四年级阅读文章习题.docx
《四年级阅读文章习题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级阅读文章习题.docx（19页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
四年级阅读文章习题
这条小鱼在乎
在暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边散步。
他一边沿海边走着，一边注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。
它们被困在浅水洼里，回不了大海了——虽然近在咫（zhǐ）尺。
被困的小鱼，也许有几百条，甚至几千条。
用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼都会干死的。
男人继续朝前走着。
他忽然看见前面有一个小男孩儿，走得很慢，而且不停地在每一个水洼旁弯下腰去——他在捡起水洼里的小鱼，并且用力把它们扔回大海。
这个男人停下来，注视着这个小男孩儿，看他拯救着小鱼们的生命。
终于，这个男人忍不住走过去：
“孩子，这水洼里有成百上千条小鱼，你怎么救得过来呢？
”
“我知道。
”小男孩儿头也不抬地回答。
“哦？
那你为什么还在扔？
谁在乎呢？
”
“这条小鱼在乎!
”男孩儿一边回答，一边拾起一条小鱼扔进大。
“这条在乎，这条也在乎!
还有这一条，这一条，这一条……”
1.给下面加点的字选择正确的读音。
卷上岸（juǎnjuàn）散步（sǎnsàn）拯救（zhěngchéng）
2.把下面的音节补充完整。
ixengjengbshq
继续拯救成百上千
3.按要求写句子。
（1）孩子，这水洼里有成百上千条小鱼，你怎么救得过来呢？
（改为陈述句）
（2）用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干。
（改为“把”字句）
（3）在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。
（缩句）
两棵树
农夫在地里同时种植了两颗一样大小的果树苗。
第一棵树拼命地从地下吸收养料，储备起来，滋润每一个枝干，积蓄力量，默默地盘算着怎样完善自身，向上生长。
另一棵树也拼命地从地下吸收养料，凝聚起来，开始盘算着开花结果。
第二年春，第一棵树便吐出了嫩芽，憋着劲向上长。
而另一棵树刚吐出嫩叶，便迫不及待地挤出花蕾。
第一棵树目标明确，忍耐力强，很快就长得身材茁壮。
另一棵树每年都要开花结果，刚开始着实让农夫吃了一惊，非常欣赏它。
但由于这棵树还未成熟，便承担开花结果的责任，累得弯了腰，结的果实也酸涩难吃，还时常招来一群孩子的石头的袭击。
更有甚者，孩子们会攀上它那羸弱的身体，在掠夺果子的同时，也损伤着它的自尊心和肢体。
时光飞转，终于有一天，那棵久不开花的壮树轻松地吐出花蕾，由于养分充足、身体强壮，结了又大又甜的果实。
而此时那棵急于开花结果的树却成了枯木。
农夫诧异地叹了口气，将那棵瘦小的枯木砍下，烧火用了。
—有时，不急于表现自己的人恰恰正是最富有竞争力、生命力最强、最有前途的人。
1、给加点的字选择正确的读音。
积蓄（jījí）开花结果（jiējié）着实（zhuózháo）掠夺（lüèlüě）
2、写出下列词语的近义词。
滋润—盘算—诧异—承担—
3.用“～～～”画出第一棵树身材茁壮的原因的句子。
用“——”画出第二棵树身体羸弱的原因的句子。
4、下面哪个成语形容第一棵树最贴切？
（）
A.桃李不言，下自成蹊。
B.量力而行C.厚积薄发。
D.事实胜于雄辩。
5、这则故事告诉我们一个什么道理？
请选择。
（）
A.在同一块地里，同时种植两棵大小相同的果树苗，结局不一定相同。
B.实现自己的理想无原则要付出很大的代价。
C.积累不够就急于表现自己，只能是昙花一现，甚至会给自身带来伤害；而谦虚忍耐、善于积累的人则会水到渠成而长久地享受成功的喜悦。
3.堵别人的路
儿子今年9岁，喜欢玩跳棋，只要一有空，就缠着我和他下跳棋。
这次我建议一家三口一起下。
由于多一个人，棋下到中间，棋子相互制约、相互堵道，各自都无法顺利前进，没办法，我和老婆都只跳出一格，轮到儿子了，他看着棋盘琢磨了半天不出手。
我在一旁给予指导：
“像这样不能连跳的情况下，就要学会给自己搭座桥，多寻找一些机会和捷径，路才好走……”我的话还没说完，儿子突然连退两格，把我搭的桥堵死了。
我和老婆居然谁都没看出来。
儿子洋洋得意地说：
“看到了吧，这就叫拆桥，你把桥搭得再好，碰上一个拆桥的，你就办理定了，所以要赢棋，不但要搭桥，还要会拆别人的桥!
”
我摇了摇头说：
“你这种心态不对，你想方设法去堵别人的路的同时，也拆了自己的桥。
”儿子不好意思地笑了。
是呀!
我们确实都应该有一个良好的心态：
搭自己的桥可以，但不能总去想堵别人的路，这样我们才不会心太累，也不会路太窄。
1.给加点的字选择正确的读音。
给予（jǐgěi）琢磨（zuózhuó）拆桥（cāichāi）
2.把下面的字工整大方地写在空格里，并数出共有几画，填在横线上。
赢画
捷画缠
画
3.写出下列词语的近义词。
指导—居然—顺利—制约—
4.在括号里填上适当的词。
（）机会（）指导（）制约
5.按要求改写句子。
（1）我们不能总去想堵别人的路。
（改为反问句）
（2）我们确实都应该有一个良好的心态。
（改为双重否定句）
4.爱打扮的蜘蛛
蜘蛛们世世代代都穿着一身颜色灰暗的衣服。
老蜘蛛总是谆谆告诫小蜘蛛：
这种衣服虽然不好看，但是便于隐藏，不易被猎物发现。
你们要想吃饱肚子，就不要惦记着把自己打扮得漂亮。
想漂亮，得有蝴蝶那样的翅膀。
蜘蛛们都很听长辈的话，世世代代穿着灰不溜丢的衣服，一动不动地守在自己织就的网上，等待着粗心大意的猎物落网。
然而，美丽实在太有诱惑力了。
一天，几只小蜘蛛毅然脱下身上的灰衣服，换上了五彩斑斓的礼服，个个打扮得花枝招展，好不快活。
富有经验的老蜘蛛赶紧警告其他小蜘蛛：
“孩子们，你们千万别学它们的样儿!
它们这样张扬，肯定要吃亏的!
你们就等着瞧吧!
”
但是，老蜘蛛的话没有应验。
穿花衣服的蜘蛛们不仅没有挨饿，而且捉到的虫子比其他蜘蛛还要多。
因为，森林里有许多爱漂亮的虫子，把它们的花衣服当成了盛开的鲜花哩!
——传统应该尊重，但尊重传统绝不意味着一成不变。
没有变革就没有创新，没有创新就没有进步，人类的进步就是在一个个变革中实现的。
1.给加点的字选择正确的读音。
惦记（diàndàn）应验（yìngyīng）挨饿（āiái）
2.照样子写词语。
世世代代（AABB）
谆谆告诫（AABC）
3.写出都是以“虫”为偏旁的动物。
如：
蜘蛛。
、、、、
4.从文中找出描写衣服和打扮的词汇。
（至少三个）
、、
5.文中有一句话是过渡句，起着承上启下的作用，这句话是哪句？
6.缩句：
（1）几只小蜘蛛毅然脱下身上的灰衣服。
5.向蜘蛛求救
东汉时期，有一个采桑女被蜂群蜇了一下，皮肤红肿了，头痛得难受，她急忙去找当时的有名医生——华佗治疗。
华佗诊断后，认为是中了蜂毒，没有办法治好。
采桑女只好忍着痛，回家去了。
事后，华佗一直惦记着这件事。
一次，他在院子里散步，忽然看见一只小蜘蛛正向被蜘蛛网粘牢的一只大黄蜂抓去。
大黄蜂拼命挣脱着……当蜘蛛爬近黄峰的时候，凶狠的大黄蜂猛然转身蜇了蜘蛛一下。
蜘蛛中了蜂毒，缩着身子跌落在地上。
蜘蛛吃力地向潮湿的青苔那边爬去，它不停地在青苔上打滚磨擦。
不一会儿，蜘蛛又灵活地爬到自己织的网上，继续同大黄蜂搏斗。
但是，蜘蛛又被黄蜂蜇了，它又爬到青苔那边去打滚磨擦。
这样经过几个回合，大黄蜂体内的毒汁就被耗尽。
最后，大黄蜂还是被蜘蛛吃了。
华佗看得入了神，他从小蜘蛛那儿得到启发：
青苔有清凉、解毒的功能。
后来，他用青苔做成药膏，治愈了许多中了“蜂毒”的人。
1.在括号里给下列加点字注音。
（1）华佗诊（）断后，认为是中（）了蜂毒，没有办法治好。
（2）蜘蛛中了蜂毒，缩（）着身子跌（）落在地上。
（3）一只小蜘蛛正向被蜘蛛网粘（）牢的一只大黄蜂爬去。
大黄蜂拼命挣（）脱着……
2.读句子，说说加点的词语还可以用哪些词语来代替，写在括号里。
（1）不一会儿，蜘蛛又灵活（）地爬到自己织的网上。
（2）青苔有清凉、解毒的功能（）。
（3）后来，他用青苔做成的药膏治愈（）了许多中了“蜂毒”的人。
（4）她急忙去找当时的有名（）医生——华佗治疗。
3.缩写下面的句子。
（1）蜘蛛吃力地向潮湿的青苔那边爬去。
（2）采桑女只好忍着痛，回家去了。
（3）蜘蛛又灵活地爬到自己织的网上。
6.拉上窗帘
美国首都华盛顿广场的杰斐逊纪念馆大厦年深日久，建筑物表面斑驳，后来竟然出现裂纹，采取若干措施、耗资巨大仍无法遏止。
政府非常担忧，派专家们调查原因，拿出办法。
后来报告交上来写明了调查结果：
最初以为蚀损建筑物的是酸雨。
研究表明，冲洗墙壁所含的清洁剂对建筑物有酸蚀作用，而该大厦墙壁每日被冲洗的次数，大大多于其他建筑，受酸蚀损害严重。
但是，为什么要每天冲洗呢？
因为大厦每天被大量鸟粪弄脏。
为什么这栋大厦有那么多鸟粪？
因为大厦周围聚集了特别多的燕子。
为什么燕子专喜欢聚在这里？
因为建筑物上有燕子最喜欢吃的蜘蛛。
为什么这里的蜘蛛多？
因为墙上有蜘蛛最喜欢吃的飞虫。
为什么这里飞虫多？
因为飞虫在这里繁殖得特别快。
为什么？
因为这里的尘埃最宜飞虫繁殖。
为什么？
尘埃本无特别，只是配合了从窗子照射进来的充足阳光，正好形成了特别刺激飞虫繁殖兴奋的温床。
大量飞虫聚集在此，以超常的激情繁殖，于是给蜘蛛提供了超常集中的美餐。
蜘蛛超常聚集，又吸引了燕子聚集流连，燕子吃饱了，就近在大厦上方便……
解决问题的结论是：
拉上窗帘!
杰斐逊纪念馆大厦至今完好，不信你可以自己去看!
1.查字典。
“耗”字用部首查字法应查（）部，再查（）画，字典里有三种解释：
①减损，消耗。
②拖延。
③坏的消息。
在文中应取第（）种解释。
2.把下列词语的近义词写在前面的括号里，反义词写在后面的括号里。
（）——耗费——（）（）——担忧——（）
（）——损害——（）（）——聚集——（）
3.根据文章的内容，分别用下列关联词语说一句话。
（1）因为……所以……
（2）如果……就……
4.根据文章内容和下面的提示填空。
每日清洗—鸟粪—燕子—（）——（）——（）—（）
5.扩句。
（至少扩两处）
（1）阳光刺激飞虫繁殖。
（2）大厦表面被蚀损。
7.松坊溪的冬天（节选）
下雪了。
雪降落在松坊村了。
雪降落在松坊溪上了。
像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。
溪中的大溪石和小溪石上都fùgài（）着白雪了：
好像有一群白色的小牛，在溪中饮水：
好像有两只白色的狮睡在雪地里；好像有几只白色的熊，正准备从溪中冒雪走上溪岸。
雪止了。
早晨，村子的屋顶上，稻草垛和篱笆上，拖拉机站的木棚上，都披着白雪。
崇山峻岭上的松树和竹林子，都披着雪；那高高的枫树和野杮树的树干、树枝上，都披着白雪。
远山披着白雪。
石桥披着白雪。
溪石披着白雪。
好一个白雪世界!
从石桥上走过来时，我停住了。
我听见桥下的溪水cóngcóng（）地流着。
我看见桥下溪中的白雪世界间，有一群彩色的溪鱼，穿过桥洞，正在游来游去。
忽地，我看见那成群游行的彩色溪鱼，一下子都散开了，向溪石dòngxì（）间游去，都看不见了。
忽地，彩色的溪鱼又都游出来了，又集合起来。
我看见一群又一群彩色的溪鱼，穿过一个映照在水中间的、明亮的白雪世界，向前游过去了。
1.根据拼音，在文中括号里填上正确的词语。
2.给加点字选择正确的读音。
降落（jiàngxiáng）蒲公英（púpǔ）忽地（dedì）
3.在文中找出两个比喻句，用“——”标出，并说明把什么比作什么。
（1）把比作。
（2）把比作。
4.用“～～～”在文中画出两处排比句，并照样子写一句。
5.用“∣∣”把短文分成两部分，其中，第一部分写（），第二部分写（）；第一部分主要是（）描写，第二部分主要是（）描写。
6.文中画线的句子“好一个白雪世界!
”是一个句。
这句话作者是在的情况下说出来的，说明作者当时的心情。
朗读时，应。
8.指纹的奥秘
①人的皮肤由表皮、真皮和皮下组织三部分组成。
指纹就是表皮凸起的纹线。
A.人的遗传特性，B.指纹人人皆有，C.各不相同。
伸出你的手仔细观察，就可以发现指纹也分好几种类型：
有同心圆或螺旋形纹线，看上去像水中旋涡的，叫斗形纹；有的纹线是一边开口的，就像簸箕似的，叫箕形纹；有的纹线像弓一样，叫弓形纹。
据说，全世界60多亿人，还没有发现有两个指纹完成相同的呢。
②正因为指纹的这一特性，它很早就引起了人们的兴趣。
在古代，人们把指纹当做“图章”，印在公文上。
据说，在一百多年前，警察就开始借助指纹破案。
近年来，指纹又和电脑成了好朋友。
科学家已研制出一种“指纹锁”，这种锁的钥匙就是指纹。
当人们开门时，只要用手按一下设在门上的电脑开关，电脑就能很快识别开门的人是不是主人，如果是的话，门马上就会自动打开了。
③小小的指纹将来空间还会有哪些新的用途？
新的迷宫等着我们去探索、去寻求。
1.仔细阅读第①段文字，在文中空白处依次填入适当的关联词语。
A：
B：
C：
2.多音字组词。
旋斗别
xuán（）dòu（）bié（）
xuàn（）dǒu（）biè（）
3.第②段开头“正因为指纹的这一特性”这句话中，“这一特性”指的是什么？
4.根据画横线句子的描述和你对自己手指纹的观察，把这几种类型的指纹画一画。
斗形纹箕形纹弓形纹
9.坚强的舞步
那天看李咏主持的《非常6+1》节目，我被一个年轻而美丽的女子所打动。
打动我的，不是她的美丽，而是她的坚强。
10年前，她是一个大学生，有不错的跳舞天分，可婚后她却再也没有跳过，大学里那双舞鞋一直被压在了箱子底下。
因为她的孩子，在1岁时被检查出肾功能不全，这就是说，她要不停地奔波于家和医院之间，甚至一生，她都可能要为这个孩子的病而付出自己的所有。
她一直坚持给孩子治疗，遇到这样的事，她没有选择倒下，没有选择用一张愁苦的脸来面对孩子和家，她用微笑和坚强与命运作斗争。
所以，她给李泳写信，说她想上《非常6+1》。
那是一个经过6天集中封闭训练实现一个人梦想的舞台。
每个人都有梦想，她并不是想成为明星，并不是想在全国观众面前露一脸，她只想跳给儿子看。
她要告诉儿子：
我是一个坚强的母亲，所以，你也要坚强。
只是为了告诉儿子她是一个坚强而乐观的母亲，所以，30岁的她再次穿上了10年没穿过的舞鞋。
表演前的几分钟，李咏问她：
想儿子吗？
她说：
非常想。
这时大屏幕上出现了她儿子的画面，5岁的儿子调皮地说：
“妈妈，我想在电视上看到你跳舞，妈妈，我会按时吃药的!
”她的眼角湿了……此刻，应该是她最欣慰的时候吧？
当我看到她神采飞扬地跳着民族舞，看到她在舞台上曼妙的舞姿时，我知道她在努力证明着一件事：
坚强，也是一种美丽。
1.在下列正确的说法后面画“√”，错误的画“×”。
（1）“调皮”中的“调”读“tiáo”。
（）
（2）“奔波”的意思是：
忙忙碌碌地往来奔走。
（）
（3）“神采飞扬”是一个褒义词。
（）
（4）“曼妙”的意思是：
苗条。
（）
2.将文中画横线的句子改为陈述句。
3.填上恰当的关联词语，并用这个关联词语造句。
打动我的，（）她的美丽，（）她的坚强。
造句：
4.孩子的病有多重？
做妈妈的又是怎样来面对的？
（用文中的句子回答）
10.失落的山村
你失落了吗，那像露珠在绿叶上闪耀着万山丛中的小山村？
一位老爷爷千里迢迢来寻找你，在这绵延不绝的群山中，在苍翠欲滴的旷野里。
他头顶着白云沿着新开的公路，迈着（稳健稳重稳步）的脚步，一定要走着来看你。
老爷爷已经记不清你的名字了。
他只依稀地记得，那破旧的茅屋前有一口水塘。
他从塘里挑过水，倒进老百姓的水缸；他还记得，在村后的石壁上，他们刻下红军长征的标语。
老爷爷不坐车子，也不要人带路，他要（亲自独自悄悄）去找你。
他说：
“看我是否忘记过去……”
前边，山麓的坝子里是新村，那里有着新式的农民住宅，新式的农业机械，崭新的汽车。
村前有一口水塘，水塘很大，水很清，绿树环绕。
塘中建有彩色凉亭，上面写的“农民公园”四个字，跃入了老爷爷的眼帘。
怎不见五十年前的景象小山村你真的失落了吗老爷爷不相信他一定要找到你
他终于发现石壁上的标语，刚用漆描过，显得那么鲜艳夺目。
啊!
小山村，原来你还在这里，你并没有失落啊!
不，老爷爷说，你还是失落了。
从前的落后、贫穷、愚昧、荒凉已无影无踪。
今天你展现的新貌，正是老爷爷多年来一直盼望要见到的呀!
1.在文中括号里把不正确的词划掉。
2.用文中加点字的另一种读音组词。
落（）露（）挑（）倒（）
3.第5自然段中的“他”“你”“我”各指谁？
把序号填在括号里。
“他”指（）“你”指（）“我”指（）
A.作者B.读者C.老爷爷D.小山村
4.写出下列词语的反义词。
落后——贫穷——
愚昧——荒凉——
5.照样子写词语。
千里迢迢（ABCC）
无影无踪（ABAC）
6.为第7自然段选择标点符号，正确的一组是（）
A.。
，？
，!
B.？
，？
，!
C.，，？
，。
D.？
，。
，!
7.在短文中找出和“他只依稀地记得，那破旧的茅屋前有一口水塘”相照应的句子，用“～～～～”画出来。
8.题目和文中说小山村“失落了”，它失落的是什么？
追求不同
海洋水族万米游泳比赛结束了。
比目鱼惋惜地对飞鱼说：
“真可惜，你的时速达72公里，如再游快点，你一定会战胜金枪鱼而获得冠军!
”
飞鱼傲慢地回答：
“不，我的成绩已相当不错了，你看海豚，它的时速只有60多公里。
”
比目鱼又不解地问海豚：
“你为什么不再游快点？
否则，你也会超过飞鱼的。
”
海豚也自负地回答：
“难道我的速度还不快吗？
你看看海龟、企鹅，它们的时速只有……”
比目鱼感到很失望，正巧碰到了金枪鱼。
比目鱼高兴地说：
“祝贺你，游泳冠军!
”
金枪鱼不好意思地回答：
“不，我的成绩还不理想!
”
比目鱼又困惑地问：
“你的时速已达90公里，难道还不满足？
”
金枪鱼诚恳地回答：
“真正的游泳冠军是剑鱼，它的时速达110公里，我离它还差得远呢!
”
比目鱼听后，若有所悟地说：
“今天我终于明白了你们成功和失败的原因。
”
1.把下面的音节补充完整。
mikhongy
傲慢企鹅困惑终于
2.从文中找出一对近义词和一对反义词。
（）——（）（）——（）
3.照例子改写句子。
例：
难道我的速度还不快吗？
我的速度已经很快了。
你的时速已达90公里，难道还不满足？
5.海洋水族万米游泳比赛的冠军到底是谁？
（）
A.飞鱼B.剑鱼C.金枪鱼D.海豚
6.飞鱼和海豚有能力获得冠军吗？
它们失败的原因是什么？
7.这篇童话的中心可以概括为（）
A.不同的鱼给自己制度了不同的游泳速度，最终比赛的结果也不相同。
B.比目鱼明白了金枪鱼、飞鱼、海豚成功和失败的原因。
C.虚心使人进步，骄傲使人落后。
D.树立远大的奋斗目标，不断追求提高，就可能取得成功。
12.河蚌与水鸟
河蚌（bàng）正在张开壳晒太阳，水鸟去啄它的肉，被河蚌夹住了嘴，双方相持不下，结果被渔翁一起捉住。
河蚌和水鸟，一个被放在水盆中，一个被关在笼子里。
夜深了，河蚌悄悄地爬出了盆，一步一步向屋外挪去。
但是它爬得太慢了，爬了大半天也没有爬出屋。
水鸟虽然有对善于飞翔的翅膀，此时却也不能远走高飞了，只好用嘴使劲地啄笼子。
可它的嘴没有蚌壳那么尖利，把笼子得“梆梆”响，也没弄开，反而把渔翁吵醒了。
“跑？
休想!
”渔翁一边警告一边走了过来，一看水鸟还在笼子里待着，可盆里的河蚌却不见了。
他扭头一瞧，发现河蚌正缓缓地向屋外爬呢!
“你想溜？
也没那么容易!
”说着又把它捏起来扔进盆里，回去睡了。
河蚌眉头一皱，计上心来，小声说：
“水鸟老兄，咱们应该相互帮助才对……”水鸟连忙点头称好。
……
夜幕再次降临了。
河蚌蹑（niè）手蹑脚地爬了出来，用自己锋利的外壳打开了笼子。
水鸟让河蚌夹住自己的脚，急忙展开有力的翅膀向外飞去。
顷刻间，它们便消失在茫茫夜色中。
1.看拼音写词语，注意把字写得工整规范。
Fēixiángyèmùfēnglìnièshǒunièjiǎo
（）（）（）（）
2.给加点的字选择正确的读音。
外壳（kéqiào）夹住（jiájiā）顷刻间（qǐngqīng）
3.故事第1自然段可以归纳一个成语，你知道是什么成语吗？
工整地写在空格里。
13.盆池
凿破苍苔地，
偷他一片天。
白云生镜里，
明月落阶前。
（注释）①作者杜牧，字牧之，京兆（西安）人。
唐代文学家。
②苍苔地：
长着绿色苔衣的地面。
（赏析）这首诗构思巧妙，想象奇特。
小小的盆池洁净如镜，偷来了苍天、白云、明月，天公还浑然不觉。
全诗二十字，明白如话，清淡似茶，而又语淡意浓，文情相谐。
层次井然，总分结合。
第二句是总写，三、四句则是第二句的分写。
此诗四句，一句一意象。
首句歌碧绿之“苔”，次句颂蔚蓝之“天”，第三句赞雪白之“云”，第四句美朗照之“月”。
四种冷淡之色，自然营造出一种淡泊雅静之境，很好地体现出诗人超凡脱俗、天人合一的思想情怀。
1.把下面的音节补充完整。
aoctjq
凿破苍苔偷阶前
2.“偷他一片天”的原因是什么？
14.花影
重重叠叠上瑶台，
几度呼童扫不开。
刚被太阳拾去，
却教明月送将来。
（注释）①作者苏轼，字子瞻，号东坡居士。
北宋文学家、书画家，“唐宋八大家”之一。
②瑶台：
原指神仙住的地方，这里指华贵的亭台。
③几度：
几次。
④收拾：
这里指带走。
⑤教：
让。
（赏析）亭台上的花影一层又一层，几次叫童儿去打扫，可是花影怎么扫走呢？
傍晚太阳下山时，花影刚刚隐退，可是月亮又升起来了，花影又重重叠叠出现了。
全诗构思巧妙、含蓄，比喻新颖、贴切，语言通俗、易懂。
诗咏的是“花影”，每句都紧扣花影，通篇却没有一个字提到“花”或“影”。
诗人明知花影扫不走，却要呼童去扫，并用拟人写法写花影是被日送月收的。
太阳落，花影消；明月升，花影现。
使全诗具有起伏跌宕的动态美，传达了诗人内心情感的变化。
诗人借咏花影抒发了自己想有所作为，又无可奈何的心情。
将花影比作朝廷中盘踞高位的小人，正直的朝臣无论怎么努力，也清除不掉他们。
1.“花影”指的是。
“重重叠叠”指的是。
2.唐宋八大家分别是：
苏轼、、、、、
、、。
3.请将诗的前两句工整地写在空格里。
15.卖炭翁（唐）白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营？
身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒!
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗（niǎn）冰辙。
牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？
黄衣使者白衫儿。
手把文书口称敕（chì）,回车叱（chì）牛牵向北。
一车炭，千余斤，宫使驱惜不得。
半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直!
（注释）①选自《白氏长庆集》，本篇是组诗《新乐府》中的第32首，题注云；“苦宫市也。
”宫市，指唐代皇宫里需要物品，就向市场上去拿，随便给点钱，实际上是公开掠夺。
（赏析）通过对老翁遭遇的描写，揭露
升级会员 