(①“讲实话”要区分场合;②实话要讲,但要考虑表达的方式,不能不尊严人。
③诚实并不是说在任何情况下都得把整个真相讲出来。
在某些特定的场台,当我们知道说出真情会伤害别人的感情时。
真诚善意的掩饰更能掩饰更能显示出对他人的尊重和关爱。
(板书课题)◆在现实生活中,我们经常会遇到以下情况吗?
想一想,在这些情况下,自己应该如何去做?
(1)林浩的父亲前几年在与邻居发生土地纠纷时失手打伤了邻居。
现正在监狱服刑。
林浩一直很伤心。
在“说说我的父亲母亲”的主题班会上,轮到他发言时,他不愿意让同学们知道这件事,只说他爸爸长年在外做生意。
是林浩,你会如何去说呢?
生:
真诚善意的谎言有时是维护自己的尊严,但不伤害别人。
(2)龙琴很胖,一直怕别人提到这点。
可黄玲心直口快,偏偏哪壶不开提哪壶:
“你太胖了,走起路来像熊猫。
”黄玲说的是事实。
你赞成她这样说吗?
如果你是龙琴,听了这话会是怎样的心情?
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不赞成,黄玲说的是事实,但伤害了龙琴的感情,她应该讲究语言的艺术,把话说得委婉一点。
既让龙琴觉得胖,又听了高兴。
说话如果直来直去,站在龙琴的角度谁听了这话都不高兴。
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【情感、态度、价值观】在现实生活中自觉做到讲诚信,不做任何有失诚信的事。
【能力目标】进一步增加区分诚信与虚伪的能力,初步培养正确表达诚信的能力。
【知识目标】理解“诚信”的含义;了解诚信是做人之本,是社会发展之基,把握讲诚信的价值和不讲诚信的危害;知道诚信的来源;掌握正确表达诚信的方式方法。
【教学重点】认识诚信,了解诚信在生活中的重要性。
【教学难点】怎样把诚信落实到学生的日常生活中。
【教学手段】案例教学法、模拟情境体验、感受。
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中央电视台有个栏目叫《实话实说》,顾名思义“实话实说”,就是要人们说实话,可在我们生活中,有时候讲出来的实话别人却不爱听,这是为什么?
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季羡林《论撒谎》。
我们中国的父母,同日本稻盛的父母一样,也总是教导子女:
不要撒谎。
可怜天下父母心,总希望自己的子女能做一个堂堂正正的人,一个诚实可靠的人。
如果子女撒谎成性,就觉得自己脸面无光。
不但父母这样教导,我们从小受教育也接受这样要诚实、不撒谎的教育。
我记得小学教科书上讲了一个故事,内容是:
一个牧童在村外牧羊。
有一天忽然想出了一个坏点子,大声狂呼:
“狼来了!
”村里的人听到呼声,都争先恐后地拿上棍棒,带上斧刀,跑往村外。
到了牧童所在的地方,那牧童却哈哈大笑,看到别人慌里慌张,觉得很开心,又很得意。
谁料过了不久,果真有狼来了。
牧童再狂呼时,村里的人都毫无动静,他们上当受骗一次,不想再蹈覆辙。
牧童的结果怎样,就用不着再说。
记得鲁迅先生有一篇文章,讲的是一个阔人生子庆祝,宾客盈门,竞相献媚。
有人说:
此子将来必大富大贵。
主人喜上眉梢。
又有人说:
此子将来必长命百岁。
主人乐在心头。
忽然有一个人说:
此子将来必死。
主人怒不可遏。
但是,究竟谁说的是实话呢?
◆讨论:
我们在生活中讲诚信无疑是正确地,但有时说实话却给人伤害或者别人不喜欢,这是为什么?
生:
诚信需要智慧:
(①“讲实话”要区分场合;②实话要讲,但要考虑表达的方式,不能不尊严人。
③诚实并不是说在任何情况下都得把整个真相讲出来。
在某些特定的场台,当我们知道说出真情会伤害别人的感情时。
真诚善意的掩饰更能掩饰更能显示出对他人的尊重和关爱。
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想一想,在这些情况下,自己应该如何去做?
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林浩一直很伤心。
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是林浩,你会如何去说呢?
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(2)龙琴很胖,一直怕别人提到这点。
可黄玲心直口快,偏偏哪壶不开提哪壶:
“你太胖了,走起路来像熊猫。
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如果你是龙琴,听了这话会是怎样的心情?
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不赞成,黄玲说的是事实,但伤害了龙琴的感情,她应该讲究语言的艺术,把话说得委婉一点。
既让龙琴觉得胖,又听了高兴。
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到了牧童所在的地方,那牧童却哈哈大笑,看到别人慌里慌张,觉得很开心,又很得意。
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牧童的结果怎样,就用不着再说。
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③诚实并不是说在任何情况下都得把整个真相讲出来。
在某些特定的场台,当我们知道说出真情会伤害别人的感情时。
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可黄玲心直口快,偏偏哪壶不开提哪壶:
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如果你是龙琴,听了这话会是怎样的心情?
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2019-06-
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我记得小学教科书上讲了一个故事,内容是:
一个牧童在村外牧羊。
有一天忽然想出了一个坏点子,大声狂呼:
“狼来了!
”村里的人听到呼声,都争先恐后地拿上棍棒,带上斧刀,跑往村外。
到了牧童所在的地方,那牧童却哈哈大笑,看到别人慌里慌张,觉得很开心,又很得意。
谁料过了不久,果真有狼来了。
牧童再狂呼时,村里的人都毫无动静,他们上当受骗一次,不想再蹈覆辙。
牧童的结果怎样,就用不着再说。
记得鲁迅先生有一篇文章,讲的是一个阔人生子庆祝,宾客盈门,竞相献媚。
有人说:
此子将来必大富大贵。
主人喜上眉梢。
又有人说:
此子将来必长命百岁。
主人乐在心头。
忽然有一个人说:
此子将来必死。
主人怒不可遏。
但是,究竟谁说的是实话呢?
◆讨论:
我们在生活中讲诚信无疑是正确地,但有时说实话却给人