泸州市初中化学实验试题实验报告答案.docx

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泸州市初中化学实验试题实验报告答案

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泸州市20xx年初中化学实验试题实验报告答案

实验1：

实验步骤实验现象实验结论1、观察、扇闻药品气味2、在另外两种溶液中分别加入CuSO4溶液C有白色沉淀，D有蓝色沉淀C是氯化钡溶液，D是氢氧化钠溶液B有蓝色，A有刺激性气味B是硫酸铜溶液，A是氨水实验2：

现象：

木条不复燃加入二氧化锰的试管反应速率较快，产生大量气泡，加入氧化铜的试管无明显现象结论：

二氧化锰能加速过氧化氢的分解实验3：

（若出现红色）混合溶液呈酸性，加入的酸过多，没有恰好完全中和（若出现蓝色）混合溶液呈碱性，加入的酸不足，没有恰好完全中和

实验4：

现象：

加入酚酞的试管有红色，结论：

有未变质的氢氧化钙现象：

加入稀盐酸的试管有气泡产生，结论：

部分氢氧化钙变质实验5：

天平平衡，遵守质量守恒定律实验6：

向酸性硫酸铜溶液中滴加2-3滴向酸性硫酸铜溶液中倒入多量实验操作氢氧化钠溶液氢氧化钠溶液实验现象现象解释实验7：

实验操作实验现象现象解释实验8：

实验操作实验现象现象解释向碳酸钠与硫酸钠的混合溶液滴加2-3滴氯化钡溶液有白色沉淀产生淀和硫酸钡沉淀向试管中中倒入多量稀盐酸溶液沉淀部分溶解，且有气泡放出酸钡不与稀硫酸反应向实验室制取二氧化碳废弃液体中滴加2-3滴碳酸钠溶液有气泡产生少量碳酸钠先与未反应完的酸反应，产生气泡向实验室制取二氧化碳废弃液体中倒入多量碳酸钠溶液开始有少量气泡，后产生大量沉淀碳酸钠除了与酸反应产生气泡，还和氯化钙反应产生沉淀无蓝色沉淀产生有蓝色沉淀产生少量的氢氧化钠与酸性硫酸铜里的大量的氢氧化钠除了中和酸，还与酸反应，故看不到沉淀硫酸铜反应产生氢氧化铜沉淀混合液与氯化钡反应生成碳酸钡沉碳酸钡溶于稀盐酸，生成气体，硫实验9：

报告老师，实验完毕实验10：

实锌片与盐酸铜片与盐酸镁片与盐酸验产生气泡不反应剧烈反应，产生大现量气泡象实验结论三种金属的活动性强弱为：

镁〉锌〉铜

实验11：

实验现象写出化学方程式NH4HCO3+2NaOH===Na2CO3红色石蕊试纸变成蓝色+NH3↑+2H2O实验12：

报告老师，实验完毕实验13：

报告老师，实验完毕实验14：

第一步第二步实验操将鉴别出来的硫酸铜溶液分别加入到剩作观察溶液颜色下的三种溶液中，观察现象现象及结论A溶液呈蓝色，是硫酸铜溶液出现蓝色沉淀的是氢氧化钠溶液，出现白色沉淀的是氯化钡溶液，无明显现象的是硝酸钾溶液实验结论A是：

CuSO4B是：

NaOHC是：

BaCl2D是：

KNO3实验15：

加氯化钠时温度基本不变，加硝酸铵时温度降低，加氢氧化钠时温度升高结论：

物质溶解时可能吸热，可能放热

实验16：

直接闻有刺激性气味的是C：

碳酸氢铵，加熟石灰混合后有刺激性气味的是A：

硫酸铵，剩下的B是：

尿素实验17：

报告老师，实验完毕

实验18：

报告老师，蒸馏水中无氯离子，实验完毕实验19：

A:

锌片B:

碳棒实验20：

食用油消失，并形成乳浊液实验21：

报告老师，实验完毕实验22：

两试管均变红，，但加热后通二氧化碳的试管变为紫色，说明碳酸不稳定，受热易分解

实验23：

滴硝酸银产生大量白色沉淀，生成氯化银沉淀；稀盐酸加入碳酸钠后反应产生大量气泡，生成气体为二氧化碳

实验24：

选石蕊试液进行鉴别：

A中溶液变红，是盐酸

B中溶液变蓝，是氢氧化钠C中溶液不变色（为紫色），是蒸馏水

选酚酞试液进行鉴别：

只有B中溶液变红，是氢氧化钠

A和C中溶液均不变色（为紫色），不能判断是蒸馏水或者盐酸

扩展阅读：

泸州市20xx级初中化学实验试题发各区县

泸州市初中化学实验试题1：

粗盐中难溶性杂质的去除

（10分钟内完成）

学校_____________报名号□□□□□□□□□□□□姓名___________得分一、实验目的：

从粗盐水中提取氯化钠

二、实验用品：

细口瓶（100ml，盛蒸馏水）、烧杯（100ml，盛滤液用）、烧杯（100ml，用于溶解粗盐）、量筒（10ml），粗盐，广口瓶（用于放置玻璃棒和滴管）、铁架台（附铁圈）、漏斗（60mm）、滤纸、滴管、玻璃棒、蒸发皿、酒精灯、坩埚钳、火柴、表面皿、剪刀、盛放废弃物的大烧杯、石棉网（用于放蒸发皿）、抹布。

三、操作要求：

1.检查仪器、药品；2.量取10ml水；3.溶解粗盐

4．正确制作过滤器，组装过滤装置；5．过滤；6．正确组装蒸发装置，蒸发滤液；7.完成实验报告；8．整理复位。

四、完成实验报告：

实验操作玻璃棒的作用问题讨论

…………………………………………………………………………………………………………………………………………

溶解搅拌，加速溶解过滤引流蒸发搅拌，防治液体局部受热飞溅出来若过滤后的滤液是浑浊的，原因可能是:

滤纸被戳穿或液面高于滤纸边缘泸州市初中化学实验试题1：

粗盐中难溶性杂质的去除

（10分钟内完成）

学校_____________报名号□□□□□□□□□□□□姓名___________得分满分实验步骤操作要求及评分标准（15分）1．检查仪器药品按实验用品清单清点、检查实验用品。

（0.5分）0.5分2．准确量取10A、向量筒中正确倒入适量蒸馏水（略少于所量体积且无洒落）。

（0.5分）ml蒸馏水3．溶解粗盐B、用滴管正确吸取、滴加蒸馏水至凹液面与10ml刻度线平齐。

（1分）将3g粗盐全部倒入烧杯中，再将量筒中的蒸馏水全部倒入烧杯中。

（0.5分）再用玻璃棒作圆周运动搅拌，且无玻璃棒多次碰撞烧杯壁。

（1分）A、将滤纸对折2次，展开呈圆锥形，放入漏斗，滤纸边缘低于漏斗边缘。

（1分）4．正确制作过滤B、用滴管润湿滤纸，用玻璃棒赶走气泡，使滤纸紧贴漏斗内壁。

（1分）器，组装过滤装置C、将过滤器置于铁架台铁圈上，调整铁圈高度。

放好积液烧杯，使漏斗下端尖管口贴在烧杯内壁。

（1.5分）A、使用玻璃棒引流，玻璃棒末端靠在三层滤纸的一方，将烧杯中的粗盐水倒入过5．过滤滤器，漏斗内液面低于滤纸边沿。

（1分）滤纸碰破不得分。

6．正确组装蒸发装置；蒸发滤液A、铁圈高度合适，固定牢靠，将滤液倒入蒸发皿中。

（1分）B、使用酒精灯前有检查意识，用火柴点燃酒精灯。

（0.5分）C、蒸发过程中搅拌得当，使溶液或晶体不飞溅。

（0.5分）4分1分2分1分3.5分1.5分1.5分7．完成实验报告能正确地描述和解释实验现象。

（每空1分）8．整理复位将仪器清洗、复位，擦试桌面。

（1分）泸州市初中化学实验试题2：

探究物质溶解时的吸热或放热现象

（10分钟内完成）

学校_____________报名号□□□□□□□□□□□□姓名___________得分一、实验目的：

用实验探究物质溶解时的吸热或放热现象

二、实验用品：

烧杯（100ml）3个、玻璃棒1支、温度计1支、药匙、洁净纸、固态氯化钠、硝酸铵、

氢氧化钠（上述三种药品均盛于广口瓶中）、蒸馏水（盛于细口瓶中）、盛放玻璃棒和温度计的广口瓶（250ml）、盛放废弃物的大烧杯、抹布。

三、操作要求：

1．检查仪器、药品；2．向3个烧杯中分别加入蒸馏水约20ml，用温度计量出水的温度；3．用药匙分别取少许固态氯化钠、硝酸铵、氢氧化钠加入到3个烧杯中，用玻璃棒搅拌，使固体溶解；再用温度计量出溶质溶解后溶液的温度；4．完成实验报告5．清洗试管，整理复位。

四、实验报告：

实验现象实验结论水的温度氢氧化钠溶于水后的温度硝酸铵溶于水后的温度氯化钠溶于水后的温度实验结论18℃22℃放热13℃吸热18℃不变物质溶解时有吸热或放热现象主考教师签名_______________监考教师签名______________确认成绩学生签字

…………………………………………………………………………………………………………………………………………泸州市初中化学实验试题2：

探究物质溶解时的吸热或放热现象

学校_____________报名号□□□□□□□□□□□□姓名___________得分

实验步骤1.检查仪器药品2．向3个烧杯中分别加入蒸馏水约20ml，用温度计量出水的温度（任意选择一个烧杯测试水的温度）3．用药匙分别取少许固态氯化钠、硝酸铵、氢氧化钠加入到3个烧杯中，用玻璃棒搅拌，使固体溶解。

再用温度计量出溶质溶解后溶液的温度4．完成实验报告5．整理复位操作要求及评分标准按实验用品清单清点、检查实验用品。

（0.5分）A、取出装蒸馏水的细口瓶，正确启开瓶塞，并将其倒放于桌面。

取用完毕，立即盖好。

（1分）B、向烧杯中倾倒蒸馏水的量合适，无洒落。

（1分）C、使用温度计方法正确。

（1分）A、固体全部倒入烧杯内，无洒落。

（0.5分）B、搅拌操作时玻璃棒作圆周运动且无多次碰击烧杯内壁。

（玻璃棒每用一次清洗一次或擦拭一次）（1分）C、使用温度计方法正确。

（1分）（温度计每用一次清洗一次或擦拭一次）能正确地描述和解释实验现象。

（每空1分）洗净烧杯、玻璃棒，温度计并将仪器恢复原位，擦净桌面。

8分1分2.5分3分满分（15分）0.5分泸州市初中化学实验试题3：

配制70g10%的氯化钠溶液

（10分钟内完成）

学校_____________报名号□□□□□□□□□□□□姓名___________得分一、实验目的：

配制60g10%的氯化钠溶液

二、实验用品：

托盘天平（带砝码盒）、量筒（100ml）、白纸、药匙、滴管、玻璃棒、烧杯（250ml）、

细口瓶（盛装蒸馏水）、广口瓶（盛装氯化钠）、盛装废弃物的烧杯、抹布。

三、操作要求：

1．检查仪器、药品；2．正确称取7g氯化钠，把称量的氯化钠倒入烧杯内；3．准确量取63ml蒸馏水，倒入烧杯内；4．溶解氯化钠；5.完成实验报告；6．整理复位。

四、完成实验报告：

为所配制的溶液贴上标签（1分）若配制的溶液溶质质量分数小于10%的原因（至少2点）（2分）1.转移氯化钠固体时，有洒落….2.量取水时仰视读数…氯化钠溶液10%主考教师签名_______________监考教师签名______________确认成绩学生签字……………………………………………………………………………………………………………………………………

泸州市初中化学实验试题3：

配制70g10%的氯化钠溶液

学校_____________报名号□□□□□□□□□□□□姓名___________得分满分实验步骤操作要求及评分标准（15分）1.检查仪器药品按实验用品清单清点、检查实验用品。

（0.5分）0.5分A、将天平放在水平桌面，取下天平架上的橡胶垫。

在天平的两托盘上各放一张同样的白纸。

（1分）B、将游码置于零刻度线处，观察是否平衡。

如不平衡，将天平调节平衡。

用镊2.正确称取子夹取5g砝码于天平右盘的纸上，再将游码调到2g刻度处。

（1.5分）5分7gNaClC、取下广口瓶盖，倒放于桌面，用完及时盖上。

（1分）D、用药匙取NaCl，逐渐添加在左盘上，药品无洒落，称量准确。

（1分）E、把称取的NaCl倒入一洁净的烧杯内，药品无洒落，纸上无残留物。

（0.5分）A、开启装蒸馏水的试剂瓶塞，倒放于实验桌上，取用完毕，立即盖上。

（1分）B、持拿蒸馏水试剂瓶，标签向手心，瓶口紧挨量筒口，向量筒中正确倒入适量蒸馏水（略少于所量体积且无洒落）。

（1.5分）3.准确量取63C、用胶头滴管正确吸取蒸馏水（先挤压乳胶头，伸入液面下，再松开吸取蒸馏4.5分ml蒸馏水水，提起滴管竖直平移至量筒正上方），向量筒内悬空滴加，边滴边观察，加至凹液面与63ml刻度线平齐。

（1.5分）D、将量筒中的蒸馏水全部倒入烧杯中，无洒落。

（0.5分）作圆周运动搅拌，且无玻璃棒多次碰撞烧杯壁。

将所配溶液倒入指定容器中。

4.溶解NaCl1分（1分）5.完成实验报告正确填写实验报告。

（标签每空0.5分，其余每空1分）3分6.整理复位将废物弃入指定污物器内，仪器、药品复位。

（1分）1分泸州市初中化学实验试题4：

实验室用双氧水与二氧化锰制取氧气

（10分钟内完成）

学校_____________报名号□□□□□□□□□□□□姓名___________得分一、实验目的：

实验室制取氧气并探究氧气的性质

二、实验用品：

锥形瓶（250mL）、集气瓶（125mL）、玻璃片、烧杯（250mL，盛水）、水槽、连接好长颈

漏斗和导管的双孔橡皮塞（与锥形瓶配套）、二氧化锰、5%过氧化氢溶液、酒精灯、木条、火柴、表面皿、药匙、盛放废弃物的大烧杯、抹布。

三、操作要求：

1．检查仪器药品；2．组装气体发生装置并检查气体发生装置的气密性；

3．制取氧气4.收集氧气并验满；5.完成实验报告；6．拆除装置。

四、完成实验报告：

实验操作双氧水与二氧化锰制取氧气的化学方程式2H2O2MnO22H2O+O2↑排水法收集氧气的原因向上排空气法收集氧气的原因氧气不易溶于水氧气密度比空气大主考教师签名_______________监考教师签名______________确认成绩学生签字

…………………………………………………………………………………………………………………………………………

泸州市初中化学实验试题4：

实验室双氧水与二氧化锰制取氧气

学校_____________报名号□□□□□□□□□□□□姓名___________得分满分实验步骤操作要求及评分标准（15分）1．检查仪器药品按实验用品清单清点、检查实验用品。

（0.5分）2．组装气体发生装置并检查气体发生装置的气密性A、按要求正确持拿锥形瓶，转动塞子塞紧橡皮塞。

（1分）B、先用止水夹夹住乳胶导管。

（0.5分）C、再从长颈漏斗加入水，水浸没长颈漏斗下端后不再继续下流，并在长颈漏斗内形成稳定液柱。

（1分）A、打开止水夹，取下橡皮塞。

向锥形瓶里放入少量二氧化锰。

放入二氧化锰时锥形瓶先横放或倾斜，后直立。

加完后立即塞好橡皮塞（1分）B、在水槽中用烧杯向集气瓶中注水，盖好毛玻璃片，将集气瓶倒置在水3．制取氧气槽中。

盖毛玻璃片有平推动作,集气瓶中无气泡。

（1分）C、启开双氧水试剂瓶瓶盖倒放在桌面上，试剂瓶持拿正确，倾倒液体操作正确，倒入双氧水无流洒现象，用完立即盖好。

（2分）D、倒入双氧水占锥形瓶容积的1/4。

（0.5分）A、用排水法收集一瓶氧气，集满气体后在水下盖好玻璃片，取出正放于实验桌上。

（1分）B、用向上排空气法收集。

导管伸到接近集气瓶底部，用玻璃片盖住集气4.收集氧气并验满3．5分瓶口大部分。

（1分）C、点燃酒精灯，用带火星的木条移到集气瓶口处。

确认集满，对已集满氧气的集气瓶要先将导管撤出并用玻璃片盖好，再熄灭酒精灯。

（1。

5分）5．完成实验报告现象、化学方程式、结论正确。

（每空1分）3分6.拆除装置拆除装置，并将仪器复位，擦净桌面。

（1分）1分4．5分2.5分0.5分泸州市初中化学实验试题5：

质量守恒定律的探究

（10分钟内完成）

学校_____________报名号□□□□□□□□□□□□姓名___________得分一、实验目的：

探究化学反应前后质量是否守恒

二、实验用品：

硫酸铜溶液（盛于细口瓶中）、铁钉、托盘天平、白纸、镊子、烧杯（100mL）、量筒（10mL）、胶头滴管（置于一烧杯中）、盛放废弃物的大烧杯、抹布。

三、操作要求：

1．检查仪器、药品；2．在天平的两托盘上各放一张同样的白纸。

检查并将天平调至平衡；3．准确称取盛有10mL硫酸铜溶液的烧杯质量和一根铁钉质量；

4．把铁钉放入盛硫酸铜的烧杯中观察天平是否保持平衡；5．填写实验报告；6．使天平复原，整理复位。

四、实验报告：

实验现象1.铁钉表面有红色固体析出；2.在化学反应前后天平指针不变；化学方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu结论化学反应前后物质总质量不变主考教师签名_______________监考教师签名______________确认成绩学生签字

…………………………………………………………………………………………………………………………………………

泸州市初中化学实验试题5：

质量守恒定律的探究

学校_____________报名号□□□□□□□□□□□□姓名___________得分满分实验步骤操作要求及评分标准（15分）1．检查仪器药品按实验用品清单清点、检查实验用品。

（0.5分）2．检查天平是否平衡并使之平衡A、取下天平架上的橡胶垫，将游码置于零刻度线处。

（1分）B、在天平的托盘上各放一张同样的白纸，观察天平是否平衡。

（0.5分）2分C、如不平衡,调节天平的平衡螺母,直至平衡。

（0.5分）A、取出装硫酸铜溶液的细口瓶，正确启开瓶塞，并将其倒放于桌面。

取用完毕，立即盖好。

（1分）3．取用10mL硫酸铜溶液，并准确称量盛有10mL硫酸铜溶液的烧杯和一根铁钉的总质量。

B、向量筒中倾倒硫酸铜溶液的量合适（略少于所量体积）且无洒落。

（1分）C、使用胶头滴管正确吸取硫酸铜溶液，然后往量筒中滴加（胶头滴管垂直悬于量筒上1cm左右，无滴在筒外，边滴边观察，且适量）。

（1.5分）6.5分D、将量筒中的硫酸铜溶液倒入100mL烧杯中（无洒落），然后将其放在左盘上。

（1分）E、用镊子取一根铁钉放入左盘中。

（1分）F、用镊子夹取砝码于天平右盘上（由大到小），再把游码拨至相应刻度处，使天平保持平衡。

（1分）4．把铁钉放入盛用镊子把铁钉放入盛硫酸铜的烧杯中（放置方法正确），反应一段时间后，硫酸铜的烧杯中观察天平是否保持平衡。

（1分）用镊子将砝码放于砝码盒内原处,将游码拨回零刻度线处。

将废物弃入指定污物器内，清洗仪器，药品复位，擦净桌面。

（1分）1分0.5分5．完成实验报告现象、化学方程式、结论正确。

（每空1分）4分6．整理复位1分泸州市初中化学实验试题6：

实验室制取二氧化碳的探究

（10分钟内完成）

学校_____________报名号□□□□□□□□□□□□姓名___________得分一、实验目的：

实验室制取二氧化碳的探究

二、实验用品：

锥形瓶（250mL）、集气瓶（125mL）、玻璃片、烧杯（250mL，盛水）、连接好长颈漏斗和

导管的双孔橡皮塞（与锥形瓶配套）、碳酸钙（大理石或石灰石、块状）、稀盐酸（1:

2）、酒精灯、木条、火柴、表面皿、镊子、盛放废弃物的大烧杯、抹布。

三、操作要求：

1．检查仪器药品；

2．组装气体发生装置并检查气体发生装置的气密性；3．制取二氧化碳；4.收集二氧化碳并验满；5．完成实验报告；6．拆除装置。

四、完成实验报告：

实验石灰石与稀盐酸制取CO2的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑反应生成的CaSO4微溶，使反应不能持续能不能用稀硫酸代替稀盐酸制取二氧化碳？

为什么？

不能操作能不能用排水法收集二氧化碳？

为什么？

不能二氧化碳易溶于水…………………………………………………………………………………………………………………………………………

泸州市初中化学实验试题6：

实验室制取二氧化碳的探究

（10分钟内完成）

学校_____________报名号□□□□□□□□□□□□姓名___________得分满分实验步骤操作要求及评分标准（15分）1．检查仪器药品按实验用品清单清点、检查实验用品。

（0.5分）2．组装气体发生装置并检查气体发生装置的气密性A、按要求正确持拿锥形瓶，转动塞子塞紧橡皮塞。

（1分）B、先用止水夹夹住乳胶导管。

（0.5分）C、再从长颈漏斗加入水，水浸没长颈漏斗下端后不再继续下流，并在长颈漏斗内形成稳定液柱。

（1分）A、打开止水夹，取下橡皮塞。

向锥形瓶里放入适量石灰石。

放入石灰石3．制取二氧化碳气体时锥形瓶先横放或倾斜，后慢慢直立。

加完后立即塞好橡皮塞（1分）B、启开稀盐酸试剂瓶瓶盖，倒放在桌面上，试剂瓶持拿正确，倾倒液体操作正确，倒入稀盐酸无流洒现象，用完立即盖好。

（2.5分）C、倒入稀盐酸不超过锥形瓶容积的1/4。

（0.5分）A、用向上排空气法收集。

导管伸到接近集气瓶底部，用玻璃片盖住集气4.收集二氧化碳并瓶口大部分。

（1分）验满B、点燃酒精灯，用燃着的木条移到集气瓶口处。

确认集满，对已集满二氧化碳的集气瓶要先将导管撤出并用玻璃片盖好，再熄灭酒精灯。

（1分）5．完成实验报告现象、化学方程式、结论正确。

（每空1分）5分6.拆除装置拆除装置，并将仪器复位，擦净桌面。

（1分）1分2分4分2.5分0.5分泸州市初中化学实验试题7：

探究二氧化碳与水的反应

（10分钟内完成）

学校_____________报名号□□□□□□□□□□□□姓名___________得分一、实验目的：

探究二氧化碳与水的反应，并通过实验证明碳酸不稳定，受热易分解。

二、实验用品：

试管（Ф20mm×200mm）2支、试管架、试管夹、酒精灯、滴管、玻璃管，蒸馏水（盛于烧杯中，贴标签）、石蕊试液、稀盐酸、火柴、表面皿、试管刷、盛放废弃物的大烧杯、抹布。

三、操作要求：

1．检查仪器、药品；2．向两支试管中分别加入5ml蒸馏水，再分别滴加2-3滴石蕊试液，振荡；3．向一支试管加入1-2ml稀盐酸，另一支试管吹入呼出的二氧化碳气体；4．将通入CO2气体的试管中的液体加热至沸腾；5．观察现象，完成实验报告；6．清洗仪器、整理复位。

四、实验报告：

实验内容实验现象化学方程式实验结论

主考教师签名_______________监考教师签名______________确认成绩学生签字

…………………………………………………………………………………………………………………………………………

向滴有石蕊试液的一支试向滴有石蕊试液另一支试管吹将吹入CO2气体后的试管管加入1-2ml稀盐酸紫色石蕊试液变红入呼出的CO2气体紫色石蕊试液变红CO+H2O=H2CO3二氧化碳与水反应生成了酸中的液体加热至沸腾溶液由红色变成紫色CO2+H2O=H2CO3碳酸不稳定，受热易分解酸能使石蕊试液变红泸州市初中化学实验试题7：

探究二氧化碳与水的反应

学校_____________报名号□□□□□□□□□□□□姓名___________得分实验步骤1．检查仪器药品2．向两只试管中分别加入约5ml蒸馏水，再分别滴加2-3滴石蕊试液，振荡3．向一只试管加入1-2ml稀盐酸，另一只试管吹入呼出的CO2气体A、试管夹从试管底部套入，夹在离试管口约1/3处。

先预热，试管倾4．将已吹入二氧化碳气体的试管中的液体加热至沸腾5．完成实验报告6.整理复位斜约45°。

（1.5分）B、加热时用外焰，试管底部不接触灯芯。

试管口不向着自己和别人，加热到液体沸腾，且有防止爆沸的振荡动作。

加热完毕，用灯帽盖灭酒精灯。

（1.5分）现象、化学方程式、结论正确。

（现象每空0.5分，其余每空1分）6.5分洗净试管，并将仪器恢复原位，擦净桌面。

1分3分启开试剂瓶，瓶塞倒放于桌面上。

倾倒液体操作正确，且适量，倾倒完毕，立即盖好瓶塞。

（1分）1分操作要求及评分标准按实验用品清单清点、检查实验用品。

B、试剂瓶、试管持拿操作正确。

倾倒液体操作正确，且适量（取量超过试管容积1/3以上不得分）（1分）C、滴加液体操作正确，且无明显超量。

（0.5分）D、振荡动作正确。

（0.5分）3分满分（15分）0.5分A、启开试剂瓶，瓶塞倒放于桌面上。

倾倒完毕马上盖好瓶塞。

（1分）泸州市初中化学实验试题8：

鉴别盐酸、氢氧化钠溶液和蒸馏水

（10分钟内完成）

学校_____________报名号□□□□□□□□□□□□姓名___________得分一、实验目的：

利用石蕊、酚酞试液鉴别稀盐酸、氢氧化钠溶液和蒸馏水。

二、实验用品：

试管（Ф15mm×150mm）5支、试管架、待鉴别溶液A、B、C（其中1:

4稀盐酸、10%的氢氧化钠溶液和蒸馏水均装于细口瓶中，三者随机标示A、B、C）、石蕊试液、酚酞试液（分装于滴瓶中）、试管刷、盛放废弃物的大烧杯、抹布。

三、操作要求：

1．检查仪器、药品；

2．用三支试管分别取少量A、B、C溶液；再分别滴入1-2滴酚酞试液，振荡，鉴别出1种溶液。

3.另取两支洁净的试管分别倒入尚待鉴别的另两种溶液少许，并分别滴入1-2滴石蕊试液，进行鉴别。

4.完成实验报告；5．清洗仪器，整理复位