经典学校开展亲子阅读活动方案5篇.docx

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经典学校开展亲子阅读活动方案5篇

经典学校开展亲子阅读活动方案5篇

亲子活动有利于有益于孩子心性的健康成长。

现代健康理念已将健康的概念拓宽到生理、病态及社会适应能力三方面，而亲子活动生动有趣，寓知识于游戏中，同时开发孩子的智力，提高其动手能力、反应力、创造力，使孩子能在德、智、体、美、劳各各方面得到全面发展!

今天在这给我整理校订了一些2022年经典夜校开展亲子阅读活动方案，我们一起来问问吧!

学校教程开展亲子阅读活动方案1

“亲子共读”活动方案

一、活动主题：

亲子共读，营建书香家园

二、活动对象：

大八浪全体中心小学全体家长和小朋友

三、活动时间：

__年9月——12月

四、活动目的：

为了推进学校图书室的辐射作用，构建内涵有特色的书香校园文化和书香家庭，特举办此活动。

五、活动过程

（一）启动：

1.环境创设。

（文章转自实用文档频道__09）

（1）显性环境的创设。

学校把新购买的图书投入使用，激活图书室。

每个班级在家长中开展捐书活动，充实班级图书角，各班图书册数达至人均一本及以上，美化图书角。

（2）隐形环境的创设。

班级要形塑一个宽松、开放、自由的充满浓郁书香的阅读氛围。

一个支持的、宽容的阅读环境，是促进学生自主阅读、个性化的阅读的市场条件。

教师要呵护学生阅读热诚，鼓励学生保留自己的阅读见解，并使阅读趋向感性化。

在亲子共读中，不布置或少布置作业，保证孩子和幼儿团结合作的共同阅读时间。

2.共读准备：

教师方面：

女孩各年段根据孩子学龄段特点制定好班级亲子读书计划。

（3）召开家长会，向家长宣讲亲子阅读的重要性，以及必要的方法方法;让家长从中领会到亲子给孩子带来的巨大影响力，使家长和老师站在同一战壕，为亲子阅读群策群力;

家长方面：

参加家长会，并与孩子共读图书。

（1）购买教师指定的书报，可通过家长组织机构完成。

（2）参加家长会，明确“亲子共读”的具体规定和有关事宜，签订“读书协议”，制订了“家庭读书计划”，明确各自在活动之中的责任。

（二）共读阶段：

1、在家庭：

（1）营造亲子共读的氛围，坚持读书每天有不少于30分钟，双休日每天不少于1小时的读书时间。

（2）建立家庭图书角,开展亲子六本共读一本书或几本书活动。

（3）家长填好“亲子共读反馈表”，由学生带到学校，如实反映孩子在家的阅读情况。

（4）学生和家长读书以后，要留下一定数量的读书笔记。

留下来还可以将自己和孩子在一起阅读的温馨场面拍摄下来，共同见证亲子阅读的温暖画面;

（5）在家长中开展“我和孩子共读书”征文比赛，交流家教方法。

交流内容可以谈谈自己怎样在家中创设独具特色素材读书氛围，怎样培养孩子养成浓厚的阅读兴趣，怎样如何有效指导孩子阅读，怎样让孩子养成良好的读物习惯等方法了解的介绍;也可以谈谈与孩子一起读书的快乐及自己读儿童读物的感受;还可以讲述“亲子阅读”过程之中发生的故事等。

2、在学校：

（1）板报评比。

为烘托读书氛围，各班轮流出以“我读书，我快乐”为主题的黑板报或手抄报，进行评比活动。

（2）教师和孩子一起看书、聊书。

（三）总结表彰：

1、班级“书香家庭”评比。

每个家庭只要能认真完成“亲子阅读”的任务，都能评为班级“书香家庭”。

2、学校“书香家庭”评比。

为树立大学生身边的榜样，通过班内推荐，每班评选出3——4户“学校书香家庭“，学校进行表彰，奖励。

我们期盼着，在书这个精神食粮的引领下，在各位家长的支持下所，我校“亲子共读”活动带动一大批书香家庭，让家长家长们和孩子们互助浸润在书香中。

学校开展亲子阅读教会学校活动方案2

一、活动目标

学校是父母学习成长的地方，家庭是孩子浅海的港湾，父母又是孩子的爸爸妈妈第一任老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。

家校携手，开展亲子阅读，书香威海活动，营造浓厚的书香校园情操，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书坏习惯，促进孩子全面生殖地成长。

建设书香校园、书香班级、书香家庭。

二、活动对象：

一年级全体学生及考生

三、活动口号：

快乐读书，快乐成长

四、实施步骤：

1、启动阶段。

（10月上旬）

下发《亲子阅读活动告家长书》，引导家长正确示范作用自己的认识到在孩子的成长中的重要作用，认识到阅读在人则成长中的重要作用，认识到亲子共读不仅可以帮助爸爸妈妈培养读书的兴趣，已经形成好的阅读习惯，而且是与孩子进行情感交流的有效方法;;同时介绍一些亲子阅读的方法给家长。

2、初步实施。

（11月份）

教师定期了解每位学生家庭的亲子共读情况，及时给予帮助并搜集比较有价值的方法和经验。

3、读书交流。

（12月中旬）

1）教师就本班和别班亲子共读中才出现的一些共性问题和有效的方法进行归纳总结，并组织家长进行讨论和学习。

2）有条件的情况下，让有成功经验的学生和家长做讲座，现身说法给大家传经送宝。

3）年级组进行说故事比赛。

4、总结和延伸。

（11月下旬）

1）评比芬芳家庭和阅读明星。

（各班5名）

2）各班上交3篇亲子阅读心得体会。

五、指导亲子共读的具体方法：

1、每日共读。

其实亲子共读并不需要相当不太会多时间，每天只要2030分钟就可以，关键在于持之以恒。

2、每读共思。

在亲子共读中引导孩子边读，边思考，使阅读成为一种积极的活动。

，培养观察、分析、初步推理等能力。

家长要提出一些问题让孩子老师思考回答，加深对书中内容的理解，并使孩子主动阅读、主动思考、主动探索。

3、读后共联。

阅读不是读完即了的事情，成功的共读活动可以唤起阅读者丰富的联想和广泛的兴趣，如画画、表演，进行观察、实验，都是非常积极的反应。

家长要拉住孩子的兴趣，进一步延伸阅读，起到将事半功倍的效果。

通过活动而令家长感到，写作阅读不仅是孩子有效的学习渠道，也是联结亲子距离，促进演算法两代人心灵交流的最好方法之一。

孩子的阅读是在于成人陪伴学习的过程中，家长的成长（思想理念，教育的方法等）社交活动是与孩子一起活动中共同成长。

六、书香家庭评选标准：

1、家庭有图书专柜，有一定的藏书量。

2、宝宝每天有阅读课外书，按老师明确要求做好记号、摘录或读书笔记。

3、家庭成员有共同学习、相互交流的良好习惯，能定期共读一本书的阅读体验。

4、家庭成员有突出读书成果（包括在班级、学校的读书体会、读书心得获作品获奖、发表等）。

5、家庭能书籍定期为孩子购买一些文学书本。

6、经常带孩子到有关图书馆、图书室、新华书店等开展读书活动。

7、阅读过教师推荐的书籍。

七、阅读小明星评选标准：

1、热爱读书。

2、能主动进行大量、广泛的阅读。

出示学期阅读丛书。

3、能主动带动同学们读书、热心班级图书角的建设、经常主动向老师、同学推荐好书，在课外阅读活动中有较突出的事迹。

4、阅读过教师推荐的书籍。

5、能有计划地完成一些读书日记。

积极开展学校开展亲子阅读活动方案3

活动目标：

1、培养孩子的阅读兴趣，感受阅读的乐趣和重要性。

2、通过活动为家长提供相互交流的平台，丰富家长的育儿经验，促进亲子关系。

活动时间：

20__年4月18日上午9：

00——11：

00

参与人员：

园内家长及孩子

场地安排：

小学进门后的空地

活动流程：

具体安排：

一、“__小书屋”（班级图书分享）

负责人：

各班班主任

2、按场地安排，每班有一块固定区域。

在区域内，各班并负责布置自己的书屋：

（2）用幼儿书桌摆放书本，摆放要求：

（3）书本要按大小、类型、表现形式等进行简单的分类;摆放整齐美观。

3、每班产品设计自己班级的幼儿借书卡，人手一张（手掌大小即可）。

4、班级老师是班上的外文管理员，对于借入及借出的书籍都要做好登记。

5、教师要在活动前对小朋友进行爱护图书的教育。

（登记表由敏仪统一印发）

备注：

以上材料需要于4月18日前完成，检查通过后使用。

二、大环境

1、宣传板块

（1）“大树下，小书虫”幼儿园图书借阅约定

（2）活动流程介绍

2、“亲子读书吧”

物品准备：

蒙氏架4个、桌子10张、椅子50张、图书若干、饮水机、纸杯（负责人：

代医生）

位置：

幼儿园进门后右边靠马路铁丝网前一块空地

（群组等各展板的制作图画需于4月16、17日两天完成）

三、人员工作安排（略）

文娱活动学校开展亲子阅读活动方案4

学校和家长都在探索让小学生喜欢阅读、学会阅读的方式。

学校邀请家长走上站著，以“故事妈妈”的身份与学生一起寓教于乐阅读，通过这种全新的阅读模式让老师、学生和家长共同享受到书的芳香。

通过这样的活动为孩子们的学习增加了乐趣，唤起家长对亲子阅读的解题理解，为今后更多面对面的家园互动创设了良好的氛围。

一、实施时间

20__年3月17日——20__年3月28日

二、具体活动安排

（一）宣传发动

1.年级组召开班主任会议，布置活动安排。

2.拟定告家长书，向家长发出邀请。

具体时间为20__年3月17日到20__年3月28日，共两周，每天进班时间为8点到8点10分左右。

讲故事的形式可以是家长亲自来校进班讲故事;可以通过自录的视频、音频传给老师，课堂播放。

（二）家长报名

1.家长自主报名，在老师发动，家长报名应邀参加的基础上，再由班主任确定每班30%左右的名单。

2.参加活动的家长在规定老师时间内，先退还讲道理要准备讲的具体的故事内容，班主任审核协调。

故事内容不重复，尽量符合低年级的学生，时间控制在5分钟左右。

3.班主任联系家长，安排每天两位家长轮流进课堂课堂教学讲故事的具体时间。

每班将讲故事的名单确定下来，填在相应的表格中会（学校统一制定表中），并附上各位家长的登记表。

结合学校的岗位实践活动，建议班级开设一个岗位，该生可三天每天打电话提醒下一天的家长。

（三）家长进班讲故事

1.班主任进班管理，并做好图片和手写记录，完善班级博客。

2.每天由故事天天爸妈评出每班最佳听众，颁发小奖品。

4.通过评选，每班选出最受欢迎六级的故事妈妈，组成“故事妈妈巡讲团”，走进每个班成功进行故事巡讲。

5.学校颁发奖状。

（四）班级召开亲子阅读交流会

请“最受孩子欢迎的故事妈妈”和经验在亲子图文并茂方面有经验的、做得好的家长给大家介绍自己的做法老师和收获。

学校开展亲子阅读私立学校活动方案5

【活动目的】

为了让家长充分认识早期考生阅读的重要性，营造书香家庭氛围，各班利用家长会向家长宣传亲子共读的好处，让春城计划走进每个家庭。

建议在家庭中选择一个固定的时间，挑选孩子喜爱的绘本，和孩子共同阅读，坚守做到持之以恒。

【活动时间】

20__年11月——20__年12月

，四年级部本次活动将历时1个月进行，准备分三个阶段开展。

11月初为导读阶段，由老师根据体验式阅读的推荐书目，通过家访、平安校园等多途径动员家长与孩子共同选择书籍进行阅读，11月为亲子共读阶段，要求家长与孩子每周共读每日半小时，用多种手段记录亲子阅读内容，12交流经验月中旬月为交流思想共读成果阶段，评选故事大王、书香家庭、我喜欢的故事妈妈。

【活动准备】

1.各班利用家长会，向家长宣传早期阅读的重要性，并发出“爱的心灵工程——亲子共读活动”的倡议书，向家长推荐一些书籍有意义的图书书目，供家长参考。

2.教师指导家长如何引导孩子进行阅读，阅读中注意的问题和方法。

3.制定适合制订本班的亲子阅读计划。

4.设计亲子共读记录本“温馨书屋”。

【活动过程】

1.11月初下发“爱的心灵工程”——亲子共读活动倡议书。

2.邀请家长举行“亲子共读”活动启动仪式，同时下发“温馨书屋”，指导家长共读的方法，明确系列讲座要求及任务。

3.请部分深入开展阅读活动好的家长，利用家长会的形式，向其他考生交流自己的经验。

4.每周请一名家长利用离校时间开展故事妈妈进课堂活动。

5.每天晨诵活动时间开展“我是故事家”，由一名学生讲一个故事。

6.每周轮流让孩子带回一本图书，资源共享。

7.收集家庭实施乐享共读资料。

（过程性资料：

家庭阅读环境与亲子共读实例照片、亲子共读成长记录本等等）

【活动成果展示】

亲子共读展示会、亲子表演故事、故事王、书香家庭甄选等等。

【活动反馈】

请学童认真如实填写“亲子共读反馈表”，便于及时了解掌握住家长的方便使用需求和意见。

经典学校开展亲子阅读活动方案5篇