九年级思想品德 第二课 在承担责任中成长导学案 鲁教版.docx

九年级思想品德 第二课 在承担责任中成长导学案 鲁教版.docx

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九年级思想品德第二课在承担责任中成长导学案鲁教版

2019-2020年九年级思想品德第二课在承担责任中成长导学案鲁教版

第一框责任对于你我他

学习目标：

1、情感、态度、价值观：

增强责任意识，做一个负责任的人。

2、能力：

认清自己各个阶段、各个方面的责任，增强道德判断和辨别是非的能力，提高自己负起责任的能力。

3、知识：

理解有承诺就有责任，知道身份不同，责任不同。

学习重难点：

1、责任的产生问题是本节课的难点。

2、身份不同，责任不同是本节课的重点。

导学流程：

一、情境导入：

王楠是初三（3）班的学生，是班级的宣传委员；回到家里，她是父母的乖女儿，祖父母的好孙女；走在街上，她是行人；到商场购物，她是顾客；在剧院看演出，她是观众；在公园游玩，她是游客。

1、在不同的场合，王楠的身份有什么变化？

职责分别是什么？

2、你认为应怎样成长为一名合格的负责任的社会成员呢？

二、明确目标：

（让学生齐读）

三、预习检测：

检测同学们自学情况，自主回答以下问题：

1在社会生活中，人们作出的种种承诺，有和两种形式。

有了承诺就有了。

2、人处在一定的中，必然随之产生一定的责任。

责任是对一个人

的要求，它产生于人们之间的之中，表现在。

3、不同的人在社会关系中的，就不同。

同一个人与不同的人结成不同的，就会承担着社会责任。

4、只有认清自己各个阶段、各个方面的，才能扮演好自己的，作出符合自己身份要求的，担负起自己应，从而逐步成长为一名

的社会成员。

5、判断：

（1）、不同的社会角色，担负着不同的责任，我们应尽量减少自己的角色以减少自己的责任。

（）

（2）、对他人负责，就是指不惜一切代价去帮助别人。

（）

四、展示反馈：

通过预习检测，还有哪些不懂需要进一步学习讨论的问题：

我的问题——————

我们的问题——————

老师的问题——————

五、合作交流：

（一）、读P16页韩亮和小飞的故事，想一想，是否对朋友的所有要求都应承诺？

（二）、承诺产生责任，但所有责任并非都来源承诺。

大家讨论，责任还有哪些来源？

（三）、阅读课本第17页最后一自然段：

李华的故事。

填一填：

李华都处在哪些社会关系中？

说一说：

在各种社会关系中，李华应承担哪些责任？

讨论：

由此你可以得出怎样的结论？

（四）、责任知多少。

填一填：

我有哪些责任。

我的角色

我的责任

我的角色

我的责任

子女

游客

学生

观众

同学

消费者

朋友

国家公民

社区居民

……

将来的我——

六、精讲点拨：

（对课堂上出现的疑难问题教师及时讲解点拨）

七、课堂小结：

（学生自己总结，画出知识树）

（责任是对每个人做或不做某些事的要求。

一个人只有对自己负责，才会珍惜生命并追求有价值的人生；只有对家庭对社会负责，才会赢得他人的信任；只有对生活事业负责，才会不断进取，只有对民族对国家负责，才会成为栋梁之材。

我们只有从小事做起，使自己成为对他人对社会负责人的人。

）

八、达标测评

选择题（下列各小题中的4个选项中只有1个最符合题意）

1、“值此就医生职业之际，我庄严宣誓为服务于人类而献身，我对施我以教的师友衷心感佩，我在行医中一定保持端庄和良心，我一定把病人的健康和生命放在一切的首位。

我一定严加……”——摘自《世界医学会日内瓦宣言》。

上述医生的誓言给我们的启示是（）

A、承诺是责任产生的唯一来源

B、有了承诺就要履行责任

C、承诺只是一种形式，并不意味着责任的产生。

D、所有的责任都来源于承诺

2、社会要求每个都要有责任意识，做一个负责任的人。

下列做法，符合这一要求的是（）

A、有的同学上课总是迟到，理由不是父母没叫他，就是表坏了。

B、有的同学值日时总是借故溜走，让别人替他值日。

C、小刚同学上课认真听讲，按时完成作业。

D、有的同学对某位老师的课不感兴趣，不是做小动作，就是看其他书籍。

3、作为一个负责任的公民，不应该（）

A、信守承诺，勇担过错

B、权衡利弊，尽量推卸代价大的责任

C、主动承担责任

D、勇于承认错误，并对造成的后果负责

4、初三学生王某迷恋上网，没钱时便通过好友向低年级的学生“借”钱。

事发后，老师找他核实情况，他却说钱不是他要的，与他无关。

小明（）

A、不需要承担什么责任，因为他没直接去要钱

B、应自己承担责任，不承认好友参与了此事

C、对自己的行为后果缺乏正确的估计和评价，不用承担责任

D、小明应该主动承认和改正错误，勇于承担责任

布置作业：

预习新课

第二框面对责任的选择

学习目标：

1、情感、态度、价值观：

增强责任意识，提高承担责任的自觉性。

2、能力：

在责任面前学会正确选择。

3、知识：

了解承担责任的代价、意义及不承担责任的后果。

学习重难点：

承担责任的意义和代价既是本节课的重点也是难点。

导学流程：

一、情境导入：

大连市公交汽车联营公司702路422号双层巴士司机黄志全，在行车途中突然心脏病发作。

他在自己生命的最后一分钟，强忍着痛苦，做了三件事：

————将巴士缓缓地靠向路边，并用最后的力气拉动了手动刹车闸；

————将气控车门打开，让乘客依次安全下了车；

————将发动机熄火，确保巴士和乘客安全。

黄志全极其艰难的做完这三件事，趴在方向盘上永远地停止了呼吸。

情景问题讨论：

1、是什么力量使黄志全在生命的最后一分钟，强忍着痛苦，做了看似极为普通的三件事？

2、面对责任，我们应作何选择？

二、明确目标（学生齐读）

三、预习检测

1、承担责任总会付出一定的，但人们不能因此，。

积

极是做人的基本要求。

2、在社会生活中承担责任，能促进自己的和。

①承担责任就会承担。

而压力会产生,激励自己充分发挥个人，克服种种，去实现自己的。

②承担责任才能赢得别人的，得到别人的和。

③承担责任才能获得和，在履行责任中增长，获得社会

的和。

④承担责任才能建立起良好的和稳定、和谐的，促进社会的、和。

3、每个人都应自己的责任。

一个对他人、对社会不负责任的人实际上就是对自己，他必然会受到谴责，失去别人的，得不到别人的和；对他人的和对社会造成的还要受到，遗憾终生。

因此，一个人应当对，对，努力做一个的公民。

四、展示反馈：

我的问题————

我们的问题————

老师的问题————

五、合作交流：

1、共同探讨：

承担责任意味着什么。

（1）阅读课文第20页李岚的故事。

想一想：

在承担讲解员的责任中，李岚付出了什么代价？

议一议：

假期里别人都在休息、游玩和学习，她却承担了业余讲解员的责任。

请对她的做法作出评论。

（2）我国维和部队战士杜照宇在执行维和任务时以身殉职，作为一名维和战士他付出了生命的代价，你认为他的牺牲值不值得？

为什么？

（3）讨论一下：

积极承担责任对个人和社会都有什么好处？

并举例说明。

2、我思考，我选择

阅读教材第21页下至第22页上，请你为这些同学做出正确的选择，说明选择的理由，并分析承担责任的代价和意义。

3、不承担责任的后果。

（1）阅读课文第22页中杨某案例，讨论：

在孝敬父母方面，我国社会主义道德是怎样要求的？

我国婚姻法又是如何规定的？

案例中杨某不承担赡养父母的责任带来了哪些后果？

（2）议一议：

一个人不承担责任的不良后果。

4、走进生活，明断是非，正确选择。

小丽应该是昨日值日，而她没干。

当老师问她时，她伸出划破了一点皮的手，理直气壮地说：

“手划破了，不能值日！

”今天上午小丽迟到了，老师问她迟到的原因，她愤愤的说：

“都怨爸妈，没及时叫醒我。

”

请你运用本节课所学的知识，对小丽说几句。

六、精讲点拨：

（对课堂上出现的疑难问题教师及时讲解点拨）

七、课堂小结：

（学生自己总结，画出知识树）

八、达标测评

选择：

（下列各小题中的4个选项中只有1个最符合题意）

1、承担责任会有回报，同时也意味着付出代价。

下列做法正确的是（）

A小明帮助别人时从来都是有求必应，从不计较付出的代价，因此他的人缘好极了。

B小强待人友善，对别人的错误常常视而不见。

C小芳因帮助别人而受到误解，但这并没有改变她帮助别人的爱心。

D小华帮助别人从不讲原则，从不斤斤计较，患得患失。

2、下列对人的行为与后果之间关系的正确表述是（）

A人的行为与后果之间没有必然的联系。

B人们会做出各种各样的行为，但结果基本上相同。

C由于行为者的目的不同，采取的手段不同，因而行为所产生的结果也不同。

D每种行为都会产生一定的结果，同一行为一定不会产生不同的结果。

3、青岛出租车司机莫师傅面对价值600多万的珠宝不动贪心，主动交付失主。

他这样做是（）①积极承担责任的表现②有利于促进社会的文明发展③能获得社会的赞誉和肯定④抢风头制造名人效应

A①②④B①②③C①②③④D①③④

4、下列观点正确的是（）

A、作为子女，一切听从父母的是我们的责任。

B、作为朋友，讲哥们义气是我们义不容辞的责任。

C、责任与义务是长大成人以后的事

D、当你在为别人，为社会承担责任的时候，很多人也在为你的成长承担责任。

5、近几年来，我国反腐斗争成效显著，一大批高官被依法查处，这些高官落马是的结果。

A、勇于承担责任B、国家对他们不公平

C、他们身份特殊，权高位重D、没有承担好自己的责任

布置作业：

反思自己在学习或生活之中推卸责任的表现，并制定改正计划。

第三框让社会投给我赞成票

学习目标：

1、情感、态度、价值观：

明确自己所承担的责任，自觉承担自觉应承担的责任，增强责任意识，努力做一个负责人的公民。

2、能力：

分析事例，学会统筹兼顾，提高履行责任的能力。

3、知识：

遵纪守法，自觉承担起自己的责任。

学习重难点：

承担起自己的责任

导学流程：

一、情境导入：

播放xx年“神舟六号”载人飞船发射成功的图片

神舟七号飞船升空。

中新网9月25日电中国载人航天工程总指挥、“神七”任务总指挥部总指挥长常万全宣布：

神舟七号载人飞船已进入预定轨道，发射圆满成功。

神七成就中国迈向太空的第一步

神七飞行的航天员翟志刚（中）、刘伯明（右）、景海鹏

想一想：

看到这些激动人心的场面，你有何感想？

（激发学生的爱国热情，唤起社会责任感和使命感---）

二、明确目标（学生齐读）

三、预习检测

1、我们要学会在不同的责任面前进行。

分清责任的和，考虑履行责任的，安排时间，学会，才能履行好自己的职责。

2、社会公共生活需要，和是维护良好秩序的有力武器。

每个社会成员都负有遵守、、维护的责任。

3、服务社会、奉献社会，我们最有条件做到的是。

4、积极参与是服务社会、奉献社会的好形式。

5、积极承担社会责任，不仅仅是和的要求，其实也应该是我们每个社会成员的需要。

四、展示反馈：

我的问题————

我们的问题————

老师的问题————

五、合作交流：

（一）、承担起自己的责任

1、阅读课本P23李勇的事例，小组讨论后面的问题。

（1）、你的责任是什么？

（2）、怎样承担起自己的责任？

（1、树立强烈的责任意识；2、从小事做起；3、要持之以恒）

2、看P24页林轩的烦恼，讨论在诸多事务面前，林轩该怎么办？

-------

--------

--------

（二）、自觉守法，维护社会秩序

1、法律是维护良好社会秩序的有力武器，那么依法维护社会秩序它包括哪些方面？

————

2、阅读课本P26的插图及事例，小组讨论：

假如你遇到这种情境，会怎么做？

3、身临其境：

你怎么做？

骑车上学，遇到红灯，此时没有警察---

有人劝你尝尝毒品的滋味-----

你的朋友向你推销赃物-----

（三）、服务社会，奉献社会

1、回顾一天的生活，有多少人在为你服务？

2、“填一填说一说”。

◎参加过的社区服务和志愿者活动有——————

◎现在准备参加的社会公益活动有--——————

◎参加这些活动我的感受————————

六、精讲点拨：

（对课堂上出现的疑难问题教师及时讲解点拨）

七、课堂小结：

（学生自己总结，画出知识树）

八、达标测评（相信自己一定行！

）

1、如果你在公共汽车上发现有两个男青年偷一位女乘客的东西，对自己、对他人不负责任的做法是（）

A寻找机会，告知司机B记下小偷的外貌特征，报警

C向周围的大人求援，共同抓住小偷D冲上前去，与之搏斗，争取逮住小偷

2、对上题的答案，你选择的理由是（）

A为他人拼命是不值得的B作为未成年人，这样做不利于自我保护

C势单力薄，少管为妙D见义勇为不是青少年应承担的责任

3、下列同学能做到对自己行为负责的有（）

①小华将学校的玻璃打碎，见没人看见偷偷溜走②小强认识到自己上课讲话会影响他人及自己，努力改正③小红将借同学的书弄丢了，主动买了一本还给同学④小明为了期中考试能有一个好成绩，他作弊了

A①②B②③C③④D①④

4、刘鹰在放学路上看见有小偷在行窃，立即跑到附近派出所报告，使小偷被抓获。

他的行为使犯罪分子受到惩罚，本人也受到老师、同学的称赞；方月出于好玩，多次拨打“119”谎报险情，他的行为违反了治安管理处罚条例，受到了处罚。

这两则故事告诉我们（）

A不同的行为有不同的结果，每一个人都要对自己的行为负责

B个人的行为对他人影响不大，对社会的影响比较大

C案例中刘鹰的行为属于多管闲事，必将会遭到别人的报复

D方月的行为没有对社会造成多大的危害，将其处罚属于多此一举

5、责任是一块砖，今天看起来微不足道，但它却垫起了每个人明天的一段高度；责任是一个路标，就在每一个人的眼前，平凡而常见，但它却能指引每个人生活的方向。

我们是自己的主人，我们是集体的主人，我们是家庭的主人，我们是社会的主人。

为了美好的明天，让我们去做一个“有责任感”的新世纪小主人！

亲爱的同学，我们应如何使自己成为一个有责任感的人呢？

布置作业：

以《学会承担责任》为题写一篇演讲稿。