北京市西城区届高三统一测试一模理综生物试题.docx

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北京市西城区届高三统一测试一模理综生物试题

1.下列有关核糖体的叙述不正确的是

A.观察核糖体需要使用电子显微镜

B.是原核细胞和真核细胞共有的结构

C.抗体由细胞溶胶中的游离核糖体合成

D.是按照mRNA的信息将氨基酸合成多肽链的场所

【答案】C

【点睛】

本题主要考查核糖体的相关知识，解题的关键是要掌握核糖体的分布、结构和功能。

电子显微镜下，核糖体呈颗粒状，有的游离在细胞溶胶中，有的附着在内质网上。

游离在细胞溶胶中的核糖体合成的蛋白质在细胞内发挥作用，附着在内质网上的核糖体合成分泌蛋白。

据此答题。

2.光合作用是生物界最基本的同化作用。

下列相关叙述不正确的是

A.流经森林生态系统的总能量是该生态系统的生产者固定的太阳能

B.净光合速率为零时，蓝藻细胞产生ATP的场所主要有线粒体和叶绿体

C.光反应产生的ATP和NADPH是碳反应中将C02合成糖类的能源物质

D.用H2180培养小球藻，一段时间后可在其产生的糖类和氧气中检测到180

【答案】B

【解析】流经生态系统的总能量是该生态系统的生产者固定的太阳能总量，A项正确；蓝藻属于原核生物，细胞内没有线粒体和叶绿体，B项错误；在碳反应过程中，CO2被固定后形成的一些三碳化合物（C3），在有关酶的催化作用下，接受光反应产生的ATP和NADPH释放出的能量并且被NADPH还原，再经过一系列复杂的变化，最终形成糖类等富含稳定化学能的有机物，故C项正确；用H2180培养小球藻，H2180在光反应中经水的光解生成1802。

H2180还可参与小球藻的有氧呼吸第二阶段，生成C18O2，后者再经光合作用暗反应阶段生成含180的糖类，故D项正确。

【点睛】

本题的难点是D选项，需要考生熟练掌握光合作用和有氧呼吸过程中的物质联系，否则很容易出现简单地想象成“H2O中的O经光反应生成O2，后者再经有氧呼吸第三阶段变成H2O中的O”的错误。

3.下图中染色体1、2为一对同源染色体，染色体1为正常染色体。

精原细胞在减数分裂过程中发生了一次染色体片段的交换，形成了如图所示的染色体3、4。

下列相关叙述不正确的是

A.染色体2发生的变异类型是倒位

B.该精原细胞产生的配子类型有4种

C.基因位罝的改变不会导致性状改变

D.上述变异可为自然选择提供原材料

【答案】C

4.大鼠SCN神经元白天胞内氯离子浓度高于胞外，夜晚则相反。

SCN神经元主要受递质γ-氨基丁酸（GABA）的调节。

GABA与受体结合后会引起氯离子通道开放。

由以上信息可以得出的推论是

A.SCN神经元兴奋时膜内电位由正变负

B.GABA是通过主动运输方式由突触前膜释放的

C.夜晚GABA使突触后膜氯离子通道幵放，氯离子外流

D.白天GABA提高SCN神经元的兴奋性，夜晚则相反

【答案】D

【点睛】

要解答本题，首先要掌握神经细胞膜电位的变化及兴奋产生的相关知识：

神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，形成静息电位；当某一部位受刺激时，Na+内流，其膜电位变为外负内正，形成动作电位。

然后认真审题：

SCN神经元白天胞内氯离子浓度高于胞外，夜晚则相反。

神经递质与受体结合后会引起氯离子通道开放，使氯离子顺浓度梯度进出细胞。

最后根据各选项描述结合基础知识做出判断。

5.三刺鱼通常以浮游动物水蚤为食。

研究人员在有水蚤的人工水域，利用翠鸟模型和饥饿的三刺鱼进行实验，结果如下图。

下列与本实验相关的分析错误的是

A.本实验研究三刺鱼在有无翠鸟威胁时的取食行为

B.本实验的自变量是水蚤密度和翠鸟的有无

C.翠鸟在水蚤密度小的水域攻击三刺鱼的次数更多

D.翠鸟的存在改变了三刺鱼的捕食策略

【答案】C

6.坐果是指成熟花的子房向果实转变的过程。

正常受粉时，子房在发育着的种子所分泌的激素作用下，发育成为果实。

研究人员以在坐果期容易发生落果的葡萄品种作为试验材料，研究了激素对葡萄坐果的影响。

（1）植物体的各项生命活动主要通过__________进行调节。

（2）在开花前10天给葡萄花序去雄并套袋。

在开花日，用不同的植物生长调节剂（4-CPA为生长素类似物、GA3为赤霉素）或PAC（GA3合成抑制剂）处理未受粉的葡萄子房。

在花后21天，统计坐果率，结果如图1所示。

①去雄并套袋可以防止受粉，降低_______对实验的干扰。

②对比图1中_______组结果，可知4-CPA或GA3单独处理均可提高葡萄坐果率；根据4、6组结果推测，4-CPA通过___________来提高坐果率：

第______组与6组结果比较，可进一步证实上述推理。

（3）图2是转化酶介导的糖信号调控植物坐果的模型。

据图所示解释，坐果结实和果实掉落的原因______。

（4）有人假设：

GA3通过提高转化酶活性提高了葡萄的坐果率。

若用实验验证该假设，实验组需要用_____处理葡萄子房，一段时间后取葡萄幼果研磨成匀浆，沉淀后取上清液,用透析法去除上清液中的_______后，加入一定量的蔗糖反应30min,利用________试剂进行检测。

若检测结果为___________，则支持该假设。

【答案】

（1）各种植物激素

（2）①授粉后发育着的种子所分泌的激素②2、3提高赤霉素含量（促进赤霉素合成）4（3）蔗糖在转化酶作用下产生的葡萄糖作为信号分子阻遏了细胞凋亡，并促进细胞分裂，能正常坐果结实；当转化酶活性降低时，葡萄糖含量下降激活了细胞凋亡途径导致果实的脱落（4）一定浓度赤霉素可溶性糖（蔗糖和还原性糖）本尼迪特试剂（斐林试剂）实验组砖红色深于对照组

【解析】本题以柱形图、图解的形式考查植物激素调节的相关实验，需要对不同图示充分理解，然后按照各题的要求答题。

1．图1表示不同处理条件下葡萄坐果率比较，横轴是组别，纵轴表示坐果率（%）。

一定要注意横轴下面各组的处理方法，即各组添加试剂的种类的区别，找出题中需要比较的各组的自变量，然后结合题意和图示作答。

（1）植物体的各项生命活动主要通过各种植物激素进行调节的。

（2）①正常受粉时，子房在发育着的种子所分泌的激素作用下，发育成为果实。

去雄并套袋可以防止受粉，降低授粉后发育着的种子所分泌的激素对实验的干扰。

②分析图1可知，对比图1中2、3、4组结果，可知4-CPA或GA3单独处理均可提高葡萄坐果率；PAC是GA3合成抑制剂，根据4、6组结果推测，4-CPA通过提高赤霉素含量（促进赤霉素合成）来提高坐果率；第6组葡萄体内由于PAC的抑制作用，GA3合成量减少，坐果率较低。

而第7组在第6组的基础上添加适量的GA3，则葡萄坐果率明显提高，因此，第7组与6组结果比较，可进一步证实上述推理。

（3）分析图2可知，植物坐果结实和果实掉落的原因是：

蔗糖在转化酶作用下产生的葡萄糖作为信号分子阻遏了细胞凋亡，并促进细胞分裂，能正常坐果结实；当转化酶活性降低时，葡萄糖含量下降激活了细胞凋亡途径导致果实的脱落。

（4）实验目的是验证GA3通过提高转化酶活性提高了葡萄的坐果率，则实验的自变量是GA3的有无，因变量是转化酶活性，所以实验组需要用一定浓度赤霉素处理葡萄子房；可以用转化酶催化蔗糖转化成葡萄糖的实验，观察葡萄糖的生成量来确定转化酶的活性。

具体过程是：

取经一定浓度赤霉素处理过的葡萄幼果研磨成匀浆，沉淀后取上清液,用透析法去除上清液中的可溶性糖（蔗糖和还原性糖）（以免对实验结果造成干扰）后，加入一定量的蔗糖反应30min,利用本尼迪特试剂（斐林试剂）进行检测；若检测结果为实验组砖红色深于对照组，则支持该假设。

7.研究者取野生型小鼠（Ⅰ+Ⅰ+）的胚胎干细胞，转入含neor基因（新霉素抗性基因）的DNA片段，定向突变Ⅰ+基因（结果如图1）,再将突变的胚胎干细胞移回野生型小鼠胚胎，培育出带突变基因（Ⅰ-）的杂合子小鼠。

（1）将外源DNA片段导入胚胎干细胞后，需用含______的培养基培养细胞，以筛选得到突变的胚胎干细胞。

（2）用此杂合体小鼠与野生型小鼠进行杂交实验，并通过DNA分子杂交技术检测小鼠的基因型，结果如图2。

①检测小鼠的基因型，需根据________序列设计DNA分子探针。

根据杂交实验结果推测，I基因的功能是与____________有关。

②分析系谱图________（能/不能）判断Ⅰ+、Ⅰ-基因的显、隐性，理由是_________.

③只有突变基因来自_______（父本/母本）时，杂合子小鼠才表现出发育迟缓，由此推测来自_______的I基因在体细胞中不表达。

④提取小鼠体细胞的总RNA,加入Actin基因（编码细胞骨架蛋白）和netr基因的RNA探针，之后加入RNA酶水解单链RNA。

若探针能与细胞样品的RNA结合成双链RNA则不被酶水解而保留，电泳分析时呈现明显条带（在记录实验结果时，有明显条带用“+”表示，无明显条带用“一”表示）。

请将支持③推测的实验结果填入下表ⅰ、ⅱ、ⅲ处。

ⅰ___；ⅱ___；iⅱ___。

（3）杂合子小鼠雌雄个体交配，则后代的表现型及比例为________。

【答案】

（1）新霉素

（2）①外显子2和neor基因生长发育②不能杂合子小鼠既有体型正常的，又有发育迟缓、体型瘦弱的，无法判断性状的显、隐性，所以也无法判断Ⅰ+、Ⅰ-基因的显、隐性③父本母本④一+一（3）野生型：

发育迟缓型=1:

1

【解析】本题设置了新的情景，对所学知识进行综合考查。

但最后的落脚点都是平时学过的基础知识。

需要认真审题，结合所学知识和题目要求，才能解答。

1．由图1可知，在Ⅰ+基因的外显子2中插入了含neor基因（新霉素抗性基因）的DNA片段，使Ⅰ+基因突变为Ⅰ-基因。

所以基因Ⅰ+和Ⅰ-的区别就在于外显子2和neor基因的序列不同。

检测外源基因是否导入受体细胞，可用标记基因neor基因来检测。

2．图2表示杂合体小鼠与野生型小鼠的杂交实验结果。

杂交后代中有的个体发育迟缓、体型瘦弱，有的个体体型正常。

进一步观察发现，只有突变基因来自父本时，杂合子小鼠才表现出发育迟缓。

3.杂合子小鼠雌雄个体（Ⅰ+Ⅰ-）交配，遵循基因的分离定律，但后代的表现型需结合题意确定。

（1）由题意可知，外源DNA片段中含有neor基因（新霉素抗性基因），所以将该外源DNA片段导入胚胎干细胞后，需用含新霉素的培养基培养细胞，以筛选得到突变的胚胎干细胞。

③观察图2可知，只有突变基因来自父本时，杂合子小鼠才表现出发育迟缓，由此可推测来自母本的I基因在体细胞中不表达。

④野生型小鼠的基因型是Ⅰ+Ⅰ+，细胞内不含neor基因，则总RNA中也就没有与neor基因对应的RNA，所以加入neor基因的RNA探针后，电泳分析时无明显条带，故i处填“-”；突变基因来自父本的杂合小鼠（Ⅰ+Ⅰ-）细胞中I基因表达，则总RNA中含有与neor基因对应的RNA，所以加入neor基因的RNA探针后，电泳分析时有明显条带，故ii处填“+”；突变基因来自母本的杂合小鼠（Ⅰ+Ⅰ-）细胞中I基因不表达，则总RNA中没有与neor基因对应的RNA，所以加入neor基因的RNA探针后，电泳分析时无明显条带，故ⅲ处填“-”。

（3）杂合子小鼠雌雄个体（Ⅰ+Ⅰ-）交配，后代的基因型及比例为Ⅰ+Ⅰ+（野生型）∶Ⅰ+Ⅰ-（假设I-基因来自母本，即该基因不表达，则表现为体型正常的野生型）∶Ⅰ+Ⅰ-（假设I-基因来自父本，即该基因表达，则表现为发育迟缓型）∶Ⅰ-Ⅰ-（来自父本的I-基因表达，来自母本的I-基因不表达，则表现为发育迟缓型）＝1∶1∶1∶1，则后代的表现型及比例为野生型∶发育迟缓型＝1∶1。

8.核孔复合体主要由核被膜、中央栓和核质侧的“核篮”结构组成，如图1所示。

（1）细胞质中的物质可通过甲、乙、丙三种方式进入细胞核，这三种方式中属于被动运输的是_________。

（2）下列物质中，大蒜根尖分生区细胞和成熟区细胞都需要运进细胞核的是________（选填选项前的符号），理由是_____________。

a.DNA聚合酶b.RNA聚合酶

c.ATP合成酶d.组蛋白（染色体成分）

（3）亲核蛋白主要通过丙方式进入细胞核。

进核之前，亲核蛋白首先需要与_________结合，然后在______的参与下完成运输。

（4）亲核蛋白一般含有核定位序列（NLS）。

为探究NLS位于非洲爪蟾卵母细胞亲核蛋白的头部还是尾部，某同学以非洲爪蟾卵母细胞亲核蛋白为材料进行实验（过程和结果如图2）,得出NLS序列位于亲核蛋白的尾部的结论。

①评价该同学的实验结论并写出评价的依据______。

②请完善实验设计___________。

若实验结果为___________，则上述结论成立。

【答案】

（1）.甲、乙

（2）b这两种细胞都需要RNA聚合酶来催化基因的转录，以满足细胞对蛋白质等物质的需要（3）受体中央栓蛋白（4）①结论不可靠，没有放射性物质标记头部的实验，不能排除NLS位于爪蟾卵母细胞亲核蛋白的头部的可能性②用放射性物质标记亲核蛋白的头部，显微注射进爪蟾卵母细胞的细胞质细胞核内无放射性

【解析】本题以细胞核为媒介，考查在新的情景下识图和知识迁移的能力。

属于高起点低落点的试题，题目的落脚点都是平时所学的基础知识。

因此，解答此题的关键是要认真审题、梳理所学基础知识。

2.图2表示探究NLS位于非洲爪蟾卵母细胞亲核蛋白的头部还是尾部的实验图解。

根据单一变量原则，需要设置三组实验，分别显微注射具放射活性的完整的亲核蛋白、具放射活性的亲核蛋白的尾部、具放射活性的亲核蛋白的头部。

根据前两组细胞核内出现放射性，最后一组细胞核内无放射性，可得出结论：

NLS序列位于亲核蛋白的尾部。

（1）据图1分析可知，细胞质中的物质可通过甲、乙两种方式进入细胞核不需要消耗能量，而通过丙方式进入细胞核需要细胞提供能量，由此可推知，这三种方式中

（2）大蒜根尖分生区细胞和成熟区细胞都需要RNA聚合酶来催化基因的转录，以满足细胞对蛋白质等物质的需要，所以这两种细胞都需要运进细胞核的是b（RNA聚合酶）；根尖分生区细胞在有丝分裂间期进行染色体的复制（包括DNA分子的复制和有关蛋白质的合成），需要DNA聚合酶催化DNA分子的复制，需要组蛋白参与形成染色体，而DNA聚合酶和组蛋白都是在细胞质中合成的，所以根尖分生区细胞需要运进细胞核除了b以外，还有a（DNA聚合酶）和d（组蛋白）。

但根尖成熟区细胞不进行有丝分裂，故不需要a、d运进细胞核，a、d项错误；ATP合成酶催化ATP的合成，而大蒜根尖分生区细胞和成熟区细胞都通过呼吸作用合成ATP，即合成ATP的场所是细胞质，而不是细胞核，故都不需要将ATP合成酶运进细胞核，故c项错误。