部编版语文三年级下册第七单元测试题 含答案.docx
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部编版语文三年级下册第七单元测试题含答案
统编三年级语文下册第七单元测试题
（时间：
90分分值：
100分）
一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。
（2分）
科学所打开的世界越来越辽阔，越来越奇妙……——伊林
二、看拼音，写词语。
（10分）
qímiàochénɡxiànbiànhuànqúnxīnɡqíjì
wúqiónɡhǎidǐnínɡjìnɡqìɡuānwānɡyánɡ
三、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。
（3分）
打鼾（ɡānhān）梭子（suōshuō）乌贼（zéizhéi）
蜡烛（zúzhú）樱桃（yīnɡyīn）领略（lüèluè）
四、判断下列说法，错误的打“”，正确的打“×”。
（5分）
1.《我们奇妙的世界》从太空和大地两个方面介绍了世界的奇妙。
（）
2.《海底世界》中介绍海底的矿藏时用了举例子、作比较的说明方法。
（）
3.《火烧云》一课选自《呼兰河传》，作者是萧红。
（）
4.“止、内、术、斗”这几个字笔画较少，要把笔画写紧凑一些。
（）
5.“世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。
”这句话的意思是，感受世界奇妙的关键在于我们是否有一颗善于观察、体验的心。
（）
五、选择题，将正确答案的序号填在括号里。
（10分）
1.下列书写有错的一项是（）。
A.珍藏似乎降临翩翩起舞
B.普通无穷宁静窃窃私语
C.值物世界行状物产丰富
D.必须等待黑暗多种多样
2.《海底世界》一文是从哪些方面描写海底植物的差异的（）。
A.色彩大小
B.色彩形状
C.形状大小
D.种类色彩
3.“你可知道，大海深处是什么样的吗？
”以这样的问句开头有什么好处？
选择不正确的一项（）。
A.这样可以造成悬念，吸引读者的阅读兴趣。
B.这样可以直接点明文章的主要内容。
C.这样是想让读者回答自己的问题，分散读者的注意力。
D.这样能够起突出、强调的作用。
4.下列不是比喻句的一项是（）。
A.开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。
B.我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
C.我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
D.秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了，那时，道路上好像洒满了光芒。
5.下列是关于口语交际《劝告》案例，最容易让人接受的劝说是（）。
有一位同学，下课时坐在楼梯的扶手上往下滑，高年级同学看到了，对他进行了劝说。
A.你这样做太危险了，有可能会撞到别人的。
B.你怎么不遵守学校纪律呢？
太不应该了！
C.你不要命了，从楼梯上摔下来怎么办？
D.小同学，别这么玩，扶手很滑，如果没抓稳的话，你会摔伤的。
六、填空题。
（23分）
1.查字典填空。
（4分）
“迅”字是结构，共有画，第一画是，第二画是，按音序查字法应先查大写字母，再查音节；按部首查字法应先查部，再查画。
2.填上合适的词语。
（6分）
一（）狮子（）的海底（）地后退
一（）大马（）的刀剑（）地游动
3.品读句子，回答问题。
（13分）
（1）黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
这句话主要讲了的奇妙。
“千千万万”、“极小”说明了星星而。
这句话运用比喻的手法，把比成，写出了星光的。
仿写一个比喻句。
.
（2）你用水中听音器一听，就能听见各种声音：
有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……
这句话运用了的修辞手法，写出了海底动物们发出声音的。
句中省略号表示。
请你再仿写一个：
。
七、根据所给的材料写一则寻物启事。
（5分）
三年级
（1）班的王磊磊昨天（5月15日）下午放学后，在操场上遗失了一件蓝色外套，请你帮他写一则寻物启事。
八、阅读理解。
（17分）
（一）课内阅读。
（7分）
海底植物的差异也是很大的。
它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的……它们的形态各不相同。
就拿大家族海藻来说，从借助显微镜才能看清楚的单细胞硅藻、甲藻，到长达几百米的巨藻，就有八千多种。
1.写出这段话的中心句。
（1分）
.
2.植物的差异主要表现在 差异和 差异。
（2分）
3.为了说明植物的差异，作者采用了举例子的方法，用“”画出作者举的例子。
（2分）
4.仿照这段话的写法，围绕下面的一句话来写一段话。
（2分）
这里的景色真美啊。
.
.
.
.
（二）课外阅读。
（10分）
梧桐树
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
春天，你发芽了。
一个个灰白色，有细柔绒毛的芽苞快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。
夏天，我们在你的树荫下做功课，那么凉爽。
有时，我仰起头来，透过密匝（zā）匝的绿叶，我看见金灿灿的阳光在闪烁。
我好像看见了你明亮的眼睛。
秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶堆积起来，点燃了。
火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。
我们把黑色的草灰埋在你的脚下，让它变成养料，使你长得更加粗壮。
冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。
我明白了，梧桐树！
你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
1．选文是按顺序写的，其中表示时间的词语有：
、、、。
（3分）
2．联系上下文，想一想再填空。
（2分）
（1）短文中的“你”指的是。
（2）“快乐地绽开在枝头”的“绽开”的意思是。
3．从文中找出比喻句，用“______”画出来，这句话把比作。
（3分）
4．读读文章的开头和结尾，你有什么发现？
这样写有什么好处？
（2分）
.
九、习作展示。
（25分）
动物是人类的朋友。
你认识哪些动物，请你选择一个熟悉的动物介绍给大家。
要写出动物的特征、生活习性等。
题目自拟。
参考答案
一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。
（2分）
科学所打开的世界越来越辽阔，越来越奇妙……——伊林
二、看拼音，写词语。
（10分）
qímiàochénɡxiànbiànhuànqúnxīnɡqíjì
奇妙呈现变幻群星奇迹
wúqiónɡhǎidǐnínɡjìnɡqìɡuānwānɡyánɡ
无穷海底宁静器官汪洋
三、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。
（3分）
打鼾（ɡānhān√）梭子（suō√shuō）乌贼（zéi√zhéi）
蜡烛（zúzhú√）樱桃（yīnɡ√yīn）领略（lüè√luè）
四、判断下列说法，错误的打“”，正确的打“×”。
（5分）
1.《我们奇妙的世界》从太空和大地两个方面介绍了世界的奇妙。
（√）
2.《海底世界》中介绍海底的矿藏时用了举例子、作比较的说明方法。
（√）
3.《火烧云》一课选自《呼兰河传》，作者是萧红。
（√）
4.“止、内、术、斗”这几个字笔画较少，要把笔画写紧凑一些。
（×）
5.“世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。
”这句话的意思是，感受世界奇妙的关键在于我们是否有一颗善于观察、体验的心。
（√）
五、选择题，将正确答案的序号填在括号里。
（10分）
1.下列书写有错的一项是（C）。
A.珍藏似乎降临翩翩起舞
B.普通无穷宁静窃窃私语
C.值物世界行状物产丰富
D.必须等待黑暗多种多样
2.《海底世界》一文是从哪些方面描写海底植物的差异的（A）。
A.色彩大小
B.色彩形状
C.形状大小
D.种类色彩
3.“你可知道，大海深处是什么样的吗？
”以这样的问句开头有什么好处？
选择不正确的一项（C）。
A.这样可以造成悬念，吸引读者的阅读兴趣。
B.这样可以直接点明文章的主要内容。
C.这样是想让读者回答自己的问题，分散读者的注意力。
D.这样能够起突出、强调的作用。
4.下列不是比喻句的一项是（D）。
A.开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。
B.我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
C.我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
D.秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了，那时，道路上好像洒满了光芒。
5.下列是关于口语交际《劝告》案例，最容易让人接受的劝说是（D）。
有一位同学，下课时坐在楼梯的扶手上往下滑，高年级同学看到了，对他进行了劝说。
E.你这样做太危险了，有可能会撞到别人的。
F.你怎么不遵守学校纪律呢？
太不应该了！
G.你不要命了，从楼梯上摔下来怎么办？
H.小同学，别这么玩，扶手很滑，如果没抓稳的话，你会摔伤的。
七、填空题。
（23分）
1.查字典填空。
（4分）
“迅”字是半包围结构，共有6画，第一画是⺄，第二画是一，按音序查字法应先查大写字母X，再查音节xùn；按部首查字法应先查辶部，再查3画。
3.填上合适的词语。
（6分）
一（头）狮子（宁静）的海底（迅速）地后退
一（匹）大马（锋利）的刀剑（缓缓）地游动
3.品读句子，回答问题。
（13分）
（1）黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
这句话主要讲了星星的奇妙。
“千千万万”、“极小”说明了星星多而小。
这句话运用比喻的手法，把星光比成烛光，写出了星光的美丽。
仿写一个比喻句。
雪花像梨花的花瓣一样从太空飘落下来。
.
（2）你用水中听音器一听，就能听见各种声音：
有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……
这句话运用了排比、比喻的修辞手法，写出了海底动物们发出声音的多种多样。
句中省略号表示还有很多声音。
请你再仿写一个：
有的像青蛙一样呱呱。
七、根据所给的材料写一则寻物启事。
（5分）
三年级
（1）班的王磊磊昨天（5月15日）下午放学后，在操场上遗失了一件蓝色外套，请你帮他写一则寻物启事。
八、阅读理解。
（17分）
（一）课内阅读。
（7分）
海底植物的差异也是很大的。
它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的……它们的形态各不相同。
就拿大家族海藻来说，从借助显微镜才能看清楚的单细胞硅藻、甲藻，到长达几百米的巨藻，就有八千多种。
1.写出这段话的中心句。
（1分）
海底植物的差异也是很大的。
2.植物的差异主要表现在 色彩差异和 形态差异。
（2分）
3.为了说明植物的差异，作者采用了举例子的方法，用“”画出作者举的例子。
（2分）
4.仿照这段话的写法，围绕下面的一句话来写一段话。
（2分）
这里的景色真美啊。
天蓝得像一汪海水。
湛蓝的天空中飘着几朵悠悠的白云，它们千姿百态，有的像绵羊，有的像汽车，还有的像房子……远处的山连绵起伏，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。
近处是一片绿油油的草地，像给大地铺上了绿毯。
草地上的野花竞相开放，一丛丛，一簇簇，黄的赛金，红的似火，粉的如霞，白的像雪，真是五彩缤纷。
一只只小蜜蜂被花儿吸引住了，“嗡嗡嗡”地叫着，一会儿飞到这一朵，一会儿飞到那一朵。
（二）课外阅读。
（10分）
梧桐树
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
春天，你发芽了。
一个个灰白色，有细柔绒毛的芽苞快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。
夏天，我们在你的树荫下做功课，那么凉爽。
有时，我仰起头来，透过密匝（zā）匝的绿叶，我看见金灿灿的阳光在闪烁。
我好像看见了你明亮的眼睛。
秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶堆积起来，点燃了。
火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。
我们把黑色的草灰埋在你的脚下，让它变成养料，使你长得更加粗壮。
冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。
我明白了，梧桐树！
你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
1．选文是按时间顺序写的，其中表示时间的词语有：
春天、夏天、秋天、冬天。
（3分）
2．联系上下文，想一想再填空。
（2分）
（1）短文中的“你”指的是校园里的梧桐树。
（2）“快乐地绽开在枝头”的“绽开”的意思是开放。
3．从文中找出比喻句，用“______”画出来，这句话把芽苞比作眼睛。
（3分）
一个个灰白色，有细柔绒毛的芽苞快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。
4．读读文章的开头和结尾，你有什么发现？
这样写有什么好处？
（2分）
开头和结尾一样，首尾呼应，使文章更完整.
九、习作展示。
（25分）
动物是人类的朋友。
你认识哪些动物，请你选择一个熟悉的动物介绍给大家。
要写出动物的特征、生活习性等。
题目自拟。
略。
教师评语
1、该生性格活泼开朗，尊敬教师，团结同学，待人有礼，能虚心理解教师的教导，自觉遵守校规校纪。
平时能进取参加体育锻炼和有益的文娱活动。
思维灵活，理解本事较强，勤于思考，大胆质疑，成绩优良。
2、社会中流转着一句名言：
如果连你自我都不相信你自已，谁还会信任你呢？
教师想把这句话送给你，期望能对你有所启示，其实你是个很不错的孩子，要对自我有信心，大胆展示自我，不断地锻炼自我。
3、虽然你已经取得了可喜的成绩，可是，你还有很大的潜力。
只要你继续发挥自身潜力，向着更高更强的目标奋斗，你就会拥有光辉灿烂的明天！
4、经过教师和父母的帮忙教育，你的学习目的明确多了，学习态度也有了很大的转变，你总是尽力把作业做好，努力弥补自我的不足，即使遇到挫折，也毫不气馁，期望你能树立信心，不懈努力，别让大家失望。
5、知道吗，最近，你的提高可真大啊！
你的每一点提高，教师都为你感到高兴。
每次教师表扬时，总有你的名字。
你的漂亮的字迹，你那高高举起的小手，你那正确无误的回答，都让教师深切地体会到你在越变越好！
继续加油，你将会时最出色的！
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