美文作伴.docx

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美文作伴

我心中的太阳

　　我是这耀眼的瞬间/是划过天边的刹那火焰/我为你来看我不顾一切/我将熄灭永不能再回来/我在这里啊/就在这里啊/惊鸿一般短暂/像夏花一样绚烂

　　——朴树《生如夏花》

　　我们会在周末偷偷溜进校园，平时乏味的教室俨然一个硕大的游乐场。

呼吸着同样的空气，却是别样的欣喜。

我们踩着操场上的阳光，把秋千荡出各种花样，望着蓝天，唱着属于我们的歌;微笑，纯得没有一点杂质。

　　这就是我们，会在枯燥乏味中找乐的我们，哪怕一点点快乐与希望，都能点燃整颗心的光亮。

　　我喜欢和朋友们抽空去画室。

我是学素描的，而我的朋友们有的学水粉，有的学国画。

　　老师会抚着我们的头说，好好学，然后去教小弟弟小妹妹。

于是，我们穿梭在被教与教之间。

我们被寄予希望，然后，又传播希望，就像初升的太阳，被寄予新一天的希望，也让别人看到希望。

　　希望，对于我们这群孩子来说，无处不在，无时不有。

　　我们，是一群爱文学的孩子。

捧读余光中的《满亭星月》，感受虞姬的爱恨情愁，是我们最大的幸福。

幻想屈原的悲怆与无奈，看他纵身一跃，沉到江底，那悲切与决然，竟沉沉地落到我们心底。

　　夜凉如浸，虫吟如泣。

我们不断地合上又打开一本又一本的书，我衷心地想说那就叫传承。

文学，是一种精神，虽然我们在浩瀚的文学面前，还是不知所措，但那份渴望与执著，就是希望。

　　我们，还有我的朋友们，是那绚烂的夏花，像那初升的太阳，我们为小小的快乐而感到幸福。

我们会在知识面前吃惊地张大嘴巴，我们会在看看历史、望望未来中茁壮成长。

　　看见太阳了吗?

那个充满希望，又给你希望的太阳，就是我们啊!

　　【点评】

作者用散文的笔法演绎文题，从朴树的歌《生如夏花》中迸发灵感，沟通文题与主题的联系。

行文中，采用电影蒙太奇手法，将周末校园的欢乐、画室的精彩、捧读文学作品的陶醉等画面进行精心剪辑与组合，构成一幅如初升的太阳般灿烂的画面。

文章构思奇，立意深，语言美，是一篇难得的考场佳作。

传递历史的清音

江西一考生

历史的长河不息，永远传递着千古帝王的悲哀。

——题记

滚滚长江，掀起了滔天巨浪。

那是历史的怒吼，是帝王家族无限的惆怅。

它的每一次翻滚，都卷起一场不平凡的命运。

历史的清音，携着帝王们的血泪，永恒地传递下去。

奏响悠扬的清音，延伸到凄凉的远古。

荒淫，泯灭人性的乐趣

酒池肉林中，落花沾染着多少无辜生命的鲜血。

为了博红颜一笑，他甘心让自己的灵魂堕入了地狱。

商纣王，一个用残暴诠释爱怜的人，他的爱，造就了无数的冤魂。

上天赋予了他至高无上的权利，无人能比的才能，可他却用了一个错误的方式去回馈上苍。

他的爱，害了他的臣民，同时也将一切的罪过推向了他爱的人。

沧桑的历史中，妲己——红颜祸水成了不可分割的两个词。

虿盆里，是怨灵们的哭诉；炮烙柱下，是厉鬼们的怒号。

泱泱大商，被这个曾经的天人，拖到了历史的底层。

历史的清音，氤氲着血与泪的见证。

跨越千年的长河，这清音，传递到了另一个悲剧中。

无奈，沦为傀儡的命运

幽幽汉宫中，清风吹不散束缚于身的枷锁。

西汉初年，一个群雄割据的年代。

自汉高祖刘邦逝世，大汉政权被太后吕雉收人囊中，各分封国接连反抗。

在吕雉的脚下，却还有一个被禁锢的帝王。

汉惠帝刘盈，一个生错了年代的仁君，只有任凭母后在身上缠绕一根又一根的丝线。

他的心中，只有一个愿望，那就是做一个平凡人，他不愿再看到自己的生母一次又一次的造孽。

从小，他亲眼看见反抗者被制成人彘的惨剧，成人后，还要被迫迎娶自己的亲外甥女。

他憎恨命运，憎恨母亲的残暴，却无法为身边的人做任何事，也许他最恨的是自己的优柔寡断。

或许是上天的垂怜，使他及早地离开了这纷纷扰扰的红尘，永远闭上了只能见证悲剧的双眼。

历史的清音，散发着生与死的呼唤。

又是一个千年，这清音，缓缓飘人了华美的囚牢中。

给自己一些颜色4

深圳一考生

给自己插上梦想的翅膀，天空可以是彩色的，大地可以是透明的。

精灵披上闪烁的缕衣，自由自在地在这美好的时光中飞翔。

我喜爱热情似火般的红，像那山间的枫叶，想象着古人停下闲游的车辕，陶醉于这二月红艳的枫叶。

于是便吟唱出了“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的优雅情趣。

想象着那如生命般的红，就联想到了那革命先辈们用鲜血染红的五星红旗，是那么的庄严，那么的神圣。

人生征途，我想给自己一些颜色，给自己一些火一般的红，因为我想拥有一颗炽热而火红的心。

我喜爱深邃似海般的蓝，像那蔚蓝的天空，想象着云儿穿着漂亮的白衬衫，想象着海天相接的海岸线上，有自由翱翔的飞鸟，有长空一击的雄鹰。

蓝天下，我怀揣着小小的梦想同鸟儿们一道飞翔。

在以“城市，让生活更美好”为主题的上海世博会上，在蔚蓝的天空和黄浦江边，感受着不同民族的文化，感受着世界各地人民手与手的相牵、心与心的相连。

我想给自己一些颜色，给自己一些海一般的蓝。

因为我想拥有一颗广阔而勇敢的心。

我喜爱活力似草般的绿，像那繁茂的竹林，想象着在清澈的溪边三三两两浣洗衣物的少女，在绿荫斑驳的竹林下嬉笑着回家的画面，于是便吟唱出了“竹喧归浣女，莲动下渔舟”的闲适从容。

绿色，轻轻地哼唱着生命之歌，感受绿色带给我的活力四射。

在青青的大草原上，驾驭一匹骏马在这绿色的海洋中奔驰。

我想给自己一些颜色，给自己一些活力似草般的绿，因为我需要一颗快乐而真诚的心。

让色彩点缀生活，给自己一些颜色吧！

让生活到处都充满五彩缤纷，这样你会飞得更高，看得更远！

点评：

文章通过作者对红、蓝、绿三种的喜爱之情，表达了自己对美好生活的追求和向往。

本文的语言写得十分优美。

考生用饱满的感情，热情洋溢地表达了自己对美好生活的向往和追求。

文中大量的拟人句和准确生动的动词、形容词相互搭配使用，使文章看起来显得流光溢彩，古典诗词引用恰当，增强了文章的表现力，也提升了作品的文化气息。

考生采用了总分总的结构形式来写作，中间采用排比段的结构形式，以“我喜欢……的红”“我喜欢……的蓝”“我喜欢……的绿”引领文章的三个自然段落，这样能使文章的条理清楚，又给人一种气势磅礴的感觉。

2011年的春天，我真的下定了决心

（2）

广东茂名一考生

细雨绵绵，万物复苏，大地披上一层嫩绿。

我喜欢春天，喜欢它的美丽，喜欢它的纯洁。

踏在雨水滋润过的草地，顿时心旷神怡，春天的勃勃生机让我下定了决心，我决心坚定不移地去寻觅你。

一个能够承载着我的梦想、能够赐予我翅膀的你。

我要寻找一个怎样的你呢？

我告诉自己，一个勇敢的你。

成长的路满是艰难险阻，有点胆怯的我时常会想着退缩，用放弃来成全自己。

而坚强的你会坦然接受挑战，相信黄昏之后总会有黎明，在追逐梦想的路上，你总是大胆地往前闯，因为你说，只有坎坷泥泞的道路方能磨练出坚强的意志。

我开始懂得，我需要像你一样勇敢，一样全力以赴追逐自己的梦想。

我要寻找一个怎样的你呢？

我告诉自己，一个刻苦的你。

四月的凤凰花结满了枝芽，火红的叶片点缀着菁菁校园，我们即将奔向中考，那令人憧憬又心酸的年华。

当我看到昔日的师兄师姐们在三点一线的生活里忙碌，默默无闻的时候，我的心在微微打颤。

你拍着我肩膀说：

“难道付出与收获不是成正比例的吗？

你想踏进梦想中的象牙塔，就得刻苦用功。

你首先给自己定个考试目标，然后是学习计划。

课桌上堆积的任何一本练习册都不轻易放过，课本一遍又一遍地翻阅，直到自己熟透为止”，你说：

“风雨兼程的日子里，要有鹰击长空的胆量。

”我渐渐懂得，我需要像你一样刻苦，一样坚定不移地用汗水浇灌希望。

我要寻找一个怎样的你呢？

我告诉自己，一个坚强的你。

木棉花又开了，飘在无垠的天空，我一直在怀念我们的那些美好的过去，看到木棉花想起了我们的那些誓言，分离两地还是让我久久不能平静。

你说，友谊就是一个如此奇妙的东西，天下没有不散的宴席，既然各居一方，那就应更加好好珍惜对方，把自己每天对她的想念写成日记。

我渐渐懂得，我需要像你一样坚强，一样恪守着淡淡的、纯纯的幸福。

2011的春天，我真的下定了决心，决心去寻找你，寻找勇敢的你，寻找刻苦的你，寻找坚强的你。

那个你，我心灵深处的一个缩影，我即将成为你。

品悟·阅读

“从明天起，做一个幸福的人/喂马、劈柴、周游世界/从明天起，关心粮食和蔬菜/我有一所房子，面朝大海，春暖花开。

”这是海子的人生追求。

当今中学生到底要做一个怎样的人呢？

该考生给我们做出了一个最佳答案：

做一个勇敢、刻苦、坚强的人，我们的明天才能更加美好灿烂。

【品悟·技法】

清晰的结构形式。

文章主体的三个部分都以“我要寻找一个怎样的你呢？

我告诉自己，一个……的你”来引出下文，然后分别从勇敢、刻苦、坚强三个方面去展开叙说。

如此排比段的结构形式，给人一种层次十分清晰的感觉。

精妙的构思技巧。

寻找一个人，一个勇敢的人、一个刻苦的人、一个坚强的人，那么这个人在哪里呢？

在作者的心灵深处。

如此构思，实在高明。

每天都是一首诗

佛山一考生

春夏秋冬，四季如画。

变幻莫测的大千世界，时时刻刻都在演奏着美丽诗篇，时而柔和，时而慷慨，时而激昂。

昨天，一首动人的诗。

回首往昔，我们总经不住很多的感慨，为昨日的失败而感到遗憾，为昨日的欢乐而感到美好，为昨日的成功而感到幸福……蓦然回首，我们时常还会默默的流泪，感动于自己这一路地坚强和付出。

不管是风雨交加还是晴空万里，都勇敢地踏出了每一步，沿途的风景有时煽情，有时艳丽，有时沧桑，却编织成了动人的诗。

今天，一首奋斗的诗，品味今朝，太多的壮志豪言，太多的甜蜜梦想。

每个人心中总有一个想到达的地方，那里会像七色彩虹一样耀眼美丽，会像维也纳金色大厅一样富丽堂皇，那里承载着我们心中的期盼和希望。

书中堆积起来的校园场景，三点一线固守的校园生活，分数、试卷冲击着我们的精神世界，因为有了那一份坚定的信念而让我们忘了疲倦，这样的生活让我们觉得是那样的青春。

我们用不懈的努力书写了伟大的诗篇。

明天，一首满怀希望的诗，我们谱写过动人的诗，奋斗的诗，而明天，我们一定会自信满满，再现出一首充满希望的诗篇。

人们常说：

“现实总是残酷的，未来总是美好的。

”就像冰雪过后，阳光依旧洒满大地；地震过后，美丽的高楼依旧拔地而起，人民的生活依旧荡漾在小康路上；痛苦过后，我们依旧微笑地生活。

相信未来，相信“阳光总在风雨后，乌云上会有晴空。

”每一天的路即使不是直通，但只需你转个身子，拐一道弯，就可以抵达那理想的殿堂。

春天给我们演奏华丽的诗，夏天给我们演奏奔放的诗，金秋给我们演奏着丰收的诗，寒冬给我们演奏着浪漫的诗。

沉浸在诗的海洋，我们吟诵着动人的诗、奋斗的诗、充满希望的诗。

每天都是一首诗。

【点评】

作者用排比段的结构形式，将自己诗意化的人生之路有条不紊地描述了出来。

主体部分三个自然段分别以都以“昨天，一首动人的诗”、“今天，一首奋斗的诗”和“明天，一首满怀希望的诗”开头，显得层次清晰、井然有序。

而文章几乎每一节，每一句话，都包含深邃的哲理。

尤其是“每一天的路即使不是直通，但只需你转个身子，拐一道弯，就可以抵达那理想的殿堂”，更能给人以深深的启迪。

2011湖南长沙中考满分作文（1篇）

才女是我的名片

湖南长沙一考生

班上能人辈出。

一位位高手，便是一张张“名片”。

那位“学习名将”，一入考场便威震八方；那位“校园歌手”，一上舞台便星光四射；那位“网络高手”，一进网吧便如鱼得水。

悄悄告诉您，我嘛，其实也有一张名片，上面写着“校园才女”。

那一日，轻风摇曳，春暖花开，窗外的树叶映成了一片绿色的世界。

巧的是，老师传授的内容也充满着诗情画意。

描绘着“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的画面，可讲着讲着，师生一起谈论起了自己喜欢的生活。

各位高手自然是轮番上场，发表高见，一时间，从“快乐女生”到“非诚勿扰”，掀起了一浪又一浪的高潮。

待大家口干舌燥之时，我上场了。

我轻轻地将嘴角往上一扬，带着一丝浅浅笑意说，我不太喜欢浮躁的生活，欣赏的是陶渊明那种“方宅十余亩，草屋八九间，榆柳荫后檐，桃李满堂前”的世界。

想一想，能够“采菊东篱下，悠然见南山”，那心情会是多么地舒畅。

几句诗词出口，教室顿时静了下来。

那一天起，我便获得了一个美称——“校园才女”。

那一日，秋风强劲，寒气逼人，教室里少了几分往日的热闹。

想一想，思品课要调动大家的情绪，那真是比登天还难啊？

老师在讲台上讲着“个性”这个时尚话题，可大家觉得那理论的东西离自己似乎有些遥远。

那么冷的天，班上竟然有三五个同学昏昏人睡。

老师一看形势不对，动员大家开起了讨论会。

这招非常奏效，各位高手又轮番上台开始演讲了。

“网络高手”讲着网络的时代意义，“校园歌手”谈着明星的风采，“学习名将”则强调着方法的重要。

老师点将，让我发言。

不知为何，我一时想起了御手调羹的李白。

是啊，我欣赏的是他那种“天生我才必有用，千金散尽还复来”的豪放个性，以及“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的深厚情怀。

几句诗词出口，教室里又是掌声一片。

老师赞赏地说，真是“腹有诗书气自华”啊！

同学纷纷伸出大拇指，羡慕地说：

“不愧是校园才女”。

朋友，下次见面时，你会不会也禁不住叫我一声：

“才女，你好啊！

”

父爱，一生的财富

　　父爱是山，呵护生命的火；父爱是火，点燃希望的灯；父爱是灯，照亮前行的路；父爱是路，引领你的一生。

　　曾经不懂父亲笔直的脊梁因何弯曲，不懂父亲俊朗的面容因何憔悴，不懂父亲浓黑的秀发因何斑白，不懂父亲大半辈子的辛劳究竟为谁……

 直到初三。

　　那天狂风怒吼，草木萧条，我坐在公共汽车上准备下车后独自回家，可是，我却看见了一个人，黑压压的天下，凛冽的风中，那人不住地颤抖。

风不停地掀翻他的衣角―――是父亲！

透过窗子，清晰地看见了父亲的白发，不是月亮清辉的点染，没有华丽的词藻的装饰，就是白发，是一根根、一片片的白发，父亲的白发，一次次被狂风压倒却又一次次不屈地挺立，那一倒一立中，我知道一定是为了谁……

　　那被不断压倒和挺起的究竟是父亲的白发还是父亲的心？

车靠站点，我快步走下，显然，父亲望见了我，他不再用手指堵住进风的大衣，而是快步向我跑来，他的大衣彻底向狂风屈服了，但他却丝毫没有在意裸露出来的红色毛衣在这莫名的黑暗中跳动着，向我奔来。

　　那一刻，我分明看到了父亲严寒中向我靠近的那颗火热的心，那一刻，我一任泪水滂沱。

　　父亲轻轻携起我的手想使我的手暖和起来，但我触到的分明是冰一样凉的大手，我紧紧地将父亲的手攥住，父亲却忙躲开，“我的手太凉了。

”我不顾父亲的躲闪，一把抓回那双冰凉的大手，我知道：

我抓住的是我这一生的财富。

　　父亲用生命的衰老化作山，化作火，化作灯，化作路，化作一点一滴的父爱，陪伴我每一天、每一秒，陪伴我这一辈子。

父亲啊，你的爱是女儿一生的财富，因为有了你的爱，女儿一生不会贫穷。

　　【点评】这是一篇中考满分作文，小作者是友谊中学应届毕业生朱颖。

她在平时习作中就注意选取生活中的点滴小事，通过细腻的描写，生动的语言，传达真挚的感情。

因此中考时写出如此感人至深的文章是在情理之中的。

（荐评教师：

唐山市友谊中学李国金）