云南省保山曙光学校高三地理《自然资源与自然灾害》教学设计.docx
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云南省保山曙光学校高三地理《自然资源与自然灾害》教学设计
第四节自然资源与自然灾害
【内容及其解析】
本节课学习的内容是关于自然资源与自然灾害及防御。
包括气候资源，海洋资源与海洋环境问题，陆地资源，能源及能源问题，气象灾害的成因，分布及防御，地质灾害及防御。
主要内容有：
气候资源的主要特点及对人类生产与生活的影响；海洋资源的主要类型及开发利用的现状与前景，主要的海洋环境问题及海洋环境保护；陆地资源的分布，特点及对人类活动的影响，陆地资源的合理利用及保护；能源分布，消费构成及跨区域能源调配问题，能源问题及对策；台风，寒潮，干旱等气象灾害的成因，分布及防御措施；地震，滑坡，泥石流，等地质灾害的产生机制，危害及防御措施。
教学内容解析：
本节教学的重点1.海洋资源的开发主要的海洋环境问题气候资源对人类生产与生活的影响2.陆地资源的特点3,台风的成因，危害及监测，防御。
4,四种主要的地质灾害的危害及其基本特点；地质灾害的防御措施。
本节教学的难点：
1、台风的形成及灾害2、地震，泥石流的成因，地质灾害间的关联性。
解决重点、难点的关键是理解陆地自然资源在人地关系中的重要作用；陆地自然资源对人类活动的影响。
培养学生分析与综合的能力，提高学生对于必须按照客观规律办事的重要性的认识、增强环境保护的观念。
学会从实际出发，理论联系实际，加强基本技能的培养。
理解防御气象灾害的重要性，培养乡土气象灾害及预报防御措施的调查能力，教材必须联系实际进行教学，多举一些例子，使学生加深印象。
增强学生面临地震灾害时的应变能力，树立科学的人生观，形成环境保护意识和减灾意识。
【教学目标及其解析】
1.目标定位：
（1）了解气侯资源，海洋资源的主要特点，开发利用及海洋环境
（2）理解陆地资源的分布，特点，合理利用及保护。
（3）掌握我国主要的气象灾害的成因，危害及时空分布和防御
（4）掌握主要的地质灾害的成因，危害及防御，理解地质灾害的关联性。
2.目标解析：
了解气候资源与其他资源的3个不同特点是普遍存在性；数字特征；有较大的变率。
了解陆地自然资源的特点：
有限性、无限性、地域性和整体性及陆地自然资源是人类文明和社会进步的物质基础；使学生真正懂得保护自然资源和合理利用自然资源的重要性。
理解台风是形成在热带或副热带（海面温度在26℃以上）广阔洋面上的一种强烈发展的热带气旋；连续性的暴雨或短时间的大暴雨是造成洪涝灾害的重要原因。
干旱是由多种因素引起的。
寒潮是由强冷空气迅速入侵造成的大范围的冷空气活动过程。
干热风是一种农业气象灾害。
了解地质灾害的含义、危害、基本特点及主要类型：
地震、火山喷发、泥石流、滑坡等。
【问题诊断分析】
在本节课的教学中，可能遇到的问题有：
能源资源与自然资源的区别与联系弄不清，能源资源的分类易混淆，关键是讲清楚其概念并通过实例帮助学生理解。
学生对气象灾害中的台风的形成及特点不易理解，主要通过案例，结合动画，视频和图片，可以生动地让学生认识到台风灾害的成因及于飓风的区别。
学生对地震的震级，烈度易混淆，关键是理解一次地震只有一个震级，有多个烈度，并掌握影响烈度的主要因素有震级，震源的深浅，震中距，地质构造，建筑物的质量，人口的密度，经济发展水平等。
【教学过程设计】
问题一气候资源有哪些的特点？
（与其他自然资源比较）
设计意图：
让学生了解气候资源与其他资源的相同点与不同点。
【题例1】气候资源与其他资源相同的特点有哪些？
相同点：
能为人类生产生活提供原料、能源和必不可少的物质条件。
要开发利用气候资源，就要有一定的技术条件和资金投入。
不同点：
气候资源是普遍存在的。
气候资源的数字特征。
气候要素只有在一定数字范围内才有资源价值。
气候资源是一种变化中的资源，有较大的变率。
问题二、气候资源的开发利用主要表现在哪些方面？
设计意图：
让学生了解气候资源的开发利用价值。
特别是与农业，建筑业，和交通，旅游等的相互关系。
师生活动
1、气候资源与农业
【例1】：
我国自北向南热量条件（无霜期、≥100C积温等）、降水条件的变化情况，相应的农业种植制度如何变化？
2、气候资源与建筑业日照与街道方位、风与城市规划等
【例2】观察北京地区建筑，哪个方向光照
条件最好？
哪个方向光照条件最差？
建筑应怎样才能保持各个方向都有光照？
北京地区主导风向是？
最小风频的方向是？
大气污染严重的企业主要在
北京郊区的哪个方向？
3、气候资源与交通
【例3】青藏铁路的修建要克服的最大的技术难题是什么造成的？
（在高寒气候下形成的冻土）
4、新的类型的气候资源如：
旅游资源
问题三、海洋资源主要的类型有哪些？
师生活动
（一）.海洋渔业生产集中在什么地带？
1、沿海大陆架（从海岸——200米深的海底）海域海洋渔业资源集中，
（原因：
A阳光充足，生物光合作用强B入海河流带来丰富的营养盐类物质）2、温带地区海洋渔业资源集中
（原因：
温带地区季节变化显著，冬季表层海水和底部海水发生交换，带来了丰富的营养盐类，这些营养盐来自腐烂的生物遗体）
3．温带地区暖流寒流交汇处或有冷海水上泛的地方。
（原因：
饵料比较丰富。
）
【例1】世界海洋渔获量较多的国家是和
【例2】世界四大著名渔场是，，
。
其中位于上升流处的是。
问题四、海洋矿产资源主要有哪些？
分布在什么地带？
设计意图：
此题是检测学生对海洋能源矿产和非能源矿产分布的知识了解情况。
【例1】有关海洋能源和矿产资源分布，连线错误的是
A．浅海大陆架海底——石油、天然气
B．多数海盆——煤、硫、磷等矿产资源
C．浅海大陆架海底——锰结核
D．近岸带的滨海矿砂中——富集砂、贝壳等建筑材料
（本题所列各种海洋能源和矿产资源分布，煤、硫、磷等矿产资源分布于浅海大陆架海底，锰结核则广泛分布于深海盆中。
题中B、C选项是错误的连线，故本题正确答案：
BC）。
【例2】海洋能源的优点和不足分别是什么？
目前具有商业开发价值的是什么？
（答案：
优点：
海水运动的能量巨大，可再生能源，且没有污染。
不足：
海洋能源能量密度小，开发利用它们，需特殊的能量转换装置，工程投资大、效益也不高。
目前具有商业开发价值的是潮汐发电、波浪发电。
）
【例3】为什么海洋油气开发要采取国际合作和工程招标的方式？
（海底石油和天然气的勘探、开采是一项高投资、高技术难度、高风险的工程）
问题五、海洋空间利用的方式有哪些？
【例1】为什么说海洋空间利用是一高投资、高技术难度、高风险的工程？
【例2】分析荷兰鹿特丹港发展的因素有哪些？
【例3】围海和填海造陆的原因，注意的问题有哪些？
澳门的填海造陆
的原因和自然条件有哪些？
（原因：
缓解人多地少的矛盾。
注意的问题：
要经过充分的科学论证，特别是以水利工程为中心的配套建。
）
澳门的填海造陆
原因：
澳门人多地少，有限的土地不足以发展居住、绿化、交通、工业、商业等建设的需要。
自然条件：
澳门沿岸有许多淤积成的浅滩，落潮时有的能露出水面。
问题六、海洋环境问题主要包括哪两个方面？
【例1】海洋生态破有哪些方面的原因？
1、海洋污染
2、人类的生产活动
如：
工程建设——有些海岸工程建设和围海造田缺乏科学论证，破坏了海岸环境和海岸带生态系统。
渔业生产——人类对某些海洋生物的过度捕捞，导致海洋生物资源数量减少，质量降低，也使部分物种濒临灭绝。
3、自然环境的变化如：
全球气候变暖和海平面上升，都会使海洋生态环主要的境遭到破坏和改变。
【例2】海洋污染物来源有哪些？
最主要的来源是什么？
具体归纳起来有：
（老师可提出问题，学生回答，再由老师总结如下）
海岸活动——倾倒废物和港口工程建设等
工业生产过程排出的废弃物——集中于大型港口和工业城市附近。
核电站和工厂排出的冷却水——水温高，给海洋生物带来影响。
农田的杀虫剂—随雨水流入河流或随土壤颗粒在河口附近淤积最终进入海洋。
偶发性的海上石油平台和油轮事故——引起石油渗漏和溢出。
【例3】海上石油污染的主要来源和治污的措施有哪些？
问题七陆地自然资源主要分为哪几种类型？
有哪些特点？
【例1】．有关自然资源的叙述，正确的是（）
A．自然资源是可以用于生产和生活的物质和能量
B．陆地自然资源的数量是有限的，但是其开发潜力却是无限的
C．某种自然资源的增减，对其他资源不会产生影响
D．所有的自然环境都是由自然资源组成的
解析：
解答此题需要明确自然资源的定义、特点以及自然资源和自然环境的区别。
答案：
B
【例2】．．下列资源中，属于非可再生资源的是（）
A．煤炭资源B．水力资源C．生物资源D．土地资源
解析：
煤炭等矿产资源需要经过漫长的地质年代和具备一定的条件才能形成，对于短暂的人类历史来说，可以认为是非可再生的资源。
水力资源和土地资源能够循环再现和不断更新，生物资源能够不断地更新生长和繁殖，因此它们属于可再生资源。
答案：
A
【例3】下列资源中，具有地带性分布特点的是（）
A．水力资源B．森林资源C．煤炭资源D．铁矿资源
解析：
注意水资源虽具备地带性规律，但水力资源还与地形有关，因此水力资源不具有地带性分布特点。
答案：
B
【例4】读图4—15，指出其中符合自然资源概念的图例是（）
图4—15
解析：
自然资源是人类直接从自然环境中获取，并用于生产和生活的物质和能量。
答案：
B
【例5】自然资源潜力的扩大和提高建立在（B）
A．资源的再生性
B．科学技术的进步和发展
C．物质运动的循环
D．自然资源数量巨大
解析：
科学技术的进步和发展，可以提高资源的利用率，还可以不断扩大资源的利用领域和范围改善生产条件，发挥生产潜力，使自然资源发挥更大的作用。
问题八、主要的气象灾害有哪些？
形成原因是什么？
有哪些危害？
怎样防御？
设计意图：
各种气象灾害对人类的生活、生产影响较大，让学生从具体实例着手，了解危害程度，做好应急准备。
学会运用表格比较法。
种类
概念
成因
分布
灾害表现
防御措施
台风
强烈发展的热带气旋
气旋的强烈发展
热带、副热带海面
强风、特大暴雨、风暴潮
加强监测、预报、防灾、减灾
暴雨洪涝
24时降水量在500mm以上
充沛水汽强烈上升降水时长
全球范围程度不等
洪涝、农田被淹、财物受损
监测、预报工程措施与非工程措施结合
干旱
空气干燥，土壤缺水现象
长期无雨或异常偏少
全球范围程度不等
粮食减产、饮水困难、社会经济不稳
农牧林结合，农田水利建设，改善生态环境
寒潮
大范围剧烈降温，伴有风、雨、雪等
强冷空气迅速入侵造成
我国冬半年大部分地区
农作物受冻、建筑物毁坏、破坏牧场
提前发布寒潮消息或警报
【例1】气象灾害的特点叙述正确的是（）
A．种类多、范围小B．灾情重、频率低
C．持续时间长D．气象灾害不会引起病虫害
【例2】．全球洪水发生最多的地区是（）
A．亚洲B．北美洲C．南美洲D．大洋洲
【例3】．防洪的工程措施（）
A．修建水库B．整治河道
C．建立洪水预报报警系统D．实行防洪保险
【例4】．有关气象灾害的叙述，正确的是（）
A．西北太平洋是全球台风发生频率最高、强度最大的海域
B．短时间的大暴雨，不会造成严重的洪涝灾害
C．冬季的寒潮对农作物的危害最大
D．干旱是造成我国农田受灾面积最大的一种气象灾害
【例5】．寒潮的主要灾害现象（）
A．剧烈降温并伴有大风、雨雪、冻害
B．狂风暴雨并伴有冻害
C．强风、特大暴雨和风暴潮
D．剧烈降温、伴有狂风暴雨
问题八、主要的地质灾害有哪些？
形成原因是什么？
有哪些危害？
怎样防御？
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