人教部编版四年级语文下册第一单元测评卷含答案.docx
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人教部编版四年级语文下册第一单元测评卷含答案
四下第一单元测评卷
（考试范围：
古诗词三首、乡下人家、天窗、三月桃花水、语文园地一）
一、下面的字形和加点字的字音完全正确的一项是（ ）。
（2分）
A．住宿 矛檐 无赖 锄豆（cú） 翁媪（wēn）
B．岛衣 淌若 描绘率领（suài）和谐（jié）
C．蜻蜓 照例 账子 慰藉（jí） 蝙（biān）蝠
D．铃铛 绮丽 催眠挣扎（zhá） 应和（hè）
二、读拼音，写字词。
（8分）
春天到了，凌霄爬上了门前那xīshū（ ）的lí（ ）笆，fèngxiān（ ）花也急着为zhuāngshì（ ）春天而来。
瞧！
孩子们坐在草地上看老yīng（ ）飞翔，河tān（ ）上偶尔有一两只野鸡sǒngzhe（ ）尾巴大tàbù（ ）地走来走去，溪边还有孩子趴在地上剥花生吃呢！
三、查字典，填空。
（4分）
“寄”按音序查字法应先查音序________，再查音节________；按部首查字法应先查________部，再查________画。
“寄”在字典中的意思有：
①特指由邮局传递；②托付，寄托；③依靠，依附。
给下列词语中的“寄”选择正确的解释。
（填序号）
寄宿（ ） 寄信（ ）
寄存（ ） 寄生（ ）
四、词语集锦。
（12分）
1．下列词语中搭配有误的一组是（ ）。
（2分）
A．唯独的风光 明媚的丝绸
B．迷人的风景 奇幻的云彩
C．猛厉地扫荡 绮丽的朝霞
D．鲜嫩的竹笋 霸气十足的猫头鹰
2.补充词语，并按要求完成练习。
（10分）
（____）水（____）龙 灯火（____）（____）
（ ）山（ ）水 （ ）（ ）袅袅
（1）画线的两个词语描写的是________（乡下/城市）生活，我还能写出这样的词语：
________________、________________、________________。
（2）选词填空：
外婆住在山脚下的一个小村庄，那里______________，看傍晚斜阳和____________________，真令人心旷神怡。
五、按要求完成句子练习。
（8分）
1．下列句子中是比喻句的一项是（ ）
A．月明人静的夜里，纺织娘便唱起歌来：
“织，织，织，织啊！
”
B．三月的桃花水，是春天的明镜。
C．这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。
D．从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳。
2．几场春雨过后，到那里走走，常常会看见刚长出来的笋。
（改为拟人句）
_______________________________________________________
3．飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。
（仿写句子）
____________，____________，____________，构成了__________________。
4．看右图，用一两句话描绘这个画面。
_________________________________________
_________________________________________
六、课文回顾。
（9分）
1．《宿新市徐公店》的作者是________代诗人__________。
诗中属于动态描写的句子是“__________________________，__________________________________________________________________”。
2．《四时田园杂兴（其二十五）》中的诗句“______________________，______________________”，写出了昼长人稀，蜻蜓和蝴蝶飞舞的画面，以动衬静，从侧面反映了农民劳动的情况。
3．《乡下人家》中，“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”是全文的________句，在文中起到了______________________的作用。
4．判断：
《天窗》一文中，作者抓住了孩子好动、爱玩的特点，运用丰富的想象，把天窗下的孩子描写得活灵活现。
（ ）
七、综合练习。
（7分）
1．积累运用。
（4分）
（1）描写夏初时果园和田野的景象的诗句是：
______________________，__________________________。
（2）表现梅花只报春不争春的品质的词句是：
____________________，________________________。
2．口语交际，学会转述。
（3分）
赵刚对李丽说：
“我原定于明天上午与王明到公园游玩，可我因有其他事不能如约，请你帮我转告王明，顺便问他游玩时间改到后天下午3点行不行。
”
李丽对王明说：
“______________________________________
___________________________________________________。
”
八、课内阅读。
（7分）
乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。
当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。
青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
1．选文描写的事物有__________、__________和________。
（3分）
2．选文中的画线句子运用了________的写法，表达了作者____________________________之情。
（2分）
3．选文为我们描绘了一幅怎样的图画？
用几个字概括。
（2分）
_______________________________________________________
九、课外阅读。
（13分）
乡间生活多美好
①在我见过的田园风光中，外婆家所在的小山村是最美的。
②清晨，窗外叽叽喳喳的鸟叫声把我从睡梦中唤醒。
推开窗，只见金色的阳光下，房子旁的桃林红艳艳的。
粉红色的桃花挂满枝头，使桃树漂亮得像俊俏的小姑娘。
春风吹来，飘来阵阵花香，引得蝴蝶、蜜蜂在花丛中翩翩起舞。
③太阳渐渐升高，调皮的羊儿躲到了树荫下。
走在小河边，我忽然听到“哗哗哗”的水声。
原来爸爸划来了一条小船。
于是我们泛舟在波光粼粼的小河上。
河水清澈见底，我忍不住跳进河里游了起来。
突然觉得腿上、身上痒痒的。
呀！
原来鱼儿也来和我戏水。
那些调皮的小鱼在我的指缝间钻来钻去。
可爱的小鲤鱼一会儿游到这儿，一会儿游到那儿，四处寻找食物。
瞧！
那边还有几只大虾懒洋洋地划动着胖乎乎的身躯。
它们是多么自由自在呀！
④夕阳的余晖洒在山坡上，我们唱着歌，悠闲地赶着羊群回农家小院。
晚风送来阵阵清凉，一路上我看见野兔在草地上奔跑，松鼠在大树上蹿来蹿去，发出“沙沙”的声音。
⑤我深深地吸了一口气，好清新的空气呀！
我想：
外婆家所在的小山村真美呀！
1．根据意思，从短文中找出相应的词语。
（2分）
（1）形容轻快地跳起舞来。
（ ）
（2）形容波光明净。
（ ）
2．用“____”画出文中前后呼应的句子。
应该用__________（赞叹/惊讶）的语气来朗读这两个句子。
（3分）
3．短文是按________顺序来描写的，在文中用“ ”画出关键词。
（4分）
4．分别给第②～④自然段描写的情景命个名称，再说说这篇短文表达了作者怎样的思想感情。
（4分）
_______________________________________________________
_______________________________________________________
十、习作乐园。
（30分）
品味农家生活，领略田野风光，让我们一起来写一写乡下。
可以写乡下的美景、农家的美食、有趣的农事活动，等等。
注意语言要通顺，表达出自己的真情实感。
参考答案
一、D
二、稀疏 篱 凤仙 装饰 鹰 滩 耸着 踏步
三、J ji 宀 8 ③ ① ② ③
四、1.A 2.车 马 辉煌 依 傍 炊烟
（1）城市 高楼林立 灯红酒绿 川流不息
（2）依山傍水 炊烟袅袅
五、1.B 2.几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
3.示例：
造型独特的花坛 粉红的月季花 飞舞的蝴蝶 迷人的公园一角 4.示例：
绽放的荷花，茂盛的禾苗，五口之家的惬意生活，构成了一幅和谐的农家生活图。
六、1.宋 杨万里 儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 2.日长篱落无人过 惟有蜻蜓蛱蝶飞 3.中心 总结全文、点明主题 4.√
七、1.
（1）梅子金黄杏子肥 麦花雪白菜花稀
（2）俏也不争春 只把春来报 2.示例：
你原定和赵刚明天上午去公园游玩，但他有事不能如约，并问你能不能把游玩时间改到后天下午3点。
八、1.瓜 藤 叶 2.对比 对乡下生活的喜爱、向往 3.瓜藤攀檐图。
九、1.
（1）翩翩起舞
（2）波光粼粼 2.在我见过的田园风光中，外婆家所在的小山村是最美的。
外婆家所在的小山村真美呀！
赞叹 3.时间 清晨 太阳渐渐升高 夕阳 4.清晨美景 午间戏水 夕阳赶羊 这篇短文表达了作者对小山村的喜爱和赞美之情。
十、[写作指导]本次习作要求我们写乡下，可以写景色，也可以写事物。
在写的过程中，要写出乡下独有的特点，并表达出自己的感受。
阅读下面的材料，根据要求写作。
信息技术日益发展的今天，网络也在飞速进步。
近几年来，网络谣言也水涨船高，网络直播虽良莠不齐而也风靡一时。
针对这些网络现象，触发了你怎样的感想？
试综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
不少于800字。
【答案】“网络时代”的背后
随着中国互联网的发展，网络无时无刻不在充斥着我们的生活。
走进饭店、商场、饮品店，第一件事不是选购商品，而是询问无线密码；车站、公交车上、公园一角到处是“低头族”。
有人感慨“网络时代”将要来临，于是网上流行一句话：
“幸福生活一个手机足矣。
”
的确，网络给我们的生活带来了极大的方便，网购、美团、微信支付、预定门票等，在这个快捷化发展的时代，网络使人们享受到了足不出户的乐趣，发挥着不可替代的作用。
然而“网络时代”的背后，也暴露出了一系列的社会问题。
网络时代下暴露出某些网友盲目跟风的无聊看客心理。
从之前放狠话的“叶良辰”，再到因一口方言而爆红网络的“蓝瘦香菇”小伙，这些人的都是因无意之举而被网络放大，被一些无聊的看客网友追捧而走红，许多网友都争相模仿，仿佛不参与其中你就脱离时代潮流了，而在不久之后这一风波又会平息，因为又有新鲜事值得他们追捧模仿了。
这一股“来得快，去得也快”盲目跟从之风把他们这种无聊心理暴露得十分彻底，各种明星表情包漫天飞舞，各种低俗段子横空出世，莫不令人为这个时代担忧。
“网络时代”也体现了某些人的“成功焦虑症”。
在经济不断发展的今天，某些网红通过贩卖、表演一些低俗节目，从生吃蔬菜到生吞虫子、鱿鱼，各种低俗表演令人作呕，这些网红只为了经济利益而不择手段，不顾个人尊严只为迎合某些无聊群众的口味，博眼球、搏出位，他们把金钱视为衡量“成功”的“唯一”标准，一切只为钱就是他们的价值观。
被某些平台封杀的主播很多，这些人都是为了金钱而不惜一切代价，假如这些腐朽低俗的节目被小孩子看到了，其后果不堪设想。
冲洗某些人的价值观，刻不容缓。
同时，“网络时代”下丑陋的面孔也反映了一些监管部门的不到位。
一些网络主播只需缴纳一些费用就可以开直播，监管部门没有严格审查这些人的身份以及表演内容便默认他们“上岗”，这无疑是监管部门的失职，监管部门只有加大审查力度才能把庸俗的“苗火”熄灭，把邪恶扼杀在摇篮中，还网络一个干净的环境。
无可否认，“网络时代”也从一定程度上推动了中国国民的消费水平，促进经济的发展。
Papi酱诙谐的表演说出了当代社会存在的某些弊端，一些有才华的人也可以通过网络向世人展示自己的才华，“网络时代”也给人们带来了新的机遇，但机遇与挑战并存，如何面对这一时代的挑战，需要我们擦亮双眼，明辨善恶与否。
“网络时代”的来临，你我要做好准备。
所以，亲爱的朋友，请放下你的手机吧，去聆听春暖花开的音律，合理利用网络资源，争做网络的主人。
【解析】
【详解】
本题考查学生的写作能力。
本题是一道材料作文，要求考生针对一些常见的网络现象，谈感想。
此题可以从分析网络现象的利弊，如何正确合理利用网络来选材立意即可。
（1）从网络对人类的好处来看：
网络给人们带来了极大的方便，网购、美团、微信支付、预定门票等让人享受到了足不出户的乐趣。
但随之而来，也带来了一系列的网络问题。
从网路带给人的不良影响看：
一些低俗网络打开了盛有人性恶的潘多拉之盒，可以在不知不觉中侵蚀浸淫于此的人。
尤其对青少年产生了很多负面的辐射力。
所以我们应该正确看待网络，取其精华，弃其糟粕。
立意：
网络是把双刃剑
网络发展的利与弊
我们需要怎样的“网络”
不能让“网毒”蔓延下去
素材：
1.艺术才华成名
这一类型的网络红人主要是依靠自己的艺术才华获得广大网民的追捧。
他们大都数地处草根，一般不是科班出生，没有接受所谓正规的训练，往往是依托其非同一般的天赋在兴趣支配下的自我学习，从而在某个艺术领域形成了自己独到的特点。
许嵩，是内地近年来网络讨论度最高的独立音乐人。
其歌曲引发收听下载狂潮，千万人次试听。
获得Tom网最佳作词奖。
近年许嵩持续保持超高人气。
网络音乐的出现和许嵩的走红，反应了社会的多元化和平民化，包括音乐在内的艺术领域不再是科班出身专业人士的专利，普通人的兴趣取向开始得到彰显。
在社会价值多元化平民化的时代趋势下，以前掩盖在主流的艺术之下的个性化的兴趣、品味渐渐浮出水面。
2）搞怪作秀成名：
罗玉凤
罗玉凤，自称懂诗画、会弹琴，精通古汉语，9岁起博览群书，主要研读经济类书籍和人文社科书籍，因其雷人话语和自信风行网络。
首先，凤姐所说的择偶标准映了我们社会存在的巨大贫富差距。
其次凤姐现象反映的是经济社会巨大变化大背景下对人性全面发展思考的欠缺和对人文社会科学发展的忽视。
再次凤姐现象反映了中国媒体发展取向的混乱和社会群体心理发展的不成熟。
3）意外成名：
犀利哥
犀利哥实为宁波街头一名乞丐，由于复杂身世流落街头。
天涯论坛中发布数张被称为“犀利哥”的乞丐照片，因其放荡不羁、不伦不类的感觉以及那原始版的“混搭”潮流，给人们潮流视觉眼前一亮，被网友开始追捧，并加以“人肉搜索”。
此后，犀利哥迅速走红网络。
“犀利哥”出名，不排除一部分人只是为了满足自己的猎奇心理，甚至也有一部分人是带着厌恶和攻击的情绪来炒作此事这样。
但是这种猎奇心态，其实助长了社会不良风气的存在。
“犀利哥现象”仅是网络文明的一个缩影，网络文明也最终会影响现代文明的发展。
4）网络推手成名：
奥巴马女郎
主人公名叫王紫菲。
美国总统奥巴马在上海科技馆与中国青年对话。
在演讲现场与奥巴马一起出现在镜头内的一名中国黑衣美女照片被曝光后，迅速在网络上走红，被称为“奥巴马女郎”。
随着网络红人的蜂拥而出，有些别有用心的人看中了这一成名渠道。
刻意的安排，精心的策划，独特时机的精确把握，曝光后再加上网络推手的助力，让王紫菲瞬间化身“奥巴马女郎”。
炒作是市场经济环境下的常客，人们为了经济利益，刻意人为地制造关注点，吸引大众的注意力，聚集媒体和舆论的闪光灯；终于，网络红人这一现象也就成了炒作的外壳。
行文结构：
首先拟议个论点式的题目，可以使用对称结构，也可以巧用修辞，或者问句、符号形式。
其次，主体部分从正反两面辩证分析，联系现实生活让内容丰富、论据典型，增强说服力。
结尾有针对性地发出号召，让我心做主。
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
随着各种自拍神器的横空出世，借助美颜相机、美图秀秀等自拍软件的神效，“矮穷矬”“黑穷丑”能瞬间变为“高富帅”“白富美”，这满足了不少男女的爱美之心，但也有人认为这是对真实的掩盖，是自欺也是欺人。
近日有一款“反美颜”应用软件问世。
该软件号称能消除美图效果，将“美丽”瞬间“打回原形”。
不少人坦言，上社交网站再也不用担心被欺骗了，但也有人认为将真实的生活美化一下又有何妨？
要求:
①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限；②不要脱离材料内容及含意的范围作文；③不要套作，不得抄袭。
【答案】美丽生活不可欺
惊鸿一瞥，顾盼生光，唇红欲滴，笑靥如花，如此“佳人”，原无非出自“美颜神效”，这让多少人感叹，浮华年代，真实不再！
其实，真实，也是一种美。
纪伯伦曾说：
“真实，也是一种美。
”真实，恰恰美在它的坦诚，美在它的自信。
当人们乐于用各种美图软件修改五官，便沦入自欺欺人的虚伪之中，而恰恰正是这种虚伪淹没了真实，让社会陷入千篇一律的“人造美人”的审美之中。
缺乏真实的美，是浅显而缺乏内涵的，不能算上是美好的东西。
谈起真实之美，我不禁联想到杨绛在《我们仨》中描述一个家庭的喜怒哀乐，真情实感，美得让人动容。
同样，生活的真实不应掩盖在各种虚假中，应当让真实之花自在绽放。
再深一层来说，各种美颜工具的“横空于世”，正源于人们内心对美的肤浅认识。
人们对美的认识越来越多地停留在外貌、身材等外在形态，以致让他们忘记了真实的样子恰恰是最美最自然的。
且看古人，梅雨飞絮，闲愁几许的诗人贺铸，恰恰不是一位身材魁梧、英俊潇洒的男子，相反，史书记载中，他是位貌极丑，色青黑的诗人罢了。
可又何妨？
如此容貌不阻他诗句中的柔情似水、美不胜收。
同样，人的审美不应停留在浅表的外貌“修改”，如此虚假，倒有做作矫揉失真的丑态。
让真实回归到美的行列，人们审美时要认可真实，善于发现真实中遗憾的美。
正如《匆匆那年》里曾说：
“真实生活正正美在它的残缺与遗憾。
”人们的审美也应接受生活中那份真实的不完美。
而真实的缺位，也与社会过分崇尚单一审美标准有关。
“白富美”、“高富帅”成为衡量美的标准，这无形中扼杀了真实生活中各种美的存在。
在单一审美标准的驱使下，大量PS美照泛滥成灾，人们用现代技术描画起一副虚伪的皮囊。
而日本大学生研发的这一“反美颜”工具，不仅仅是对社会单一审美的挑战，更是对社会真实的呼唤。
微博上有句话很率真：
“宁可胖得有个性，也不要瘦的雷同。
”美好，因为真实生活中人人各异。
而真实中参差不齐的差异，不应被单一审美的虚假扼杀。
让公众真正接受真实，关键是要提高社会的审美水平，让人们对美的认识不局限于清丽的五官那么外在的层次，要知道，一个人的气质与涵养不是美图秀秀可以掩盖的。
真实中的美，源于一个人的气度与修养，源于他的洒脱。
纵无杏眼流光，香艳红唇，人也可以真实自在地活出美不胜收的人生。
正所谓，美丽人生不可欺。
【解析】
试题分析：
材料由两个段落组成，第一段围绕“自拍美颜”的现象展开，先呈现现象，再围绕具体的“自拍美颜”现象提供了不同的思考角度：
自拍美颜是爱美之心的体现。
俗话说，爱美之心，人皆有之。
对美的追求也是人的一种天性，无可厚非，甚至也可以说是理直气壮。
所以，考生对此角度可持肯定态度。
但是，人的形象美也是有不同层次的，有人为的刻意之美，也有自然的朴实之美，有外在之美，也有内在之美，而从材料中所反映的以及生活的实际情况来看，“自拍美颜”这种做法无疑是一种人为的刻意之美，是强调外在之美的一种表现。
“自拍美颜”确实能让人的形象在某种程度上得到美化，但刻意的终究不能长久，也有“见光死”的危机，单纯的美化外表而不注重内在的美化，那么，对形象美的认识也是肤浅的。
所以，同样是追求美，但是以什么为美以及对何为美的认识却能区分不同层次考生的思维深度与广度，也为“爱美之心”的理解留下来了辩证思考的空间。
自拍美颜是对真实的掩盖，是自欺也是欺人。
此角度和前一角度形成对比，是对自拍美颜现象的负面评价。
因为借助各种自拍软件的神效，通过柔化、磨皮、增白、瘦脸、美瞳等美化处理，虽能得到一张张赏心悦目的美照，但却无法真正改变容颜，换言之，自拍美颜只是一个通过美化软件幻化而成的假象，假就是假，即使以假乱真，但终究无法代替真实，自拍美颜只是对真实容颜的一种掩盖，自欺的同时也欺人。
而过度迷恋自拍之人也大多是缺乏自信之人，无法面对真实的自己。
其实，当一个人足够自信、内心足够强大之时，并不会把外在的容颜视作炫耀的资本。
就如“我很丑，但我很温柔”，这是一种自我肯定；就如马云虽其貌不扬，但站在人群中，依然是世界的中心。
此角度适宜顺向立意。
第二自然段整体上与第一自然段构成对比，“反美颜”与“自拍美颜”相对而立。
这样的对比，有利于引导考生拓展对某个具体现象的认识。
而本题则通过“反美颜”与“自拍美颜”的对比使考生对“自拍美颜”现象的认识更为清晰而理性。
本段材料同样提供了几个不同的立意角度：
“反美颜”软件能消除美图效果，让虚假的美丽回归真实。
这其实对前文“对真实的掩盖”的一种回应，真实始终是真实，不管如何掩盖，终有被识破的一天，倒不如从一开始就敢于面对真实的自己。
“反美颜”软件可以避免欺骗的产生。
这也是对前文“是自欺也是欺人”的回应。
在现实生活中，确实也存在因“自拍美颜”而引发的一些欺骗行为，尤其是在愈加开放的网络时代，网络社交越来越成为我们沟通交流的重要途径，而沟通交流的首要条件即是真诚，缺乏真诚的沟通交流必然是无法长久的。
借助自拍软件的神效，一切都看上去很美，但往往与真实存在一定差距，而“反美颜”的问世无疑打击了此种“自拍美颜”的现象。
同时，此角度也反映了我们以貌取人的错误认识，正是我们大部分人过分强调外表，以貌取人，也就在一定程度上导致了“自拍美颜”现象的泛滥，若然我们在人际交往中，不是关注外在美，而是注重内在美，那么也不会产生过分自拍美化的现象。
“也有人认为将真实的生活美化一下又有何妨？
”，此角度表达了对“反美颜”软件的不同看法，认为适当地美化真实是可以接受，是无伤大雅的。
对于此角度的立意可以肯定也可以否定。
从肯定的角度来看，适当地美化个人形象是可以的，也是应该的。
就如化妆，既可以悦己，也可以悦人，通过适度的美化，把自己的最好一面展现在他人的面前，这其实也可以理解为对自己及他人的一种尊重。
延伸开来，例如现实浪漫主义、革命浪漫主义等，这些文学创造手法都是在基于社会现实的基础上适当想象和夸张，不也产生了一系列的优秀作品吗？
所以具体到个人形象而言，只要是在真实基础上的适度美化，未尝不可。
从否定的角度来看，认为生活的真实无需美化，要敢于面对真实的自己，只要言之有理。
这样的立意也是可以的。
本次写作内容其实就是如何看待“自拍美颜”的现象，只要围绕“自拍美颜”这个范围引发的思考与认识都是符合题意的，正向、反向立意皆可，也可辩证立意。
正向立意有：
自拍美颜是爱美之心的一种体现，是对美的追求；自拍美颜，悦己，也可以悦人；适度美化自我，未尝不可……
反向立意有：
拒绝刻意之美，呼吁真实之美；自拍美颜，掩盖真实；自拍美颜，是自欺也是欺人；反美颜，呼吁真实；接收并悦纳真实的自己；反美颜，以诚相待；真实的自己，无需美化……
辩证立意有：
适度美颜，生活更精彩；内外兼修，人生更美；尊重真实，适度美化……
考点：
能写论述类、实用类和文学类文章。
能力层级为表达运用E。
读下面材料，根据要求写作。
2018年5月13日，《界面新闻》报道，音乐人李志创作的一首歌曲《热河》，让南京市热河路的一面墙火了，外地游客尤其是李志的粉丝争相到此留言，随即墙上布满了各式涂鸦。
据南京市某城管中队中队长徐熙然表示，墙上留言内容参差不齐，大部分是表白、恋爱类中性涂鸦，有三分之一左右是不雅的文字和图画。
最近，这面”网红墙”上的涂鸦全部被清除，取而代之的是灰白单调的墙面。
上述材料触发了你怎样的联想和思考?
请结合材料的内容和寓意，选好角度，明确文体，自拟标题，写一篇不少
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