三年级语文上教学计划及教学教学进度表.docx
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三年级语文上教学计划及教学教学进度表
学年第一学期教师教育教学工作计划
学生知识现状分析
本班共有学生43人。
根据上学期任课教师介绍，大部分学生学习积极，由于年龄较小，顽皮的较多，作业基本上都能做完。
经过几天的观察了解，我发现全班有几人认识能力停留在一年级，甚至不如一年级的孩子。
书写能力不强。
全班大部分学生分析能力不够灵活，没有良好的学习习惯.
主要教育
教学任务
目标要求
（注：
讲授篇章）
本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。
此外，教材后面还附有8篇选读课文。
设计了八个专题，它们依次是：
多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、献出我们的爱。
每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。
每组由导语、三篇精课课文、一篇略读课文、一个语文园地组成。
精读课文后面有会认和会认的字，略读课文后面没有安排会认的字，哪字属于生字就随文注音。
精读和略读之间有连接语，并适当提出略读的要求。
一部分后面有资料袋，有两组课文安排了综合性学习。
1、学会240个生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写;会认85个生字，只要求读准字音，不抄不默不考。
具有一定的识字能力。
2、上下文或查字典理解词句的意思。
学过的词语大部分能在口头或书面中运用。
注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。
3、在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱;了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情;认识中华传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感;学习革命领袖、科学家的优秀品质;受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育。
4、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。
开始练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。
5、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
6、继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。
教材重点
和难点分析
1、学习浏览，根据需要搜集信息。
2、养默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。
3、在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。
4、初步感悟基本的表达方法，阅读说明性文章，能抓住要点，了解成读书看报的习惯，课外阅读信息量不少于25万字。
5、学些简单的读书笔记，学些内容梗概。
6、在综合性学习活动中，能初步了解查找资料乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。
学习辩论演讲的一些基本方法。
7、能写简单的记叙文和想象作文，内容具体，感情真实，能修改自己的作文，书写规范，整洁。
8、运用资料的方法。
并能策划简单的社会活动，学些活动计划。
提高教育
教学质量
具体措施
1、准确把握三维目标，不随意拔高或降低，并且根据学生的不同层次，进行合理的教学。
2、扎实进行语言训练，着重进行段的训练——读懂一段话，写好一段话，继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。
课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。
要扩大训练面，使全体学生参与训练，训练严格，及时反馈和矫正。
3、注意听说读写的联系。
要让学生通过阅读学表达，从读中学写。
在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语 言表达能力，并且注重学生平时知识的积累 .
4、重视学习方法的指导，要根据课文特点，选择学法指导的时机，有的可以在学习课文前，如查字典确定字义、多音字确定读音等；有的宜在学习课文中，如连句成段的两种方法（总分和并列），有的可在学完课后再次总结，如说一段话的意思。
在学法指导时不必过多地讲道理，应多让学生运用这种方法练习，在实践中达到熟练的程度。
5、继续做好培优补差工作，采用一帮一等不同的形式来鼓励同学之间的互帮互助，持之以恒的帮助潜能生，建立对学习的信心。
课时安排
课时安排
课时安排
课时安排
周次
时数
教材纲要和内容（章节）教学
（含实验）
教学方法
第一周
9月6-9日
五
1、《我们的民族小学》
（2）2、《金色的草地》
（2）3、《爬天都峰》
（1）
教授法
第二周
9月11-16日
七
4、《槐乡的孩子》
（1）语文园地一（3）复习与考试（3）
讲授法、讨论法
第三周
9月18-22日
七
5、《灰雀》
（2）6、《小摄影师》
（2）7、《奇怪的石头》
（2）8、《我不能失信》
（1）
第四周
9月25-30日
七
《语文园地二》（3）《复习和考试》（3）9、《古诗两首》
（1）
教授法、参观教学法
第五周
10月2-7日
七
国庆节
讨论法
第六周
10月9-14日
七
10、《风筝》
（2）11、《秋天的雨》
（2）12、《听听秋的声音》
（1）《语文园地三》
（2）
第七周
10月16-21日
七
（1）《语文园地三》
（1）《复习和考试》（3）13、《花种》
（2）
14、《蜜蜂》
（1）
讨论法、讲授法
第八周
10月23-28日
七
15、《玩出名堂》
（2）
16、《找骆驼》
（1）语文园地四（3）
17、《孔子拜师》
（1）
讲授法、
自主学习法
第九周
10月30-11月4日
七
17、《孔子拜师》
（1）18、《盘古开天辟地》
（2）19《赵州桥》
（2）20、《一幅名扬中外的画》
（2）
讲授法、讨论法
第十周
11月6-11日
七
语文园地五（3）《复习和考试》（3）21、《古诗两首》
（1）
讲授法
第十一周
11月13-18日
七
期中考试
讲授法
第十二周
11月20-25日
七
21、《古诗两首》
（1）22、《富饶的西沙群岛》
（2）23、《美丽的小兴安岭》
（2）
24、《香港，璀璨的明珠》
（1）语文园地六
（1）
讲授法、讨论法
第十三周
11月27-12月2日
七
语文园地六
（2）
《复习和考试》（3）25、《茅和盾的结合》
（2）
讲授法
讨论法
第十四周
12月4-9日
七
26、《科利亚的木匣》
（2）27、《陶罐和铁罐》
（2）28、《狮子和鹿》
（1）语文园地七（2
讲授法
第十五周
12月11-16日
七
语文园地七
（1）
（2）《复习和考试》（3））29、《掌声》
（2）
30、《一次成功的实验》
（1）
讲授法
第十六周
12月18-23日
七
30、《一次成功的实验》
（1）
31、《给予树》
（2）32、《好汉查理》
（1）语文园地八（3）
讲授法谈论法
第十七周
12月25-29日
七
《复习和考试》（3）复习
（一）
练习
第十八周
1月2-6日
七
期末复习
练习
第十八周
1月8-13日
七
期末复习
练习
第十八周
1月15-20日
七
期末复习
练习
第十八周
1月22-27日
七
期末复习
练习
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