雨天景色学生习作5篇.docx
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雨天景色学生习作5篇
雨天景色学生习作5篇按照雨前、雨中、雨后的顺序描写了暴风雨,又重点描写了雨中的情形,所见所听紧紧抓住了暴风雨的特点。
用上了很多课内外积累的好词好句,使得文章生动形象。
雨天景色学生习作一最近,天空席丽丽的下着小雨,天气也总是闷热,仿佛在预示着什么......
忽然,天空暗下来。
不知是谁将这片原本洁白的云整了个容,一阵风吹来,黑压压的云成群结队的飘过来。
刚好,这地方真空阔,这整了容的云要好好的发泄一下了。
不一会儿,一道闪电划破天空,像无数条银蛇在天空中急速游动,照亮了地面。
也就在同时,一声巨响在头顶炸开了,电闪雷鸣,音乐和灯光有节奏的配合着。
霎时间下起了倾盆大雨。
这片云受到的委屈真是大。
这时,风来安慰云,使出全身的劲吹起了疾风。
可云的眼泪太多了,怎么吹都吹不干。
就这样,风陪着云吹了一天又一夜。
渐渐地,云发现自己又变回原来洁白轻盈的样子了,便收起了眼泪,露出了笑容。
风呢,吹得太使劲,停都停不下来。
只不过,越吹越小,越吹越小了。
它可能累了。
雨停了,天晴了。
湛蓝的天空披着一层洁白的纱,好美;碧绿的小草抬起头,穿着一件“水晶服”,好美;那些坚强的树,依然挺立在蓝天下,好威风;那些倒下的树,好无助。
我推开窗,窗外空气清新,道路上一片汪洋,在太阳的照射下,好似一条条闪烁的绸带交织在一起。
看那,一群小孩在水中玩的不亦乐乎。
暴风雨过后,一切又安适如常。
雨天景色学生习作二我坐在书桌穷,悠闲的看着书四周沉闷的空气压得我喘不过气来,感觉有一块大石头压在了我的胸口上。
我知道,直觉告诉我,暴风雨要来了。
我望着窗外,只见大片大片的乌云疑聚成一团,快速地压了下来,蜻蜓被迫低飞,向人们诉说着暴风的来临的消息。
蚂蚁也团结起来把储存已久的粮食往高处搬。
“砰!
”一声炸雷在天空中撕开了一道大口子。
“口袋”里的水滴倾盆而降,争先恐后的飘扬到人间,在空中跳起了一段优美的华尔玆。
一开始只是小雨,滴滴答答地打在车窗上,玻璃上,人们打着的油纸伞……也有些调皮的雨滴落在荷叶,如滑梯般落进了河塘中。
渐渐地,雨越下越大,哗哗的水声已清晰可听打在我窗户上的声音不再是滴滴答答,而是像银针般打到玻璃上,发出辟哩啪啦的响声,像是要穿透玻璃。
雨落在屋檐上,顺着缝隙流了下来,渐渐地的。
便形成了一道水帘,一块透明的幕布,透过它看到了五彩滨纷的世界。
好像是天宫给人问安排了一场电影的盛宴呢!
仔细聆听雨的声音,它其实十分美味,它是天生的作曲家,与任何自然景物结合,都能作出一首美妙的交响乐,令人心旷神怡。
渐渐,雨渐渐下小了,东方也透出了一丝阳光,照得湖水通红。
空气也清新了,在天边,架起了一道彩虹,成为了独特的风景。
人生也如暴风雨,不经历困难,怎能见彩虹。
雨天景色学生习作三“生长在悬崖上的青草,只有顶开坚硬的岩
石,才能在夹缝中活出精彩,蝶只有破蛹,才能飞舞出生命。
当毛毛虫变成蝶后,当初破蛹的伤口,已成为身上最美丽的花纹。
”
——题记“人最宝贵的是生命。
生命对于每个人只有一次。
人的一生应当这样度过:
回首往事,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为陆路无为而羞愧;临终之际,他能够说:
‘我的整个生命和全部精力,都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。
’”这句话,如同一个英雄的标记,咯在了一个从工人阶梯走向革命斗争的男人保尔。
柯察金身上。
这句话,时至今日,也是无数青年的座右铭——我理想奋斗,为未来喝彩。
因为承担,所以成就。
在保尔身上,我们好像看到了奥斯特洛夫斯基身上那革命的火焰:
身体残疾还有数双手,手指麻木还有嘴,不能说话还有眼睛,双目失明还有生命的奇迹。
所以在精神的暴风雨中所诞生的是一个勇往直前,不怕困难的被钢铁铸造出的英雄。
所以勇者无惧。
在暴风雨中诞生的是成功,是坚持。
在暴风雨中诞生的是顽强,是生命。
在暴风雨中诞生的是钢铁的意志力。
在暴风雨中诞生的是……雨天景色学生习作四暴风雨来临前,天空暗沉沉的,大地变得闷热。
小树耷拉着脑袋,花朵们无精打采低地下了头,蝉也在树上拼命地叫着,蜻蜓也慢慢地在低空中盘旋,好像它们在期待着什么,天边的乌云慢慢地积在一起,越来越厚,越来越浓,田野暗了下来。
(恰当运用拟人的修辞手法,写出了暴风雨来临前的景象。
)
过了一会儿,暴风雨来了!
狂风大作,飞沙走石,树被风吹得“稀里哗啦”
“噼里啪啦”的响。
像一场音乐会呢!
紧接着,闪电如一把剑划过暗暗的天空,雨点们迫不及待地一个接着一个的往下跑,地面上的流水汇聚成一片,真有汪洋大海之感。
再听那声音如同山崩地裂,好像大地都被震地颤动起来,狂风吹过的地方,枯枝断折,我们躲在屋里不敢出来。
黄豆大的雨点敲着房顶,雨水顺着屋檐流了下来,雷电还在“轰隆隆”的响着。
过了一会儿,雨小了。
又过了会,雨停了。
这时,天边出现了一道彩虹,阳光照着花儿们,美丽极了!
按照雨前、雨中、雨后的顺序描写了暴风雨,又重点描写了雨中的情形,所见所听紧紧抓住了暴风雨的特点。
用上了很多课内外积累的好词好句,使得文章生动形象。
雨天景色学生习作五这天,天阴沉沉的,不时刮来一阵大风,一看就知道要下雨。
突然,狂风大作,天上“哗啦啦”地下起了暴风雨。
空中不时传来“轰隆”的雷声,一道道银白色的闪电以惊人的速度划破天空,让人心惊胆战。
终于,一棵高大的树木经不起狂风、暴雨、雷电的三重折磨,“喀嚓”一声折断了。
屋内,一扇破旧的木门被吹得“吱吱”作响。
另一扇没关好的玻璃窗也被风吹得“啪啪”的响着。
这难听的“二重奏”使人心烦意乱。
闹钟“滴滴嗒嗒”地走着,一分钟,两分钟,十分钟……每过一分钟,就给人一种度日如年的感觉。
雨渐渐小了,雨点打在玻璃窗上,发出“滴,滴,滴……”的声音。
雨过天晴,太阳公公露出了笑脸,彩虹像一座七色大桥似的挂在空中,漂亮极了!
小孩子们都跑出家门看彩虹,大人们出来呼吸新鲜空气,老人们出来舒展筋骨,好一派生机勃勃的景象!
暴风雨就像一个让人捉摸不透的孩子,高兴时就晴空万里,不高兴时就暴风骤雨,让你手足无措。