二年级下册《人文经典》导学单.docx

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二年级下册《人文经典》导学单

《人文经典》导学单

（一）

设计者：

夏婷婷

班级：

________姓名：

________

学习要求：

1、借助拼音和字典，能够正确流利地朗读常用语。

2、反复诵读常用语，并背给家长听。

3、初次大声朗读古诗，用铅笔圈画出读不准字词，借助字典读准字音。

4、多读几遍古诗，能够背诵。

5、完成背诵任务后，自己选择规定范围内容阅读学习。

学习内容：

常用语

（一）1~3、常用语

（二）1~3、常用语（三）1~3、古诗必背篇《风》、《古朗月行》

一、初遇常用语，我会读。

你能自己把这九个句子通顺流利地读出来吗？

借助拼音，试一试。

二、多读几遍，我会背。

1、花开富贵，竹报______。

2、___畜兴旺，___谷___登。

3、_______景春，人寿年丰。

4、腊月的_____——热乎乎

5、三月的桃花——

6、____月的甘蔗——甜到心

7、温___而知新。

8、学然后_______。

9、万事俱备，只欠______。

三、必背古诗学习

1、我能够借助拼音和字典正确、流利、有节奏地朗读《风》、《古朗月行》两首古诗。

２、我知道《风》是（　）的作者李峤。

《古朗月行》的作者是（　　）。

３、通过反复朗读，我已经能把这两首诗背给家长听了。

四、推荐阅读

选背篇1－3、诵读篇《千字文》1－７、人文篇１－４

家长签字：

___________

《人文经典》导学单

（二）

设计者：

夏婷婷

班级：

________姓名：

________

学习要求：

1、借助拼音和字典，能够正确流利地朗读常用语。

2、反复诵读常用语，并背给家长听。

3、初次大声朗读古诗，用铅笔圈画出读不准字词，借助字典读准字音。

4、多读几遍古诗，能够背诵。

5、完成背诵任务后，自己选择规定范围内容阅读学习。

学习内容：

常用语

（一）4~6、常用语

（二）4~6、常用语（三）4~6、古诗必背篇《寻隐者不遇》、《池上》

一、初遇常用语，我会读。

你能自己把这九个句子通顺流利地读出来吗？

借助拼音，试一试。

二、多读几遍，我会背。

1、___开五福，竹报_____。

2、风调雨顺，国泰______。

3、日暖春常驻，_______永留。

4、杨木扁担——__________

5、八仙过海——

6、张飞捉虱子——_________

7、_____似箭，_____如梭。

8、不____规矩，不成______。

9、_____毫厘，失之千里。

三、必背古诗学习

1、我能够借助拼音和字典正确、流利、有节奏地朗读《寻隐者不遇》、《池上》两首古诗。

２、《寻隐者不遇》中“我”找到隐者了吗？

（　　）　　

A．找到了　B.没有找到

《池上》讲了一个小娃娃撑着小船儿去偷____的事情。

３、通过反复朗读，我已经能把这两首诗背给家长听了。

四、推荐阅读

选背篇4－6、诵读篇《千字文》8－14、人文篇5－8

家长签字：

___________

《人文经典》导学单（三）

设计者：

夏婷婷

班级：

________姓名：

________

学习要求：

1、借助拼音和字典，能够正确流利地朗读常用语。

2、反复诵读常用语，并背给家长听。

3、初次大声朗读古诗，用铅笔圈画出读不准字词，借助字典读准字音。

4、多读几遍古诗，能够背诵。

5、完成背诵任务后，自己选择规定范围内容阅读学习。

学习内容：

常用语

（一）7~10、常用语

（二）7~9、常用语（三）7~9、古诗必背篇《七步诗》、《竹里馆》

一、初遇常用语，我会读。

你能自己把这十个句子通顺流利地读出来吗？

借助拼音，试一试。

二、多读几遍，我会背。

1、人勤春光美，______喜事多。

2、日出________，花开万里香。

3、和风吹______，时雨润春苗。

4、丰年飞瑞____，好景舞春风。

5、滴水穿石———非________

6、早开的红梅———_____独秀

7、蚂蚱斗公鸡———__________

8、小疑必____，大疑必____。

9、宽宏大____，何所不____。

10、虚心使人进步，____傲使人落后。

三、必背古诗学习

1、我能够借助拼音和字典正确、流利、有节奏地朗读《七步诗》、《竹里馆》两首古诗。

２、《七步诗》实际上讲了（）的故事。

A．豆子和豆萁的故事。

B.兄弟自相残杀

《竹里馆》的作者是（）代诗人王维。

诗歌寄寓了诗人澄澈空灵的心境。

３、通过反复朗读，我已经能把这两首诗背给家长听了。

四、推荐阅读

选背篇7-9、诵读篇《千字文》15-21、人文篇9-12

家长签字：

___________

《人文经典》导学单（四）

设计者：

夏婷婷

班级：

________姓名：

________

学习要求：

1、借助拼音和字典，能够正确流利地朗读常用语。

2、反复诵读常用语，并背给家长听。

3、初次大声朗读古诗，用铅笔圈画出读不准字词，借助字典读准字音。

4、多读几遍古诗，能够背诵。

5、完成背诵任务后，自己选择规定范围内容阅读学习。

学习内容：

常用语

（二）10-12、常用语（三）10-12、古诗必背篇《独坐敬亭山》、《长干曲（其二）》、《绝句（江碧鸟逾白）》、《南中咏雁》

一、初遇常用语，我会读。

你能自己把这6个句子通顺流利地读出来吗？

借助拼音，试一试。

二、多读几遍，我会背。

1、孔明借东风——_________

2、快刀斩乱麻——_________

3、二月的_____——分外亲（青）

4、天才在于积累，聪明在于勤___。

5、______即力量，信心即成功。

6、人往____处走，水往____处流。

三、必背古诗学习

1、我能够借助拼音和字典正确、流利、有节奏地朗读《独坐敬亭山》、《长干曲（其二）》、《绝句（江碧鸟逾白）》、《南中咏雁》四首古诗。

２、《独坐敬亭山》表达了作者对______的热爱。

《长干曲（其二）》中主人公住在______边。

《绝句（江碧鸟逾白）》表达了杜甫思念_____,渴望回到_____的思想感情。

《南中咏雁》中作者在（）

A．南方B.北方

３、通过反复朗读，我已经能把这四首诗背给家长听了。

四、推荐阅读

选背篇10-12、诵读篇《千字文》22-28、人文篇13-16

家长签字：

___________

《人文经典》导学单（五）

设计者：

夏婷婷

班级：

________姓名：

________

学习要求：

1、借助拼音和字典，能够正确流利地朗读常用语。

2、反复诵读常用语，并背给家长听。

3、初次大声朗读古诗，用铅笔圈画出读不准字词，借助字典读准字音。

4、多读几遍古诗，能够背诵。

5、完成背诵任务后，自己选择规定范围内容阅读学习。

学习内容：

常用语

（二）13-15、常用语（三）13-15、古诗必背篇《蚕妇》、《咏柳》、《早发白帝城》、《晓出净慈寺送林子方》

一、初遇常用语，我会读。

你能自己把这六个句子通顺流利地读出来吗？

借助拼音，试一试。

二、多读几遍，我会背。

1、_____的桑叶——没人睬（采）

2、板凳上钻窟窿——_________

3、电线杆子绑鸡毛——好大的____（掸）子

4、_____的书籍是智慧的钥匙。

5、牛皮不是_____，泰山不是垒的。

6、_____在于积累，聪明在于学习。

三、必背古诗学习

1、我能够借助拼音和字典正确、流利、有节奏地朗读《蚕妇》、《咏柳》、《早发白帝城》、《晓出净慈寺送林子方》四首古诗。

２、《蚕妇》中养蚕的蚕妇有蚕丝做的绸衣穿吗？

（）

A.有B.没有

《咏柳》中贺知章把二月的春风比作了什么？

（）

A.剪刀B.丝绸

李白在《早发白帝城》中写从白帝城到江陵来回要几天？

（）

A.一天B.两天

《晓出净慈寺送林子方》的作者杨万里是（）代大诗人。

３、通过反复朗读，我已经能把这四首诗背给家长听了。

四、推荐阅读

选背篇13-15、诵读篇《千字文》29-35、人文篇17-20

家长签字：

___________

《人文经典》导学单（六）

设计者：

夏婷婷

班级：

________姓名：

________

学习要求：

1、借助拼音和字典，能够正确流利地朗读常用语。

2、反复诵读常用语，并背给家长听。

3、初次大声朗读古诗，用铅笔圈画出读不准字词，借助字典读准字音。

4、多读几遍古诗，能够背诵。

5、完成背诵任务后，自己选择规定范围内容阅读学习。

学习内容：

常用语（三）16-18、古诗必背篇《古谣》、《晚春》、《琴诗》、《元夕无月》

一、初遇常用语，我会读。

你能自己把这三个句子通顺流利地读出来吗？

借助拼音，试一试。

二、多读几遍，我会背。

1、____药苦口利于病，忠言逆耳利于____。

2、勿以恶小而_____，勿以善小而_____。

3、财富不是永远的______，______才是永远的财富。

三、必背古诗学习

1、我能够借助拼音和字典正确、流利、有节奏地朗读《古谣》、《晚春》、《琴诗》、《元夕无月》四首古诗。

２、《古谣》的作者是（）

A.唐李白B.唐王建C.宋杨万里

《琴诗》中苏轼指出，要弹奏动听的乐曲，需要（）

A.琴B.技艺高超的手指C.二者结合

《元夕无月》的作者丘逢甲是（）代人。

３、通过反复朗读，我已经能把这四首诗背给家长听了。

四、推荐阅读

选背篇16-18、诵读篇《千字文》36-43、人文篇21-26

家长签字：

___________