小学三年级上册信息技术教学设计全套.docx
《小学三年级上册信息技术教学设计全套.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学三年级上册信息技术教学设计全套.docx（36页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
小学三年级上册信息技术教学设计全套
年级：
三科目：
信息技术备课教师：
高银授课教师：
高银
课题
第一课交个“新朋友”
课型
新授
课时
1课时
本课时
第1课时
教学目标
1.初步认识计算机的基本组成；有主机、显示器、键盘、鼠标等四大组成部分。
2.知识什么是信息及信息技术。
3.培养学生的动手动脑能力，加强对计算机的了解以及基本操作能力。
重点难点
初步认识计算机的各部分的名称以及功能作用。
教具准备
实物讲解
教
学
过
程
教学设计
1、导入
师：
今天我们来认识一位新伙伴，请大家打开书翻到第3页。
师：
我们身边到处都是信息，你说的话，读过的书，听到的声音，看到的景象，都包含着信息。
想一想：
爸爸妈妈通过什么方式与别人联系？
他们又是怎么知道外界发生的事情的呢？
学生活动：
1.电话可以把信息传得更远；
2.整个校园都能听到上课的信息；
3.画报是宣传信息的好方法；
4.电视可以让更多的人接收到信息
设计意图：
通过探讨平时生活中的信息，引出计算机信息技术。
2、探索新知
信息技术人们每天都要接收到大量的信息，有时需要把信息记录下来或者告诉别人，这就用到了信息技术。
在古代，技术很落后，没有纸和笔，也没有传递信息的工具。
人们要想把发生的事情记录下
教
学
过
程
来或者告诉别人是很困难的。
现在，人们生活在信息的海洋里，信息越来越复杂了，没有先进的工具来帮忙，人们很难应付得来。
但，计算机可是神通广大的小管家，再多的信息都能帮你处理好。
不过没有你的指挥，它可什么也干不了。
计算机是处理信息的好帮手，它肚子里能藏很多很多的信息，并且能够以惊人的速度处理这些信息，所以，在信息技术中失学着重要的角色。
现在各行各业都离不开计算机，学习计算机知识成了现代人生活中不可缺少的一部分。
师：
现在需要处理的信息更具多样化，计算机来了很多小帮手。
请同学们自己看一下书第9页的内容吧！
学生活动：
1.烽火传讯；
2.竹简记事
学生认识：
计算机的四大组成部分：
1.主机
2.显示器
3.鼠标
4.键盘
作
业
设
计
课堂练习：
写出计算机的4大组成部分的名称，并写出其功能和作用。
思考与练习：
1.你身边都有哪些信息？
你是怎么获取这些信息的？
2.你都在什么地方、什么场合见过人们使用计算机？
计算机能帮助人们做什么？
板
书
设
计
第一课交个新朋友
计算机1.主机2.显示器
3.键盘4.鼠标
年级：
三科目：
信息技术备课教师：
高银授课教师：
高银
课题
第二课与计算机手拉手
课型
新授
课时
1课时
本课时
第1课时
教学目标
1、了解计算机外设的开、关顺序
2、正确学会开、关机
重点难点
1、了解计算机外设的开、关顺序
2、正确学会开、关机
教具准备
计算机、网络
教
学
过
程
教学设计
一、教学导入
同学们，在你们面前看到的是什么呀？
对了，是电脑。
老师告诉你们电脑现在正在睡觉，这个大懒虫，到现在还在睡觉
我们让小朋友把它喊醒，让他和小朋友们一起学习好不好？
2、教学新课
（一）教师示范讲解
在把电脑喊醒之前老师先考考小朋友们一个最最简单的问题，小
朋友们早上醒来第一件事是干吗？
老师再重复一遍，是第一件事。
刚才小朋友们说了很多，有的说穿衣服，有的小朋友说是洗脸，
还有的小朋友说叠被子，但老师却不同意小朋友的意见，再好好想想，我们早上醒来的第一件事是做什么？
对了，首先是睁开眼睛，我们小朋友只有先睁开眼睛然后才能去穿衣服、洗脸、刷牙等等。
电脑同样如此，它也要先睁开眼睛，然后
教
学
过
程
才能和小朋友一起学习。
所以第一步我们要让电脑睁开眼睛。
怎么做？
开机步骤：
打开电源---按下主机开机按钮---打开显示器---等待开机。
关机步骤：
点击左下角的图标---点击关机---等待关机。
作
业
设
计
练习内容：
1、练习上节课所学内容。
2、练习开机、关机。
板
书
设
计
第二课与计算机手拉手
开机步骤：
打开电源---按下主机开机按钮---打开显示器---等待开机。
关机步骤：
点击左下角的图标---点击关机---等待关机。
年级：
三科目：
信息技术备课教师：
高银授课教师：
高银
课题
第三课漂亮桌面变变变
课型
新授
课时
1课时
本课时
第1课时
教学目标
1.通过本节课的学习，使学生知道如何设置桌面的背景。
通过动手尝试，能灵活运用“居中、平铺、拉伸”等桌面显示方式。
2.通过学生自主学习和合作探究，学会用多种方法进行桌面背景的设置。
3.在本节课的学习中，通过师生的相互交流和学生之间的协作学习，体验探究问题和发现学习的乐趣，锻炼学生的审美意识。
重点难点
桌面背景的设置
教具准备
1、大量各种颜色，图案的图片，提供给学生在设置桌面背景时使用；
2、展示用课件
教
学
过
程
教学设计
1、激情引趣，导入课题
（1）请同学们观察，当我们启动电脑，
进入windows系统以后，我们所看到的这个界面，称它为什么呢？
（2）桌面背景是什么颜色的呀？
（3）[教师展示课件]
请同学们注意观察。
课件展示一个电脑形象动画，“同学们，你们好，我是电脑聪聪，见到你们很高兴，今天同学们穿的衣服可真漂亮呀，可我的衣服总是蓝色的，你们能帮我换换吗？
”
教师引导：
同学们，我们能帮帮电脑聪聪吗？
老师为聪聪准备很多漂亮的、有个性的衣服，我们一起来欣赏欣赏吧！
（4）[教师展示课件]
让学生欣赏不同的桌面背景。
同学们，这些桌面背景漂亮吗？
你们想不想也为自己的电脑换件
教
学
过
程
漂亮的、有个性的衣服呢？
好的，今天老师就教教同学们如何为电脑换件漂亮的衣服！
[课件展示课题]改变桌面背景。
2、教师引导，学生自主探究改变桌面背景的方法。
师：
要给电脑换件漂亮的衣服，首先就要找到这些漂亮的衣服在哪儿，请同学们认真观察大屏幕。
师示范：
（1）打开“显示属性”窗口，找到“桌面”选项卡。
教师操作：
桌面上单击右键—选择“属性”—选择“桌面”选项卡。
师引导：
这一个窗口就是改变桌面背景的操作窗口。
现在同学们试一试，看谁能最快的找到它！
（教师巡视辅导）
（2）师引导：
在这个操作窗口中，红色线框住的这一部分可以选择不同的图片作为我们电脑桌面的背景，现在就请同学们自己动手操作实践，老师看看谁最快找到改变桌面背景的方法。
开始！
3、学生操作
打开“显示属性”窗口，同伴互助。
学生自主实践操作改变桌面背景的方法，和同学相互交流，总结。
作
业
设
计
课堂作业：
根据老师提示练习更换桌面背景。
家庭作业：
回家自主练习更换桌面背景。
熟练掌握。
板
书
设
计
第三课漂亮桌面变变变
打开“显示属性”窗口，找到“桌面”选项卡。
年级：
三科目：
信息技术备课教师：
高银授课教师：
高银
课题
第四课愤怒的小鸟
课型
新授
课时
1课时
本课时
第1课时
教学目标
1.能够熟练使用“选定”和“任意形状的裁剪”工具，并能根据实际情况选取适当的工具。
2.能对选定的图形进行放大缩小。
3.理解背景透明和不透明设置的差异；恰当移动、复制图形。
重点难点
1.对图形进行选定、移动、复制操作；
2.根据图形选取使用“选定”和“任意形状的裁剪”工具。
教具准备
多媒体微机室，教学PPT、《困境中的大白鸟》、《蓝色的分身鸟》、《小鸟的总攻》、《小鸟的城堡》图画
教
学
过
程
教学设计
（一）情景导入
观看视频
师：
你们认识它们吗？
它们为什么如此愤怒？
你们想帮助它们共
同对付野猪吗？
生回答。
师：
好，欢迎大家一起来帮助这群《愤怒的小鸟》（幻灯片出示课题《愤怒的小鸟》）。
（二）探索新知
【“选定”工具的使用】
1、师：
现在小鸟队伍里会下蛋的大白鸟就身处困境，是什么样的困境呢？
请大家和老师一起打开桌面上的图片《困境中的大白鸟》来看一看。
（打开方式需要提前向学生渗透）
师：
在图中我们可以看到，大白鸟不幸被野猪们抓到，关到了监狱里面，而且旁边有野猪在看守。
你们想一想，怎么样能在不碰到监狱笼子的情况下，悄悄地把大白鸟救出来呢？
（如果学生想不出来说不出来，教师提示：
聪明的红鸟提示我们，在工具箱里有个工具可以帮助我们选中大白鸟并且移动出来）请同学们赶快动手试一试吧！
2、学生自主探索，有部分同学成功之后，请一同学演示并讲解是怎么做的。
【“任意形状的裁剪”工具】
教
学
过
程
1、师：
现在，你们的大白鸟都回到家了吗？
生回答。
师：
大白鸟回到了家，却把鸟蛋留给了我们，我们现在有大白鸟留的鸟蛋，旁边就是可恶的野猪，你们想怎么反击？
生回答：
拿蛋砸它！
师：
好，我们现在就把鸟蛋拿出来砸到它的头上，注意，在拿鸟蛋的时候，不能碰到周围的笼子呀！
2、学生们自主操作后演示讲解。
【选取图形后进行放大缩小】
教师展示教师的作品并说：
你们看老师砸的多过瘾！
老师是怎么做到的？
学生探索然后演示。
可以把鸟蛋选中之后放大。
学生演示的时候教师适当提示讲解。
演示过后，教师边演示边重点讲解8个控点，十字花箭头、各种箭头的意义。
【图形的复制】
1、师：
刚才大家打野猪打的很过瘾，不过，遭到攻击的野猪很快召集来了它的同伙，我们先一起关掉《困境中的大白鸟》，打开《蓝色的分身鸟》。
野猪召开了三个同伙，蓝色小鸟也来帮忙了。
蓝色小鸟有什么绝技？
生回答，会分身。
师：
现在，蓝鸟面对这一群野猪，要分身啦！
怎么样能把小蓝鸟分成三只完全一样的小鸟呢？
生回答：
复制！
师：
请大家帮助蓝鸟分身吧！
2、学生自主探索尝试操作，使用“复制”“粘贴”命令完成蓝鸟的分身。
引导学生总结归纳，多种方法。
右击，菜单
3、学生汇报演示，（在学生演示的时候，老师注意强调先要选中）
（三）巩固练习
分别用“选中”和“任意形状的裁剪”召集小鸟。
板
书
设
计
第四课愤怒的小鸟
1.“选定”工具的使用
2.“任意形状的裁剪”工具
3.选取图形后进行放大缩小
4.图形的复制
年级：
三科目：
信息技术备课教师：
高银授课教师：
高银
课题
第五课展开我的画板
课型
新授
课时
1课时
本课时
第1课时
教学目标
1、能认识画图程序的界面。
2、学会置换前景色和背景色。
3、学会用填充工具、颜料盒等工具，对图形进行填充。
4、学会保存文件。
重点难点
学会置换前景色和背景色。
学会用填充工具、颜料盒等工具，对图形进行填充。
教具准备
多媒体课件、实物投影仪
教
学
过
程
教学设计
（一）、谈话导入新课并板书课题。
（出示两幅图画，让学生观察回答，有颜色的图画更美观，更漂亮。
激发学生学习填色的欲望。
）
然后引入课题《我的小画板》并板书课题。
（二）、新授
1、谈话引入打开画图软件
（要想画画，要给画图上漂亮的颜色，我们首先要打开画图软件）
教师示范：
单击“开始”——选择“程序”——再选择“附件”——最后单击“画图”。
学生尝试，教师巡视。
2、认识画图窗口及工具箱教师讲解画图窗口的组成，工具箱的各种各样的用途，学生初步尝试，体会用途。
3、用颜色填充图画
（1）、打开《阳光的早晨》文件
（2）、教学填充颜色。
师示范，问：
老师是怎样填充树冠的颜色的?
得出结论：
先选择，后操作。
（板书）
教
学
过
程
师边示范，边讲解如何使用背景色填充树干。
理解前景色、背景色及其填充方法。
（板书：
前景色（左键）背景色（右键））
（3）学生尝试给“阳光的早晨”填色
学生操作，教师巡视指导。
设疑：
颜料溢出来了，怎么回事？
该咋办？
讨论得出结论：
在封闭图形中才能使用“用颜色填充工具”，否则颜料就会溢出来。
只要单击鼠标右键，就可以取消刚刚填充的颜色。
（4）拓展，给“阳光的早晨”在绘点图案如花草，学生自主操作。
（5）评比，谁的图画最漂亮。
6、保存文件
教师讲解示范保存方法。
（1）单击菜单中的保存命令。
（2）单击文件——另存为——存入自己想要保存的地方。
学生尝试。
7、练习
（1）给可爱的小熊和神奇的海底世界填充漂亮的颜色。
（2）选择题，书第四页我的记录
8、总结本课
孩子们，这节课你都学到了什么？
学生积极回答。
（总结:
看来，孩子们的收获真不少，老师真替你们高兴。
下课以后自己学习制作一张图片，并给它填上漂亮的颜色送给老师好吗？
）
板
书
设
计
第五课展开我的画板
涂色规则：
先选择，后操作
前景色（左键）背景色（右键）
年级：
三科目：
信息技术备课教师：
高银授课教师：
高银
课题
第六课可爱的小熊
课型
新授
课时
1课时
本课时
第1课时
教学目标
1、能认识画图程序的界面。
2、学会用填充工具、颜料盒等工具，对图形进行填充。
3、利用椭圆工具画一只可爱的小熊。
重点难点
利用椭圆工具画一只可爱的小熊。
教具准备
多媒体课件、实物投影仪
教
学
过
程
教学设计
一、导入。
我们每个人可能都有不少的玩具，像维尼熊、泰迪熊等。
只要一想起它们那憨态可掬的样子总让人很开心，有它们的陪伴，我们的童年更快乐！
2、过程。
1、画小熊的身体和头。
（1）在工具箱中单击椭圆工具“”。
（2）在工具箱下方，选择填充形式，选择“带边线的实心图形”。
空心图形
带边线的实心图形
不带边线的实心图
（3）拖动指针，即可绘制椭圆。
画两个大小不一的椭圆并重合一部分，即可以当作小熊的身体和头了。
教
学
过
程
三、小试身手。
1.下面的图形是利用哪种填充形式画出的。
试着画一画。
2.画小熊的五官及四肢。
画上小熊的耳朵、黑溜溜的眼睛、可爱的鼻头，可爱的小熊就要出现了！
年级：
三科目：
信息技术备课教师：
高银授课教师：
高银
课题
第七课温馨的小屋
课型
新授
课时
1课时
本课时
第1课时
教学目标
1、引导学生互相启发、开阔思路，构思“温馨的小屋”。
2、学会使用直线、矩形、椭圆形工具绘制规则图形。
3、培养学生综合应用的能力，创造美、欣赏美的能力。
重点难点
学会使用直线、矩形、椭圆形工具绘制规则图形。
教具准备
准备教学所用的图及课件。
教
学
过
程
教学设计
一、故事激趣，导入课题。
1、同学们，在你心中外婆家的房子外观是什么样的？
生答：
有什么……
2、请学生说一说：
屋顶、窗户、门、烟囱、景物等。
（板书）
3、引入课题：
同学们的想像力可真丰富啊，想不想把这漂亮的小木屋用电脑画出来呢？
（生齐答）
今天就让我们一起来学习第七课《温馨的小屋》。
2、任务驱动，学习新课。
1、课件出示对比图，师：
同学们，请仔细观察这两幅图，如果你是小红帽，你希望外婆住在哪间小木屋里呢，为什么？
2、请学生回答（房屋2的线条比较平直，看起来比较漂亮。
）
3、师提出任务一：
画图中什么工具可以画出直线？
4、请小老师上台演示：
引导学生说出画出直线的方法和调整粗细的方法。
5、师：
现在有一位同学遇到了问题。
你们看，他画出的直线是弯弯曲曲的？
怎样解决这个问题呢？
6、指名请下一位学生操作。
帮助：
介绍一位新朋友，它叫上档键shift，住在键盘上，是一对双胞胎，操作时只要左手按住它，就可以画出平直的直线。
（板书：
教
学
过
程
SHIFT——平直的线）
7、师：
这几位同学可真厉害，都可以当小老师了，在他们的齐心协力下，小木屋的屋顶终于完成了。
可是小木屋只有屋顶行吗？
还缺什么？
它们是什么形状？
8、请学生回答。
（墙面、窗户、门、四方形）
9、师提出任务二：
画图的哪一种工具可以画出四方形？
请你试一试。
10、学生练习。
11、请学生汇报：
练习后你发现了什么？
学生说出矩形工具时，请全班齐读2遍，因为很多学生这个名称经常会念错。
）（矩形工具的画法和改边框粗细的方法）板书：
矩形
12、外婆在家吗？
从图纸中能看出来吗？
这些是什么形状？
途中还有什么图形也是这种形状？
13、学生齐答。
14、师提出任务三：
画图程序能画出这样的形状吗？
请你找一找工具栏，哪个工具长得最像圆形。
15、请小老师演示。
椭圆的画法、更改边框粗细的方法及矩形的类同。
１６、师出示引入：
这位新朋友，你们还记得吗？
我不但可以画出平直的直线，在画矩形和椭圆时，按住我，你就会知道我的厉害了。
１７、学生尝试实践。
１８、学生汇报。
矩形——可以画出正方形。
椭圆——可以画出圆。
板
书
设
计
第七课温馨的小屋
SHIFT——平直的线
矩形——可以画出正方形。
椭圆——可以画出圆。
年级：
三科目：
信息技术备课教师：
高银授课教师：
高银
课题
第八课自由自在的小鱼
课型
新授
课时
1课时
本课时
第1课时
教学目标
1、会正确使用曲线工具画单弧曲线和双弧曲线。
2、引导学生发散思维，综合用两种曲线画鱼以及简单的图形。
3、通过使用曲线工具画图，激发学生创作的热情和兴趣。
重点难点
曲线工具的使用。
教具准备
综合应用曲线工具画简单图形。
教
学
过
程
教学设计
一、激趣导入
1、出示鱼在水中游的视频，激发学生的兴趣。
2、出示小鱼图片，引出去学习内容——曲线工具。
3、揭示课题
二、自主探究，突出重点
1、启动画图，指名学生说启动步骤。
2、初识曲线工具
（1）请学生指出或语言描述出曲线工具的位置。
（2）阅读学习材料，自学工具的使用。
（3）教师演示学习材料的使用，避免学生在学习时出现不必要的麻烦。
（4）提出问题请同学们边做边思考。
出示问题：
1、用曲线工具画曲线时曲线的弧度可以调整几次？
2、曲线的线条粗细怎样调整？
3、曲线的起点和终点是怎样确定的？
（5）生对照学习材料试着使用曲线工具，教师巡视课堂。
3、解决问题
（1）点学生汇报曲线工具的使用方法，学生边说老师边板书：
画
教
学
过
程
直线拖动拖动。
（2）解决三个问题。
三、任务驱动，解决难点
1、出示任务一：
绘制鱼的身体。
（出示鱼身图片）
2、学生操作，教师巡视，发现问题作品。
3、展示问题作品。
4、出示任务二：
给鱼身添加花纹。
5、学生操作，教师巡视发现不同的花纹形状。
6、展示单弧花纹的鱼
7、展示双弧曲线的鱼，请画出这个作品的同学为大家演示双弧曲线的画法
8、演示之前提问：
单弧曲线和双弧曲线在画的时候有什么不一样的地方？
9、学生观察后小结：
单弧曲线拖动时方向相同，双弧曲线拖动时方向相反
四、发散思维，自由创作
1、引导学生展开想象，创作作品。
（学生自由发言）
2、学生操作，教师巡视
3、展示有创意的作品。
4、引导学生谈用曲线工具还可以画什么？
五、总结，延伸
板
书
设
计
第八课自由自在的小鱼
绘制鱼的身体
给鱼身添加花纹
年级：
三科目：
信息技术备课教师：
高银授课教师：
高银
课题
第九课美丽的家园
课型
新授
课时
1课时
本课时
第1课时
教学目标
进一步认识“画图”的界面；
初步认识文件名；
认识填充工具的作用；
重点难点
重点：
“打开”图片，利用“填充工具”和“编辑颜色”给图形着色。
难点：
对小图形的填色和未封闭图形的填色。
教具准备
小鸡的家园和若干未着色的卡通画。
教
学
过
程
教学设计
（一）、欣赏图片导入，学习“打开图片”。
教师活动：
今天老师很高兴，因为昨天老师从网上找到了几张漂亮的卡通图片，把它们保存在了电脑上，现在想把它们打开来，跟大家一起欣赏，好吗？
谁知道画图软件中怎样打开图片？
（教师打开画图程序，广播全体，“文件”—“打开”，打开一幅彩色的卡通画。
）
（再用同样的方法打开第二幅）这两张图片漂亮吗？
其实啊，老师已经事先把这些图片存到了我们每位同学的电脑上，下面，就请你们自己照老师刚才的方法去欣赏，好不好？
（总共有五幅，请同学们一一欣赏。
）
（教师巡回，个别辅导）
学生活动：
（学生欣赏）（学生利用画图打开图片欣赏）
设计意图：
激趣导入，融知识技能的学习于主动的欣赏活动中。
（二）、激发兴趣，给图片涂上颜色。
教师活动：
刚才欣赏了那么多的美丽图片，你们喜欢吗？
还记得上两节课我们画了什么吗？
（教师打开上节课画的小鸡的家园。
）把我们的小鸡的家园和刚才欣赏的图片比一比，哪个更漂亮？
为什么？
那你现在最想干什么？
教
学
过
程
（三）、作品展示评析。
教师活动：
好都完成得差不多了，下面谁愿意把自己的画拿出来给别人欣赏一下。
请大家来评一评，他画得怎么样？
（教师指名评论，并要求说说为什么？
）
给图片涂上颜色简单吗？
虽然方法很简单，但是我们还是需要用脑子好好想一想：
涂怎样的颜色才能让我们的小鸡的家园更加漂亮，美观。
学生活动：
设计意图：
作品的展示评价是一个重要环节，能让学生在评价、比较中技能得到提高，审美意识得到培养。
（四）、扩展训练。
教师活动：
有许多同学已经完成了任务，老师还带来了几幅卡通图给大家做着色练习，同学们可以打开电脑中的线条图1－5，给它们也涂上美丽的颜色。
学生活动：
学生打开图片，进行涂色。
设计意图：
通过扩展训练，使学生的涂色技能真正得到提高，将教学内容升华，陶冶学生审美的情操，提高审美意识。
（五）、课堂小结
教师活动：
这节课快要结束了，最后我想问大家：
今天你有什么收获吗？
学生活动：
学生发言。
设计意图：
通过学生发言，来对整节课的教学内容作个总结。
板
书
设
计
第九课多彩的家园
——颜料盒工具
1、单击要选的颜色。
2、调节颜色亮度，对同一种基本色，可以产生不同深浅的效果。
年级：
三科目：
信息技术备课教师：
高银授课教师：
高银
课题
第十课一起来玩七巧板
课型
新授
课时
1课时
本课时
第1课时
教学目标
熟练鼠标单击、双击、拖动操作，利用计算机进行益智训练。
培养同学们组合
升级会员 