写给残疾孩子诗歌.docx
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写给残疾孩子诗歌
《写给残疾孩子的诗歌：
亲爱的孩子》
我亲爱的孩子，
不要再呜咽。
当你走开妈妈的怀抱，
我会用人间最伟大的爱来暖和你。
让我为你擦干眼角的泪滴，
把你紧紧地拥到怀里。
在你纯净的眸子里，
我的欢欣不再一无全部。
我亲爱的孩子，
不要再孤寂。
在春日欢欣的海洋里，
总有一朵爱的浪花属于你。
握住你稚嫩的小手，
共同接受阳光的浸礼，
敞开你封闭的心门，
让爱的清泉流淌到荒凉的心底。
我亲爱的孩子，
不要再恐惧。
面阴霾和狂，
我会生出大暖和的羽翼，
将你紧紧在胸前，
用我的心跳听你的呼吸。
你遮雨，
你孱弱幼小的心灵，
永和日。
我的孩子，
我是的你，
面你深深的迷恋，
全部的言都得白无力。
那就什么都不要，
我把你地藏在心底，
象自己的生命一
你⋯⋯
《你不要自卑——致残疾人》
你不要自卑
你固然是一棵残破的小草
但你依旧拥有阳光
只需你不放弃希望
你依旧可以健壮的生长
用自己的身体装绿着大地
你不要自卑
你固然是一致残疾的小鸟
但你依旧拥有坚毅
只需你插上自信的翅膀
你也能搏击长空
在风雨中显现你的漂亮
命运对你是残忍的
它把你的身体变得残破不全
但你要相信
命运给你的不老是无望
只需努力
失掉的总会回来
放下你自卑的念想
仰起你自信的相貌
用你的真挚和努力
用你的拚搏和坚强
去面对生活的挑战
谱写人生的新篇章
《写给你的爱》
磨难
在你轻蓝的天空下延长
你，从不诉说
追赶时代的脚步从未停止
纵是泪水倾盆
也阻挡不了你对心路的神往
没有人能阻挡你狂热的激情
没有人能阻挡你行进的脚步
没有人能熄灭你阔爱美好生活的圣火
说一句，爱你的思想在阳光下舞蹈
爱你的面貌纯洁没有泪滴
爱你用坚毅掩隐昨日的伤口
我
站在你的世界里感觉你
迷晕的音乐，已经逝世
在心灵与心灵撞击的瞬时
心
正长出一片怜爱的森林
《天空是属于你们》
尽管失掉了翅膀
大地是属于你们的
尽管拄着拐杖
鲜花是属于你们的
尽管嗅不到芬芳
鸟儿是属于你们的
尽管看不到遨游
只需有生命的地方
就会有七彩的阳光
尽管你没有思想
也许不会歌唱
上帝关上了一扇门
必然再开启一扇窗
当狂风雨来临的时候
选择坚毅
伸出双手
敞高兴房
让爱汇成一条河
暖暖的流过每一个地方
同一个世界
相同的梦想
身体的缺憾
也阻拦不了行进的方向
《“六一”节写给残疾少儿的歌》
孩子啊孩子
妈妈爱着你
固然我们看不到春季
也不要把脸庞背着阳光
固然我们听不到鸟唱
也不要停止翱翔的想象
生命的路上即使阴霾、混沌
但我们最少还有一颗健全的心脏
我们只有努力努力
把明日的希冀点亮
拭去眼泪吧孩子
让我们的心一起跳动
给将来描绘一个出色的希
孩子啊孩子
老师爱着你
固然我们没法陈述绚丽的世界
也不要将泪水静静流淌
固然我们不可以象马儿相同驰骋疆场
我们的心跳也不可以所以悲伤
生命的路上即使残破、颓丧
但我们依旧还有一个鲜活的生命
我们只好坚毅坚毅
把生命的踪影擦亮
拾起信心吧孩子,
让我们的灵魂一起飞舞
为明日书写一曲动人的篇章
《聋哑孩子的哨声》
雨入耳枫
那一排嘹亮的柔嫩的“歌”声
像一堵厚厚的墙向我压来
在春季的阳光下
这生动的歌
缭绕成无边的快乐
振荡的气流
冲击着健康的耳膜
健全的喉咙
我却噎住了想唱的歌
啊，孩子们，那洪亮的哨音你们也听到了
从人们惊喜的脸上和闪亮的瞳里
像一排夜晚时掠过树林的风
在春季蓬勃的季节里
生命，即便被歪曲
总会以属于自己的方式
唱出——属于生命的歌
沙漠，沉静中只听得风声，
他们，是沉静中的一个集体，
生活在无声的世界。
他们眼中的世界是这样斑斓、灿烂，
他们只好用手，用眼来表达自己的心，
他们的心中有着非常美好的乐曲，
不过我们没法听到。
《看聋哑女孩独舞》
无需敞胸露怀，
无需故弄妖姿
你的玉臂
纤指相同
能抓住我的目光
舞曲在你的身上走动
血液在我的身上滔滔奔腾
朴实的舞步，
还原生活的真切
我听见你的呼喊
一种真真切切的心声
你没有聋，也没有哑
阳光在你身边编织着花环
你只需要一朵阳光就足够了
生活需要温馨，
你是百鸟争鸣的听众
专心灵感悟，
大地天籁，流水欢歌
而此时，
我从你的舞姿中
倾听无声世界的音符
多少春季的分娩，
啼叫出旋律，袅绕青春
我们该伸出双手去抚摸
一丛花朵的真挚飞歌，光明嗓音
《一个聋哑女孩的诗》
我只有脚没有翅膀
那我就用奔跑取代翱翔
我相信：
会有一片湛蓝的天空属于我
在海的那一方
我的歌喉不嘹亮我的歌声也不婉转
但我可以用腕表达梦想
我相信：
专心唱出的无声歌
会比歌唱更长久绵长
固然我还不知道忠诚的执著
能否必定会有鲜花和掌声
但因希望而充足的日子
精神的野外绝对不会有杂草生长
历经沧桑心方厚重
假如生命的火焰依旧跳动
就当善待生命
《孩子》
你的年龄
长在长青树最绿的那片嫩叶上
你的生命
开在海棠花最红的那朵娇蕊里
你的心儿
融进天地最纯的那丝灵性
你的眸子
染过人生最美的那份纯洁
你在广阔的荒原里奔忙
远离喧哗而独自漂亮
天上的一颗星是你的影子
你追跟着
倾听一千零一夜的故事
而我是因你们的存在
才抵达这片土地
开垦和耕种这方寸的荒凉
专心形的锄头
让这儿的花开出芬芳
让这儿的树苗长得健壮
撑起一把意志的伞
铺好一条小道
牵着你的青春向来走
让波折和乱石划破我的衣襟
只需我包庇的你不要受损害
累了在我的怀抱里歇息
困了在我的肩头上安睡
我用静静的勤劳点缀你的无声
我用一千次积淀的悲伤来爱你
不要怕冰冷的沙漠里没有安慰
我就是你一世的祝愿
永久的梦想
《妈妈和窗》
我有两扇小窗
关得那么紧啊
不透一丝亮光
你问我为何不怕
由于妈妈总在前面
那边有黄灿灿的黑暗
还有绿油油的旭日
五彩的笑声
像花儿相同绽放
我有两扇小窗
一扇握在妈妈手心
一扇系在妈妈心上
《太阳的奥密》
他是个星星儿
是被月亮扔下的孩子
一整天仰着脸
不知太阳上有啥奥密
老师说
抱抱他亲亲他吧
每日为他唱唱歌吧
他的心定然会有感觉
看呀看呀
他学会了穿衣和扫地
瞧呀瞧呀
他和我们一起跑圈圈
一起做游戏
老师真的太奇特
将那自闭的心灵慢慢开启
心的钥匙曾藏在哪里
嘘
这是太阳和他的奥密
《有爱无碍》
轻轻地
树叶在细风中歌唱
静静地
远处飘来阵阵花香
固然
我听不见你的声音
可我听见了
你将爱放进了我的心房
轻轻地
你抚摸着我的脸庞
静静地
把暖和洒在我身上
固然
我看不见你的容貌
可是我知道
你就在我的身边
轻轻地
你抵达我身边
静静地
把爱放在我的心上
固然
我们不是完满的孩子
可是
我知道
我们的另一个名字
叫做坚毅
轻轻的
我们种下很多梦想
浇水施肥
再加点信心和和蔼
固然
前路漫漫不是坦途
有爱无碍
有爱无碍
爱能引动
我翱翔中的双翅
超越阻碍
拥抱梦想
《特教之歌》
你说
你愿像火
呼喊出一片红色
抚平了创伤的心灵
染熟了苦涩的秋果
你知道
我很冷
静静的为我燃起了一团火
滚烫的呼吸
暖和了我
给了我光
给了我热
火中有一个生命出生
在被忘记的角落
你说你愿似雪播撒出一片白色
纯真了浑浊的世界
蕴涵了绿色的颂歌
你听见
我低低的呜咽
拉了我
奔向山顶
向着诱惑的世界
放飞一群洁白的鸽
哨音美好的飘洒着
纷乱的白云升起又下降
你轻轻的对我说
哦飞吧
翅膀残了你也是生命之鸽
你说你愿像海洋舒卷
一身蓝色
静静考虑
使劲和美
塑造着永不疲备的魂魄
你为我划来一只小船
英勇地升起白帆
模糊中
彼岸近了又远
你紧紧把住不安的舵把
为了日出的灿烂时辰
你让我学会驾御不驯的浩大洪波
你说你是一粒种子
孕育了大地秋景
秋季里
秋风阵阵
酝酿着醉人的收获
为了我你学做锄禾农民
埋下饱满的信念
耕种我磨难而贫乏的土地
开辟我冰封而诚实的生活
让我放射出灿烂的金色
看哪收
获的季节
会让你吃惊
《献给孤独症孩子的诗歌》
宝贝你把自己关进了房间，
留给爸爸妈妈一片阴雨天，
你怜惜每一句简单的语言，
喊一声妈妈真的太难，
妈妈要如何做才能走进你的世界，
如何让你认知外面的世界，
牵你的小手和孤独告别，
是妈妈今生要做的全部，
你是天使恰恰降临到人间，
上帝没有送你人类的亲情线，
由于浓得化不开的血缘，
妈妈愿意付出直到闭上眼，
接受你还需要多少时间，
让全部的校园不再遥不行及，
怜悯的双眼，
拒绝的门槛，
也许妈妈身边就是你腾跃的起点。
你是天使恰恰降临到人间，
上帝没有听到妈妈许下的愿，
由于浓得化不开的血缘，
妈妈愿意付出直到闭上眼！
世界对你有所亏欠，
你选择了与人间隔，
沸腾的血不会冷却。
哭——
哭到泪眼模糊，
哭到乱七八糟，
哭到神经麻木。
担忧你未知的前程，
担忧你最后的归宿，
谁能认识孩子的无辜？
谁知道病魔有多么恐惧？
不相信医学在你眼前止步，
不甘愿松手，不肯认输！
我们每个孩子都有过人的天赋，
所以他们站在最冷的高处，
他们无人关怀，无人帮助，
拒绝和世界融入，
自己的国家自由自在，
难道你注定要孤独？
明知道前面重重迷雾，
拼了命也要搜寻出路，
在这漫无止境的路程，
陪着你走究竟的是亲人父亲母亲，
卸不下这装满亲情的包袱，
抵达这个世界其实不是谁的错误，
我们要用余生来填充。
总有一天消融冰雪，
你是天使恰恰降临到人间，
上帝没有听到妈妈许下的愿，
这桩梦想如不可以实现，
妈妈至死也不会闭上眼！
《特别教育学校园丁赞歌》
你是盲童的双眸
告诉他们夜晚的繁星
多彩的四时
你是聋童的耳朵
帮他们倾听
小鸟的鸣叫
海洋的波浪
你是盲童的导盲杖
为他们引导前行的行程
你是聋童的助听器
让他们走出无声的世界
你是弱智少儿的行为更正师
帮他们纠正各种瑕疵
你是苗圃的慈爱园艺师
精心培养残破的花朵
你是烈火中的凤凰
带领受伤的小精灵
奋力追赶太阳
你把一世都献给了
盲文
手语
培智
你的事业是最崇拜的啊
可敬可亲的特教园丁
《无声的世界里，蝶儿飞飞》
我以前知道，
在一个高高的山坳
住着一群远离城市的孩子，
和一群守卫着他们的老师
我以前走进，
那山坳中贫乏的校园
低矮的教室里，
孩子们在认真地看着老师摆动的双臂
中年男老师的目光，充满母爱
孩子们年幼天真的笑脸，写满暖和
看着他们
一阵阵辛酸袭上心头，
不为那教室的简陋，
只为那一双双会说话的眼睛，
和老师飞舞中倾吐的双手
在我们的世界里，
音乐很美，歌儿很美，
在孩子们的脑海里，什么最美？
我静下心来，努力倾听孩子们
那闪亮的目光中，在说些什么...
我闭上双眼，努力领会孩子们
那无声的世界里，在想些什么...
我听到，
那音乐就是老师摆动的双手
我看到，
那歌声就是老师平易的笑脸
无声的世界里，蝶儿飞飞
寂静的心灵里，老师最美...
《特教园地花绽放》
（一）
相同的蓝天
相同的希望
在我们身边
一群孩子盼望着阳光
他们------听不到小鸟的歌唱
他们------看不到鲜花的绽放
在一般人的眼里
这些特别的孩子也许只有无奈和感触
可是，
稚嫩的生命
洗浴着春季的雨露
心灵的净土
蕴育着五彩的希望
孩子们韧性的追求
收获着一个又一个梦想。
（二）
假如说特教园地
是一片希望的沃壤
那么特教教师
即是这片土地忠实的守望者。
我们是园丁
我们深知
特教工作，需要负出更多的关爱和心血
特教之路啊，充满了崎岖和艰辛。
一群特别的孩子
一个个稚嫩的生命
他们，是嗷嗷待哺的小鸟
他们，更是振翅欲飞的雄鹰
我们爱孩子，
用我们那暖和的手、滚烫的心
我们感谢孩子们
是他们净化和升华了我们的心灵。
孩子们爱他们的“妈妈”
他们以自强自立、坚强学习来
与命运抗争
他们用优异的成绩、学到的本事
向他们的老师-------他们的妈妈
感恩！
！
！
阳光下，我们播种着
春风化雨，润物无声
我们，愿特教园地百花争艳
愿每一个孩子绽放出漂亮的笑脸
《与你牵手，是一种幸福》
甲：
怀着一颗热忱却有些忐忑的心，迈进了特教课校的大门，我不知道将要面对的是一群如何的孩子，
我只知道，
他们很特别。
乙：
开学了，我全力保持着过去的自信与乐观。
怀揣一颗火热又有些慌张的心。
去迎接，
我特别的孩子们。
丙：
他们来了，
迈着踉跄的步履，做着不很协调的动作，
由家人护送着，
抵达我的眼前。
丁：
虽然他们有不一样程度的生理阻碍，
但家人对他的百般珍爱和无穷怜爱，
你不难看出，
他们是家里的宝。
甲：
父亲母亲的眼里满含着希望，
孩子怯怯的眼神里充满着渴求
他们有太多的情结，
需要有人为他打开。
乙：
我开始与这些孩子沟通、沟通，
用一颗至善至美的心灵，
用母性的爱，
用真挚的话语。
丙：
孩子们开始迷恋你，相信你，
他们把视为瑰宝的零食给你吃，
把刚开启的饮料给你喝，
甚至把刚咬了一口的苹果往你嘴里塞。
。
。
。
丁：
你给出的爱很快有了回报，
你会感觉到他们天使般的纯真，
感觉到他们的和蔼与真挚，
感觉到他们的简单和朴素。
甲：
晨操时，我们一起锻炼，
固然他们的步伐不很整齐，
固然他们的口号也不会铿锵有力，
但传达给你的倒是坚韧与勇气。
乙：
三尺讲台，
我们用标准夸张的口型，
优美的手语，
教授着知识
丙：
三尺讲台，
我们用无穷的耐心
圣洁的爱心
拉近了心与心的距离
丁：
晚餐后，我们一起游戏，
固然他们经常搞错游戏规则，
也会做出不合常理的独到动作，
但置身于他们中间，你感觉到的是动人与幸福。
甲：
为了这份动人，为了这份幸福，
我们会用和蔼与爱心赔偿孩子缺失的暖和，
我们会用真挚与耐心滋润孩子的内心，
我们会用认真与恒心走进孩子的心灵世界。
乙：
我们也许没有桃李满天下的光荣
却有着炙热如火般的热忱
丙：
我们不是他们的亲生父亲母亲
却有着父亲母亲般无私的爱
丁：
我们未曾看到孩子们的明显成绩
却总会为他们小小的进步激动不已
合：
孩子啊
甲：
与你牵手，内心的真情会涌动，
乙：
与你牵手，内心的和蔼被唤醒
丙：
与你牵手，总会有意外的动人，
丁：
与你牵手，总会有幸福从心底升起。
合：
与你牵手，是一种幸福。
《献给特教课校聋生的一首诗歌》
寒风吹不散你的眉弯，
落叶也带不走你的笑脸。
五指代言的漂亮，
万物都无可取代。
你未曾踏足喧哗的人间，
却有自己无声的天堂；
你未曾说出完好的话语，
却有自己人生的梦想。
在同一片领域，
同一片天地，
丢失的幸福从未离开。
我骄傲我是一名特教老师
我骄傲，我是一名特教教师，
在无数平庸和不平庸的职业中，
我拥有宝石般闪亮的职业。
我骄傲，我是一名特教教师，
在无数奉献和进步的篇章中，
我拥有金子般闪亮的一页。
固然我的学生听不到声音，
但他们内心却有花开的律动。
固然我的学生没有语言，
但他们的笑脸倒是阳光下最灿烂的表情。
固然我的学生看不到光明，
但他们的心灵倒是那样的漂亮无瑕。
固然我的学生辨不清五彩，
但他们的巧手却能演奏美好的乐章。
我骄傲，我是一名特教教师，
自从选择了你，我就无畏艰辛与困难。
我知道残弱的幼苗更需要雨露的滋润，
我知道伤残的雏鹰更需精心的珍爱。
我愿每一串目光都是一次深情的折射，
我愿每一种手势都是真挚心动的沟通，
我愿每一声喝彩都是内心上的种植，
我愿每一步足迹都是爱的图画。
啊，我骄傲，我是一名特教教师，
我希望每个孩子——
都是将来最美的图画、最动听的音符。
我知道我面对的是——
一群雀跃嘶哑的百灵，
我将付出百倍以致千倍的努力，
让他们唱出最美最美的歌曲——
启式的的文教课孩子出了的歌，直式的数学教育孩子露出了高兴的浅笑，互式的律更孩子如梦如醉如仙。
啊，我傲，我是一名特教老，
我希望每一次努力都化化羽孩子翔的力。
不足关于蜡炬的注，
不足在园子剪的子，
我是傲的特教教啊⋯⋯
汗水落地就成湖泊，
吐出就是亮的匙，
然我付出好多，但收极少——
授的重复身心极度的疲，
解惑的无果人堪无聊，
但哪怕孩子有百分之一的步，
我情愿付出百分之百的努力！
啊，我傲，我是一名特教教，
在孩子的瞳仁里，
我是古老又年的方字，
我是奇异又一般的abc，
我是草叶上的露珠的晶的童，
孩子我是老，朋友，有更像一位母。
也，黑板和台切割的青春缺乏情，
但我能听到花开的声音，
感觉到叶的笑意。
我知道我呵的是一群残弱的，
他受不住雨的侵——
缺衣的孩子送去御寒的棉衣，
少的孩子送去回家的票，
郁的孩子送去安慰的笑。
嘘寒暖，捐物，
已成我的常事，
把成了任。
有好心帮忙却遭致会甚至，
我没来得及擦干委屈的泪水，
又去安无知而拗的孩子。
我不求感恩，
但求理解——哪怕一点点⋯⋯
精所至，金石开，
心于敲开愚笨的石。
啊，我傲，我是一名特教教！
也，生命如粉笔磨，
世界其实不惊诧，但我喜
在公室与教室之，
倾听思想与灵魂的长高；
在讲台与课桌之间，
守望理想与激情的飞扬，
固然这里无声，
但无声的世界更奇特更瑰丽！
我深信，我教的地方，
必定会李之皎皎，桃之灼灼——
我骄傲，我是一名特教教师！
由于热爱，我深情地演绎着我的人生，
由于执著，我浅笑着写下希望擦去功利；
由于热爱，忍着桃熟流丹，李熟枝残，
由于执著，选择无声世界，探访光明。
为何我的眼中老是饱含泪水，
由于我深爱着这特教的土地，
我的执着早已在土地中扎根。
我骄傲，我是一名特教老师﹗
我无悔于自己的选择，
我是一名特教教师﹗
我无怨于自己的奉献，
我是一名特教教师﹗
我无悔于自己的称号，
我骄傲，我是一名特教教师！
《有声音的阳光》
些两耳失的孩子，
个个眼里都有一泓清泉。
春季
是一条河流最大的源。
每笑
都是一座新的厂。
世界
在中看自己美的童，
手般地滑翔⋯⋯
偌大校园生着草芥一的命运
一片青草爬行的土地，
我每日都能感觉到正在
巨大的暴
像皮肤下的血流和光根部的缄默
被一双非常寂静的手，
轻柔地推到潮汐之。
假如候有是起伏的，
它必定抄袭了孩子跟空气的某个情：
言有形体的美，
从不慌失落而像瓜落架般地慢慢上涨
假如这时有阳光，
也将是有声音的
像孩子们会说话的眼睛，
未动用一字一句
就在我身体里开了无数扇窗，
让我闻到生命深处隐蔽的花香，
并把一只蜜蜂暖和的蜇，
请进了灵魂的客厅
《奥密花园》
这些智障孩子们心中，
必定有一只
迷路不返的小兽，
或许他们的骨子里
怀揣了一个更加惊人的理想
不然，他们不会执拗地拒绝
长出一双让想象腾跃的翅膀
没有爱的暗影，只有透明的盼望
他们的简单，会让复杂感觉不安
让月亮的慢和轻，
让光阴的漫长和空虚
失掉夸张的意义。
智慧与沉迷之间
不过一道门的距离，
站在门口的人
抢先露出了爱的伤疤和狐疑
走进去的人，
也许才是最真切的
他们将拥有属于自己的花园，
他们恪守奥密的独到方式，
是静静地承受全部
那是生活的砂纸永久也没法打磨的!
同一种材质做成的灵魂，
也许只有他们找到了安憩的天堂。
那婴儿般的喘息
会让全球都寂静下来。
初为人师的我
在这个谜语眼前的任何一次立足，
都能听见切割机的声音，
把视野扯破成缝
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