梁岭小学工作作风大整顿行动目标责任书.docx
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梁岭小学工作作风大整顿行动目标责任书
梁岭小学工作作风大整顿行动目标责任书
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梁岭小学工作作风大整顿行动目标责任书
为了全面贯彻教育系统关于工作作风大整顿行动的具体要求，进一步规范学校办学行为、教师师德行为、提高师德水平和业务能力，促进学校教育教学事业的健康发展，结合我校实际制订本责任书。
一、责任对象
学校全体教职员工。
二、责任内容及考核措施
（一）执行法律法规和学校规章制度方面
认真贯彻落实国家的方针政策和上级主管部门的安排部署；遵守法律法规，依法从教；严格遵守学校规章制度，以规范的制度管理促行风建设。
出现下列情景之一者，在评先、评优、职称评审中实行一票否决制。
1、违反国家法律法规，受刑事处罚者；2、参与赌博被司法机关处罚者；3、巧设名目，向学生私自收取各种费用者；4、强迫学生征订各种资料、学习用品者；5、不服从学校工作分配者；6、因个人恩怨或情绪，在工作中胡搅蛮缠，无理取闹，拒不执行上级部门或学校的工作安排者；7、随意旷课或不按时上岗、或在岗位上不认真负责，或私自调换课造成事故者；8、受学校教学事故制度处罚者；9、不遵守学校教学常规管理制度，不备课上课或上课中途无故离开教室者。
（二）职业道德方面
严格遵守《教师职业道德规范》，热爱学生、爱岗敬业，以身作则，以良好的师德师风促行风建设。
出现下列情形之一者，视其情节在师德教育考核中酌情扣分，违规行为严重者在评先、评优、职称评审中实行师德一票否决制。
1、强迫家长吃请或索要钱物，被家长举报，经查证属实者；2体罚和变相体罚学生造成较大影响和不良后果者；3、从事有偿家教，群众反映较大者或让学生干私活者；4、上课穿奇装异服，举止粗俗，出言不逊，伤害学生人格者；5、上班期间喝酒、酗酒闹事者；6、搬弄是非，挑拨离间，故意制造不团结者；7、拉帮结派，消极工作，抵制学校，影响学校正常工作开展者；8、极端个人思想严重、工作上讨价还价、待遇上斤斤计较，不反思检讨自己行为，事事处处以个人利益为主，寻衅滋事者；9、因个人原因导致教师、学生出现安全事故者；10、玩忽职守，麻痹大意，心存侥幸出现有悖教师职业道德和违反学校规章制度等造成事故发生者；11、歧视学生、因各种人为因素导致学生辍学者；12、劝说或强迫后进生不参加考试者；13、集体观念淡薄，采取手段将优秀学生“挖”到其他学校就读者；14、因私人利益，无中生有，捏造事实，中伤他人，侵犯他人名誉权者（侵权行为受法律处罚的除外）；15、因个人工作态度差，工作能力低影响个人利益产生矛盾，经学校矛盾调处小组调处还蛮横胡闹或越级上访者。
（三）服务水平，教学成绩
教职工应自觉树立教书育人，清平乐教的思想，工作中弘扬“敬业、爱生、奉献”的教师精神，以优质的服务水平和优异的教学成绩促行风建设。
出现下列情形之一者，视其情节在学期绩效工资考核相应考核项目中酌情扣分，违规行为严重者按学校教学事故处理办法处理。
1、中层负责人不认真履行职责，本部门工作滞后，影响学校整体工作进展或在各种检查中评价较差，或在开展工作中态度生硬，摆架子，群众意见大者；2、后勤工作人员不坚守岗位，服务态度差，工作效率低，领导、教师、学生意见大，测评满意度低于70者。
三、责任考核和责任追究
此项工作由学校行风建设领导小组负责，由监督小组监督执行。
以上各条要求教职员工要严格执行，学校将组织督查组不定时的进行检查，对于在作风大整顿行动中违纪违规的人和事，一经查实，将视情节轻重，追究当事人的责任，情节严重的人和事要上报上级组织处理。
四、附则
签订本责任书的责任人如有工作变动，继任者承担本责任书的责任。
责任书共一份，学校保存一份存档，从签字之日起生效。
学校工作作风整顿小组组长（校长签字）
学校教职工（签字）
年月日
第二篇：
涡阳县梁岭小学工作作风整顿实施方案9999涡阳县梁岭小学工作作风整顿实施方案
为深入贯彻落实涡阳县委《涡阳县机关工作人员问责站暂行办法》的通知精神，深入贯彻教育局燕局长在全局工作作风整顿动员大会上的讲话，严格落实教育局的工作安排，以《全县教育系统作风大整顿活动实施方案》的通知为具体指导，营造干事创业的浓厚氛围，激发干部和教师献身教育事业的积极性，彻底解决领导干部、教职工在思想、作风、纪律方面存在的突出问题，梁岭小学决心以此为契机，弘扬“奋发有为、真抓实干”的新风尚，重塑“纪律严明、令行禁止”的新形象，解决问题，做实工作、理顺关系、建立一套长远、有效的工作机制。
学校决定于年月日－月底，在全校集中开展一次思想作风纪律整顿活动，现制定如下实施方案。
一、指导思想
以科学发展观为统领，以“争创一流教育，打造梁小品牌”的大局观念，查找学校自身问题、剖析原因、制定措施，努力清除影响发展的各种思想、作风纪律问题，不断提高我校教职员工思想素质和工作能力，让广大教职员工进一步认清形势、明确目标、转变作风、增强干劲，以新的作风、新的形象积极投身于新学校工作之中，推动我校教育事业的健康、和谐发展。
以“抓班子、带队伍、严纪律、正风气、促发展”为主题整顿解决学校班子队伍和教师队伍在思想、作风、纪律方面存在的突出问题。
二、工作原则
坚持实事求是、客观公正、惩防并举、务求实效的原则；坚持规范指导与监督管理相结合、民主评议与组织考评相结合、日常监督与集中考核相结合的原则。
三、作风整顿的内容
思想作风、工作作风、领导作风、学风教风。
四、作风整顿的范围
学校全体领导班子成员及全体教师。
五、学校需要解决的突出问题
这次工作作风整顿，主要针对学校领导队伍、教师队伍建设的现状，突出解决六个方面的问题：
1、责任意识不浓，大局意识不强。
有个别领导成员、教职工想问题、办事情，不是从大局出发，不是本着为教育负责、为学校负责的态度，而是站在个人
的部门利益的角度，出现“角色错位”。
对上级和学校的有关政策、规定不理解，甚至有抵触情绪，在师生面前乱发议论等不讲政治、不讲原则的现象。
2、学习意识淡化，进取心不强。
学习的氛围不浓，求知欲望不强，满足于一般的工作需要。
在教学过程中，钻研教材不深入，编写教案一大抄，上课时时满堂灌，教后小结不反思。
部分同志不虚心向经验丰富的教师学习；以自己的经验丰富为由，满于现状不求进取；有的同志以工作忙、事情多为借口，不愿学习；有的同志对学校提供学习机会不珍惜，迟到、旷会、敷衍走过场。
由于学习不够，导致对新政策、规定吃不准，对教育教学、安全稳定工作出现的新形势、新要求不清楚，工作不务实，不善于积累和总结经验，有的干了多年教育工作，仍然知识面不宽、专业知识不精、专业经验不多、特色经验没有。
3、工作主动性差，创新意识不强。
事业心不强，没有想事、干事、争一流的意识；工作只定位于学校、教研组的简单分工，而对一些临时性工作或领导交办的其他工作，总是以没时间、工作忙、有困难为由推诿搪塞；解决新形势下的新问题的办法不多，思路不宽；安于现状，不求进取，怕吃苦受累，没有迎难而上、负重奋进的信心和决心，常常是畏难发愁，等待观望，坐失良机，被动应付；创新意识不浓，创新能力不足，思路不宽，办法不多，不能创造性地开展工作。
4、思想消极，工作效率不高。
工作不扎实，不务实。
这里面有工作能力的问题，但主要还是工作态度问题，得过且过，工作消极，办事拖拉，推诿扯皮，敷衍应付。
5、缺少自我奉献精神，服务观念不强。
工作不热情，服务意识弱。
个别教师对待学生不能循循善诱，缺乏耐心，有时对学生态度冷淡、语气不温和，影响学生的身心健康发展。
有的教职工不善于和家长沟通、接待家长态度不热情，不能心平气和地和家长建立教育学生的统一战线；有个别教师对工作不热情、不积极、不认真、缺少自我奉献的精神，甚至互相推脱工作任务、推卸工作责任。
只求做好“事后服务”，不思主动“服务于前”，不能把要出现的问题想在前、预防在前、做在前，工作经常处于被动状态。
6、纪律意识淡薄，个别同志工作不负责任。
迟到早退，脱岗误事，窜岗闲聊，上班时间上网聊天、玩游戏、看电影等现象时有发生；个别同志总是抱着：
先进我不当，荣誉我不争，奖金我不要的态度，另有一些同志不守规矩、不守纪律，工作中心浮气躁，办事拖拉，不作为，，不办事。
精神不振作，精力不集中，工作没激情，观念不创新。
因循守旧，墨守陈规，不思进取，满足于现状。
六、方法步骤
本次思想作风纪律整顿从年月开始至月底结束，活动分四个阶段进行。
第一阶段、学习动员（年月-月日）
月日，上午，学校召开由班子成员参加的会议，下午，学校召开全体教师会议，传达了《涡阳县教育系统作风大整顿活动实施方案》的通知精神和动员会的精神。
重点学习燕局长动员会上的讲话精神，通过学习，使全体干部教师进一步增强发展意识、大局意识、责任意识和服务意识，明确开展思想作风纪律整顿的主要任务、工作重点、方法步骤和具体要求，认清形势，以高度的政治责任感和饱满的工作热情投入到整顿工作之中去。
学校决心以此次活动为契机，促进学校工作更加卓有成效的开展。
会议强调坚决执行教育局的工作安排，成立梁岭小学思想作风纪律整顿活动领导小组，并立即开展工作。
1、明确学习内容。
学习的主要内容有
（1）《中华人民共和国义务教育法》等教育法规
（2）《为人民服务》（3）《反对自由》（4）《亳州市中小学教师十不准》（5）县委县政府有关会议及文件精神（6）《中小学教师职业首先规范》（7）《涡阳县教育系统作风大整顿活动实施方案》的通知精神（8）《梁岭小学教职工行为规范评估细则》、《教师教学工作基本要求》。
（9）《梁岭小学教职工一岗双责实施方案》，（10）《梁岭小学各项规章制度》。
2、确保学习时间和质量。
每周不少于2个时间集中学习，每天不少于1小时的自由学习，自学贯穿于整顿阶段始终，每人配发专门的学习笔记，整个学习阶段，校长及校中层干部不少于5000字的读书笔记，撰定千字文5篇，其他人员读书笔记不少于3000字，千字文不少于2篇。
月日，学校制订了活动的实施方案，明确了思想作风纪律整顿活动中班子成员的具体分工。
活动要求。
集体学习与自学相结合。
第二阶段，自查自纠阶段（年月日-月日）
主要任务是认真查找本单位领导班子和教师队伍在思想、作风、纪律方面存在的突出问题，通过召开不同层次的座谈会等方式，广泛征求本学校各层次、各年级广大教师的意见和建议。
重点工作是做好“三查三看”，每位教职工都要写出深刻的自查报告。
（一）查思想，看有无妨碍学校发展的问题
1、政治意识不强的问题。
为学生服务的宗旨意识淡薄，想问题、办事情，不讲原则、不负责任，想个人得失多，想其他教师，学生利益少，不注重党性修养，政治不敏感，理想信念不够坚定。
2、大局观念淡薄。
不从学校的长远发展考虑，不为广大师生的根本利益着想，工作上患得患失，缺乏迎难而进的胆略和勇气，考虑部门和个人利益多，缺乏为全市教育发展大局和学校飞跃发展履职尽责的责任意识和主人翁意识。
3、发展理念不新。
对学校提出的“打造梁小品牌，争创一流教育”的战略目标理解不深，研究不透，对打造让人民满意的教育的思路不清、责任不明，工作守成有余、创新不足。
缺乏拼搏进取的工作激情，缺乏敢为人先的开拓意识，缺乏敢作敢为的担当精神。
（二）查作风，看有无工作不实的问题
1、领导作风不实。
分管领导及年级领导有无不深入实际，不调查研究，疏于师生交流，不愿深入班级，不掌握第一手资料，各层面出现的新问题，拿不出有效的解决办法。
2、干部学风不严。
学习制度流于形式，没有学习计划和考核要求，不组织、不参加集体学习，不懂理论、不掌握政策，自以为是，固步自封，不能用学习成果指导实践，推动工作。
3、工作作风漂浮。
对问题分析^p不深入，思考不深刻，工作不落实，忙于应付，得过且过，推推动动，不推不动，只求过得去，不求做得好，工作懒散，安排的多，落实的少，汇报的多，行动的少，说的多，做的少，工作不实，作风不硬，甚至敷衍塞责。
4、工作、生活作风散漫。
自律不严，热衷于迎来送往，热衷于吃吃喝喝，喜好上网玩游玩、看电影等，追求物质，只求索取，不讲奉献，不注重自身形象。
（三）查纪律，看有无各行其是的问题。
1、在政治纪律上，对上级任务部署落实不力，不能同学校保持高度一致，不能自觉维护学校决策的权威性和严肃性。
不讲规矩，不讲政治，“上有政策、下有对策”，“有令不行，有禁不止”，在重大问题和原则问题上缺乏政治敏感性。
2、在工作纪律上，责任心不强，不讲原则，不讲奉献，擅离职守，不按时上下班，迟到早退，上班时间打扑克，玩电脑游戏，上课接打手机，工作日中午饮酒影响工作；办事随心所欲，甚至不作为，乱作为。
3、在组织纪律上，自由泛滥，重大问题不请示，重要工作不汇报，搞
团团伙伙，阳奉阴违，甚至违纪犯法。
根据本方案中提出的重点解决的几个问题，结合每个人的实际，认真进行对照检查，找出领导班子成员及教职员工存在的突出问题，认真开展批评和自我批评，做到讲真理不讲面子，讲原则不讲关系，讲党性不讲私情，真正解决问题。
活动要求。
以写自查报告及各层次座谈会的形式，开展批评与自我批评，深挖思想根，明确整顿方向，落实整改措施，增强自查自纠的主动性、针对性。
坚持实事求是的原则，查找问题要深入细致，禁止避重就轻，力戒形式和走过场。
第三阶段，集中整改阶段（年月）。
主要任务是针对思想、作风、纪律方面存在的突出问题，审查原因，剖析危害，提出改进措施，明确今后努力方向。
以召开民主生活会的形式，各年级、每名教职工，都要根据查找出来的突出问题，深入剖析根，明确努力方向，制定出有针对性的整改措施，制定各层次的整改方案，突出整改重点，明确整改目标和时间，并认真抓好落实。
把握尺度，区别对待。
对存在的苗头性一般性问题，要积极帮助其改正；对问题比较突出的，要明确各部门领导，具体责任人员，集中一段时间帮助整改；对个别问题严重的同志，进行相应处理。
整改要求。
要坚持从实际出发，重在解决实际问题，针对领导成员和教职员工的思想作风和工作状况，本着实事求是、注重实效的原则，坚持边整边改，查找问题要透彻，解决问题要彻底；坚持标本兼治，要健全相应的规章制度，如政治学习、业务学习、目标考核制度，重点从制度上解决问题。
第四阶段，总结提高阶段（年月）
整章建制，学校整改方案出台，建立较为完善的长效工作机制。
结合查找出的突出问题，涉及学校发展的关键问题，结合工作中存在的薄弱环节和长期困扰本单位的热点、难点问题，从制度上查找存在问题的根，有制度要严格执行；制度不严或不完善，要尽快健全和完善；制定的规章制度要明确、具体、公开，具有针对性和可操作性。
要通过建章立制、加强管理，进一步规范领导干部和教职员工的行为，认真研究，充分讨论，切实制定出可行性强、操作性强的整改落实方案。
对需要解决的问题限定解决期限。
对由于客观条件限制一时解决不了的问题向组织和广大师生解释清楚，采取措施，逐步、分阶段解决。
四、加强组织领导，务求实效
（一）健全机制，加强领导。
学校成立思想作风纪律整顿活动领导小组：
组长：
邹阳
副组长：
董继胜傅俊连张新文黄杰徐书文
成员：
张付民段洪孙秀玲周美玲韩君王莲莲刘倩苏莉萍杨艳丽
领导小组下设办公室，办公室设在校务办，徐书文负责具体的组织协调工作。
（二）强化监督，严格追究。
学校思想作风纪律整顿活动领导小组加强对整顿活动组织监督检查，及时发现、解决活动中遇到的问题，使整顿活动落到实处并取得实效。
1、明确领导责任。
在作风整顿期间，确保作风整顿不走过场，收到实效。
学习整顿期间，所有人员不得无故缺席；特殊情况的，必须向领导请假。
活动结束后，各人的学习笔记要上交学校。
2、认真抓好督查。
作风整顿阶段，做好各类资料的的收集与整理工作，督查人员要做好督查记录。
3、学习心得、论文要结合所在学校，自身情况进行排查反思，要写出今后的打算并保证思想、工作作风等方面与上级要求高度一致。
涡阳县梁岭小学年月日
第三篇：
梁家湾小学安全目标责任书榆中县金崖镇梁家湾学校安全目标责任书
为认真贯彻“安全第一，预防为主”的方针，切实加强对学校安全工作的监督管理，杜绝学校重大安全责任事故的发生，维护正常的教学秩序，保障公共财产和师生人身安全，落实学校安全工作目标责任制，经研究特制定本责任书。
一、责任对象
全体教师及相关处室。
二、主要任务
宣传、贯彻国家有关安全的法律法规和方针政策，对学生实施安全防范教育，不断增强安全防范意识，及时排除不安全隐患，防止事故发生，确保全校师生人身安全和公共财产不受损失。
三、原则
排除隐患，预防为主，常抓不懈，责任到人，确保安全。
四、管理目标
（一）事故控制指标：
1、造成师生人身死亡或直接经济损失万元以上的重大责任事故为零。
2、学校重大消防安全责任事故为零。
3、学校师生责任事故重伤率为零。
（二）工作目标
1、全校教师牢固树立安全第一的思想观念，将安全工作摆到教学教育管理工作中的重要地位，掌握和自觉遵守现行的各类安全法律、规定和行业安全规程、规定，定期对学校安全进行检查，常抓不懈。
班级安全安全工作坚持做到“一日一小查、一周一大查、一月一汇报”。
2、健全班级安全工作管理机制，设立班级安全管理机构。
完善安全管理制度，建立学生“一日安全常规”及安全工作检查，考核，报告制度，上下午最后一节课任教师在放学时说一句有关安全教育的话。
对学生教育教学工作中各个环节有明确具体的安全要求、并认真给予落实。
3、坚持开展安全教育。
通过安全教育让学生树立安全第一的思想，通过学校安全知识教育和安全技能的训练，提高学生防范事故的能力和在紧急状态下自救、互救的能力。
安全教育的内容包括正确的人生观、世界观、价值观教育，安全意识教育，安全防范教育（交通、消防、社会治安、食品卫生、传染病预防、自然灾害、预防触电、预防溺水和煤气中毒，校、内外等活动）。
4、严格执行大型活动审批制度。
学校各部门或班级组织的大型校外集体活动，必须报学校主管部门审批，审批请示附安全管理措施和责任人，提前排查不安全因素，提出预防的措施和应急方案，进行
相应的安全教育。
严禁组织学生参加扑救山火，森林火灾和防汛、防洪活动。
5、重视校舍的安全管理。
后勤部门特别重视对校舍的检控，定期进行勘险检查，发现校舍险情立即停止使用并积极采取有效措施。
因校舍改建、扩建、改变用建等引起负载变化或超过设计年限的，应书面上报主管部门。
6、重视消防安全工作，处理好防火与防盗的关系。
要根据《消防法》的规定，配合消防部门定期对学校设施进行排查。
学校实验室，仪器室、图书室、微机室、多媒体教室、光盘播放室等重点区域和教室、食堂、宿舍等人员密集场所，按照消防规定配置消防设施，确保安全通道的畅通。
7、加强校园治安秩序管理，值周、值日、下班人员及所有教职工要对重大滋扰校园治安的事件立即向校领导或公安部门报告，并积极配合学校领导或公安部门予以制止和处理。
8、加强教学环节的安全管理。
9、要加强对体育设施，体育活动和学校卫生工作管理。
体育活动器械应符合体育活动安全要求。
全体教师要关心学生身心健康。
10、加强交通安全教育。
11、加强饮食卫生的安全管理、要严格执行《食品卫生法》、《学校卫生条例》、《学校集体用餐卫生监督法》、《餐饮业食品卫生管理办法》和《学校食堂管理规定》，严防食物中毒及传染病的发生。
12、不得组织学生参加商业性的庆典、演出等活动。
13、学校教职工要自觉遵守社会公德，职业道德。
严禁体罚或变相体罚学生，对造成学生致残、致死等严重后果的，要依法追究刑事责任。
14、发生安全事故要立即上报，并采取有效措施控制事故的发生，查明事故的原因和责任人，不得谎报，瞒报，漏报。
五、管理责任
班主任是班级安全工作第一责任人，全面负责班级安全管理工作。
值周、值日老师及所有教职工各司其职，分管工作职责范围内的安全工作。
六、奖惩办法
学校对认真履行职责，在安全管理工作中作出显著成绩的部门和个人给予奖励；对未认真履行职责，导致安全责任事故的，实行安全工作“一票否决”，并给予通报批评和相应的处罚；对因玩忽职守、失职、渎职而造成重大事故的，要依法严肃查处。
负责人签字：
责任人签字：
年月日
第四篇：
沙岭小学学校安全工作目标管理责任书沙岭小学
安全目标责任书
年月
回车镇沙岭小学学年
学校安全工作目标管理责任书
一、学校职责：
学校安全工作领导小组：
组长：
王曙光
副组长：
章文学
成员：
朱显坤张帆李颖薛青
二、制定学校安全工作计划，安全日志每天认真填写，及时检查和排除校内的安全隐患，期终认真写好总结。
三、认真贯彻落实《河南省学校安全工作暂行条例》及相关的法律、法规以及有关安全工作会议精神，对师生开展“安全就是生命”的宣传教育，使安全警钟长鸣。
四、学校对安全工作责任到人，明确分工，齐抓共管，常抓不懈，力争把不安全因素降低到零。
五、学校安全工作领导小组不间断的对学校安全工作进行检查，发现不安全隐患要及时采取措施或立即上报主管部门，并有记录和汇报材料。
六、利用广播小包、校报、教师会、集会及放学路队大讲安全教育的重要性，提高师生的安全意识和防范措施。
七、大力表扬一学期、一学年中无安全事故的班级、班主任和任课教师。
八、学校所有教师要与学校签订安全目标责任书，各司其责，
人人把关。
九、学校每期要组织各班进行一次安全教育演练，培养学生在突发事故中的思维应变能力和自我保护能力。
十、各班要张贴安全公约和安全制度。
十一、班主任、任课教师职责：
（1）班主任及任课教师要认真向学生大讲安全教育的法律法规及有关安全事故的典型事例，在教室张贴安全公约和安全制度。
（2）学生在校园、教室追逐打闹、爬高爬下、无事生非、上下楼梯拥挤出现安全事故，班主任负主要责任。
（3）上午放学路队安全是当天值日教师的责任，下午放学站队安全是最后一节课任课教师的责任，保证把学生安全送过马路。
（４）骑自行车上学的学生要有学生家长签订的保证书（保证书要签名、盖章），班主任保存，否则，禁止学生骑车上学，没有学生家长签保证书的学生骑车上学出现事故由班主任负责（节假日和上学、放学送过马路后除外）。
（5）各任课教师无论在教室内或教室外上课，出现安全事故由任课教师负责。
（6）放学后，让学生滞留学校出现安全事故由班主任和任课教师负责。
（7）反挖苦、打击、讽刺、体罚和变相体罚学生，致使学
生发生安全事故或辍学的由该教师负责。
（8）学生一旦出现安全事故，班主任和任课教师要立即上报学校，学校立即上报上级部门，若出现安全事故瞒报或缓报，追究班主任和任课教师的责任。
安全目标管理人：
安全目标责任人：
（签名）
第五篇：
作风大整顿行动第二阶段方案梁岭小学工作作风大整顿行动
第二阶段实施方案
根据教育系统工作作风大整顿行动实施方案文件的整体部署、安排和要求，结合当前我校教师及领导成员自身的问题和不足以及工作实际，在第一阶段学习教育取得一定成效的基础上，顺利开展了第二阶段（查找问题阶段）工作。
这次学习实践活动规模大、范围广、层次深，是一次自我加压、自我完善、自我提高的良好机遇。
按照教育局及中心校的安排部署，我校领导干部及教师都认真学习了有关理论知识，并在思想认识、个人素质和理论水平等各方面都有了较大提高。
在学习实践中，我校教师及领导成员注重反省自己在世界观、人生观、价值观等方面存在的问题，边学习、边反省、边整改、边提高。
现就开展的第二阶段工作方案如下：
一、目标任务
思想作风纪律教育整顿活动第二阶段的主要任务是。
在继续深化学习教育的基础上，从实际出发，认真查找存在的问题和不足，制定整改方案，明确整改方向，加强制度建设；进一步形成“树正气、讲团结、求突破”的思想意识和工作氛围，使当前干部队伍中存在的突出问题得到有效解决，建立健全干部教育管理监督的长效机制，促进干部职工理论学习的提高、作风的转变和工作的落实。
二、总体要求
在整顿活动中，把查摆问题、剖析整改问题作为整顿活动的重中之重。
提出了自我剖析要“深”，查找问题要“准”，分析^p原因要“透”，交心谈心要“诚”，
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