中考34首古诗词叶视角试题集萃.docx
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中考34首古诗词叶视角试题集萃
01关雎
一、默写
二、练习
1.《关雎》选自《》它是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周到春秋时期的305篇诗歌。
按音乐分类,编为“”、“”、“”三类。
《诗经》运用的表现手法是“、、”。
2.本诗围绕一个“”字,写一个男子对美好女子的爱慕追求,表现了我国古代人民对美满婚姻和幸福生活的向往和追求。
3.全诗用细腻生动的笔法描绘了一个青年男子对女子的思念,感情发展由,到,再到。
4.诗歌中描写禽鸟和鸣的句子是“,。
”
5.诗中被后人常引用的名句是:
“,”。
6.诗中的“”一句直接赞扬女子的文静、善良,也交代了小伙子追求她的原因;描写思念心上人,使人历历在目的一个细节是“”,现今已成成语。
7.“”、“”这一幻想和淑女结合的热闹场面,表达了青年男子对美好婚姻的希求和良好愿望。
8.这首诗是用了“兴”的手法。
“兴”的手法是指“先言他物以引起所咏之词”,这首诗中的“他物”是“所咏之词”指。
9.《关雎》巧妙地运用重章叠句,例如:
“参差荇菜,左右流之”“参差荇菜,左右采之”“参差荇菜,左右芼之”几句中只换用了“流”“采”“芼”三个字。
请说说这种表达方法的作用。
10.“左右流之”中的“流”字用得妙,使全篇生辉,试作分析。
11.下列说法不正确的一项是()
A这首诗现在一般认为是一首优美的爱情诗,“关雎”是以诗歌首句中的两个字作为题目。
B诗中第二章中重叠“悠哉”,形容小伙子心情舒畅,洋洋得意。
C这首诗在艺术手法上表现为兴和重章叠句。
D“琴瑟”和“钟鼓”并非写实,是想像之词。
01关雎
1、诗经风雅颂赋、比、兴
2、求
3、一见钟情日夜思念幻想结合
4、关关雎鸠,在河之洲
5、窈窕淑女,君子好逑
6、窈窕淑女辗转反侧
7、钟鼓乐之琴瑟友之
8、雎鸠和荇菜男子对女子的相思。
9、使诗的内容递增,逐步深入地展现“君子”炽热的情怀,起到加重感情,增强节奏感的艺术效果。
10、①描写少女采荇菜的忙碌和姿态优美,使作品充满动感和生机;②突现女子的勤劳;③更增加青年男子对女子的思慕和爱恋。
11、B
02蒹葭
一、默写
二、练习
1.本诗选自《诗经》,《诗经》分“风”“雅”“颂”三个部分,本诗属于。
2.诗歌抒发了一种的思想感情。
3.体现诗的全部旨意出来,且起到联上启下作用的诗句是“,”。
4.诗的每一章开头都写景,说说这些景物描写的作用?
5.每章的后四句都具体写主人公执着的追求爱情,“溯洄”二字写寻找意中人逆流而上的情景,突出了,“溯游”二字写顺流而下寻找意中人的情景,突出可望而不可即,表达了主人公的心情。
6.本诗在艺术表达上注意了动静结合,试加以说明。
7.诗歌采用重章叠句的表现手法,举一例说说这样写的好处?
02蒹葭
1、风2、敬慕、怀念与怅惘交织
3、所谓伊人,在水一方
4、①是起兴句,以引起下文。
②表明了时间的推移,表现主人公对所思慕人的深挚感情。
③烘托萧瑟冷漠气氛,流露主人公凄婉惆怅感情。
5、道路迂曲回盘,坎坷难行失望、惆怅
6、诗中景物描写都是静态描写,而诗人忽上忽下地寻找伊人,伊人忽隐忽现,忽远忽近是动态描写。
7、举例:
每章的后四句。
反复抒写道路的险阻,表达主人公执着的爱情追求。
03观沧海
一、默写
二、练习
1、本诗作者,不仅是建安时期一位杰出的诗人,还是封建社会一位杰出的、军事家。
2、按要求填写原诗中的语句。
①诗人登临碣石山的目的是:
②实写诗人所见之景的句子是:
③虚写诗人所想之景的句子是:
3、这是一首写景抒情诗,统领全篇写景的一个字是“”。
写景时,先写岛上的,次写海面上的,最后写天空中日月星辰。
本诗的情感基调是。
4、前三行诗句描写沧海景象,有动有静,如“”写的是动景,“”写的是静景。
5、请你展开合理的想象,用生动形象的语言把“秋风萧瑟,洪波涌起”所表现的画面描述出来。
6、赏析“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”。
7、“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”所使用的修辞手法是。
诗句中的“若”字用得好,请你说说好在哪里。
8、“水何澹澹,山岛竦峙”渲染了大海的气势。
“何”字体现了作者面对大海的惊奇,因为他看到了山岛的,树木的,波浪的。
9、下面对这首诗的赏析,不恰当的一项是()
A.这首诗通过写作者在远征途中登上碣石山俯瞰大海所看见的壮观景象,展现了诗人宽广的胸襟。
B.诗歌前四联写诗人登上碣石山看见山岛耸立,树木茂盛,大海波澜壮阔的景象。
C.第五、六联通过丰富的想像,写出沧海之大,吞吐日月,含盈群星的气派。
D.最后一句,如一曲雄壮的乐曲,在最激越处戛然而止,悲从中来,发出感慨。
03观沧海
1、曹操政治家2、以观沧海
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里
3、观树木百草秋风洪波苍凉慷慨,悲壮激昂
4、动景:
水何澹澹、秋风萧瑟、洪波涌起;
静景:
山岛竦峙、树木丛生、百草丰茂。
(动景静景各写一点即可)
5、示例:
(树木凋零)秋风阵阵,呼呼作响,诗人站在辽阔的在海边,面对波涛汹涌的大海,心潮与大海一起涌动,感慨万千。
(只作翻译1分,有想象内容1分)
6、诗人通过丰富的想像,运用夸张的手法,描绘了大海吞吐日月,包容星汉的壮阔景象,表现了诗人开阔的胸怀和宏大的抱负。
7、互文表明大海吞吐日月星辰是作者的想象之景,体现诗人的开阔的胸怀和宏大的抱负。
8、苍茫动荡巍峨茂盛汹涌
9、D
04饮酒
一、默写
二、练习
1、有人说“结庐在人境,而无车马喧”一句写出了门庭冷落的景象,表现出诗人的孤独与寂寞。
你同意这种观点吗?
请谈谈你的看法。
2、“采菊东篱下,悠然见南山。
山气日夕佳,飞鸟相与还”这几句诗描写了一种怎样的生活状态?
3、诗中描绘傍晚时分山中美丽景色的诗句是“,”
4、诗歌写出了诗人内心的宁静脱俗,是因为“”。
5、“此中有真意,欲辨已忘言”中的“真意”指的是仆么?
6、请从炼字角度说说“采菊东篱下,悠然见南山”妙在何处。
7、下列对诗句理解有误的一项是()
A、“而无车马喧”意思是没有那些人来人往的喧嚣,没有世俗的困扰。
B、“心远地自偏”意思是只要居所偏僻安静,心就会远离喧闹的尘世。
C、“采菊东篱下,悠然见南山”写出了心与自然的会意与亲近,达到了一种物我合一的境界。
D、“此中有真意,欲辨已忘言”此句写出了诗人面对良辰美景神往而又迷惘的情形。
8、下列赏析有误的一项是()
A、.(饮酒(其五))主要表达了诗人如何从大自然里悟出人生的真正意义,获得恬静的心境这一内容。
B、“山气日夕佳,飞鸟相与还”句与杜甫(望岳)中“荡胸生层云,决眦人归鸟”都借归鸟来写诗人陶醉自然而不愿做官的感受。
C、“此中有真意”与《归园田居(其三)》中“衣沾不足惜,但使愿无违”都表达了诗人返朴归真的人生理想。
D、陶渊明爱菊,菊花成了远离尘俗、洁身自好的品格象征;周敦颐说莲,莲花象征着君子美好的品德。
他们都托物言志,寄托了一种高洁的情致。
9.对下面这首诗歌理解分析有误的一项是()
A.“结庐在人境,而无车马喧”写诗人虽身居闹市,但门庭冷落,表现出诗人的孤独与寂寞。
B.“心远地自偏”意思是指心远离官场和世俗,自然觉得住的地方僻静了。
C.“采菊东篱下,悠然见南山”中的“见”字,写出了诗人看到南山美景时的随意与自然,表现出了诗人悠然恬静的心境。
D.“此中有真意”中的“真意”与《归园田居(其三)》中“衣沾不足惜,但使愿无违”的“愿”指的都是自然之趣和人生真谛。
10.对下面诗歌理解不当的一项是()
A.诗歌通过眼前景物的叙写,说明了“心远地自偏”的道理。
B.诗歌的前四句从哲理的高度表达了诗人的人生态度,后六句写诗人从对自然的欣赏中得到美的享受和哲理的启迪。
C.晋宋隐逸之风盛行,作者陶渊明便是晋宋隐士的代表之一。
诗中反映了诗人超脱尘世,隐居山野的隐士生活,突出了其“境”与“心”皆“静”的特点。
D.“此中有真意”的“此中”,指的是幽美淡远的“景”和悠然自得之“情”。
11、下面对这首诗赏析有误的一项是()
A.“结庐在入境,而无车马喧”写出了诗人的居住环境和生话状况。
B.尽管没有车马的喧闹嘈杂,但仍有“采菊东篱下”的劳作烦忧。
C.诗中四句写景句子传神的描绘了优美恬静的田园风光。
D.全诗融说理、写景、抒情为一体,表现了诗人细微的内心感受。
12、对《饮酒》的赏析有误的一项是()。
A.本诗首句交代诗人隐居之地乃是众人聚居之地。
B.“心远地自偏”写出诗人不染世俗之事的原因。
C.“欲辨已忘言”表明诗人隐居生活的迷惘状态。
D.本诗语言清新自然,情、境、理浑然融合。
1、不同意。
这一句是写诗人虽身居闹,却远离俗世,不受世俗烦扰,表达了诗人陶醉于自然,恬淡愉悦的心情。
(言之成理即可)
2、悠然自得,人与自然和谐相处的生活状态。
3、山气日夕佳,飞鸟相与还。
4、心远地自偏
5、自然之趣和人生真谛。
6、示例一:
“悠然”形象地写出了诗人隐居时的安逸闲适的心境。
示例二:
妙在美景不是有意去“望”,而是无意所“见”,充分表现了诗人悠然恬静的心境。
7、B8、B9.A10、C11、B12.C
05送杜少府之任蜀川
一、默写
二、练习
1、王勃,代诗人,字,与杨炯、卢照邻、骆宾王以诗文齐名,并称“王杨卢骆”,亦称“”
2、标题中的“之任”的意思是。
3、试品析首联中的“望”字的妙处。
4、颈联是千百年来脍炙人口的名句,请加以赏析。
5、“无为在歧路,儿女共沾巾”一句中,“无为”的意思是 ,诗句表达了诗人的思想感情是 。
6、对诗歌分析不正确的一项是()
A“望”字将送别的地点与友人“之任”的地方“蜀川”联系起来了。
B“与君离别意,同是宦游人”表现了依依不舍的伤感之情。
C“海内存知己,天涯若比邻”富于哲理,隐含好男儿志在四方的意思。
D这首诗,通过送别友人,表现了诗人宽阔的胸襟、真挚的情意和对友人的深情慰勉。
7、对本诗赏析有误的一项是()
A这是一首五言律诗,作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。
B第一句点出了送别的地点,第二句则把读者的视线引向杜少府即将赴任之地。
C颔联是说,诗人要跟朋友分手,去外地做官。
D尾联紧承颈联而来,诗人劝慰杜少府,不要在临别之时像小儿女一般哭鼻子,抺眼泪。
05送杜少府之任蜀川
1、唐子安初唐四杰
2、去上任
3、
(1)写诗人的想像,从长安能“望”见蜀川,可见路途并不遥远,以此劝友人不必伤感。
(2)使人感到意境开阔,气势雄伟,使全诗基调高昂。
4、感情:
摆脱了其他送别诗伤感低沉的情调,表现出开朗、乐观、豪放的情怀,给人以莫大的安慰和鼓励。
哲理:
诚挚的友谊可以超越时空,缩短距离。
5、不要、无须豪迈旷达
6、B7、C
06次北固山下
一、默写
二、练习
1、本诗的作者是代诗人
2、这首诗表现了诗人怎样的思想感情?
哪两句诗集中表达了这种感情?
3、首联中的、两个词已暗含身在异乡神驰故里的漂泊羁旅之情。
4、诗的前二联中,描写远景的句子是________________________
5、展开想象,用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔,风正一帆悬”展现的画面。
6、“风正一帆悬”的“悬”字,用得极妙,请简析。
7、“海日生残夜,江春人旧年”一联,历来被人称道。
请选一个角度,作简要赏析。
8、下列说法中不正确的一项()
A.首联先写“客路”,后写“行舟”,写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。
B.诵读颔联时应该使用上扬的语调,体现诗句平野开阔、大江直流的宏天气势。
C.颈联妙在作者无意说理,却通过拟人手法,在描写景物和节令之中,蕴含着一种自然的理趣。
D.尾联紧承颈联,抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。
9、对诗歌理解不正确的一项是()
A、首联写“客路”“行舟”,与尾联“乡书”“归雁”遥相呼应。
B、颔联采用了衬托的手法,描绘了洪水浩瀚、轻风和顺的传神景象。
C、尾联诗人感叹家书无处通达,借大雁北飞表达诗人的思乡之清。
D、诗人触景生情,借波澜壮阔的景色表达壮志未酬的情怀。
10、下列对诗句理解分析不正确的一项是()
A.诗题“次北固山下”中的“次”是“游览”的意思,表明诗人写诗的地点。
B.首联先写“客路”后写“行舟”,神驰故里的漂泊羁旅之情,流露与字里行间。
C.这是一首五言律诗。
诗的颔联颈联对仗非常工整,这时候律诗的一个重要特征。
D.尾联的“乡书”“归雁”让人感受到一种淡淡的乡思愁绪。
11、对这首诗赏析不正确的一项是()
A.这首写景诗描写了作者客游他乡的羁旅之情,表达出作者放眼山川的宽阔博大的胸襟。
B.诗的颈联写景致的缺憾:
残夜中的海日和旧年中的江春,使人顿生惆怅之情。
C.尾联运用设问的修辞手法,抒写了思乡之情。
D.在唐朝的诗人里,王湾并不算一位有名的人物,但他的这首五言绝句却使他留名青史。
12、对这首诗的赏析不正确的一项是()
A“次北固山下”的“次”是“停泊”的意思。
北固山在镇江北边,三面临江。
B“客路”即“旅途”,第一句指明作者要去的路途,第二句交代了乘舟而来的情况。
C“潮平”指潮水上涨,水与岸平。
“风正”指风向既顺,风力又不猛。
D“归雁洛阳边”意即我想学北归的大雁,回到故乡洛阳。
06次北固山下
1、唐王湾
2、思念故乡乡书何处达?
归雁洛阳边
3、客路行舟
4、潮平两岸阔
5、潮水涌涨起来,两岸相距更显宽阔,风正好吹在高高悬挂着的船帆之上。
6、悬是笔笔直直地高挂的样子,作者以小景呈现了平野开阔、和风吹拂、大江直流、波平浪静等大景。
7、①在描写景物、节令之中,蕴含着一种时序交替的自然理趣
②表现了时光匆匆,光阴荏苒,身在他乡的游子顿生思乡之情
③把“日”“春”作为新生的美好事物的象征,表现了作者乐观、积极、向上的思想感情
④“生”与“人”用了拟人的手法,富有情趣
⑤两句诗对偶工整,形象生动(答出其中一点,言之成理即可。
)
8、D9、D10、A 11、D
12、D
07使至塞上
一、默写
二、练习
1、王维,代诗人字,人称“”,其山水诗成就很高,和并称为“王孟”。
本诗从体裁上看是诗,从内容上看,文学史上称之为“”诗。
2、诗的首联叙事,交代了,颔联实写塞上秋景,也写出了诗人的感受。
3、颔联诗人以“”、“”自比,表达了的感情。
4、由“大漠孤烟直,长河落日圆。
”可联想到范仲淹的“”
5、苏轼评价王维诗云“味摩诘之诗,诗中有画”。
颈联“大漠孤烟直,长河落日圆”就是一幅美妙的图画。
请说说这幅画的美是如何表现出来的。
①这幅图画具有美。
②美的具体表现:
6、颈联中的“直”、“圆”两字用得十分传神,请说说它们的好处。
7.对这首诗的理解和分析不恰当的一项是()
A.首二句交待此行目的、到达地点和作诗缘由,“欲问边”,是出使的目的。
B.颔联是诗人借蓬草自况,写飘零之感。
古诗中说到蓬草,大多是自叹身世。
由“归雁”一词知道,这次出使边塞的时间是秋天。
C.颈联中,诗人以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光。
“大漠孤烟直,长河落日圆”,笔力苍劲,意境雄浑,视野开阔,被王国维赞为“千古壮观”的名句。
D.本诗通过写诗人出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光,表达了诗人由于被排挤而孤独、寂寞、悲伤、飘零的孤寂心情。
诗中既反映了边塞生活,同时也流露出作者对都护的赞叹。
8、下列说法不正确的一项是()
A本诗以大漠、秋天为背景,以征蓬、归燕、孤烟、长河、落日为对象,组成一幅塞外风光图,意境奇特,气势博大。
B颔联写途中所见,既是叙事,也是写景,更在叙事写景中传达出诗人孤独惆怅的内心情感。
C颈联描写边塞奇特壮丽的风光。
诵读时应该使用急促的节奏,低沉、悲凉的语调,表现劲拔、坚毅之美和苍茫之感。
D尾联写行至萧关,探马来报,都护逐杀敌军,已到了最前线。
语透雄豪,既见军情紧急,又见诗人对战事的关心。
07使至塞上
1、唐摩诘诗佛孟浩然五律边塞
2、出使路线
3、征蓬归雁激愤抑郁和孤独思乡
4、千嶂里,长烟落日孤城闭
5、示例一:
①图画的构图美。
(1分)
②画面空间阔大,层次非常丰富:
从上到下有天边的“落日”、空中的烽烟、地上的“长河”;从近到远有烽烟、夕阳、无边的“大漠”。
(2分)
示例二:
①图画的线条美。
(1分)
②线条简约,寥寥几笔就勾勒出景物的基本形态:
广阔的大漠上,纵的是烽烟,横的是黄河,圆的是落日。
(2分)
示例三:
①图画的色彩美。
(1分)
②色彩艳丽、丰富:
黄色的“大漠”、浑黄的“长河”、白色的烽烟、红色的“落日”,雄浑寥廓的边塞风光如在眼前。
(2分)
示例四:
①图画的意境美。
(1分)
②诗句形象生动描绘出壮丽、奇特、别致的塞外风光,动静结合,意境雄浑。
“大漠”背景下,有缓缓升起的烽烟,有波澜不惊的“长河”,有即将西下的“落日”。
(2分)
6、“直”字,表现了大漠孤烟的劲拔、坚毅之美;
“圆”字,给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。
这两个字不仅准确地描绘了塞外雄奇壮观的自然之景,而且巧妙融入了诗人的孤寂情绪。
7、B8、C
08、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
主旨:
表达作者对被贬远行友人的关切和同情。
1.作者是唐代(李白),题目中“闻”的意思是(听到),“左迁”的意思是(贬官)
2、杨花落尽子规啼。
点明了写此诗的时令是(春末夏初)
选用飘零的杨花和啼叫的子规,含有飘零之感、离别之恨,借景抒情,渲染了(离恨伤感)的气氛,表现了对友人被贬一事的忧虑和同情。
此句中有哪些意象,请写出来。
(杨花,子规)
3、闻道龙标过五溪。
“过五溪”,表现被贬之地的偏远。
4、我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
通过丰富的想象,运用拟人的手法,将月亮人格化,创造了托月相送的意境,。
表达了对被贬远行友人的关切,思念和同情。
“愁”字的作用:
真实集中体现了作者的感情:
对友人的关切,思念和同情。
本诗中因构思奇特,感情深沉而流传千古的句子是
我寄愁心与明月,随风直到夜郎西
5、借物以抒发自己悲苦哀怨之情的句子是
杨花落尽子规啼,闻到龙标过五溪。
09行路难
一、默写
二、练习
1、这首诗中诗人以“行路难”比喻。
诗中具体体现“行路难”的诗句是。
2、“金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱”两句描写了怎样的场面?
作用是什么?
3、请你赏析“停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然”中动词的妙处。
4、这首诗反映出诗人当时怎样的矛盾心理?
5、诗中采用“”和“”(限填四字)两个典故委婉含蓄地表达自己对被重新任用有所期待,对未来仍抱有希望。
6、诗句“行路难,行路难,多歧路,今安在”显然不同于其他的诗句,分析其独特之处及其表达效果。
7、赏析“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。
8、分析最后两句诗中的“破”“挂”妙在何处。
9、以下对诗歌的理解有误的一项是()
A.诗的开头两句以夸张的笔法,营造了欢乐的宴饮气氛,体现了诗人愉悦的心情。
B.诗中以“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”来比喻人生道路中的艰难险阻。
C.诗中运用典故,含蓄地表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。
D.诗的最后两句写出了诗人坚信远大的抱负必能实现的豪迈气概。
09行路难
1、世道艰险欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山
2、描绘了隆重而丰盛的宴会场面;反衬作者悲愤、失望的情绪。
3、停、投、拔、顾一连串的四个动词形象地写出了诗人理想不能实现,内心苦闷、压抑的心情。
4、反映出诗人既苦闷、迷惘、愤慨又积极、乐观、执着的复杂心理。
5、垂钓碧溪乘舟梦日
6、句子简短有力,运用反复的修辞手法,尾句是疑问句,写出了诗人面临的巨大困难:
遭遇坎坷,凸现了他苦闷、彷徨、茫然的心理。
7、①意思:
有一天一定能乘长风破万里浪,挂上云帆渡过沧海。
即总会有一天,能实现自己的远大抱负。
②运用比喻,生动地表现了作者乐观、自信和对理想的执著追求
8、“破”“挂”富有动感、充满气势,充分表达了作者的乐观、自信和对理想的执著追求。
9、A
10望岳
一、默写
二、练习
1、本诗作者是代伟大的现实主义诗人,字,自号“”,诗风沉郁顿挫,忧国忧民,他的诗被称为“”
2、这首诗历来被誉为歌咏泰山的名作。
全诗紧扣题目中的字展开,热情赞美了泰山的气势和神奇秀丽的景色。
首联写远望泰山、的特点;颔联写近望泰山、的形象;颈联则写凝望泰山云气升腾、薄暮鸟归之景;尾联联想俯视一切的雄心和气概。
3、“齐鲁青未了”对描写泰山有何作用?
4、请从“钟”字入手,对“造化钟神秀”这句诗作简要赏析。
5、有人评价此诗“‘割’字奇”,品析“割”这个字,指出奇在何处?
6、“会当凌绝顶,一览众山小。
”这是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”,但用在这里却有深刻的含义。
请说说你的理解。
7、下面对诗的理解分析,错误的一项是()
A.这首诗是现存杜诗中年代最早的一首,字里行间洋溢着杜甫蓬蓬勃勃的朝气。
B.全诗没有一个“望”字,但句句写向岳而望。
C.颔联写近望所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象。
D.诗的前六句在“望”字上下功夫,后两句是诗人登上泰山后的感受。
8、对这首诗理解不恰当的一项是()
A.诗的每一联都有“望”的意思,但“望”的角度不同。
B.这首诗描写了泰山的神奇景色,抒发作者仰慕赞叹之情以及企望攀登绝顶的心情。
C.“会当凌绝顶,一览众山小。
”这是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”。
D.“造化钟神秀,阴阳割昏晓。
”上句写泰山是实写,下句是虚写。
9、赏析有误的一项是( )
A诗人由实望泰山而产生登临意愿,于是想象登临泰山绝顶的景象和心理感受。
B诗的第二句,作者没有用笔墨去勾勒泰山是多么高大,而是写泰山占地多么广大以距离广远衬托山势高峻,用笔不凡。
C第三句中的“造化”是运气、福气的意思,这句是说神奇秀美都聚集在此,实为泰山的运气。
D全诗格调高亢,尤其是七、八两句表现了诗人勇攀高峰、俯视一切的雄心和气概,读来催人奋进。
10望岳
1、唐杜甫子美少陵野老诗史
2、望高大雄伟峰峦连绵山色青翠神奇秀丽巍峨高大
3、在齐鲁大地上,那青翠的山色没有尽头,以距离之远衬托泰山之高峻、连绵。
4、①这句话的大意是“大自然汇聚了天地间的奇丽景色”,“钟”在这里是“积聚、汇聚”的意思,②用一“钟”字,将大自然写得似乎有了感情,写出了远望泰山的神奇秀丽的景色。
5、①“阴阳”分别指山的南、北两面,山南向阳,天色明亮;山北背阴,天色晦暗。
那阳光就像被一把硕大无比的刀切断了一样,同一时刻却是两个世界,
②“割”字突出了泰山遮天蔽日的高大形象。
6、写出了不怕困难、敢于攀登绝顶的精神和俯视一切的雄心和气概。
7、D8、D(上句是虚写,下句是实写。
)
9、C
11春望
一、默写
二、练习
1、诗歌反映的是唐代有名的历史事件。
“城春草木深”的“城”指当时的城。
2、诗的前四句都统领在一个“”字中,诗人的视野由远及近,由大到小,由到。
3、本诗首联作者写春望所见。
一个“______”字,写出了国都沦陷