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BA级等级考试复习资料

B/A级等级考试复习大纲

听力部分答题技巧：

1.简短会话和短语会话的考查重点：

．地点

根据信息题出题，

借助对话中提到的多个地点出题。

．职业、身份

说话者自身的身份或职业，

说话者双方之间的关系。

．计算题

．言外之意，弦外之意

对虚拟语气的考查，

对建议的考查，

对对话的考查。

听力测试的主要测试点：

1.理解对话的主旨和大意，常用以下方式提问：

Whatisthemainideaofthisconversation?

Whatarethespeakersmainlytalkingabout?

Whatistheman/womandoing?

2.获取信息细节

地点WhereisXXXnow?

②任务职业、身份和关系Whatistheman/woman?

③数字与计算题

数字辨别

计算题Howmuchis/areXXX?

3.推理与判断，常用以下方式提问：

What’stherelationshipbetweenthetwospeakers?

Wheredoestheconversationtakeplace?

Wherearethemanandthewoman?

Whatcanwelearnfromtheconversation?

4.臆测说话者的意图、观点和态度，常用以下方式提问：

Whatisthemostprobableresultoftheconversation?

Whatwilltheman/womandothisevening?

Whatcanweknowabouttheman/woman?

Whatcanwelearnfromtheman’sreply?

Howdoestheman/womanfeelabout…?

2.短文的听力理解（涉及面较广，包括历史地理、新闻报道、文化教育、风土人情、医学科技、人物传记等）

听力技巧和解题方法是：

．了解并熟悉提问方式A.主题题型,常用以下方式提问：

Whatisthemainidea/topicofthepassage?

Whatdoesthepassagefocuson?

Whatdoesthepassagemainlytalkabout?

Whatisthepassagemainlyabout?

Whichofthefollowingisthebesttitleofthepassage?

Whichtopicdoesthepassagemainlydiscuss?

Whichofthefollowingstatementsbestexpressesthemainidea?

B.针对具体问题提问,常用以下方式提问：

Accordingtothepassagewhat/when/which/who/why/how/did/was/would…?

Whichofthefollowingstatementsistrue/nottrue?

Whichofthefollowingbestdescribes…?

Whichofthefollowingismentioned/notmentionedinthepassage?

Whichofthefollowingisdiscussed/notdiscussedinthepassage?

C.针对内在含义提问,常用以下方式提问：

Whatcanyouinfer/notinferfromthepassage?

Whatdoesthepassagemainlysuggest?

．听清主题句，把握文章的主题思想。

．抢读选项，预测文章体裁和问题。

．边听边记，抓住关键信息。

．根据所听到的信息，做出正确推断。

词汇语法部分复习重点：

1．词形变换：

v→n,a→ad,n→a,a→n,v→a,a→v

几种重要的词汇转换形式：

.动词—名词这类在B、A级考试中涉及最多。

通常是加后缀：

-ment,-tion,-sion,-er,-al,-ing,-ance,-ence,-ure等出现频率最高且最基本的是-ment,-tion,-er,-ing。

e.g.Rich（imagine）canleadtogreatinvention.Imagination

.形容词—副词直接加-ly

e.g.Heseemedveryyoung,buthewas（real）olderthanallofus.really

.名词—形容词①后缀-ful“充满…”，“显示…”，“使得…”color-colorfulhope-hopeful

②后缀-lyfriend-friendlyweek-weekly

③后缀-y“充满…”，“有…”，“包含…”,“被覆盖”或“想要…”rain-rainynoise-noisy

④后缀-al“…的”nation-nationalperson-personal

⑤后缀-able,-ible“有…能力”，“易做”，“适合…”，“足以做…”comfort-comfortablerespect-respectable

⑥后缀-ive,-ed,-ous,-less等

e.g.Heis（confidence）eventhoughhehasfailedseveraltimes.Confident

Mr.Zhangis（humor）__________andhisclassisvivid（生动的）.humorous

.形容词-名词①以–ent或–ant结尾的形容词可以转换成以–ence（ency）或-ance（ancy）结尾的名词。

“…性”或“…状态”patient-patiencesilent-silence

②后缀–ity或–ty可以跟在形容词后面构成名词。

“…性”或“…状态”safe-safetycertain-certainty

③后缀–ness可以跟在形容词后面构成名词。

“…性”或“…状态”il-illnesscareless-carelessness

e.g.Tohismother’srelief,Tomhadperfectlyrecoveredfromhis（ill）________.illness

.动词-形容词①动词变成分词-ed,表示动作是被动的和完成的；“感到…”

-ing,表示动作是主动的和正在进行；“令人…”

aboringmeeting会议让人感到无聊aboredaudience感到无聊的观众

②后缀–iveimpress-impressivecreate-creative

e.g.Goingabroadtohaveaholidaywillbean（excite）______________experienceforus.exciting

.形容词-动词①前缀en-（em-在以字母b,p开头的单词前）“使…”，“变得…”able-enable（使能够）body-embody（使具体化）②后缀–enwide-widenshort-shorten

e.g.Heisaskedto（short）___________hisreporttoonepage.Shorten

2．时态和语态：

1.时间状语：

by引出的时间状语为重点2.根据句子意思决定时态语态的。

e.g.60people（employ）____________inthisbigfactorylastyear.wereemployed

3．虚拟语气：

.if引导的条件虚拟句。

if引导的条件虚拟句

条件状语从句（if）

主句

与现在事实相反的假设

一般过去时（be用were）

would（should,might,could）+动词原形

与过去事实相反的假设

had+过去分词

would（should,might,could）+have+过去分词

与将来事实相反的假设

一般过去时should（wereto）+动词原形

would（should,might,could）+动词原形

其意义略有差别：

should+have+过去分词，表示本应该做而没有做；might+have+过去分词,表示对过去发生的事情的肯定推测，可能性很小；could+have+过去分词，表示本可作却没做。

e.g.Iftheteammembershadn’thelpedme,I（fail）_______intheexperiment.

Wouldhavefailed

.表示命令、要求、建议等概念的词其后主语从句、宾语从句、同位语从句往往采用（should）+动词原形的形式。

.固定句型的虚拟语气:

Itishigh/abouttime…后从句需用虚拟语气，其动词形式用过去时，表示不是事实。

wouldrather,wish,asif等后面跟从句的虚拟语气；对过去事实进行假设用“had+过去分词”，对现在或将来的事实进行假设用一般过去时。

.虚拟倒装句。

.混合虚拟句。

Theteacherrequiredthatstudentarriveattheclassroombefore7：

30inthemorning.

Isitnecessarythatthetask（should）befinishedtoday?

Suggest,advise,require,command,demand,ask,insist,

Suggestion,advice,requirement,

Necessary,important,strange,.....（should）do.

ItisimportantthatJim（should）learnEnglishwell.

4．主谓一致（就近原则、语法一致原则、意义一致原则）、倒装结构（全部倒装、部分倒装）、名词性从句（主语从句，表语从句，宾语从句和同位语从句）。

e.g.Servingthepeopleismygreathappiness.

Onlythendidhefinditimportanttogetalongwithothers.

The fact that he has not been seen recently disturbs everyone in his office. 

5．非谓语动词：

动名词动词不定式分词（现在分词、过去分词）。

感官动词see,watch,observe,notice,lookat,hear,listento,smell,taste,feel+do表示动作的完整性，真实性；+doing表示动作的连续性，进行性

e.g.Judgingbythedepressedlookonhisface,hemighthavefailedintheexam.

Pleaseremembertolockthedoorwhenyouleave.

Seenfromthetopofthehill,thevillageisverybeautiful.

6．定语从句（限制性定于从句、非限制性定于从句）、状语从句（时间、地点、原因、目的、结果、条件、方式、让步）、强调句型。

e.g.CharlesSmith,whowasmyformerteacher,retiredlastyear.

Myhouse,whichIboughtlastyear,hasgotalovelygarden.

Thisnovel,whichIhavereadthreetimes,isverytouching.

Helooksasif（asthough）hehadbeenhitbylighting.

7．情态动词的用法、形容词，副词的比较级，最高级、英语词汇的固定搭配等。

e.g.Hehasgotthehabitofputtingasidealittlemoneyincaseofemergency.

It'smucheasiertotalkaboutyourproblemsthanitistosolvethem.

阅读理解的解题方法：

1.“三读解题法”：

快读、查读和研读。

2.抓住主题思想。

3.查找事实和细节。

4.进行逻辑推理判断。

5.猜测生词含义。

6.阅读理解中主观题的解答。

答题时必须根据题目的具体要求，注意答案规定的单词数、冠词的使用以及转述中人称的转换等。

Task3和Task5回答问题题目一般要求不能超过三个单词，且大都可从原文中找出。

常用翻译技巧：

1.增补与省译、2.词性的转换、3.语序的调整、4.分译与合译。

段落翻译要注意以下几个问题：

1.判断文体,抓住主题；译成汉语的内容必须与段落的中心思想一致。

2.找准段落中的翻译要点，确定某些关键词或词语的含义；对文中理解了的内容要尽量全部表达出来；不可因为有些内容没看懂就连理解的部分也不译出来。

3.通过适当的翻译技巧用规范的汉语来表达译文；

4.译文不必过于讲究修饰，但文字要达意、通顺，易于理解。

中文书写要清楚，正确使用标点符号，避免错别字。

应用文写作：

1.便条

请假条（Note）

留言（Message）

通知（Notice）

2.信函信函的格式：

日期、称呼语、信的正文、结尾和签名。

邀请函（请柬、邀请函）

（邀请）复函（接受邀请、不接受邀请）

求职信

告别信

道歉信

感谢信

推荐信

投诉信

订购信等

3.个人简历4.电子邮件（邮件头、正文、签名）5.传真（注意格式）

6.备忘录（注意格式）7.海报8.日程安排9.招聘启事

200912A级

询问信

200906A级

询问信

200912B级

邀请信

200906B级

电子邮件（缩略）

200812A级

投诉信

200806A级

商务/事物信函

200812B级

感谢信

200806B级

请假条

200712A级

申请信

200706A级

内部通知

200712B级

通知

200706B级

电子邮件

200612A级

商务/事物信函

200606A级

商务/事物信函

200612B级

访客留言

200606B级

通知

200512A级

邀请信

200506A级

催款信

200512B级

商务/事物信函

200506B级

填问卷调查表

200412A级

询价/报价信

200406A级

征稿启事

200412B级

填写海报

200406B级

求职信

200312A级

电子邮件

200306A级

通告

200312B级

填申请表

200306B级

邀请信及回信

200212A级

招聘启事

200206A级

给请求信回信

200212B级

简历

200206B级

通知

200112A级

投诉信

200106A级

通知

200112B级

通知

200106B级

电话留言

作文最重要的是格式正确，内容不遗漏，语言没有错误，不必有许多自由发挥。

用简明的英语句子把提纲要求的内容表达清楚，予以合理组织就可以了！

January-Jan.一月February-Feb.二月March-Mar.三月April-Apr.四月May五月June六月July七月August-Aug.八月September-Sept.九月October-Oct.十月November-Nov.十一月December-Dec.十二月

Pretco考试关键句型汇总

1．It作先行主语和先行宾语的一些句型Shehadsaidwhatitwasnecessarytosay.

2．强调句型Itisnotwhorulesusthatisimportant,buthowherulesus.

3．"All+抽象名词"或"抽象名词+itself"（very+形容词）Hewasallgentlenesstoher.

4．利用词汇重复表示强调Acrimeisacrimeacrime.

5．"something（much）of"和"nothing（little）of""somethingof"相当于"tosomeextent"，表示程度。

在疑问句或条件从句中，则为"anythingof"，可译为"有点"，"略微等。

""译为毫无"，"全无"。

"muchof"译为"大有"，"notmuchof"可译为"算不上"，"称不上"，"littleof"可译为"几乎无"。

somethinglike译为"有点像，略似。

"

Theysaythathehadnouniversityeducation,butheseemstobesomethingofascholar.

6．同格名词修饰是指of前后的两个名词都指同一个人或物，"of"以及它前面的名词构一个形容词短语，以修饰"of"后面的那个名词。

如"heroldsharperofafather"，可译为：

"她那骗子般的父亲"。

Thosepigsofgirlseatsomuch.

7．as…as…can（may）beItisasplainasplaincanbe.

8．"Itisin（with）…asin（with）"Itisinlifeasinajourney.

9．"asgoodas…"相等于，就像，几乎如；实际上，其实，实在。

Themerchantasgoodaspromisedtheorphanboy,thathewouldadopthim.

10．"manyaswell…as"和"mightaswell…as""manyaswell…as"可译为"与其……，不如……，更好"，"以这样做……为宜"，"如同……，也可以……"等等。

"mightaswell…as"表示不可能的事，可译为"犹如……"，"可与……一样荒唐"，"

"等等。

Onemayaswellnotknowathingatallasknowitimperfectly.

11．"tomake…of"的译法（使……成为……，把……当作）Iwillmakeascientistofmyson.

12．oo…+不定式"，not（never）too…+不定式"，"too…not+不定式Sheistooangrytospeak.

13．only（not,all,but,never）too…todoso"和"tooready（apt）+todo"结构中，不定式也没有否定意义，凡是"not"，"all""but等字后+"too…to，"

义，在"tooready（apt）+todo"结构中，不定式也没有否定意义。

Youknowbuttooyelltoholdyourtongue.

14．"nomore…than…"句型Ahomewithoutloveisnomoreahomethanabodywithoutasoulisaman.

15．"notsomuch…as"和"notsomuchas…"结构，"notsomuch…as"="notsomuchas…"，其中as有进可换用butrather，可译为：

"与其说是……毋须说是……"。

而"notsomuchas"="without（not）even，"可译为"甚至……还没有"。

Theoceansdonotsomuchdividetheworldasuniteit.

16．"Nothingismore…than"和"Nothingisso…as"结构，"Nothingismore…than"和"Nothingisso…as"都具有最高级比较的意思，"NothingI"可换用"no"，"nobody"，"nowhere"，"little"，"few"，"hardly"，"scarcely"等等，可译为"没有……比……更为"，"像……再没有了"，"最……"等。

Nothingismorepreciousthantime.

17．"cannot…too…"结构,"cannot…too…"意为"Itisimpossibletooverdo…"或者，即"无论怎样……也不算过分"。

"not"可换用"hardly"，"scarcely"等，"too"可换用"enough"，"sufficient"等Youcannotbetoocareful.

18．"否定+but"结构，在否定词后面的"but"，具有"whichnot"，"whonot"，"thatnot"，等等否定意义，构成前后的双重否定。

可译成"没有……不是"或"……都……"等Nothingissobadbutitmighthavebeenworse.

19．"否定+until（till）"结构，在否定词"no"，"not"，"never"，"little"，"few"，"seldom"等的后边所接用的"until/till"，多数情况下译为"直到……才……"，"要……才……"，把否定译为肯定。

Nobodyknowswhathecandotillhehastried.

20．"notso…but"和"notsucha…but"结构，这两个结构和"否定+but"的结构差不多，不同之点是这两个结构中的"but"是含有"that…not"意味的连续词，表示程度。

可译为"还没有……到不能做……的程度"，"并不是……不……"，"无论怎样……也不是不能……"等。

Hei