新新八年级下写字课教案.docx
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新新八年级下写字课教案
八年级下写字课教案
(钢笔字部分)
第一课横画的写法与连笔
教学目标:
1掌握小横折钩、大横折钩的写法技巧,并将它们写美观。
2掌握不同方位的占格及写法,培养学生初步的书法鉴赏能力。
教学重难点:
写法技巧、占格,并将它们写美观。
教学过程:
一、观察横画的占格、学习它的运笔方法。
(小横折钩,竖画左斜。
)
二、行书中的横画,有的入笔,行笔、收笔较慢,起落分明。
有的顺锋起笔或顺锋收笔,化繁为简,行笔较快,但笔画独立,不作牵连。
有的起笔或收笔带有牵丝,与其他笔画形成呼应,行笔快速,收笔干脆。
1、长横笔画平而劲挺有理。
2、短横尖峰入笔,重顿收笔。
3、横的其他写法
三、实践演练
1、临写、默写“世”、“举”、“天”
2、练习书写课本例字。
四、观察横的其他写法的占格、学习它的运笔
五、学习“摄”“拔”的写法
1、“摄”“拔”的写法:
起笔轻,中间重按,收笔上挑,行笔较快。
2、“老”的写法:
起笔之前带有明显的牵丝,是借上笔之势而来。
六、实践演练
1、临写、默写“习”、“菊”、“蜀”、“固”
2、练习书写。
七、作业点评。
1、优秀作业展示。
2、问题点拨。
第二课竖画的写法与连笔
教学目标:
1掌握竖画的写法技巧,并将它们写美观。
2掌握不同方位的占格及写法,培养学生初步的书法鉴赏能力。
教学重难点:
写法技巧、占格,并将它们写美观。
教学过程:
二、观察竖画的占格、学习它的运笔方法。
行书中,竖画的写法以垂露与悬针为主,另外,还有许多变化形态。
书写时注意竖画在字中的位置及形态变化、笔势、出锋等。
二、学习“部”和“千”的书写
1、“部”的写法:
逆锋入笔,作顿回转向下行笔,作顿收笔。
2、“千”的写法:
逆锋入笔,收笔时轻轻提笔,状如悬针。
三、实践演练
1、临写、默写“引”、“年”、“师”
2、练习书写课本例字。
四、观察竖撇的占格、学习它的运笔
竖撇起笔稍顿,行笔直下,收笔时慢慢向左撇出。
五、学习“惟”“峰”的写法
1、“惟”的写法:
向左略弯成弧形状,常见于较长竖画。
2、“峰”的写法:
写法与楷书竖钩相近,出锋更随意自然。
六、实践演练
1、临写、默写“化”、“仰”、“像”、“流”
2、练习书写。
七、作业点评。
1、优秀作业展示。
2、问题点拨。
第三课撇画的写法与连笔
教学目标:
1掌握撇画的写法技巧,并将它们写美观。
2掌握不同方位的占格及写法,培养学生初步的书法鉴赏能力。
教学重难点:
写法技巧、占格,并将它们写美观。
教学过程:
一、观察斜撇的占格、学习它的运笔方法。
根据笔画形态的不同,撇画大致可归纳为斜撇、竖撇两种,实际书写时,要注意它许多变化形态。
二、学习“合”和“峰”的书写
1、“合”的写法:
斜撇笔画较长,倾斜角度较大。
2、“峰”的写法:
撇画略带弧度并出锋。
三、实践演练
1、临写、默写“春”、“者”、“舍”
2、练习书写课本例字。
四、观察竖撇的占格、学习它的运笔
竖撇起笔稍顿,行笔直下,收笔时慢慢向左撇出。
五、学习“月”“般”的写法
1、“气”“般”的写法:
起笔稍顿,行笔直下,收笔时慢慢向左撇出。
2、“尤”的写法:
收笔处作顿后向上回挑,形成钩状。
六、实践演练
1、临写、默写“布”、“妙”、“六”、“度”
2、练习书写。
七、作业点评。
1、优秀作业展示。
2、问题点拨。
第四课捺画、折画的写法与连笔
教学目标:
1掌握捺画、折画的写法技巧,并将它们写美观。
2掌握不同方位的占格及写法,培养学生初步的书法鉴赏能力。
教学重难点:
写法技巧、占格,并将它们写美观。
教学过程:
一、观察捺画、折画的占格、学习它的运笔方法。
行书中,捺画的基本写法与楷书捺相同,但变化较多。
折画的写法有方折、圆转两种,以圆转为主,这是行书追求快速运笔的结果。
二、学习“教”和“道”的书写
1、“教”的写法:
顺锋起笔较轻,向右下行笔至捺脚处顿笔,然后提笔平出。
2、“道”的写法:
如楷书之法,运笔方法同于斜捺,只是斜度较小。
三、实践演练
1、临写、默写“林”、“父”、“迁”、“超”、“远”
2、练习书写。
四、观察反捺的占格、学习它的运笔
反捺是在捺脚处顿笔,向右下提笔出锋,形状如同一把大刀。
五、学习“典”“波”的写法
1、“典”的写法:
写法与楷书相同,逆锋或顺锋起笔,转折处稍顿折向右下。
2、“波”的写法:
形状如弧形。
六、实践演练
1、临写、默写“福”、“及”、“协”、“深”、
2、练习书写。
七、作业点评。
1、优秀作业展示。
2、问题点拨。
第五课点画的写法与连笔
教学目标:
1掌握点画的写法技巧,并将它们写美观。
2掌握不同方位的占格及写法,培养学生初步的书法鉴赏能力。
教学重难点:
写法技巧、占格,并将它们写美观。
教学过程:
一、观察点画的占格、学习它的运笔方法。
在行书中,点可以取代横、竖、撇、捺、等笔画。
而且本身形态多样,笔法多变。
二、学习“空”“宗”的书写。
1、“空”的写法:
顺锋入笔,作顿回锋收笔。
这是点画的最常见写法。
2、“宗”的写法:
顺锋入笔,作顿回锋收笔,形如短竖。
这也是点画中见的写法。
三、实践演练
1、临写、默写“谬、庄、穷、朗、密”
2、练习书写。
四、观察两点水、三点水的运笔
或点竖结合,或以竖代点
五、学习“波”“照”的写法
1、“波”的写法:
以竖代点。
2、“照”的写法:
或数点相接成曲线,或以横代点。
六、实践演练
1、临写、默写“法、净、然、墨、杰”
2、练习书写。
七、作业点评。
1、优秀作业展示。
2、问题点拨。
第六课钩画的写法与连笔
教学目标:
1掌握钩画的写法技巧,并将它们写美观。
2掌握不同方位的占格及写法,培养学生初步的书法鉴赏能力。
教学重难点:
写法技巧、占格,并将它们写美观。
教学过程:
一、观察钩画的占格、学习它的运笔方法。
在行书中,有些钩的写法与楷书相同,有些则发生较大变化,形态各异。
二、学习“蜜”和“心”的书写
1、“蜜”的写法:
顺势起笔,右行,稍顿,然后向左勾出。
2、“心”的写法:
行笔由轻到重,钩要朝向字心。
三、实践演练
1、临写、默写“控”、“悲”
2、练习书写。
四、观察竖弯钩的占位、学习它的运笔
弯要成圆弧形,钩要垂直向上。
五、学习“包”“奇”的写法
1、“包”的写法:
弯要成圆弧形,钩要垂直向上。
2、“越”的写法:
收笔处顺势向左撇出,不顿笔。
六、实践演练
1、临写、默写“苞”、“或”、“可”、“利”、“先”
2、练习书写。
七、作业点评。
1、优秀作业展示。
2、问题点拨。
第七课几种笔画的连笔
教学目标:
1掌握约定俗成的一些笔画的写法技巧,并将它们写美观。
2掌握不同方位的占格及写法,培养学生初步的书法鉴赏能力。
教学重难点:
写法技巧、占格,并将它们写美观。
教学过程:
一、观察撇与横一笔完成的运笔方法。
在行书中,有些字的笔画写法是约定俗成的。
掌握了这些特征,有利于我们的进一步学习。
二、学习“故”和“有”的书写
1、“故”的写法:
撇与横一笔完成。
2、“有”的写法:
上部撇横相交,是先写撇,再写横,可一笔完成,也可两笔完成。
三、实践演练
1、临写、默写“色”、“右”
2、练习书写。
四、观察广字头的占位、学习它的运笔
广字头、厂子头是先横后撇,横撇相连,一般一笔完成。
五、学习“厄”“序”的写法
1、“包”的写法:
弯要成圆弧形,钩要垂直向上。
2、“序”的写法:
先横后撇,横撇相连,一般一笔完成。
六、实践演练
1、临写、默写“唐”、“条”、“难”、“慧”
2、练习书写。
七、作业点评。
1、优秀作业展示。
第八课综合练习
教学目标:
1、通过练习,使学生对本学期学的钢笔书写知识进行较为系统的复习巩固,形成初步的书写技能。
2、通过欣赏钢笔书法作品,培养学生对钢笔书法的赏析能力和审美能力。
教学准备:
书法欣赏使用的作品
教学过程:
一、指名讲书法家的小故事,使学生对书法产生兴趣。
二、练一练:
1、要求学生临摹诗句,注意:
书写时要注意字的结构。
2、抄写古诗,提示:
一、要求学生先观察每个字的特点,做到心中有数再写;二、要把每个字写的正确、匀称、端正;三、每句诗,字的结构不同,笔画有简有繁,要注意写得大小一致性,使诗句从整体上看协调、美观。
四、注意标点符号在句中的写法,做到行款整齐,讲究整体的协调美。
三、书写练习教师巡视指导。
四、欣赏作品。
1、欣赏名家作品。
2、欣赏自己的作品
3、师生进行相互评议
初中|毛笔字
教学要求:
1、使学生掌握口字旁、日字旁、月字旁、提手旁、木字旁、禾字旁及12个单字的书写要领。
2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
3、在书写训练中进行爱学习的教育。
教学重点:
偏旁和单字的书写
教学难点:
如何记住书写要领
教学方法:
教法:
示范引导法学法:
读练结合
教学准备:
视频展台、录音机
教学时数:
1课时
教学过程:
一、复习旧知,导入新课
指名上台书写:
体行凉消地珠
师:
今天,我们接着学习第二课。
(板书课题)
二、教学口字旁
1、指名读口字旁书写分析。
2、指名上台书写,并讲解要领。
3、生关上书,在草稿本上练习,然后再和字帖进行对比,找出问题所在。
4、生完成练习。
5、生默读“唱”和“鸣”的书写分析,边读边用手比划,要求要把字“印”在脑中。
6、指名上台书写,其他学生在草稿本完成书写。
7、对比找问题,然后在书上完成练习。
8、总结学法:
先读帖,后练习,再对比,最后巩固。
三、自学其他偏旁的书写
1、生按刚才的方法自学其余字的书写。
2、生练习时,师放音乐,巡视辅导。
3、生进行行款练习时,老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思,不要写完一个字再去看下一字怎么写,要一气呵成。
四、作品展示
选择部分优秀作品进行展示,师指出作品中的优缺点。
五、教学总结
附:
板书设计
第二课左偏旁
(二)
口
唱鸣
写字课教案
教学目标:
掌握“横”的运笔方法,会写几个简单的含有“横”的汉字,培养练习书法的兴趣。
教学过程:
一、导入
1、回顾上节课我们练习了写毛笔字时的执笔方法和书写姿势。
2、同学们都做得很好!
你们是不是都跃跃欲试,想动笔写一写了
二、横画写法
1、出示示意图,教师介绍:
横分为长横和短横。
横的特点:
1、两头重,中间轻,微向右上昂,有左低右高之势。
2、长横:
长而轻,方起,园收。
2、教师示范长横写法。
边示范边介绍写法:
1、锋向左上角起笔。
2、折缝向下轻顿。
3、折缝向右铺毫。
4、提笔向右行笔(中部稍轻)
5、转锋向右上稍昂。
6、向右下重按作顿。
7、向左回锋作围,提笔离纸。
3、学生练习书写长横,教师巡视,指导。
4、将好的作品拿到台上展示,师生互评。
5、教师示范短横的写法。
介绍:
短横的写法与长横基本相同,仅收笔时向下轻顿。
短横的特点是短而重,方起,方收。
7、学生练习书写短横,教师巡视,指导。
8、将好的作品拿到台上展示,师生互评。
三、在米字格中练写有横画的字
1、认识米字格。
2、教师示范在米字格中书写“一”、“二”,重点讲解笔画位置。
3、学生摹写,教师指导。
4、练写,互评。
【右点、左点】
点可以看作是楷书基本笔画的起点。
点法又称侧法。
执笔时笔杆可略向右后方倾斜,笔锋尖向上翘起,以侧取势;点又以斜侧居多。
点的形态:
头尖、背拱、腹平、尾圆。
要圆润饱满,浑厚有力。
右点:
尖锋如纸,顺势落笔,向右下方落点,然后迅速铺毫,用力偏重于点的右上方,收笔时稍提笔迅速向右下顿挫笔锋二至三次(提按动作),向左上回锋收笔。
右点的病笔:
1.瘦长:
行笔距离过长,用力过小。
2.臃肿:
用笔交代不清。
3.牛头:
起笔过重,转、按之力太大,棱角过多。
4.残缺:
用笔草率,没有收笔过程。
左点:
用笔与右点相同,只是方向相反。
【平撇、斜撇】
撇的运笔方法与悬针竖大致相同,不同是方向向左斜下。
平撇:
向右上逆锋起笔,由左上向右下落笔,成笔力较重的点,稍作挫动,调锋后中锋向左下撇出,撇尖要尖锐饱满。
平撇常用在字首笔,形态短粗。
斜撇:
用笔方法与平撇大致相同,区别在于斜撇的方向(左下)、形态(较长)。
写斜撇要注意用笔轻重徐疾、抑扬顿挫的变化,出锋时力量要送到尖端,不要过于轻率。
撇的病笔:
1.僵直:
执笔僵直,指腕运行不灵活,缺少适度的弧形变化。
2.钉头鼠尾:
起笔过重,行笔过于草率,速度过快。
3.锯齿:
行笔时偏锋,笔锋偏在一侧,未能中锋用笔行笔。
4.新月:
起笔没有按顿,缺少形态变化。
5.散尾:
三种原因,一是笔锋没有掭尖;二是收笔时笔锋未能送到尖端,而是随意甩出;三是需要更换毛笔。
6.木棍:
不会提笔、按笔,平均使用力量。
第四课笔画(三)
一、目标
掌握基本笔画短撇、竖撇、斜捺、平捺的写法,描写含有这几个基本笔画的字。
二、教学资料
【短撇、竖撇】
短撇:
用笔与平撇相同,只是倾斜角度大些。
竖撇:
竖撇的上部用笔与竖相同,至三分之二处向左下自然行笔。
【斜捺、平捺】
捺是基本笔画中比较难写的笔画。
平捺:
逆锋向左下轻起笔,向右下作轻点,轻轻挫动笔尖,调至中锋后提运向右上,再向右下,并逐渐加重笔力,笔画由细到粗,至捺脚处稍顿驻,写出棱角,然后向右微微挫动(一进一退地调锋)徐徐推出,出锋收笔。
斜捺:
写法与平捺基本相同,起笔可用顺锋起笔,斜度较大。
有人将捺画喻为波浪,书写时要有起有伏,一波三折。
捺的病笔:
1.颈粗:
起笔时用笔过重。
2.趾尖臃肿:
收笔时没有提笔出锋。
3.脚单薄:
没有按笔,用力过轻。
4.脚短小:
收笔时提笔太快。
第五课笔画(四)
一、目标
掌握基本笔画斜提、平提、横折、竖折的写法,描写含有这几个基本笔画的字。
二、资料
【斜提、平提】
提的形态正好与短撇相反。
斜提、平提写法相同,只是角度有所不同。
提的写法是逆锋起笔,向右下顿笔,转锋向右上(右)行笔,边行边挫动笔锋中锋行笔,出锋收笔,要将笔力送到锋尖。
提的病笔:
1.鼠尾:
提笔过早,过快。
2.尖薄:
起笔、行笔轻而细。
3.钝软:
行笔慢而无力。
4.棒状:
不会按、提,平均用力。
【横折、竖折】
横折:
先写一横,运笔到转折处,笔锋向右上角稍稍提起调正笔锋,然后向右下略重地按顿一两下,再折锋偏向左下行笔,写竖画。
横折的关键在于转折之处要写得丰满、健壮。
竖折:
可以看作是竖和横的组合,但要注意转折处不能断笔。
写竖至转折处时,将笔锋轻轻提起(不离开纸面),边提边将笔锋向左拓展,以便调整笔锋,然后顺势写横画。
横折的病笔:
1.鹤膝:
丹顶鹤的脚又长又细,而它的膝盖则圆而粗大,很有特性。
人们把点画线条细柔,而转折、驻笔处浑圆突出的病笔,称为“鹤膝”。
为了避免这种状况,要求顿笔时笔锋动作不能过大,也不要犹豫不决。
2.脱肩:
转折处脱开,笔断意断,互不关联。
3.抗肩:
转折处提笔过高。
4.圆角:
转折处没有提按,直接圆转,导致骨软无力。
5.塌肩:
转折处没有提笔。
第六课笔画(五)
一、目标
掌握基本笔画竖弯、横钩、竖钩、弯钩的写法,描写含有这几个基本笔画的字。
二、资料
【竖弯】
先按照写竖的笔法运笔,至转弯处笔稍提,向右下圆弧行笔,再向右行笔,至末端回锋收笔。
【横钩】
先写一横,运笔到转折处,笔锋向右上角稍稍提起调正笔锋,然后向右下略重地按顿一两下,接着掉转笔锋向左下迅速出锋。
【竖钩】
先按照写竖的笔法运笔,至出钩处先将笔锋提起一些再按下去,略顿一下,稍挫锋,然后向左上迅速提笔出锋。
竖钩的病笔:
1.尖薄:
竖画写到下端时,未经提顿就直接出钩,显得细弱尖长,轻薄无力。
2.臃肿:
尾部顿按过重,动作过慢。
3.伞柄:
平均用力,出锋慢而无力。
4.散锋:
三种原因,一是笔锋没有掭尖;二是收笔时笔锋未能送到尖端,而是随意甩出;三是需要更换毛笔。
。
【弯钩】
顺锋起笔,落笔要轻,头部微尖,然后中锋逐渐用力,弧行向下运笔,至末端提按顿笔,向左快速出锋收笔。
第七课笔画(六)
一、目标
掌握基本笔画卧钩、斜钩、竖提、竖弯钩的写法,描写含有这几个基本笔画的字。
二、资料
【卧钩】
顺锋稍轻落笔,向右下圆弧行笔,转而横向,笔力由轻到重,至出钩处稍微挫动,向左上出钩。
整个笔画要圆润而流畅。
【斜钩】
逆锋起笔,斜向落笔,稍顿挫调整笔锋后向右下中锋行笔,至出钩处稍提按,使钩的底部丰满一些,然后提笔向上或稍偏右出锋。
【竖提】
写竖至转折处时,将笔锋轻轻提起(不离开纸面),边提边将笔锋向左拓展,以便调整笔锋,再向右下按笔,然后向右上出锋。
【竖弯钩】
先按照写竖的笔法运笔,至转弯处笔稍提,向右下圆弧行笔,再向右行笔,至末端调整笔锋向上出锋。
第八课笔画(七)
一、目标
掌握基本笔画撇折、撇折点、横撇、横折钩的写法,描写含有这几个基本笔画的字。
二、教学资料
【撇折】
先写撇至转角处将笔锋轻提(不能断笔),同时向左侧拓展,调锋后向右上出锋。
【撇折点】
先写撇,至转折处提笔(不离开纸面),再向右下写一右长点。
【横撇】
先写横,至转折处稍提笔,再写斜撇。
【横折钩】
横折钩是在前面学习了横折、横钩的基础上安排的。
先写横折,至出钩处与竖钩的钩法基本相同。