父母课堂读书心得体会.docx

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父母课堂读书心得体会

　　父母课堂读书心得体会1孩子的教育一直困扰着很多家庭，让父母抓狂的是孩子明明很聪明却总是考试成绩不理想。

的确关于小孩的教育是我们这帮伙计的头等大事，它比什么任务都重。

看过《父母课堂》收获良多。

　　不管是做妈妈的还是做爸爸的难免会在教育孩子时感到迷茫。

这得看我们怎么去面对考量着我们的智慧。

在和孩子的斗智斗勇中我们会有很多很多自己的经验和体会。

我想我们在和孩子的交往中不要有过高的期望，因为期望越高必然失望越大，而是我们该放低自己的姿态去和孩子们相处。

诚然我们不是什么圣人，也不要去盲目照搬总统或者首富的家庭教育，因为总统和首富的人生轨迹存在着许多社会因素和历史的巧合，他们的家庭教育模式是被后人夸张或者是渲染出来的。

　　我是觉得我们该从生活的细节中学会用真诚的对待自己的孩子。

　　孩子们日后在社会的表现就是我们的缩影，当孩子表现不好时我们没权利指责他，因为他的表现恰恰是我们的目标和结果，不管是好的还是坏的。

　　那么我们应该怎样与孩子沟通和交流呢？

这恐怕得自己好好琢磨琢磨啦！

经常听一些老师说现在的孩子学习目标缺失，读书似乎成为了负担，不会看哪怕是多一页的。

这涉及到兴趣爱好的培养。

兴趣爱好不同于习惯。

喜欢的东西孩子会不自觉关注，哪怕在我们看来孩子很难完成的事情。

他们都有办法去做好。

相反如果没有兴趣一切吩咐都是徒然。

　　父母课堂读书心得体会2作为家长，我是幸福的，因为孩子是我一生中最美丽的收获；然而作为家长，我又是困惑的，因为几乎每天都要遇到教育孩子的难题，很多时候都不知如何下手去解决。

　　灯下翻开《父母课堂》，孙云晓的一篇《关系好坏决定教育成败》映入眼帘，读着，读着，我的心里豁然开朗，我明白了做为家长一定要懂得尊重、懂得信任，才能让让孩子成功地接受教育。

记得“知心姐姐”卢勤老师曾经这样说过：

　　“我有一双爱的眼睛，5分钟之内就能发现这个孩子与别人不同的地方，发现他身上的闪光点，在我眼里所有孩子都是好孩子。

”父母的第一职责不是发现孩子的缺点，而是寻找契机去激发孩子的潜能、发现希望。

我家孩子曾经很不爱学英语，特别是听读的时候很畏难，有明显抵触的情绪，劝说、呵斥对他也根本不起作用。

有一次，我灵机一动，拿了个单词装作不懂的样子问他，他读出了这个单词，说这个单词是聪明的意思。

我反问了一句：

　　“那我可不可以这样说呢：

youareacleverboy？

”顿时孩子就开心的笑了，很主动的打开电脑跟着光盘学习英语。

以后隔三差五，我就会向他“请教”，给他更多的自信。

当他慢慢的对英语学习有了一些兴趣，我就送他去外教老师家里上课。

现在他很喜欢外教老师，对学习英语的兴趣也越来越浓厚了。

我想，孩子的转变或许不是一件太困难的事情，其实对孩子来说，父母的信任本身就是一种赞赏的态度，当孩子面临困难时，这种信任可以给他进步的勇气。

父母是孩子的导师，更是孩子最想取悦的人，每个孩子都想得到父母的尊重与信任，而不是怀疑与喝斥。

让我们静静心，当孩子有不足的时候，看到他更多的优点；让我们消消火，当孩子失败的时候，给予他更多的鼓励与信任。

不经意间，你会发现，自己的孩子已经长大了，已经懂事了，已经非常优秀了……

　　前苏联的苏霍姆林斯基有本著作叫做《要相信孩子》，其中说道：

　　“儿童的心灵是敏感的，它是为接受一切好的东西而敞开的。

”书中阐述了相信孩子、信任孩子的重要性。

指出孩子无论是在天性中还是在后天的成长要求中，对信任的需求都是迫切的和必要的。

事实就是这样，父母给予孩子充分的相信，会使孩子感受到自我价值的存在，以及自尊感和自立感的提升。

这样，孩子会增强独立处理事物的积极性，勇气倍增地面对所遇到的困难。

　　在日常生活中，父母切忌搞“一言堂”，认为孩子什么都做不好，不会做，事事都要替孩子做主，给孩子拿主意。

特别是孩子相对独立的生活圈和学习圈范围之内的事情，应该充分相信孩子的能力，放手让孩子独立地去处理。

孩子的成长过程是不断地学习自立的过程。

家长要给孩子充分的空间和信心去独立面对生活中的各种困难、坎坷，不要怀疑孩子的能力。

能力的养成需要锻炼和实践。

　　家长应放手让孩子去体验生活，吃一点苦头也许会成为孩子成长的基石。

家长爱孩子，请从相信孩子开始吧！

父母课堂读书心得体会3初读《父母课堂》是我一次在单位值班的时候。

孩子其实早就把书带回家，并非常诚恳地告诉我，妈妈你一定要好好地看啊。

可是自己总是工作太忙，家务太多，并未静下心来认真的阅读。

在单位值班能安静地让人完全放下平日里的一些心事，静下心来翻看起这本书来。

谁知这一看，让以前总是难挨的时间竟如流水般在不知不觉中过去了，我完全被这本书吸引了。

　　书中有教育大家对教育的科学引导与忠告，有老师和家长在孩子教育过程中的鲜活的事例，自己在阅读的同时不禁对照自身对孩子的教育，思考在教育上是否存在着不足与问题，是否与专家的观念不谋而合，我们平时对孩子的教育是否适合孩子自身的特点，会对她们产生什么样的影响。

　　最喜欢书中“父母忌语”和“孩子心声”这两个版块。

虽说篇幅不大，但正如书中所说，“要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生幼小的心灵。

父母对孩子心灵的保护要从自己的一言一行开始”。

可能自己的一句习惯语，却让孩子的心灵蒙上一层挥之不去的阴影。

也正如书中所说，“教育孩子的前提是理解孩子，要理解孩子就要走进孩子的心里”。

怎样走进孩子的心里呢？

那就是要学会倾听孩子的心声。

太多的时候，我们以父母自居，对孩子严加指责，忘记了孩子再小也有自己的尊严；太多的时候，我们以成人的标准，要求孩子这样那样，却忘了孩子就是孩子，他们的心智还没有达到成人的标准。

因此，身为父母要从自己的一言一行开始，与孩子平等沟通，理解他们、信任他们，相信每一个孩子从心底里都想成为一个好孩子。

　　这是我读第一本《父母课堂》的一些心得，其实思考的远不止这

　　些。

我想以后我会期待着孩子从学校带回来每一期新的父母课堂，我想我会与这本书成为朋友，从那里学到更多的有益的教育方法，让我们的孩子更加健康快乐的成长。

　　父母课堂读书心得体会4国庆长假之前女儿带了《父母课堂》一书回来让我看。

　　利用放假时间看了一遍让我受益匪浅，发现了自身教育孩子的许多不足缺欠之处，能够及时的修正。

　　重视孩子的德育教育，教孩子学会做人，是家庭和社会不可推卸的责任，家庭尤为重要。

家庭教育中“德”教育为根本，因为“德”是人的立身之本，是人的灵魂，无德将会影响人的一生。

孩子在自己身边健康的成长同时深受为人父母的有意识和无意识的言传身教，按照父母的生活习性、思路学做人。

孩子品德的好坏形成在家庭，表现在学校，表现在社会。

学校的是有计划有目的有组织有专门教师进行全面教育，所以家庭教育“德”为重，“才”为辅，让孩子心里健康，道德品质好，去适应社会和学校，为孩子在学校有一个好的学习基础和环境，为其提供优越的生长环境。

　　教孩子学会关心，学会做事做人，有意识的引导孩子正确的处理和面对人、事、社会，知道尊老爱幼，百善孝为先。

做事情要有恒心、毅力、自信心，挖掘孩子的潜能，在困难面前“我能行”，积极面对，消除畏难情绪，培养他的探索精神，谦虚勇进。

同时要培养孩子的诚实品质，诚实守信，责任心强，知错就改，老老实实的做人，踏踏实实的做事。

　　主要培养孩子以下五方面的良好习惯：

一、自理能力。

从小孩开始上幼儿园开始就要求她能够独立“整理书包”、“整理床铺”、“折叠衣裤”等有关培养自理能力的内容，要大量的实践进行，父母包办代替过多，往往抑制孩子的个性发展，阻碍孩子的成长。

父母要以长远目标为重，孩子的事情放手让孩子自己做。

　　二、家务和公益劳动。

从人生观的角度看，劳动是一种为人民服务的本钱，也是实现人生价值的基本途径和重要条件；劳动是每一个人的谋生手段，一种生存和生活的能力。

要培养孩子热爱劳动的观念，视劳动为美德，需要父母的言传身教，坚持不懈的指导督促，逐步养成和掌握。

所以作为孩子的父母在管教孩子学习文化知识的同时，也必须有目的地安排力所能及的家务劳动，并鼓励他们积极参加公益劳动，使他们成为爱劳动，对劳动怀有一种光荣感和亲切感的好孩子。

　　三、动手能力。

因为孩子正处在长身体、长知识时期，让他们手脑并用，理论联系实际，不但能丰富知识，提高分析和解决问题的能力，磨练他们顽强的意志。

家长应鼓励孩子多动手，通过动手劳动培养他们的创造力，学会以创造的成果奉献于社会，服务于他人。

　　四、卫生、生活习惯。

一个人的卫生和生活习惯，反映了这个人的最基本的素质。

卫生和生活习惯直接影响着孩子的学习、身体健康和给他人的第一印象。

良好的卫生和生活习惯又必须从小养成。

明确地规定了看电视的正确姿势，每天入睡、起床的时间，饭前便后洗手，衣着整洁，勤洗头理发等等，这些规定和要求，学校在教学之后只能作定时或不定时的检查评比，平时的表现主要反映在家里，孩子的父母亲眼目睹，清清楚楚。

所以，父母的具体指导和及时督促胜于学校教师的教育，只有家庭与学校相互合作，共同努力才能培养孩子良好的卫生和生活习惯。

　　五、尊老爱幼。

父母是孩子的榜样，要做到言传身教。

为人父母者，同时也身为儿女，如果想让自己的孩子养成尊重长辈、尊重他人的好习惯，父母就要做好榜样，从自身先做起。

比如平时工作忙没有时间照顾老人，就可以趁节假日休息的时候带孩子一起去看望父母，陪父母吃顿饭；父母过生日或重大节日的时候，可以不失时机地买些礼物，还可以经常打电话询问一下父母的身体状况；上下公共汽车时让行动不便的老人先上或者先下，车上没有空位时可以把座位让给老人，这些事情也可以当着孩子的面做，让他也体会到自己的爸爸妈妈是如何孝敬老人、尊重父母的，潜移默化中孩子就学会了尊重老人。

　　利用睡前十分钟，跟孩子聊聊天，给孩子讲些尊老爱幼的小故事和名人小故事，从故事中学会做人。

　　我们父母对小孩的教育除了以上四个方面，还要紧记六个“不”。

不宠，不惯，不迁，不就，不打，不骂。

小孩子不能过于宠爱，让她们觉得我们父母都要以她们为中心。

很多家长会问为什么不能打，不能骂呢？

由于现在的小朋友自尊心很强，加上周围环境的影响，我们越是打骂她们会越是判逆，所以教育小孩我们一定要用耐心，要以身作则，从自身做起，让小孩从中领悟。

　　看了《父母课堂》这本书我认识到自己在辅导孩子方面或其他方

　　面的不足，深深地体会到：

校园是学生成长的摇篮，家庭是维系成长的后盾。

家长教育是联系两者的纽带，《父母课堂》是为家长提供正确信息的平台。

　　希望《父母课堂》可以让家长与老师多方面沟通、交流，家长做表率，为孩子树立榜样，正确引导孩子。

让天下所有的孩子们在人生的旅途中能够更健康、更快乐地成长。

　　父母课堂读书心得体会5一直以来，我觉得自己是教师出身，读过心理学和教育学的书，也经常涉猎育儿书籍，所以自认为对于孩子的教育能够应对自如。

其实，我遇到了很多棘手的问题。

如随着女儿青春期的到来，她会提出很多奇怪的问题，而且总是问个不停。

又如：

在这个网络社会中，如何引导孩子正确对待网络。

再如：

对孩子要求总是很严格，喜欢训孩子，因此与女儿经常会起冲突。

如此种种，我想找到一个老师来请教，正好女儿拿回了《父母必读》。

　　这本由国家关工委领导出任主编的杂志，栏目周全，分类详细，并且针对性强。

　　首先，它的开卷很像《读者》。

以一篇具有哲理思考的短文来开卷是再恰当不过的了。

打开最近一期的开卷，是毕淑敏的《孝心无价》。

　　曾经在哪里读过这篇文章，但是这一次读感觉特别强烈。

它根于人的亲情和伦理道义，述说为人子应该做的。

对父母的孝心是无条件的和必须的，不允许有任何的理由。

这样的文章对于父母和子女的教育都是很到位的。

　　刊物的每个栏目都能介绍优良的教子经验，从心理学、教育学以及很细微处，告诉父母教育孩子的过程中要注意的事情。

我最近特别关注“亲子加油站”中的“走进青春期”，很多困惑在这里得到了答案。

我可以冷静理智的对待孩子的青春期，并且引领女儿顺利走入青春期，与她共同经历特殊时期的一些问题，《父母课堂》教我智慧地帮助女儿处理新鲜事儿、麻烦事。

如女儿回来告诉我说：

有男生跟她开玩笑说男生女生如何如何，甚至有男生口吐秽语，让女儿很生气。

我没有把这件事当做一个道德问题看待，以青春期问题看待更有道理。

于是我先安抚女儿，不要理这些男生，这是青春期现象，他们想要明白一些成长期的问题，或者对性别问题怀有兴趣，所以才那样说的。

幸好女儿是一个大度的孩子，经常与男生玩耍，有些男孩性格。

但是我还是觉得应该与班主任老师沟通一下。

　　班主任老师也觉得奇怪，说真没发现这些男生会这样，希望以后保持联络。

老师也及时了解了事情的经过，告诉那个男同学要正确对待男女同学之间的说话方式。

终于，我们的努力得到了效果。

　　《父母课堂》是每个家长的良师益友，希望家长朋友们一定好好阅读，我觉得每一篇都是真金美玉，值得学习和借鉴。

　　另外，我特别喜欢封二的“艺术殿堂”栏目，它刊登的都是著名的经典画作，很具有审美情趣。

　　“家庭心理健康测试”我也很爱做，结果发现我还是个比较称职的家长，心里高兴极了。

不过呢，也有地方需要商榷，比如上期的封面上，所登照片有欠恰当。

妈妈与女儿的耳朵戴了耳钉和耳环。

按照校规，学生不允许打耳孔的。

恐怕这是编者的一个失误吧。

因为小学生一般心都比较仔细，善于发现，正确的引导他们吧，是开启他们成功殿堂的大门！

　　父母课堂读书心得体会6孩子步入小学快一个学期了，回想三个多月的学习生活，做为家长的我和孩子一起紧张着，更确切地说，是比孩子更紧张。

时而担心孩子跟不上老师的教学节奏；时而怀疑她的交往能力；时而又质疑她学习习惯的养成……常言道：

关心则乱。

的确如此，每天的紧张情绪使我这个在小学工作了十几年的”老”教师，一时间竟将所有的教育理论，教育策略抛之脑后。

记得那是孩子刚开始学拼音时，声母、韵母合拼不起来经常发生，比如”b—a”拼出”bo”的音，”p—a”拼成”ba”。

数学学习也是这样，初学数字”

　　2、3、4、5、6、9”的朝向问题，我认为非常容易的事在孩子那里屡屡犯错误。

于是，一向认为脾气良好的自己在不经意间竟也学会了”河东狮吼”的武艺。

一天，孩子拿回了《父母课堂》，其中一篇是对教育专家尹建莉老师的专访，她明确的指出——孩子的学习成绩是由父母决定的。

　　父母对学习中诸多问题的理解和认识决定着孩子的成功与否。

尹老师说，如果把学习做成一颗酒心巧克力，孩子如何能不喜欢；如果把学习做成一颗牛黄解毒丸，孩子又如何能喜欢？

让孩子爱上学习，首先要让孩子对学习感兴趣。

当孩子觉得学习是一件有意思的事的时候，他便会投入精力，学习就会变得有趣、轻松，没有那么沉重了。

　　家长可以用玩游戏的方法引导孩子的兴趣，即所谓的”寓教于乐”。

　　一语点醒梦中人，尹老师的话引起了我对孩子教育的深深思索：

我对孩子的教育是不是没有考虑到孩子的节奏？

我犯了严重的拔苗助长的错误。

　　在以后的时间里，我尝试着慢下来，对孩子的要求相对降低。

跟随孩子的认知节奏，学习节奏，用一些更感性的方法帮孩子突破学习的难点，激发孩子学习的兴趣。

　　比如：

孩子”b”

　　“p”

　　“d”

　　“q”识记发生困难时，我采取做半圆加小棍抽拉的方式加强记忆；当拼读发生困难时，我将声母韵母一一做成卡片，让它们找朋友。

这些做法既增强孩子的记忆，又增加了学习的兴趣。

这样一个阶段下来，孩子在学习中找到了乐趣，增强了学习的信心。

想来，真的要感谢《父母课堂》，是它使我由偏激回归了理性，重新认识到遵循孩子心理发展规律，尊重孩子的重要性。

在孩子的成长过程中，家长不应该侧重于充当指挥者，更重要的应该是陪伴者，建议者和帮助者。

家长只是陪伴孩子在人生的路上成长，至于孩子有多大的舞台，取决于家长给孩子自主能动的空间有多大。