人教版七年级初一思想品德上册导学案全册表格式.docx
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人教版七年级初一思想品德上册导学案全册表格式
人教版七年级初一思想品德上册导学案全册表格式
学情预设
、
知识点
方法总结
存在问题七年级政治课堂学习指南课题:
新学校、新同学
主备人:
备课时间:
学科领导签字:
分工预设
小组任务
关键点
注意问题
课后反思
一、学习目标:
引导学生以积极的心态面对新的学习环境、新同学与新的班级
与同学友好相处,对新的班级和学校产生一定的归属感,同时对初中生活充满兴趣,满怀信心地迎接初中生活。
二、重难点:
1.热爱新的学习环境;2.珍视新的个人人际关系三、自主学习内容:
第一步:
自主学习、获取新知。
自学内容:
P4--6页。
自学指导:
结合下列目标进行学习,把完成的目标在书上圈、点、勾、划出来,把疑难问题写在表格中.10分钟
初中生活新体验
谈谈你在校园遇到的新鲜事。
2.中学与小学的差异?
珍惜新友谊
作为中学生的感受是什么,如何让大家认识你?
与新朋友结伴成长
小组自编自演同学和睦相处或吵架的实例或故事。
第二步:
合作交流,汇报总结。
1.对学习结果进行小组内合作交流。
2.小组汇报,展示,质疑解惑,教师精讲。
3.对学习目标进行识记。
4.组内互考,同桌交叉互考。
第三步:
完成背面堂堂清。
第四步:
总结反思
本节课你有哪些收获?
-----------请你根据所学知识谈一谈。
四、训练提高:
一、填空
1.成为中学生以来,我的学习和生活发生了很大变化,周围的一切都是崭新的,主要表现为（）和（）。
2.升入初中后,标志着我们在人生的人生道路上出现了。
3.在与同学交往过程中,我找到了很多新朋友,获得了宝贵的。
4.进入新的班级,我们将认识更多的新同学,结交更多的新朋友,我们都希望在新集体中,,。
二.畅所欲言。
从踏入中学的大门开始,你们已经从一名小学生变成了一名中学生了。
可以说,升上初中是你们人生道路上的一个新的起点,那么,我们该以什么样的心态来迎接这个新的学习生活呢?
你们都熟悉了这里的环境,适应了新的校园了吗?
1.当你踏入中学的校门,你已经是一名中学生了,进入新的环境,你有什么样的感觉?
2.开学以来,你遇到了哪些新鲜的事?
3.你喜欢现在的学校吗?
以小组为单位,画出学校的结构图,并说说我们的学校美不美、好不好?
美在哪里?
好在哪里?
三、阅读歌词《水远是朋友》:
千里来寻是朋友,朋友多了路好走,以诚相见,心诚则灵,让我们从此是朋友……结识新朋友,不忘老朋友,多少新朋友变成老朋友,天高地也厚,山高水长流,愿我们到处都有好朋友……
思考并回答下列问题:
1.人与人之间的交流,最基本的是记住彼此的名字。
假如一班同学相处了一周了,还没有一个同学能说出你的名字,你心里会有什么感觉?
2.写出你能记住的新同学,新朋友的名字。
说一说你跟哪些同学有相同之处。
我和、、等是同一所小学毕业的;
五、小结:
（整理完善纠错本）
学情预设
、
知识点
方法总结
存在问题七年级政治课堂学习指南课题:
创建新集体
主备人:
备课时间:
学科领导签字:
分工预设
小组任务
关键点
注意问题
课后反思
一、学习目标:
回顾小学班集体的特点,展望初中班集体。
学生在老师的引导下,回顾自己的成长历程,表达对新班集体的期望,提出自己努力的目标。
在反思中学会总结自己的过去,主动为打造优秀班集体做出自己的努力。
二、重难点:
1.发挥所长,奉献集体。
2.团结、协作。
三、自主学习内容:
第一步:
自主学习、获取新知。
自学内容:
P7--9页。
自学指导:
结合下列目标进行学习,把完成的目标在书上圈、点、勾、划出来,把疑难问题写在表格中（10分钟）。
1.回顾小学的班集体?
2.展望一下新的班集体?
3..说说你心目中的良好班集体?
4.创建良好班集体的要求?
5.创建良好班集体,我们如何去做?
第二步:
合作交流,汇报总结。
1.对学习结果进行小组内合作交流。
2.小组汇报,展示,质疑解疑,教师精讲。
3.对学习目标进行识记。
4.组内互考,同桌交叉互考。
第三步:
完成背面堂堂清（10分钟）
第四步:
总结反思
本节课你有哪些收获?
-----------请你根据所学知识谈一谈。
四、训练提高:
一、单项选择题
1、俗语“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮”说的是若要成事,人与人就需要A、团结协作B、很多朋友C、找帮手?
D、先打基础
2、在班集体里,如果没有,各想各的,各做各的,班级就会像一盘散沙。
（）
A、共同的友谊?
B、共同的目标?
?
C、共同的兴趣D、共同的价值观
3、绳子要拧成一股才更刚韧,班级里的同学要,班集体才更团结有力（?
?
）
①各尽其能,发挥所长?
②有共同的目标并为此努力奋斗③各取所需?
④团结友爱?
⑤只讲竞争不求合作?
⑥突出个性A、①②④B、②③④?
C、①③D、①②③④4、闻名世界的指挥家卡拉扬说交响乐团要有“团队音”,各自的乐音要顾及整体,不能成为干扰别人的音。
这说明?
A、在集体中不能有自己的突出表现B、在集体中不能有自己的声音,个人见解
C、在集体中应同心协力、团结奋斗D、在集体中只能有一个声音,完全一致的表现
5、进入新的学校,要创建一个良好的班集体,你认为以下建议中正确的有?
?
①班集体要树立共同的目标;②同学之间要团结协作,互助前行
③班里同学都学习好了,班集体自然就是最优秀的;
④大家要八仙过海,各显其能,发挥自己所长,努力为班集体做贡献;
A、①②④?
B、①②③?
?
C、①②③④?
?
D、②③④
二、多项选择题
6、形成良好的班风,靠的是（?
）
A、科任老师?
B、普通同学C、班干部?
D、班主任
7、校运会是体育尖子们的竞技场,你觉得没有体育特长度同学可以（?
）
A、做好后勤工作?
B忙自己的事,反正帮不上忙C啦啦队,为运动员加油?
?
D.事不关己,根本不到场
8、下列行为有利于同学之间共同进步的是（?
?
）
A、放学后,经常邀请同学去网吧游戏B、同学不开心时,主动帮其排忧解难
C、同学不能完成作业时,热情主动让其抄自己的
D、班干部对违反课堂纪律的同学,及时进行提醒并登记扣操行分五、小结:
（整理完善纠错本）
学情预设
、
知识点
方法总结
存在问题七年级政治课堂学习指南课题:
学习新天地
主备人:
备课时间:
学科领导签字:
分工预设
小组任务
关键点
注意问题
课后反思
一、学习目标:
懂得合作的必要性和重要性。
结合实例理解自主学习、合作学习的重要性
反思和改善自己的学习状况,提高自主合作学习的能力。
二、学习重点、难点:
1.树立正确的学习态度;自主学习的方法;合作学习的重要性及合作学习的方法。
2.新的学习方式:
自主学习、合作学习、探究学习,三种学习方法各有特点,三、自主学习内容:
第一步:
自主学习、获取新知。
自学内容:
P11--17页。
自学指导:
结合下列目标进行学习,把完成的目标在书上圈、点、勾、划出来,把疑难问题写在表格中（10分钟）。
学习新特点
谈谈你学习中的烦恼?
对于这些烦恼我们怎么解决?
做学习的管理者
初中的学习方法和策略有哪些?
了解自己的学习方式
结合自己的学习方式,制定一份学习计划
第二步:
合作交流,汇报总结。
1.对学习结果进行小组内合作交流。
2.小组汇报,展示,质疑解疑,教师精讲。
3.对学习目标进行识记。
4.组内互考,同桌交叉互考。
四、训练提高:
一、单选题
1、学会做学习的管理者,首先应该（）
A、学会管理知识B、提高效率C、学会自主学习D、利用一切时间读书学习
2、我们每一人都有一种偏爱的学习方式,有些人喜欢坐在椅子上学习;有些人喜欢坐在地板上学习;有些人喜欢独自一人学习;有些人喜欢在群体中学习。
这主要告诉我们（）A、适合自己的学习方式才是最好的学习方式B、学习不讲究形式、环境
C、成绩好的人的学习方式才是最好的D、人们学习的方式是多种多样的
3、“盲人摸象”的故事启示我们（）
A、盲人不可能对事情有一个正确认识B、学会合作有助于我们更好地认识事物
C、要想把学习搞好,应该有坚定的信心和恒心
D、事物的整体是由每一部分组成的,认识部分也就认识了整体
4、俗话说:
“三个臭皮匠,顶个诸葛亮。
”这句话说明（）
A、一个人再聪明,也没有三个人聪明B、每个人都有同样多的智慧和长处
C、将每个人的智慧和长处集中起来,会有更大的优势D、只要分工合作,就能把事情做好
5、探究学习最关键的环节是（）
A、发现问题B、良好的学习环境C、老师的正确引导D、具备相关的知识储备
8、孔子曰:
“学而不思则罔,思而不学则殆。
”这里的“思”主要是指（）
A、要善于思考问题、发现问题B、要有沉思的习惯
C、要勤奋,善于学习D、要勤奋,善于努力
9、星期天早上,好朋友小天找你出去玩,可你的学习任务还没完成,你应该（）
A、告诉他你的学习任务没完成,请他下午再来B、对他不理不睬
C、马上放下手中的事情,和他一起出去玩D、对他撒个谎,就说妈妈一会带你出去
10、下列行为属于合作学习的是（）
A、上课专心听讲B、独立完成作业
C、与同学一起研究某种动物的生活习性D、课前认真预习五、小结:
（整理完善纠错本）
学情预设
知识点
方法总结
存在问题
七年级生物课堂学习指南课题:
享受学习
主备人:
备课时间:
学科领导签字:
分工预设
小组任务
关键点
注意问题
课后反思
一、学习目标:
通过树立正确的学习观,从而树立终身学习的意识。
通过学习中苦与乐,学习是权利也是义务的分析,提高自主学习、克服困难和辩证思维的能力,并学会用法律维护自身权利。
懂得学习是一个探究和发现的过程,是苦与乐交融的一种认识自然、认识社会和认识自己的活动;
二、难点和重点1.让学生体验学习中的乐趣。
2.让学生意识到学习是一种享受。
三、自主学习内容:
第一步:
自主学习、获取新知。
自学内容:
P18-21页。
自学指导:
结合下列目标进行学习,把完成的目标在书上圈、点、勾、划出来,把疑难问题写在表格中（10分钟）。
学习中的苦与乐
学习中有哪些苦与乐?
探索世界的奥秘
1.初中三年的学习将是我们（）,把握好初中的学习,将使我们终身受益。
2.怎么享受学习过程?
新|课|标|第|一|网
第二步:
合作交流,汇报总结。
1.对学习结果进行小组内合作交流。
2.小组汇报,展示,质疑解疑,教师精讲。
3.对学习目标进行识记。
4.组内互考,同桌交叉互考。
四、训练提高
（1）学习,对我们每个人来说都是苦乐交织的,有关“苦与乐”关系的描述错误的是（?
）
A.苦与乐是一对有关学习的矛盾B.苦是乐的前提
C.乐是苦的结晶D.苦与乐各不相干,可以只有苦而没乐,也可以只有乐而没苦
（2）“不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也”这句话的寓意是（?
）
A.要登山才能测量天有多高B.要跳进深溪才能测量地有多厚
C.学习要取得收获,就应去实践,去探索世界的奥秘D.学习是一个爬山和游泳的过程
（3）对青少年的学习权利和义务作出了明确规定的法律是（?
）
A.《中华人民共和国宪法》?
?
B.《中华人民共和国义务教育法》
C.《中华人民共和国教育法》D.《中华人民共和国未成年人保护法》
（4）邓清清是汶川蓥华镇中学一名美丽好学的初一女孩,在“5.12汶川地震”中,她被埋在了教学楼的废墟下,幸运的是她被救了出来。
令人感动的是这个女孩被救出时,还在废墟里面打着手电筒看书。
她说:
“下面一片漆黑,我怕。
我又冷又饿,只能靠看书缓解心中的害怕!
”她的诚实如同她的坚强一样,让听者无不动容。
下列说法不正确的是（?
）
A.我们以后无论去到哪里,身边都要带上一两本书壮胆Xkb1com
B.在她身上,我们学会了要更加珍惜学习的权利
C.?
学习可以增强人们精神的力量,知识可以填补心灵的空虚
D.在漫长的等待当中,学习给了她生存的勇气和希望
（5）学习中有苦也有乐,要想获得超越自己的快乐,在苦与乐中我们应该（?
）
A.尽量不做练习和作业,减少学习的苦
B.珍惜学习的权利,努力读书
C.多和同学玩耍,享受更多生活的快乐
D.把握好初中的学习生活,不断提升我们的精神境界
五、小结:
（整理完善纠错本）
学情预设
知识点
方法总结
存在问题
七年级生物课堂学习指南课题:
世界因生命而精彩
主备人:
备课时间:
学科领导签字:
分工预设
小组任务
关键点
注意问题
课后反思
一、学习目标:
1.让学生理解多彩的生命构成了缤纷的世界,人与其他生命之间要相互关爱;初步培养学生爱护自然,保护环境的意识和能力。
2.运用活动教学模式,以学生为主体,在讨论中及时启发,使学生敢于探究问题,以促进学生的全面发展。
3.让学生树立热爱生命、善待生命、珍惜生命、亲近自然、爱护环境的人生观和价值观。
二、难点和重点1.了解生命的意义与价值,体验生命的可贵之处。
并能以实际行动关爱生命
2.关爱生命的重要意义。
三、自主学习内容:
第一步:
自主学习、获取新知。
自学内容:
P24--26页。
自学指导:
结合下列目标进行学习,把完成的目标在书上圈、点、勾、划出来,把疑难问题写在表格中（10分钟）。
多彩的生命构成了缤纷的世界
1.生命对于世界的意义?
2.在我们的校园内,都有哪些生命?
、
（二）生命需要互相关爱
A、生命应该如何相处呢?
人与其他各种生命有应该如何相处呢?
生命需要。
B、人应该与自然和谐的相处,有何意义?
。
每种生命都有存在的。
各种生命,息息相关。
随意践踏地球上的生命,会破坏,最终受伤害的还是人类自己。
通过以下的食物链,精讲这部分内容。
（出示食物链）
老鼠猫头鹰
植物昆虫青蛙狐狸人
兔子蛇
连接食物链并思考问题:
A、在这个食物链中,有没有那种生命是多余的?
B、人在食物链的最,人类破坏自然环境,最终受害的将是。
C、黄河水土流失、沙尘暴现象、野生动物数量的锐减、滑坡泥石流的频繁发生都有相似的原因,这个原因是。
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4、关爱生命从我做起,从小事做起。
我们在日常生活中应该怎么做道关爱生命?
*以实际行动,从点滴做起（如不乱扔、节约等）*努力学习,提高自己的的意识与能力*广泛的宣传保护环境、关爱生命的重要性,提高公民的环保意识*积极就本地区的环保工作
*对各种环境违法犯罪行为要积极
第二步:
合作交流,汇报总结。
1.对学习结果进行小组内合作交流。
2.小组汇报,展示,质疑解疑,教师精讲。
3.对学习目标进行识记。
4.组内互考,同桌交叉互考。
第三步:
完成背面堂堂清（10分钟）
第四步:
总结反思
本节课你有哪些收获?
-----------请你根据所学知识谈一谈。
四、训练提高
1.地球上的生命丰富多彩,人类是自然界的一部分。
对待其他的生命正确的态度是（）
A关爱呵护地球上的一切生命B仅关爱珍稀野生动物C不用关心D人是万物之灵,怎么做都是应该的
2.干旱的土地里钻出嫩芽;岩石下的生命在努力成长……看到这些现象,感受错误的是（）
A生命是藐小的,可以忽视B生命是顽强的,不怕恶劣的环境
C生命是脆弱的,需要珍爱D生命是丰富多彩的,应该自由成长
3.上海市动物园将“肉可以食用”等标语删除。
这种做法（）
A表明野生动物的利用价值大大降低B不利于人们正确认识动物的作用及危害
C表明野生动物锐减,生态平衡遭到破坏D有利于提高人们保护动物意识、珍爱生命的意识
4.设计一条善待生命、善待地球的公益广告。
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5.针对本地区存在的环境问题,向当地环保部门积极先言献策（三条）www.xkb1.com
五、小结:
（整理完善纠错本）
学情预设
知识点
方法总结
存在问题
七年级生物课堂学习指南课题:
人的生命的独特性
主备人:
备课时间:
学科领导签字:
分工预设
小组任务
关键点
注意问题
课后反思
一、学习目标:
1.明确独特性是普遍存在的,认识个人生命的独特性及其表现。
2.学生能够根据指定题目进行口头表述,学生能够从材料中提取有效信息（至少一点）并通过分析得出重要结论
3.学生逐渐认识到自己是世界上独一无二的生命,从而珍爱自己的生命,不轻率地否定自己。
二、难点和重点1.感受人类生命和每个人生命的独特性。
2.激发学生内心对生命独特性的敬仰之情,并由衷的热爱与珍惜丰富多样的生命。
三、自主学习内容:
第一步:
自主学习、获取新知。
自学内容:
P27--28页。
自学指导:
结合下列目标进行学习,把完成的目标在书上圈、点、勾、划出来,把疑难问题写在表格中（10分钟）。
对于世界上的任何生命都具有独特性,都有它不同于其他生命的“特殊功能”,试举个例子?
跟世界上的所有生命体一样,人的生命具有什么独特性?
为什么人类被称为“万物之灵”?
人的生命与其他生物的生命相比,又有哪些独特性呢?
人的生命独特性有哪些?
第二步:
合作交流,汇报总结。
1.对学习结果进行小组内合作交流。
2.小组汇报,展示,质疑解疑,教师精讲。
3.对学习目标进行识记。
4.组内互考,同桌交叉互考。
第三步:
完成背面堂堂清（10分钟）
第四步:
总结反思
本节课你有哪些收获?
-----------请你根据所学知识谈一谈。
四、训练提高
一.单项选择题
1.下列动物中最具有智慧的是（）
A.鹦鹉B.猩猩C.人D.狐狸
2.下列选项中哪一项不是人的生命独特性的表现（）
A.寿命长B.最具有智慧C.人的个性品质D.人生道路
二.多项选择题
3.某哲人曾说过,“世界上没有两片完全相同的树叶。
”同样,世界上每个人也是独一无二的,都有自己的独特性,人的生命的独特性表现在（）
A.人的个性品质是独特的B人的人生道路是独特的C人类的生命最具有智慧D.实现人生价值的方式和途径不同
三.活动探究题
4.天灾无情,人间有爱,“不放弃、不抛弃”一次次地感动着全国人民:
北川县曲山小学的废墟里,一名男孩浑身是血。
就在大家将救援的手伸向他时,孩子却坚决拒绝,指着旁边隔层中十多个被困的孩子:
“叔叔,我不慌张,你先救他们吧。
”
被救出时还在废墟里面打着手电筒看书的邓清清说:
“下面一片漆黑,我怕。
我又冷又饿,只能靠看书缓解心中的害怕!
”她的诚实如同她的坚强一样,让听者无不动容。
“叔叔,我不怕,你们不要担心。
”虽然双腿被卡,下半身沾满鲜血,但6岁半的任思雨反倒安慰起了救援队员们。
“两只老虎跑得快……”在大家着急之时,孩子唱起了儿歌,“我唱歌就不会觉得痛”。
但一说起救她而牺牲的老师,任思雨“哇哇”地大哭起来。
二次坍塌!
危险!
快撤!
已经连续救援60小时的战士荆俐杰被队友拖离教学楼废墟,他双腿一软,跪倒在地,哭着大声喊:
“求求你们,让我再去救一个吧!
我还能再救一个!
”……
⑴抗灾救灾中,还有哪些感动你的人（或事）?
感动你的原因是什么?
⑵请结合材料,结合七年级上册的相关知识,谈谈你对生命的认识。
5.写一篇短文:
我的理想。
（200字左右）
要求:
认识自己的独特性,写出自己与他人不同的特长,自己将如何努力,向哪个方面发展,在人生道路上展现自己的风采?
五、小结:
（整理完善纠错本）
学情预设
知识点
方法总结
存在问题
课后反思
七年级政治课堂学习指南课题:
让生命之花绽放
主备人:
备课时间:
9.16学科领导签字:
分工预设
小组任务
关键点
注意问题
拓展延伸
空军一级飞行员李剑英,在一次执行空中巡逻任务时,遭遇鸟群撞机。
为了避让人口密集的村庄,李剑英失去了跳伞的最佳时机,在实施紧急迫降时壮烈牺牲。
带着对人民群众的挚爱,带着对飞行事业的眷恋,带着满腔报国的热血,英雄走了,但他永远活在人民的心中。
（1）你打算如何使你的生命更有价值?
?
（2）生命诚可贵,每个人都应当珍惜,可是在我们的周围,有许多人白白浪费着宝贵的生命。
你想对这些人说些什么?
一、学习目标:
1.懂得珍惜自己的生命,永不放弃生的希望,了解必备的自救知识,理解掌握生命的内涵、价值。
2.肯定他人的生命,尊重他人的生命;提升自身的道德修养;让自己的生命更有价值。
3.懂得生命的可贵,学会珍爱自己或他人的生命;主动地去思索生命的意义,肯定自己存在的价值,回馈社会,造福更多的生命。
二、难点和重点1.肯定、尊重自己和他人的生命。
2.延伸生命的价值。
三、自主学习内容:
第一步:
自主学习、获取新知。
自学内容:
P29--32页。
。
自学指导:
结合下列目标进行学习,把完成的目标在书上圈、点、勾、划出来,把疑难问题写在表格中（10分钟）。
1、珍爱的人,无论何时何地,无论遇到多大挫折,都不会轻易放弃的希望。
2、实现人生的意义,追求生命的价值,要,从做起,从一点一滴的做起。
3、在肯定自己的价值、珍爱自己生命的同时,也要的生命。
4、当自己的生命受到威胁时不轻言放弃,不的希望;当他人的生命遇到困境需要帮助时,应尽自己所能伸出。
5、生命的意义不在于长短,而在于对的贡献。
我们要珍爱生命,让有限的生命换发光彩,并为之,不断生命的价值。
6.如何珍爱我们的生命?
7.什么样的生命更有价值?
怎样才能使生命价值得以提升?
第二步:
合作交流,汇报总结。
1.对学习结果进行小组内合作交流。
2.小组汇报,展示,质疑解疑,教师精讲。
3.对学习目标进行识记。
4.组内互考,同桌交叉互考。
第三步:
完成背面训练提高（10分钟）
第四步:
总结反思
本节课你有哪些收获?
-----------请你根据所学知识谈一谈。
四、训练提高
1、实现人生的意义,追求生命的价值,要（）
A.做轰轰烈烈的大事B.脚踏实地,从现在做起,从一点一滴的小事做起
C.流芳千古D.满足家庭富裕、个人幸福长寿的要求
2、《生命的最后一分钟》讲述了一个真实的故事:
大连市公共汽车公司巴士司机黄志全,在心脏病突发的一刻,他想到的是满车的乘客,为了保障乘客的生命安全,他把车安全停在路旁后,自己却趴在方向盘上停止了呼吸。
这个材料表明（）
A.老百姓非常爱戴、怀念黄志全B.努力为他人、为社会作出更多贡献的生命更有价值,更值得敬重
C.为人民牺牲的人不会得到人们的怀念的D.生命是宝贵的,黄志全为人民牺牲是不值得的
3、比尔虽然即将失明,但仍能平静地对待生活,这给了断臂的油漆匠以面对生活的更大勇气;断臂油漆匠快乐的情绪感染了比尔,使比尔感到残疾人一样可以自食其力,可以快乐的生活。
这个小故事告诉我们（）
A.世界上没有十全十美的生命B.我们不应该肯定、尊重、悦纳生命
C.每个人的生命都是有价值的D.我们要延伸生命的价值
4、下列行为属于珍爱生命的是（）
A.罪犯为了逃避国家法律制裁而枪杀追捕的公安人员,从而保住自己的性命B.某一同学受到父母的批评后,从而绝食C.民族败类秦桧出卖南宋人民的利益,是为了使自己活得更好D.在遇到挫折或打击时,绝不放弃希望,并为之而努力
5、日常生活中,每个人都难免会遇到一些突发性事件。
这些突发事件有时会威胁到我们的生命安全。
这就要求我们（）
①积累一些求生的常识②掌握一些自我保护的方法③学会用智慧去战胜威胁④事不关己,就远离是非
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