《事情没那么简单》教学设计.docx

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《事情没那么简单》教学设计

【情感、态度、价值观】在现实生活中自觉做到讲诚信，不做任何有失诚信的事。

【能力目标】进一步增加区分诚信与虚伪的能力，初步培养正确表达诚信的能力。

【知识目标】理解“诚信”的含义；了解诚信是做人之本，是社会发展之基，把握讲诚信的价值和不讲诚信的危害；知道诚信的来源；掌握正确表达诚信的方式方法。

【教学重点】认识诚信，了解诚信在生活中的重要性。

【教学难点】怎样把诚信落实到学生的日常生活中。

【教学手段】案例教学法、模拟情境体验、感受。

【教学过程】一、导入新课师：

中央电视台有个栏目叫《实话实说》，顾名思义“实话实说”，就是要人们说实话，可在我们生活中，有时候讲出来的实话别人却不爱听，这是为什么？

我们先阅读季羡林《论撒谎》（片段），也许同学们从中会懂得某些道理。

二、学习新课◆幻灯片出示：

季羡林《论撒谎》。

我们中国的父母，同日本稻盛的父母一样，也总是教导子女：

不要撒谎。

可怜天下父母心，总希望自己的子女能做一个堂堂正正的人，一个诚实可靠的人。

如果子女撒谎成性，就觉得自己脸面无光。

不但父母这样教导，我们从小受教育也接受这样要诚实、不撒谎的教育。

我记得小学教科书上讲了一个故事，内容是：

一个牧童在村外牧羊。

有一天忽然想出了一个坏点子，大声狂呼：

“狼来了!

”村里的人听到呼声，都争先恐后地拿上棍棒，带上斧刀，跑往村外。

到了牧童所在的地方，那牧童却哈哈大笑，看到别人慌里慌张，觉得很开心，又很得意。

谁料过了不久，果真有狼来了。

牧童再狂呼时，村里的人都毫无动静，他们上当受骗一次，不想再蹈覆辙。

牧童的结果怎样，就用不着再说。

记得鲁迅先生有一篇文章，讲的是一个阔人生子庆祝，宾客盈门，竞相献媚。

有人说：

此子将来必大富大贵。

主人喜上眉梢。

又有人说：

此子将来必长命百岁。

主人乐在心头。

忽然有一个人说：

此子将来必死。

主人怒不可遏。

但是，究竟谁说的是实话呢?

◆讨论：

我们在生活中讲诚信无疑是正确地，但有时说实话却给人伤害或者别人不喜欢，这是为什么？

生：

诚信需要智慧：

（①“讲实话”要区分场合；②实话要讲，但要考虑表达的方式，不能不尊严人。

③诚实并不是说在任何情况下都得把整个真相讲出来。

在某些特定的场台，当我们知道说出真情会伤害别人的感情时。

真诚善意的掩饰更能掩饰更能显示出对他人的尊重和关爱。

（板书课题）◆在现实生活中，我们经常会遇到以下情况吗？

想一想，在这些情况下，自己应该如何去做？

（1）林浩的父亲前几年在与邻居发生土地纠纷时失手打伤了邻居。

现正在监狱服刑。

林浩一直很伤心。

在“说说我的父亲母亲”的主题班会上，轮到他发言时，他不愿意让同学们知道这件事，只说他爸爸长年在外做生意。

是林浩，你会如何去说呢?

生：

真诚善意的谎言有时是维护自己的尊严，但不伤害别人。

（2）龙琴很胖，一直怕别人提到这点。

可黄玲心直口快，偏偏哪壶不开提哪壶：

“你太胖了，走起路来像熊猫。

”黄玲说的是事实。

你赞成她这样说吗?

如果你是龙琴，听了这话会是怎样的心情?

生：

不赞成，黄玲说的是事实，但伤害了龙琴的感情，她应该讲究语言的艺术，把话说得委婉一点。

既让龙琴觉得胖，又听了高兴。

说话如果直来直去，站在龙琴的角度谁听了这话都不高兴。

3

2019-06-

【情感、态度、价值观】在现实生活中自觉做到讲诚信，不做任何有失诚信的事。

【能力目标】进一步增加区分诚信与虚伪的能力，初步培养正确表达诚信的能力。

【知识目标】理解“诚信”的含义；了解诚信是做人之本，是社会发展之基，把握讲诚信的价值和不讲诚信的危害；知道诚信的来源；掌握正确表达诚信的方式方法。

【教学重点】认识诚信，了解诚信在生活中的重要性。

【教学难点】怎样把诚信落实到学生的日常生活中。

【教学手段】案例教学法、模拟情境体验、感受。

【教学过程】一、导入新课师：

中央电视台有个栏目叫《实话实说》，顾名思义“实话实说”，就是要人们说实话，可在我们生活中，有时候讲出来的实话别人却不爱听，这是为什么？

我们先阅读季羡林《论撒谎》（片段），也许同学们从中会懂得某些道理。

二、学习新课◆幻灯片出示：

季羡林《论撒谎》。

我们中国的父母，同日本稻盛的父母一样，也总是教导子女：

不要撒谎。

可怜天下父母心，总希望自己的子女能做一个堂堂正正的人，一个诚实可靠的人。

如果子女撒谎成性，就觉得自己脸面无光。

不但父母这样教导，我们从小受教育也接受这样要诚实、不撒谎的教育。

我记得小学教科书上讲了一个故事，内容是：

一个牧童在村外牧羊。

有一天忽然想出了一个坏点子，大声狂呼：

“狼来了!

”村里的人听到呼声，都争先恐后地拿上棍棒，带上斧刀，跑往村外。

到了牧童所在的地方，那牧童却哈哈大笑，看到别人慌里慌张，觉得很开心，又很得意。

谁料过了不久，果真有狼来了。

牧童再狂呼时，村里的人都毫无动静，他们上当受骗一次，不想再蹈覆辙。

牧童的结果怎样，就用不着再说。

记得鲁迅先生有一篇文章，讲的是一个阔人生子庆祝，宾客盈门，竞相献媚。

有人说：

此子将来必大富大贵。

主人喜上眉梢。

又有人说：

此子将来必长命百岁。

主人乐在心头。

忽然有一个人说：

此子将来必死。

主人怒不可遏。

但是，究竟谁说的是实话呢?

◆讨论：

我们在生活中讲诚信无疑是正确地，但有时说实话却给人伤害或者别人不喜欢，这是为什么？

生：

诚信需要智慧：

（①“讲实话”要区分场合；②实话要讲，但要考虑表达的方式，不能不尊严人。

③诚实并不是说在任何情况下都得把整个真相讲出来。

在某些特定的场台，当我们知道说出真情会伤害别人的感情时。

真诚善意的掩饰更能掩饰更能显示出对他人的尊重和关爱。

（板书课题）◆在现实生活中，我们经常会遇到以下情况吗？

想一想，在这些情况下，自己应该如何去做？

（1）林浩的父亲前几年在与邻居发生土地纠纷时失手打伤了邻居。

现正在监狱服刑。

林浩一直很伤心。

在“说说我的父亲母亲”的主题班会上，轮到他发言时，他不愿意让同学们知道这件事，只说他爸爸长年在外做生意。

是林浩，你会如何去说呢?

生：

真诚善意的谎言有时是维护自己的尊严，但不伤害别人。

（2）龙琴很胖，一直怕别人提到这点。

可黄玲心直口快，偏偏哪壶不开提哪壶：

“你太胖了，走起路来像熊猫。

”黄玲说的是事实。

你赞成她这样说吗?

如果你是龙琴，听了这话会是怎样的心情?

生：

不赞成，黄玲说的是事实，但伤害了龙琴的感情，她应该讲究语言的艺术，把话说得委婉一点。

既让龙琴觉得胖，又听了高兴。

说话如果直来直去，站在龙琴的角度谁听了这话都不高兴。

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【情感、态度、价值观】在现实生活中自觉做到讲诚信，不做任何有失诚信的事。

【能力目标】进一步增加区分诚信与虚伪的能力，初步培养正确表达诚信的能力。

【知识目标】理解“诚信”的含义；了解诚信是做人之本，是社会发展之基，把握讲诚信的价值和不讲诚信的危害；知道诚信的来源；掌握正确表达诚信的方式方法。

【教学重点】认识诚信，了解诚信在生活中的重要性。

【教学难点】怎样把诚信落实到学生的日常生活中。

【教学手段】案例教学法、模拟情境体验、感受。

【教学过程】一、导入新课师：

中央电视台有个栏目叫《实话实说》，顾名思义“实话实说”，就是要人们说实话，可在我们生活中，有时候讲出来的实话别人却不爱听，这是为什么？

我们先阅读季羡林《论撒谎》（片段），也许同学们从中会懂得某些道理。

二、学习新课◆幻灯片出示：

季羡林《论撒谎》。

我们中国的父母，同日本稻盛的父母一样，也总是教导子女：

不要撒谎。

可怜天下父母心，总希望自己的子女能做一个堂堂正正的人，一个诚实可靠的人。

如果子女撒谎成性，就觉得自己脸面无光。

不但父母这样教导，我们从小受教育也接受这样要诚实、不撒谎的教育。

我记得小学教科书上讲了一个故事，内容是：

一个牧童在村外牧羊。

有一天忽然想出了一个坏点子，大声狂呼：

“狼来了!

”村里的人听到呼声，都争先恐后地拿上棍棒，带上斧刀，跑往村外。

到了牧童所在的地方，那牧童却哈哈大笑，看到别人慌里慌张，觉得很开心，又很得意。

谁料过了不久，果真有狼来了。

牧童再狂呼时，村里的人都毫无动静，他们上当受骗一次，不想再蹈覆辙。

牧童的结果怎样，就用不着再说。

记得鲁迅先生有一篇文章，讲的是一个阔人生子庆祝，宾客盈门，竞相献媚。

有人说：

此子将来必大富大贵。

主人喜上眉梢。

又有人说：

此子将来必长命百岁。

主人乐在心头。

忽然有一个人说：

此子将来必死。

主人怒不可遏。

但是，究竟谁说的是实话呢?

◆讨论：

我们在生活中讲诚信无疑是正确地，但有时说实话却给人伤害或者别人不喜欢，这是为什么？

生：

诚信需要智慧：

（①“讲实话”要区分场合；②实话要讲，但要考虑表达的方式，不能不尊严人。

③诚实并不是说在任何情况下都得把整个真相讲出来。

在某些特定的场台，当我们知道说出真情会伤害别人的感情时。

真诚善意的掩饰更能掩饰更能显示出对他人的尊重和关爱。

（板书课题）◆在现实生活中，我们经常会遇到以下情况吗？

想一想，在这些情况下，自己应该如何去做？

（1）林浩的父亲前几年在与邻居发生土地纠纷时失手打伤了邻居。

现正在监狱服刑。

林浩一直很伤心。

在“说说我的父亲母亲”的主题班会上，轮到他发言时，他不愿意让同学们知道这件事，只说他爸爸长年在外做生意。

是林浩，你会如何去说呢?

生：

真诚善意的谎言有时是维护自己的尊严，但不伤害别人。

（2）龙琴很胖，一直怕别人提到这点。

可黄玲心直口快，偏偏哪壶不开提哪壶：

“你太胖了，走起路来像熊猫。

”黄玲说的是事实。

你赞成她这样说吗?

如果你是龙琴，听了这话会是怎样的心情?

生：

不赞成，黄玲说的是事实，但伤害了龙琴的感情，她应该讲究语言的艺术，把话说得委婉一点。

既让龙琴觉得胖，又听了高兴。

说话如果直来直去，站在龙琴的角度谁听了这话都不高兴。

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2019-06-

【情感、态度、价值观】在现实生活中自觉做到讲诚信，不做任何有失诚信的事。

【能力目标】进一步增加区分诚信与虚伪的能力，初步培养正确表达诚信的能力。

【知识目标】理解“诚信”的含义；了解诚信是做人之本，是社会发展之基，把握讲诚信的价值和不讲诚信的危害；知道诚信的来源；掌握正确表达诚信的方式方法。

【教学重点】认识诚信，了解诚信在生活中的重要性。

【教学难点】怎样把诚信落实到学生的日常生活中。

【教学手段】案例教学法、模拟情境体验、感受。

【教学过程】一、导入新课师：

中央电视台有个栏目叫《实话实说》，顾名思义“实话实说”，就是要人们说实话，可在我们生活中，有时候讲出来的实话别人却不爱听，这是为什么？

我们先阅读季羡林《论撒谎》（片段），也许同学们从中会懂得某些道理。

二、学习新课◆幻灯片出示：

季羡林《论撒谎》。

我们中国的父母，同日本稻盛的父母一样，也总是教导子女：

不要撒谎。

可怜天下父母心，总希望自己的子女能做一个堂堂正正的人，一个诚实可靠的人。

如果子女撒谎成性，就觉得自己脸面无光。

不但父母这样教导，我们从小受教育也接受这样要诚实、不撒谎的教育。

我记得小学教科书上讲了一个故事，内容是：

一个牧童在村外牧羊。

有一天忽然想出了一个坏点子，大声狂呼：

“狼来了!

”村里的人听到呼声，都争先恐后地拿上棍棒，带上斧刀，跑往村外。

到了牧童所在的地方，那牧童却哈哈大笑，看到别人慌里慌张，觉得很开心，又很得意。

谁料过了不久，果真有狼来了。

牧童再狂呼时，村里的人都毫无动静，他们上当受骗一次，不想再蹈覆辙。

牧童的结果怎样，就用不着再说。

记得鲁迅先生有一篇文章，讲的是一个阔人生子庆祝，宾客盈门，竞相献媚。

有人说：

此子将来必大富大贵。

主人喜上眉梢。

又有人说：

此子将来必长命百岁。

主人乐在心头。

忽然有一个人说：

此子将来必死。

主人怒不可遏。

但是，究竟谁说的是实话呢?

◆讨论：

我们在生活中讲诚信无疑是正确地，但有时说实话却给人伤害或者别人不喜欢，这是为什么？

生：

诚信需要智慧：

（①“讲实话”要区分场合；②实话要讲，但要考虑表达的方式，不能不尊严人。

③诚实并不是说在任何情况下都得把整个真相讲出来。

在某些特定的场台，当我们知道说出真情会伤害别人的感情时。

真诚善意的掩饰更能掩饰更能显示出对他人的尊重和关爱。

（板书课题）◆在现实生活中，我们经常会遇到以下情况吗？

想一想，在这些情况下，自己应该如何去做？

（1）林浩的父亲前几年在与邻居发生土地纠纷时失手打伤了邻居。

现正在监狱服刑。

林浩一直很伤心。

在“说说我的父亲母亲”的主题班会上，轮到他发言时，他不愿意让同学们知道这件事，只说他爸爸长年在外做生意。

是林浩，你会如何去说呢?

生：

真诚善意的谎言有时是维护自己的尊严，但不伤害别人。

（2）龙琴很胖，一直怕别人提到这点。

可黄玲心直口快，偏偏哪壶不开提哪壶：

“你太胖了，走起路来像熊猫。

”黄玲说的是事实。

你赞成她这样说吗?

如果你是龙琴，听了这话会是怎样的心情?

生：

不赞成，黄玲说的是事实，但伤害了龙琴的感情，她应该讲究语言的艺术，把话说得委婉一点。

既让龙琴觉得胖，又听了高兴。

说话如果直来直去，站在龙琴的角度谁听了这话都不高兴。

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2019-06-

【情感、态度、价值观】在现实生活中自觉做到讲诚信，不做任何有失诚信的事。

【能力目标】进一步增加区分诚信与虚伪的能力，初步培养正确表达诚信的能力。

【知识目标】理解“诚信”的含义；了解诚信是做人之本，是社会发展之基，把握讲诚信的价值和不讲诚信的危害；知道诚信的来源；掌握正确表达诚信的方式方法。

【教学重点】认识诚信，了解诚信在生活中的重要性。

【教学难点】怎样把诚信落实到学生的日常生活中。

【教学手段】案例教学法、模拟情境体验、感受。

【教学过程】一、导入新课师：

中央电视台有个栏目叫《实话实说》，顾名思义“实话实说”，就是要人们说实话，可在我们生活中，有时候讲出来的实话别人却不爱听，这是为什么？

我们先阅读季羡林《论撒谎》（片段），也许同学们从中会懂得某些道理。

二、学习新课◆幻灯片出示：

季羡林《论撒谎》。

我们中国的父母，同日本稻盛的父母一样，也总是教导子女：

不要撒谎。

可怜天下父母心，总希望自己的子女能做一个堂堂正正的人，一个诚实可靠的人。

如果子女撒谎成性，就觉得自己脸面无光。

不但父母这样教导，我们从小受教育也接受这样要诚实、不撒谎的教育。

我记得小学教科书上讲了一个故事，内容是：

一个牧童在村外牧羊。

有一天忽然想出了一个坏点子，大声狂呼：

“狼来了!

”村里的人听到呼声，都争先恐后地拿上棍棒，带上斧刀，跑往村外。

到了牧童所在的地方，那牧童却哈哈大笑，看到别人慌里慌张，觉得很开心，又很得意。

谁料过了不久，果真有狼来了。

牧童再狂呼时，村里的人都毫无动静，他们上当受骗一次，不想再蹈覆辙。

牧童的结果怎样，就用不着再说。

记得鲁迅先生有一篇文章，讲的是一个阔人生子庆祝，宾客盈门，竞相献媚。

有人说：

此子将来必大富大贵。

主人喜上眉梢。

又有人说：

此子将来必长命百岁。

主人乐在心头。

忽然有一个人说：

此子将来必死。

主人怒不可遏。

但是，究竟谁说的是实话呢?

◆讨论：

我们在生活中讲诚信无疑是正确地，但有时说实话却给人伤害或者别人不喜欢，这是为什么？

生：

诚信需要智慧：

（①“讲实话”要区分场合；②实话要讲，但要考虑表达的方式，不能不尊严人。

③诚实并不是说在任何情况下都得把整个真相讲出来。

在某些特定的场台，当我们知道说出真情会伤害别人的感情时。

真诚善意的掩饰更能掩饰更能显示出对他人的尊重和关爱。

（板书课题）◆在现实生活中，我们经常会遇到以下情况吗？

想一想，在这些情况下，自己应该如何去做？

（1）林浩的父亲前几年在与邻居发生土地纠纷时失手打伤了邻居。

现正在监狱服刑。

林浩一直很伤心。

在“说说我的父亲母亲”的主题班会上，轮到他发言时，他不愿意让同学们知道这件事，只说他爸爸长年在外做生意。

是林浩，你会如何去说呢?

生：

真诚善意的谎言有时是维护自己的尊严，但不伤害别人。

（2）龙琴很胖，一直怕别人提到这点。

可黄玲心直口快，偏偏哪壶不开提哪壶：

“你太胖了，走起路来像熊猫。

”黄玲说的是事实。

你赞成她这样说吗?

如果你是龙琴，听了这话会是怎样的心情?

生：

不赞成，黄玲说的是事实，但伤害了龙琴的感情，她应该讲究语言的艺术，把话说得委婉一点。

既让龙琴觉得胖，又听了高兴。

说话如果直来直去，站在龙琴的角度谁听了这话都不高兴。

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2019-06-

【情感、态度、价值观】在现实生活中自觉做到讲诚信，不做任何有失诚信的事。

【能力目标】进一步增加区分诚信与虚伪的能力，初步培养正确表达诚信的能力。

【知识目标】理解“诚信”的含义；了解诚信是做人之本，是社会发展之基，把握讲诚信的价值和不讲诚信的危害；知道诚信的来源；掌握正确表达诚信的方式方法。

【教学重点】认识诚信，了解诚信在生活中的重要性。

【教学难点】怎样把诚信落实到学生的日常生活中。

【教学手段】案例教学法、模拟情境体验、感受。

【教学过程】一、导入新课师：

中央电视台有个栏目叫《实话实说》，顾名思义“实话实说”，就是要人们说实话，可在我们生活中，有时候讲出来的实话别人却不爱听，这是为什么？

我们先阅读季羡林《论撒谎》（片段），也许同学们从中会懂得某些道理。

二、学习新课◆幻灯片出示：

季羡林《论撒谎》。

我们中国的父母，同日本稻盛的父母一样，也总是教导子女：

不要撒谎。

可怜天下父母心，总希望自己的子女能做一个堂堂正正的人，一个诚实可靠的人。

如果子女撒谎成性，就觉得自己脸面无光。

不但父母这样教导，我们从小受教育也接受这样要诚实、不撒谎的教育。

我记得小学教科书上讲了一个故事，内容是：

一个牧童在村外牧羊。

有一天忽然想出了一个坏点子，大声狂呼：

“狼来了!

”村里的人听到呼声，都争先恐后地拿上棍棒，带上斧刀，跑往村外。

到了牧童所在的地方，那牧童却哈哈大笑，看到别人慌里慌张，觉得很开心，又很得意。

谁料过了不久，果真有狼来了。

牧童再狂呼时，村里的人都毫无动静，他们上当受骗一次，不想再蹈覆辙。

牧童的结果怎样，就用不着再说。

记得鲁迅先生有一篇文章，讲的是一个阔人生子庆祝，宾客盈门，竞相献媚。

有人说：

此子将来必大富大贵。

主人喜上眉梢。

又有人说：

此子将来必长命百岁。

主人乐在心头。

忽然有一个人说：

此子将来必死。

主人怒不可遏。

但是，究竟谁说的是实话呢?

◆讨论：

我们在生活中讲诚信无疑是正确地，但有时说实话却给人伤害或者别人不喜欢，这是为什么？

生：

诚信需要智慧：

（①“讲实话”要区分场合；②实话要讲，但要考虑表达的方式，不能不尊严人。

③诚实并不是说在任何情况下都得把整个真相讲出来。

在某些特定的场台，当我们知道说出真情会伤害别人的感情时。

真诚善意的掩饰更能掩饰更能显示出对他人的尊重和关爱。

（板书课题）◆在现实生活中，我们经常会遇到以下情况吗？

想一想，在这些情况下，自己应该如何去做？

（1）林浩的父亲前几年在与邻居发生土地纠纷时失手打伤了邻居。

现正在监狱服刑。

林浩一直很伤心。

在“说说我的父亲母亲”的主题班会上，轮到他发言时，他不愿意让同学们知道这件事，只说他爸爸长年在外做生意。

是林浩，你会如何去说呢?

生：

真诚善意的谎言有时是维护自己的尊严，但不伤害别人。

（2）龙琴很胖，一直怕别人提到这点。

可黄玲心直口快，偏偏哪壶不开提哪壶：

“你太胖了，走起路来像熊猫。

”黄玲说的是事实。

你赞成她这样说吗?

如果你是龙琴，听了这话会是怎样的心情?

生：

不赞成，黄玲说的是事实，但伤害了龙琴的感情，她应该讲究语言的艺术，把话说得委婉一点。

既让龙琴觉得胖，又听了高兴。

说话如果直来直去，站在龙琴的角度谁听了这话都不高兴。

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2019-06-

【情感、态度、价值观】在现实生活中自觉做到讲诚信，不做任何有失诚信的事。

【能力目标】进一步增加区分诚信与虚伪的能力，初步培养正确表达诚信的能力。

【知识目标】理解“诚信”的含义；了解诚信是做人之本，是社会发展之基，把握讲诚信的价值和不讲诚信的危害；知道诚信的来源；掌握正确表达诚信的方式方法。

【教学重点】认识诚信，了解诚信在生活中的重要性。

【教学难点】怎样把诚信落实到学生的日常生活中。

【教学手段】案例教学法、模拟情境体验、感受。

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中央电视台有个栏目叫《实话实说》，顾名思义“实话实说”，就是要人们说实话，可在我们生活中，有时候讲出来的实话别人却不爱听，这是为什么？

我们先阅读季羡林《论撒谎》（片段），也许同学们从中会懂得某些道理。

二、学习新课◆幻灯片出示：

季羡林《论撒谎》。

我们中国的父母，同日本稻盛的父母一样，也总是教导子女：

不要撒谎。

可怜天下父母心，总希望自己的子女能做一个堂堂正正的人，一个诚实可靠的人。

如果子女撒谎成性，就觉得自己脸面无光。

不但父母这样教导，我们从小受教育也接受这样要诚实、不撒谎的教育。

我记得小学教科书上讲了一个故事，内容是：

一个牧童在村外牧羊。

有一天忽然想出了一个坏点子，大声狂呼：

“狼来了!

”村里的人听到呼声，都争先恐后地拿上棍棒，带上斧刀，跑往村外。

到了牧童所在的地方，那牧童却哈哈大笑，看到别人慌里慌张，觉得很开心，又很得意。

谁料过了不久，果真有狼来了。

牧童再狂呼时，村里的人都毫无动静，他们上当受骗一次，不想再蹈覆辙。

牧童的结果怎样，就用不着再说。

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有人说：

此子将来必大富大贵。

主人喜上眉梢。

又有人说：

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主人乐在心头。

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此子将来必死。

主人怒不可遏。

但是，究竟谁说的是实话呢?

◆讨论：

我们在生活中讲诚信无疑是正确地，但有时说实话却给人伤害或者别人不喜欢，这是为什么？

生：

诚信需要智慧：

（①“讲实话”要区分场合；②实话要讲，但要考虑表达的方式，不能不尊严人。

③诚实并不是说在任何情况下都得把整个真相讲出来。

在某些特定的场台，当我们知道说出真情会伤害别人的感情时。

真诚善意的掩饰更能掩饰更能显示出对他人的尊重和关爱。

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想一想，在这些情况下，自己应该如何去做？

（1）林浩的父亲前几年在与邻居发生土地纠纷时失手打伤了邻居。

现正在监狱服刑。

林浩一直很伤心。

在“说说我的父亲母亲”的主题班会上，轮到他发言时，他不愿意让同学们知道这件事，只说他爸爸长年在外做生意。

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（2）龙琴很胖，一直怕别人提到这点。

可黄玲心直口快，偏偏哪壶不开提哪壶：

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如果你是龙琴，听了这话会是怎样的心情?

生：

不赞成，黄玲说的是事实，但伤害了龙琴的感情，她应该讲究语言的艺术，把话说得委婉一点。

既让龙琴觉得胖，又听了高兴。

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2019-06-

【情感、态度、价值观】在现实生活中自觉做到讲诚信，不做任何有失诚信的事。

【能力目标】进一步增加区分诚信与虚伪的能力，初步培养正确表达诚信的能力。

【知识目标】理解“诚信”的含义；了解诚信是做人之本，是社会发展之基，把握讲诚信的价值和不讲诚信的危害；知道诚信的来源；掌握正确表达诚信的方式方法。

【教学重点】认识诚信，了解诚信在生活中的重要性。

【教学难点】怎样把诚信落实到学生的日常生活中。

【教学手段】案例教学法、模拟情境体验、感受。

【教学过程】一、导入新课师：

中央电视台有个栏目叫《实话实说》，顾名思义“实话实说”，就是要人们说实话，可在我们生活中，有时候讲出来的实话别人却不爱听，这是为什么？

我们先阅读季羡林《论撒谎》（片段），也许同学们从中会懂得某些道理。

二、学习新课◆幻灯片出示：

季羡林《论撒谎》。

我们中国的父母，同日本稻盛的父母一样，也总是教导子女：

不要撒谎。

可怜天下父母心，总希望自己的子女能做一个堂堂正正的人，一个诚实可靠的人。

如果子女撒谎成性，就觉得自己脸面无光。

不但父母这样教导，我们从小受教育也接受这样要诚实、不撒谎的教育。

我记得小学教科书上讲了一个故事，内容是：

一个牧童在村外牧羊。

有一天忽然想出了一个坏点子，大声狂呼：

“狼来了!

”村里的人听到呼声，都争先恐后地拿上棍棒，带上斧刀，跑往村外。

到了牧童所在的地方，那牧童却哈哈大笑，看到别人慌里慌张，觉得很开心，又很得意。

谁料过了不久，果真有狼来了。

牧童再狂呼时，村里的人都毫无动静，他们上当受骗一次，不想再蹈覆辙。

牧童的结果怎样，就用不着再说。

记得鲁迅先生有一篇文章，讲的是一个阔人生子庆祝，宾客盈门，竞相献媚。

有人说：

此子将来必大富大贵。

主人喜上眉梢。

又有人说：

此子将来必长命百岁。

主人乐在心头。

忽然有一个人说：

此子将来必死。

主人怒不可遏。

但是，究竟谁说的是实话呢?

◆讨论：

我们在生活中讲诚信无疑是正确地，但有时说实话却给人