PEP三年级英语下册第六单元集体备课导学案.docx
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PEP三年级英语下册第六单元集体备课导学案
2015PEP三年级英语下册第六单元集体备课导学案
湖光中心小学三年级英语科(下)堂导学案
年级三学科英语型新授授教师
设计时间时第1时授时间
学习内容Unit6Han?
(A)Let’sTal
学习目标掌握句型:
Han…anusee?
Iansee…It’sbeautiful理解名词复数及读音
学习重点句型:
Han…anusee?
Iansee…
It’sbeautiful
学习重点名词复数的读音。
学习准备多媒体、录音机、磁带、单词卡片
集体备二度备
导
学
过
程
(一)热身/复习(ar-up/Revisin)
1.ListenanddShe1and2
2.Guess(复习数字1-10)
教师举起右手做出各种表示数字的手势,让学生看好后,教师立即把手放到身后,让学生说出。
(速度由慢到快)也可小组竞赛,看哪组正确高,在黑板上记分。
(二)呈现新(Presentatin)
1.教师分别出示画有苹果、香蕉、橘子、桃和梨的图片给学生:
IhaveanfruitshereDuanttnhantheare?
,Let’sunt
2.数完后,教师问学生:
Hanapples/bananas/ranges/peahes/pearsanusee?
让学生回答出:
IanseeelevenapplesIanseetelvebananasIanseethirteenrangesIanseefurteenpeahesIanseefifteenpears(教师要注意及时纠正复数的错误读音。
)
3.教师把图片贴到黑板上,指着图片教学生正确读出数字11-1。
4.教师拿出一个风筝问学生:
hatanusee?
让学生回答:
Ianseeaite教师接着问:
Isitbeautiful?
让学生回答:
es,it’sbeautiful
.通过录音展示Let’stal部分的内容。
让学生跟读。
6.学生进行角色扮演,表演。
(三)趣味操练(Pratie)
1.两人一组用实物或图片进行对话:
Han…anusee?
Iansee…l
(四)扩展性活动(Add-ativities)
让学生观察教室里的东西,并让学生运用本所学的语言进行对话练习,如:
Hanindsanusee?
Hanhairsanusee?
板书设计Unit6Han?
(A)Let’sTal
Han…anusee?
Iansee…
It’sbeautiful1112
导学反思
湖光中心小学三年级英语科(下)堂导学案
年级三学科英语型新授授教师
设计时间时第2时授时间
学习内容Unit6Han?
(A)Let’slearn
学习目标
学习和掌握数字11-1。
并能正确认读这些数字。
学习重点学习和掌握数字11-1
学习难点数字的认读
学习准备多媒体、录音机、磁带、单词卡片
集体备二度备
导
学
过
程
(一)热身/复习(ar-up/Revisin)
1.教师播放第一册Unit6A部分Let’ssing“TenLittleandlesDane”的录音,让学生跟唱。
教师在学生唱歌的过程中用蜡烛图片或实物做演示。
(二)呈现新(Presentatin)
1.教师让学生猜一猜手中有多少蜡烛的图片:
Hanandles?
学生猜完后,教师把图片贴到黑板上,边贴边让学生大声数出。
教读单词:
eleven。
2.教师依次增加黑板上蜡烛的数量,并询问学生:
Hanandlesanusee?
让学生用Iansee…andles回答。
同时教师教学生telve,thirteen,furteen,fifteen。
3.教师在黑板上贴出写有11-1英单词的气球,让学生认读单词。
4.让学生把教师所给出的数字11-1贴到黑板上与之相应的气球下面。
.教师出示1-1的单词卡,打乱顺序让学生认读。
6.找1个学生到前面各选择一个单词卡,然后按顺序排列。
7.教师放本部分录音,让学生跟读单词。
(三)趣味操练(Pratie)
1.报数:
Let’spla部分可结合学生平时上体育的要求,请两小组的学生上台,先要求学生排好队(Lineup),然后要求他们大声报数1-1(untfr1-1)。
依次请各小组上台,比一比看哪一组排队快、静、齐,报数响亮、准确。
也可在全班范围进行1-1的报数比赛,训练学生的快速反应能力。
板书设计Unit6Han?
(A)Let’slearn
11eleven
12telve
13thirteen
14furteen
1fifteen
导学反思
湖光中心小学三年级英语科(下)堂导学案
年级三学科英语型新授授教师
设计时间时第3时授时间
学习内容Unit6Han?
(A)Let’sspell
学习目标1.Let’sspell本部分通过listen,repeatandhant达到对单词拼写的练习
2irle圈出听到的单词
3rite,练习书写四个简单单词
学习重点rite,练习书写四个简单单词
学习难点irle圈出听到的单词
学习准备多媒体、录音机、磁带、单词卡片
集体备二度备
导
学
过
程
(一)热身、复习(ar-up/Revisin)
1.师生做日常口语练习:
A:
Han…anusee?
B:
Iansee…
A:
It’sbeautiful
A:
Han…anusee?
2.请学生表演A部分Let’stal的对话。
(二)呈现新(Presentatin)
1.播放Let’sspell的录音,让学生听歌谣。
2.让学生跟着动画学说歌谣,同时可用手打节奏。
3播放Let’sirle的录音,让学生圈出正确的单词
4听音后反复读四个单词,在此基础上进行描红,达到书写格式正确的目的
(三)趣味操练(Pratie)
游戏1:
看谁拿得快
出示磁卡,让学生拿图片,拿的快的积分。
计算最后结果,给与优胜小组奖励。
导
学
过
程Suingup≈Her
Her:
1Listenandreiteit听录音并背诵对话。
2Finishtherelrvantrbexerises完成堂检测中的相关习题。
3Previethenextlessnblingupnerdsintheditinarandtranslatingsentenes预习下一,查查生词,试着翻译句子。
板书设计
Unit6Han?
(A)Let’sspell
A:
Han…anusee?
B:
Iansee…
导学反思
湖光中心小学三年级英语科(下)堂导学案
年级三学科英语型新授授教师
设计时间时第4时授时间
学习内容Unit6Han?
(B)Let’stal
学习目标理解和掌握句型:
Han…duhave?
penitandsee!
uhave…
学习重点理解和掌握句型
学习难点名词复数的读音
学习准备多媒体、录音机、磁带、单词卡片
集体备二度备
导
学
过
程
(一)热身/复习(ar-up/Revisin)
1.复习A部分的对话:
先看ALet’stal部分动画或录像,然后请学生上台表演会话
2.复习数字netfifteen
(二)呈现新(Presentatin)
1.教师拿出一个铅笔盒说:
Ihaveanpenilsinthispenil-bxhanasthequestinabutit?
启发学生用Hanpenilsduhave?
进行提问。
教师说:
Guess,please!
(注:
每学过的数字可用中表达)如果有学生答对,教师及时说:
That’sright!
如果没有学生回答对:
教师可对一个学生说:
penitandsee并把铅笔拿出对全班学生说:
unt,please和学生一起数,数到16。
教师:
h,16penilsThat’srightIhavesixteenpenils教师教读单词sixteen。
2.教师拿出一盒蜡笔:
Latthisbxfnerans!
Arethenie?
使学生说出:
h,hnie!
教师继续问:
hseransarethe?
Hanrans?
3.教师播放Let’stal部分的内容。
4.跟读并熟读
.两人一组表演。
(三)趣味操练(Pratie)
1.GuessingGae
将全班分成若干小组,每组抽一人到前面,背对着班级。
教师拿一个袋子,并向学生们借一些书本,铅笔,钢笔,橡皮等,放入袋中,然后让各组学生轮流猜袋子里东西的数目,猜对的给该组记10分。
导
学
过
程
Suingup≈Her
Her:
1Reitetheiprtantrdsandphrases背诵本重点单词和词组。
2Finishtherelrvantrbexerises完成堂检测中的相关习题。
3Previethenextlessnblingupnerdsintheditinarandtranslatingsentenes预习下一,查查生词,试着翻译句子。
板书设计Unit6Han?
(B)Let’stal
Han…duhave?
penitandsee!
uhave…
导学反思
湖光中心小学三年级英语科(下)堂导学案
年级三学科英语型新授授教师
设计时间时第时授时间
学习内容Unit6Han?
(B)Let’slearn
学习目标
学习英数字16-20。
能够认读16-20英数字。
学习重点
学习英数字16-20。
能够认读16-20英数字
学习难点16-20英数字的认读。
学习准备多媒体、录音机、磁带、单词卡片
集体备二度备
导
学
过
程一)热身/复习(ar-up/Revisin)
1.教师播放“ne,t,three,fur,five”歌曲的录音带,让学生跟随录音一起唱。
2.复习数字1-1
1)报数:
教师让学生从1-1按顺序用英报数,如果前一个学生报到1了,那么下一个学生就要从1再开始。
3.操练句型Han…anusee?
Iansee…和Han…duhave?
Ihave…(使用1以内的数字)
(二)呈现新(Presentatin)
1.教师将1-1的数字卡贴在黑板上,用其中的两张组成一个算式,在两张数字卡的中间写上“+”号,其和为1以内,让学生去计算,如Tenandfiveisfifteen
2.让学生两人一组,一个学生摆算式,另一个学生用英说出结果。
3.教师出示算式卡,如Nineandseven,让学生快速说出两数之和,
4.教读sixteen。
.用同样的方法,学习数词seventeen,eighteen,nineteen,tent。
6.教师出示1-20的单词卡,让学生认读。
教师要注意及时纠正学生的错误发音。
。
(三)趣味操练(Pratie)
游戏找邻居
教师让全班学生依次报数,然后用汉语说一个数,如“18”则18号学生应立即起并用英语报数“eighteen”,然后前面一号(17号)和后面一号(19号)就要相继站起,用英语说“seventeen”和“nineteen”
导
学
过
程nslidatin
Suingup
Her
1Listentthedialgueandreiteit听录音并背诵对话。
2Finishtherelrvantrbexerises完成堂检测中的相关习题。
3Previethenextlessnblingupnerdsintheditinarandtranslatingsentenes预习下一,查查生词,试着翻译句子。
板书设计Unit6Han?
(B)Let’slearn
16sixteen
17seventeen
18eighteen
19nineteen
20tent
导学反思
湖光中心小学三年级英语科(下)堂导学案
年级三学科英语型新授授教师
设计时间时第6时授时间
学习内容Unit6Han?
(B)Let’she
学习目标1、通过歌曲检查学生对本的熟悉和掌握程度
2、通过做题检查学生对本的熟悉和掌握程度
学习重点Let’she
学习难点Readandath
学习准备多媒体、录音机、磁带、单词卡片
集体备二度备
导
学
过
程
热身/复习(ar-up/Revisin)
(1)教师引导学生复习对话”anIhave…?
”
“Thans“
“Hereuare”
并大声读出。
(2)出示图片,学生认读,并提问学生回忆单词。
(3)放A部分Let’shant的录音,学生有节奏地跟唱歌谣。
2新展示(Presentatin)
放Starttread部分的录音,学生画出正确的句子。
做书上Let’she检查学习情况。
3复习所学的单词及句型
进行对话练习
4堂评价(Assessent)
做相应的练习
外活动(Add-ativities)
播放Let’ssing学生听后反复跟唱
6Strtie
(1)本故事表现的是Zip,Z的故事。
(2)要求学生理解故事大意,能听懂
板书设计Unit6Han?
(B)Let’she
练习题(PPT)
导学反思