全国各地中考物理人教版八年级 物态变化解析.docx
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全国各地中考物理人教版八年级物态变化解析
2014全国各地中考物理－物态变化解析
11．（3分）（2014•黄冈）气锅鸡是云南的名菜之一，“舌尖上的中国”曾播放过．其做法是：
将盛有小鸡块和佐料的气锅（如图）放在盛有清水的汤锅之上，再放到火上蒸．为了保持鸡肉原汁原味，主要是蒸气通过气锅中间的气嘴将鸡蒸熟．汤汁是蒸气 放热 （选填“吸热”或“放热”）后 液化 （填物态变化名称）而形成的．蒸熟后，闻到鸡肉的浓香味，这是一种 扩散 现象．
考点：
液化及液化现象；扩散现象．
专题：
热和能．
分析：
解决此题需要知道：
物质由气态变为液态是液化，在熔化、汽化和升华过程中需要吸热，在液化、凝固和凝华过程中需要放热．扩散现象是分子不停地做无规则运动的结果．
解答：
解：
蒸气通过气锅中间的气嘴将鸡蒸熟．汤汁是蒸气放热后液化而形成的．蒸熟后，闻到鸡肉的浓香味，这是物质分子无规则运动的结果，是扩散现象．
故答案为：
放热；液化；扩散．
点评：
本题考查液化现象的特点及扩散现象，理解解答即可．
1（2014山东济宁）央视新闻“大数据”播报让我们看到了数据的价值。
水是人类生存的最重要的资源之一，下列与水有关的数据中
错误的是（）C
A.一瓶矿泉水的质量约为500gB.光在水中的传播速度约是真空中的3/4
C.声音在水中的传播速度为340m/sD.水可以在98℃时沸腾
15.（2014山东济宁）图11中的冻豆腐以其孔隙多、弹性好、营养丰富、味道鲜美而深受喜爱。
人们制作冻豆腐主要是想办法去除新鲜豆腐中的水分。
制作冻豆腐的过程经历了的物态变化。
与新鲜豆腐相比，冻豆腐的密度将（填“增大”、“减小”或“不变”）。
.凝固变小
10．（2分）（2014•江西）如图所示，是物质三种状态下的物理模型，丙图的物质处于 固体 状态，物质由甲图直接变成丙图的过程叫做 凝华 （填物态变化名称）．
考点：
物态的微观模型及特点；升华和凝华的定义和特点．
专题：
汽化和液化、升华和凝华；分子热运动、内能．
分析：
（1）①固态物质中，分子排列十分紧密，分子间有强大的作用力，因此固体具有一定的形状和体积；
②液态物质中，分子没有固定的位置，运动比较自由，粒子间的作用力比固体的小，因此液体没有固定的形状，具有流动性，但有一定的体积；
③气态物质中，分子极度散乱，间距很大，并以易向四面八方运动，粒子间的作用力极小，容易被压缩．因此气体具有流动性，没有固定的形状也没有确定的体积．
（2）物质由固态直接变成气态叫做升华，由气态直接变成固态叫做凝华．
解答：
解：
（1）分析这三个图可见：
甲图分子排列分子极度散乱，间距很大，是气体分子的排列模型；乙图分子排列没有固定的位置，比较松散，是液体分子的排列模型；丙图分子排列十分紧密，是固体分子的排列模型．
（2）物质由甲图直接变成丙图的过程，也就是由气态直接变成固态，属于凝华现象．
故答案为：
固体；凝华．
点评：
本题考查了分子的结构模型的识别以及物态变化的掌握，属于基础知识的考查，相对比较简单．
19．（5分）（2014•南昌）物理实验中经常需要进行测量．如图所示，甲图温度计的量程是 ﹣20﹣100 ℃；乙图纸带上BE两点之间的长度是 29 mm，丙图是天平配套使用的砝码盒，盒内的砝码有100g一个、50g一个、20g两个，剩下的砝码是 10g1个 和 5g一个 ；调节好天平后，将物体放在右盘，通过加减砝码和移动游码使天平重新恢复了平衡，读出砝码和游码示数之和为112g，则物体的实际质量是 108 g．
考点：
温度计的使用及其读数；质量的测量与天平．
专题：
基本仪器的使用专题．
分析：
①使用温度计测量温度时，首先要明确温度计的量程和分度值，读数时视线与液柱最高处相平，并注意区分零上或零下；
②刻度尺的使用要首先观察它的量程和分度值．起始端没从0开始，把1.00cm处当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去1.00cm即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位．③用天平称物体，应该是左物右码，即左盘物体的重量等于右盘砝码的质量加游码的刻度，现在是左边为砝码，右边为物体，则物体的重量为砝码质量减游码刻度．此题可根据左盘质量=右盘质量+游码质量，列等式计算．
解答：
解：
由图知：
①在温度计上，最小示数和最大示数分别为﹣20℃和100℃，所以此温度计的量程为﹣20℃～100℃；
②刻度尺的1cm又分为10个小刻度，故最小刻度值为1mm；物体末端所对刻度值为3.90cm，物体长度为3.90cm﹣1.00cm=2.90cm=29mm．
③盒内的砝码有100g一个、50g一个、20g两个，剩下的砝码是10g一个和5g一个；因为在称量过程中误将被测物放在天平右盘，左盘放砝码，所以砝码质量=物体质量+游码刻度，即该物体的实际质量=砝码质量一游码刻度数=110g﹣2g=108g．
故答案为：
（1）﹣20～10；
（2）29；（3）10g一个；5g一个；108
点评：
温度计、刻度尺、托盘天平是初中物理最重要的测量仪器，它们的使用是我们必须熟练掌握的实验技能，无论是从理论上还是实践中都应引起足够的重视．
（2014重庆B卷）对下列物理量的认识中，最接近实际的是
A．中学生的正常体温是41℃B.考试专用的中性笔长约10dm
C.一节新干电池的电压为1.5VD.家用电风扇的额定功率约2000W
4.（2014重庆B卷）如图3所示的物态变化中，需要放热的是
A.干冰变小B.树枝上的霜C.干手器将手烘干D.冰霜消融
（2）（2014重庆B卷）在探究水的沸腾特点的实验中，同学们用试管盛水加热，大大缩短了实验时间。
①根据图13丙可知，此时温度计的示数是℃。
②下表记录了本实验过程中不同时刻的温度值。
由此可知，本次实验中水的沸点为℃。
时间/t
…
80
90
100
110
120
130
140
…
温度/℃
…
94
95
96
97
98
98
98
…
③把试管中的50g水从第80s加热到100s所吸收的热量Q=J【已知水的比热容为4.2×103J/（kg·℃）】
（2）
74
98
420
1、（2014浙江丽水）2013年12月15日“嫦娥三号”首次实现月面软着陆，下列关于月球叙述正确的是（ ）
A．月球表面有空气B．月球表面昼夜温度很小
C．月球上有水和生命D．月球表面最常见的月貌是环形山
1、A、月球表面没有空气，所以A错误；B、球表面昼夜温度很大，所以B错误；
C、月球上没有水和生命，所以C错误；D、月球表面最常见的月貌是环形山，所以D正确．
故选D．
4、（2014浙江丽水）测量是科学实验的基本技能，下列测量中所选的实验仪器不正确的是（ ）
A．托盘天平测质量B．体温计测冰水温度C．电能表测电能D．弹簧测力计测拉力
4、A、物体和砝码所放托盘位置正确，天平平衡，故A正确；
B、体温计测水温有可能超过量程，使体温计损坏，故B错误；
C、电能表用来测量电能，故C正确；
D、拉力作用在挂钩上，示数表示拉力的大小，故D正确．
故选B．
5、（2014浙江丽水）冬天在浴室里洗热水澡时，浴室内的镜子会变得很“模糊”，产生该现象的原因是空气中的水蒸气发生了（ ）
A．液化B．熔化C．汽化D．凝固
5、冬天洗热水澡的过程中经常发现浴室里的镜子会变得模糊不清；是水蒸气遇到冷的镜面发生液化现象，液态是附着在镜面上造成的．
故选A
2．（2分）（2014•青岛）下列科学方法中，错误的是（ ）
A．找出蒸发和沸腾的异同点，运用了类比法
B．根据增大压强的方法想到减小压强的方法，运用了逆向思考法
C．两个5Ω的电阻串联与一个10Ω的电阻效果相同，运用了等效法
D．研究牛顿第一定律时，在斜面小车实验基础上，通过理想化推理得到结论，运用了逐渐逼近法
考点：
物理学方法．
专题：
其他综合题．
分析：
（1）类比法也叫“比较类推法”，是指由一类事物所具有的某种属性，可以推测与其类似的事物也应具有这种属性的推理方法；
（2）“逆向思考法“是当人们按照常规思考问题时，常常受到经验的支配，不能全面地、正确地分析事物．而倒过来想一下，采用全新的观点看事物，却往往有所发现；
（3）等效思维的实质是在效果相同的情况下，将较为复杂的实际问题变换为简单的熟悉问题，以便突出主要因素，抓住它的本质，找出其中规律，因此应用等效法时往往是用较简单的因素代替较复杂的因素，以使问题得到简化而便于求解；
（4）逐渐逼近法：
有些特定实验条件不易达到或不能达到，我们可以通过使现有的实验条件逐渐接近要达到的特定实验条件，通过现有的实验规律进行科学推理，得出特定条件下的结论，这种研究问题的方法就是逐渐逼近法又叫科学推理法．
解答：
解：
A、研究蒸发和沸腾时，采用的是比较法，此选项错误，符合题意；
B、根据增大压强的方法想到减小压强的方法，运用了逆向思考法，此选项正确，不符合题意；
C、5欧与10欧的电阻串联在电路中与一个15欧的电阻在同一电路中的效果相同；运用的是等效替代法，此选项正确，不符合题意；
D、在研究牛顿第一定律时，设计阻力逐渐减小的斜面实验，最终进行推理，得到“当阻力为零时物体做匀速运动”的结论，用的是逐渐逼近法，此选项正确，不符合题意．
故选A．
点评：
本题主要考查对常用物理学方法的记忆与运用能力．常用的物理学方法有：
控制变量法、转换法、放大法、比较法、实验推理法、模型法等．
4．（2分）（2014•青岛）下列图象中，能正确描述液体凝固成晶体的图象是（ ）
A．
B．
C．
D．
考点：
熔化和凝固的温度—时间图象
专题：
图像综合题．
分析：
要掌握晶体和非晶体的重要区别：
晶体熔化过程中，不断吸收热量，温度保持不变．凝固过程中，不断放出热量，温度保持不变；非晶体熔化过程中，不断吸收热量，温度不断上升．凝固过程中，不断放出热量，温度不断下降．
解答：
解：
A、固体不断吸收热量，温度不断升高，符合非晶体的熔化特点，是非晶体的熔化图象．不符合题意．
B、液体不断放出热量，温度不断降低，符合非晶体的凝固特点，是非晶体的凝固图象．不符合题意．
C、液体温度降低到一定温度，不断放热，温度保持不变，符合晶体凝固特点，是晶体凝固的图象．符合题意．
D、固体吸收热量，温度升高到达一定温度，不断吸收热量，温度不变，符合晶体熔化特点，这是晶体的熔化图象．不符合题意．
故选C．
点评：
此题考查了晶体的凝固与熔化图象与非晶体凝固、熔化图象的区别，关键是搞清晶体和非晶体在凝固过程和熔化过程中的特点．
6．（2分）（2014•青岛）下列关于实验仪器使用方法的说法中，正确的是（ ）
A．用天平测量物体质量时，向右盘加减砝码并调节平衡螺母使天平平衡
B．使用温度计测量液体温度，读数时可以将温度计从液体中取出
C．使用电流表时，可以将它直接接在电源两极上
D．使用量筒测量水的体积，读数时视线应该与凹液面底部相平
考点：
天平的使用；温度计的使用及其读数；量筒的使用；电流表的使用
专题：
基本仪器的使用专题．
分析：
①使用天平时，因天平的位置的不同，为避免横梁对测量产生的影响，所以测质量时，先调节天平横梁平衡，
②常用温度计不能离开被测物体读数．
③电流表不能直接接在电源两极上．
④使用量筒读数时，视线要和液面的凹面底部相平，既不能仰视，也不能俯视．
解答：
解：
A、使用天平测质量时，测量过程中不能调节平衡螺母，故A错误．
B、用温度计测液体温度，读数时玻璃泡要留在被测液体中，故B错误．
C、电流表自身电阻很小，不能未经用电器直接接在电源两极上，故C错误．
D、使用量筒测量液体的体积时，视线要和液柱的凹面底部相平，故D正确．
故选D．
点评：
此题考查的是弹簧测力计的正确使用方法、量筒的读数方法、温度计和电流表的使用方法，对天平的结构要有一定的了解，注意游码的作用．当加减最小砝码也不能使天平平衡时，应移动游码使天平平衡．这些都属于基本技能，要求学生必须掌握的．
7．（2分）（2014•青岛）下列几个验证性小实验，错误的是（ ）
A．把玻璃片放在沸水的上方，发现玻璃片上出现一层小水珠，说明气体可以液化
B．用笔尖顶在质地均匀的方形薄板两条对角线交点处，发现薄板水平平衡，说明外形规则的物体的重心在它的几何中心上
C．将小电动机接入电路中，发现电动机转动，说明机械能可以转化为电能
D．通电螺丝管插入铁芯后吸引的大头针数量增多，说明通电螺丝管插入铁芯后磁性增强
考点：
液化及液化现象；重心；通电螺线管的磁场；能量的相互转化
专题：
其他综合题．
分析：
（1）物质由气态变为液体的过程叫液化；
（2）质地均匀、外形规则物体的重心在几何中心上；
（3）电动机工作时把电转化为机械能；
（4）磁体的磁性的越强，吸引钢铁一类物质的数量越多．
解答：
解：
A、玻璃片上出现的小水珠，是水蒸气遇冷液化形成的，故A正确，不符合题意；
B、用笔尖顶在质地均匀的方形薄板两条对角线交点处，发现薄板水平平衡，说明外形规则的物体的重心在它的几何中心上，故B正确，不符合题意；
C、电动机转动，说明电能可以转化为机械能，故C错误，符合题意；
D、磁体的磁性的越强，吸引钢铁一类物质的数量越多，故D正确，不符合题意．
故选C
点评：
本题中通过现象分析所包含的物理知识，是对学生基本能力的考查．
14．（8分）（2014•青岛）回顾实验和探究（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）：
（1）探究水沸腾时温度变化的特点：
表格图象
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
温度/℃
90
93
96
99
100
100
100
100
请利用表格中的数据，用描点法画出水的温度随加热时间变化的图象．
结论
水沸腾过程中，不断 吸 热，但温度不变，这个温度叫做水的沸点，上述实验中水的沸点为 100 ℃．
考点：
探究水的沸腾实验；
专题：
探究型实验综合题．
分析：
（1）①利用表格信息描点划线画出图象；②液体沸腾的特点是：
沸腾过程中吸收热量但温度保持不变；沸腾时的温度为该液体的沸点；
解答：
解：
（1）根据表格信息可知水沸腾过程中，吸收热量但温度保持不变，此时水的沸点是100℃；根据表格中数据描点连线即可作出水沸腾的图象：
故答案为：
（1）水的沸腾图象：
吸；100；
点评：
本题是一道实验探究题，要注意观察实验现象，然后分析现象出现的原因，最后得出结论，同时注意不同实验应用的探究方法；这道题对能力要求比较强，有一定的难度，是一道中档题．
17．（2分）（2014•邵阳）有一天，雾、露、霜、雪四姐妹在一起争论自己的出生由来，谁也不认同谁，下列关于她们的说法中，你认为正确的是（）
A．雾说：
我是水汽化而来B．露说：
我是水蒸气液化而来
C、霜说：
我是水凝固而来D．雪说：
我是水升华而来
考点：
液化及液化现象；生活中的凝华现象．
专题：
汽化和液化、升华和凝华．
分析：
物体由液态变为固态的过程叫凝固，物体由固态变为液态的过程叫熔化．物体由液态变为气态态的过程叫汽化，汽化的两种方式是蒸发和沸腾．物体由气态变为液态的过程叫液化．物体由固态变为气态的过程叫升华．
解答：
解：
A、雾是空气中的水蒸气遇冷凝结成的小水滴，属于液化现象，该选项说法不正确．
B、露水是空气中的水蒸气遇冷凝结成的小水滴，属于液化现象，该选项说法正确；
C、霜是空气中的水蒸气遇冷凝结成的小冰晶，属于凝华现象，该选项说法不正确；
D、雪是空气中的水蒸气遇冷凝结成的小冰晶，属于凝华现象，该选项说法正确；
故选B．
点评：
本题考查了生活中的物态变化，属于基础知识的考查，解决此类问题的关键是分清物质变化前后的状态，是中考的热点．
29．（6分）（2014•邵阳）小芳同学用如图所示的实验装置探究“水沸腾时温度变化的特点”．
（1）在图甲中，温度计的使用方法存在的错误之处是温度计的玻璃泡接触了容器壁．
（2）小芳同学在水温升高到90℃时开始记录数据，并根据数据画出了水的温度随加热时间而变化的图象，如图乙所示．从图乙中可以看出水的沸点是98℃．
（3）从乙图中还可看出，水在沸腾过程中不断吸收（选填“吸收”或“放出”）热量且温度保持不变．
13．（3分）（2014•安徽）以下说法中，错误的是（）
A．
测量铅笔的长度可以选用毫米刻度尺
B．
温度计的玻璃泡应与被测液体充分接触
C．
使用测电笔时要用手接触笔尾金属体
D．
弹簧测力计只能测量竖直方向上力的大小
考点：
长度的测量；温度计的使用及其读数；弹簧测力计的使用与读数；测电笔的使用．
专题：
基本仪器的使用专题．
分析：
根据对常见测量工具用途和使用规则的掌握作答．
解答：
解：
A、为保证测量结果比较精确，测量铅笔长度时要选择毫米刻度尺，并且测量结果估读到mm下一位．此选项正确，不符合题意；
B、使用温度计测量液体温度时，必须使温度计的玻璃泡与液体充分接触，但不能接触容器底或容器壁．此选项正确，不符合题意；
C、使用测电笔检验电路时，手指要接触测电笔尾部的金属体．此选项正确，不符合题意；
D、在正确使用的前提下，弹簧测力计可以根据需要测量不同方向的拉力．此选项错误，符合题意．
故选D．
点评：
物理中有很多的测量工具，刻度尺、秒表、电流表、电压表、天平、量筒、弹簧测力计、温度计等，任何一种工具，一定要注意每一个大格和每一个小格各代表多少．刻度尺需要估读到分度值的下一位数字，其他的测量工具不需要估读，读出最接近的数值即可．
3．（3分）（2014•宜宾）下面的图中，正确表示水沸腾时杯底气泡向上升的图示是（）
A．
B．
C．
D．
考点：
沸腾及沸腾条件．
专题：
汽化和液化、升华和凝华．
分析：
水受热沸腾前，水的下方温度较高，上层的水温度较低，气泡上升时，遇到上层温度低的水，液化且气泡变小；
沸腾时整个容器中的水温度都相同，气泡上升的过程中，气泡在水中的深度越来越浅，所受的压强越来越小，气泡越来越大．
解答：
解：
水沸腾前，由于上层水温较低，气泡在上升过程中液化而变小；
水沸腾时，整个容器中的水温相同，气泡上升，水压变小，气泡变大．
故选A．
点评：
水沸腾前气泡在上升过程中液化而变小；水沸腾时，气泡上升，水压变小，气泡变大．在平时要注意观察、思考，发现身边的物理现象，总结包含的物理道理．
6．（2分）（2014•株洲）寒冷的天气里人们呼出了“白气”，不久又看不见了，这其中涉及到的物态变化是（）
A．只有液化B．只有汽化C．先液化后汽化D．先汽化后液化
考点：
液化及液化现象．
专题：
汽化和液化、升华和凝华．
分析：
物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固．
解答：
解：
寒冷的冬天，人通过呼吸呼出的水蒸气遇冷发生的液化现象变成小水珠形成白气；不久“白气”又看不见了，是因为小水珠又变成了水蒸气发生了汽化现象．
故选C．
点评：
分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态．
8．（2分）（2014•株洲）某种物质熔化过程中温度随时间变化的图线如图所示，据图可知，该物质（）
A．是晶体，熔点是0℃B．熔化时，固、液之间不发生热传递
C．熔化前后比热容不变D．t=2
min至t=6min过程中内能不变
考点：
熔化和凝固的温度—时间图象．
专题：
图像综合题．
分析：
要解决此题，需要掌握晶体和非晶体在熔化过程中的区别：
晶体在熔化过程中，温度不变，内能增加；非晶体在熔化过程中温度不断上升．
会分析晶体的熔化图象．知道晶体熔化时的温度为熔点．
热传递是从温度高的物体传向温度低的物体．
解答：
解：
A、由图知，该物质在熔化过程中，温度保持0℃不变，所以该物质为晶体．并且熔点为0℃，故A正确．
B、发生热传递时，是从温度高的物体传向温度低的物体，而该物体熔化时，固、液温度相同，故不发生热传递．故B正确．
C、此晶体熔化前是冰，熔化后是水，比热容改变，故C错误．
D、t=2min至t=6min过程中温度不变，但内能增加，故D错误．
故选AB．
点评：
此题主要考查了晶体的熔化图象．要学会从图象中找出与晶体有关的信息．关键是掌握晶体的熔化特点：
吸热但温度保持不变．
17．（2分）（2014•威海）如图所示是一些小冰块的温度随加热时间变化的图象，由图象可知：
冰的熔化过程共持续 10 min；加热至第10min时，物质的状态为 固液共存 ．
考点：
熔化和凝固的温度—时间图象．
专题：
图像综合题．
分析：
（1）图中从第5min开始熔化，到第15min结束，这段时间物体处于熔化过程中．
（2）晶体熔化前处于固态，熔化过程中处于固液共存状态，熔化完毕，处于液态．
解答：
解：
由图知，冰从第5min开始熔化，到第15min完全熔化完，所以熔化过程经历了15min﹣5min=10min，加热至第10min时处于固液共存的状态．
故答案为：
10；固液共存．
点评：
此题考查了晶体熔化图象的分析，掌握晶体熔化的特点是解决此题的关键，应能够从图象中分析出晶体的熔点、熔化时间及温度变化情况．
2．（4分）（2014•嘉兴）正确规范的操作是实验成功的关键．下列实验操作，符合规范的是（）
考点：
天平的使用；温度计的使用及其读数．
专题：
基本仪器的使用专题．
分析：
A、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则进行分析判断．
B、温度计的正确使用：
玻璃泡不能碰到容器底或容器壁．
C、取用固体粉末时，一般用药匙或纸槽；往试管里装入固体粉末时，为避免药品沾在管口和管壁上，试管应倾斜，把盛有药品的药匙小心地送入试管底部，然后使试管直立起来，让药品全部落在底部．
D、制作临时装片时，“盖”这一步的正确操作是用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平．其目的是防止盖玻片下出现气泡．
解答：
解：
A、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作砝码与药品位置放反了，故A错误．
B、测量液体温度时，温度计的玻璃泡不能碰到容器底或容器壁，而图中温度计的玻璃泡碰到容器底，故B错误．
C、往试管内加粉末药品，一般用药匙或纸槽；故C正确；
D、制作临时装片时，“盖”这一步的正确操作是用镊子夹起盖玻片，而图中用手拿，故D错误．
故选C．
点评：
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见物理实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．
11．（9分）（2014•嘉兴）第二十届世界杯足球赛正在巴西如火如荼地矩形，吸引着全国亿万球迷的目光．
（2）当运动员腿部受伤而疼痛难忍时，需要到场边接受紧急治疗，方法就是在受伤处喷洒一种加氯乙烷的药液，该药液能迅速汽化而吸收大量的热量，从而麻痹位于皮肤的神经结构中反应痛感的感受器．
考点：
汽化及汽化吸热的特
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