幼儿园大班健康活动：单脚跳跳跳.docx

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幼儿园大班健康活动：

单脚跳跳跳

　　教学资料参考范本幼儿园大班健康活动：

单脚跳跳跳撰写人：

__________________部门：

__________________时间：

__________________1/7设计意图：

大班幼儿非常喜欢单脚跳的活动，大多数幼儿能坚持用单脚跳

　　过一段距离。

我们根据大班幼儿的年龄特点和已有经验，让幼儿尝试利用鞋子和自己的身体做"单脚跳""捡鞋子""穿空隙"等游戏，激发他们反复练习单脚跳的兴趣，以增强协调、耐力、平衡等身体素质。

该活动对幼儿下肢力量和耐力具有一定的挑战性。

活动中我们密切注意动静交替，调节幼儿的运动强度，并通过语言调节、展示分享、分组练习等策略，使幼儿始终保持浓厚的兴趣，以达到锻炼腿部力量和耐力的目的，培养幼儿不怕困难、坚持不懈的学习品质。

　　目标：

　　1．发展身体协调性和腿部耐力。

　　2．能够克服疲劳，坚持不懈地完成游戏。

　　准备：

　　1．开阔的场地，塑料长条。

2．幼儿有单脚跳的经验，能自己穿脱鞋子。

　　过程：

一、热身活动师：

请大家跟我一起去散步，我们马上会经过一块胶水地，小心脚不要被粘住了。

　　幼儿跟随教师绕场地慢走，想象走在胶水地里，自己的脚被粘住了，艰难行进。

　　层次一：

一只脚着地，另一只脚往前迈步，脚缓慢抬起、抬高，两只脚交替行进。

　　2/7层次二：

在行进过程中，抬起的一只脚在空中停留几秒钟时间，抖动脚，做甩掉胶水的动作。

　　观察与指导要点：

在双脚交替行进时，教师可用动作和语言提示幼儿脚步迈大，脚抬起、抬高，甩胶水时动作夸张一些，以增强趣味性，吸引幼儿积极参与游戏。

　　二、游戏活动1．单脚跳游戏。

　　自由单脚跳。

　　师：

大家都会单脚跳吗?

那我来看看你们到底有多厉害。

请你们单脚跳到终点，然后走回现在的位置。

　　交流、提炼动作要领。

教师根据幼儿动作水平，以一名幼儿为例示范和讲解动作，提炼动作要领：

手臂前后摆动、腿前后摆动。

幼儿根据动作要领再次进行游戏。

　　观察与指导要点：

教师提醒幼儿抬起的一只脚不能落地，引导幼儿分享保持平衡的方法。

　　（析：

　　《3～6岁儿童学习与发展指南》指出，大班幼儿能单脚连续向前跳8米左右。

因此，该游戏将终点距离确定为8米远，安排了