幼儿园一周工作计划.docx

幼儿园一周工作计划.docx

《幼儿园一周工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园一周工作计划.docx（21页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

幼儿园一周工作计划

姜山幼儿园2011学年第二学期中一班第十一周工作计划

2012年4月16日—2012年4月20日

保教工作重点

1.开展主题活动《建筑工人辛苦了》,了解建筑工人与我们生活的关系，产生对建筑工人的热爱、尊敬之情。

2．做好春季各类传染病的预防工作。

3．着手准备游戏节开幕式和游戏项目。

家长配合

1.请家长带幼儿实地参观建筑工地，并说说自己的感受。

2.配合教学活动，带所需物品。

星期

一

二

三

四

五

上

午

晨间游戏

蹦蹦床

狼来了

大型玩具D

魔方

健身球

集体教学

语言：

三只小猪造房子

健康：

运砖

数学：

编车牌号码

美术：

漂亮的房子

社会：

热闹的工地

音乐：

粉刷匠

科学：

称一称

美术：

繁忙的建筑工地

语言:

老鼠

音乐欣赏：

摇篮曲与进行曲

户外活动

玩轮胎

大型玩具A

大型玩具E

楸尾巴

玩飞盘

中午

餐后活动

橡皮泥

折纸

自主阅读

散步

自由游戏

下午

户外活动

大型玩具B

直线跑

小猫醒来了

大型玩具C

蹦蹦床

集体活动

段兴趣活动

区域活动

手工：

花仙子

区域活动

实践：

参观建筑工地

生活活动指导

1.午餐时能安静用餐。

2.起床后学会整理衣服，互相检查。

室内外环境

创设

1.收集一些大型建筑工具的图片布置在语言区，并在图片下注明此工具的名称，供幼儿自由交流。

2.区域活动中可组织幼儿开展建构游戏，用多种建筑材料构建大街。

情况分析与改进

1.上周开展了主题活动《小蜗牛爬呀爬》主题活动,通过观察，了解了蜗牛的外形特征，以及蜗牛的生长习性等相关知识，通过饲养蜗牛知道做事要坚持、认真、有责任，萌发关爱及保护动物的情感。

2.加强了幼儿对物品保护和管理的教育。

第十一周上午半日活动安排及目标（4月16日—4月20日）

一、来园接待

1.新学期到来了，教师能热情接待好每一位孩子，让那个孩子开开心心的来上幼儿园。

2.在没有到户外活动前能结伴在室内进行的活动量较小的游戏。

二、晨间活动

1.指导幼儿参与锻炼活动，调动幼儿锻炼的积极性，特别是不喜欢锻炼的幼儿。

鼓励个别幼儿不怕困难。

2.幼儿能跟着音乐精神饱满地做操，动作基本到位。

三、晨谈

1.幼儿讲讲自己在家里碰到的开心的事情，愿意把自己的快乐与别人分享，要求幼儿安静倾听他人讲话，不插嘴。

四、点心

1.吃点心时不离开座位，不边吃边讲话。

五、教学活动主题:

主题《建筑工人辛苦了》

主题目标：

1.了解建筑工人与我们生活的关系，产生对建筑工人的热爱、尊敬之情。

2.知道常见的建筑材料、简单的建筑工具，对房子的建造过程感兴趣。

3.学习创造精神，感受劳动的快乐。

六、户外活动

1.游戏时能不大声叫喊，能主动休息。

2.在规定场地内游戏。

七、餐前活动

1.能用正确的方法洗手，洗完后最后的小朋友能主动关掉水龙头。

2.能安静的游戏。

姜山幼儿园2011学年第二学期第十一周活动安排（周一）

日期：

2012.4.16

晨间游戏

名称

跳跳床

目标

锻炼幼儿的蹦跳能力。

准备

跳跳床场地

玩

法

一、组织幼儿在场地集合。

二、讲解玩法。

1.请幼儿分批进入跳跳床，自由跳跃。

2.要求不推挤，不撞击别的幼儿。

3.跳跃时注意安全，不要踩到小朋友的脚。

4.不去拉旁边的小朋友，也不能推旁边的小朋友。

三、幼儿开始玩跳跳床，教师来回指导。

户外游戏

名称

玩轮胎

目标

1.能自由创编玩轮胎的多种方法。

2.提高合作意思和安全意识。

准备

人手一只小轮胎

 玩

法

1.热身运动：

轮胎操

2.幼儿自主创编玩轮胎的方法。

3.教师引导幼儿学习与众不同的玩法。

集体教学

（一）

活动领域

语言

活动名称

三只小猪造房子

活动

目标

1.理解故事内容，感受三只小猪的可爱形象，懂得造房子要付出辛勤的劳动。

2.能用比较完整的语言回答问题。

活动

准备

1.挂图20号；《小朋友的书·勤劳的人们》：

磁带及录音机。

2.简笔画草房子、木房子、砖房子的图片。

活动过程

（一）引出话题。

教师出示挂图进行讲述：

有三种房子：

一是草房子、二是木房子、三是砖房子，你认为哪种房子最坚实？

为什么？

（二）引出故事。

猪妈妈有三个孩子，呼呼、噜噜、和嘟嘟。

有一天，猪妈妈说：

孩子们，你们都长大了，每个人出去造一间房子，看看你们谁的本领大。

小猪们会造哪种房子呢？

我们来听一听故事《三只小猪造房子》。

1.教师讲述故事。

提问：

三只小猪分别造了什么房子？

谁的房子结实？

呼呼、噜噜为什么要早草房子和木房子？

大灰狼为什么吹不走嘟嘟的房子呢？

（材料坚固、建造认真）

呼呼、噜噜很惭愧，决心要向嘟嘟学习什么？

2.幼儿观察教师逐一出示的挂图，边听故事录音。

提问：

呼呼的草房子被吹散了，呼呼跑到了哪里？

噜噜的木房子被吹散了，它们怎么办？

嘟嘟是怎么对付大灰狼的？

（三）幼儿跟录音边看挂图，边学讲故事。

（四）游戏“三只小猪造房子”。

用草房子、木房子、砖房子图片布置场景，教师扮演大灰狼，幼儿扮演猪妈妈与小猪，边听录音学讲故事边游戏。

（五）幼儿讨论。

提问：

你喜欢哪只小猪？

如果是你，你会造什么样的房子？

为什么？

活动反思

三只小猪的故事生动形象，幼儿喜欢听。

刚开始他们对三只小猪造的房子都有自己的想法，每间房子都有自己喜欢的理由，最后大灰狼证实了砖房子才是最牢固的。

幼儿的学习故事时，对话的学习是一个难点，都是师幼对话练习、动作魔方等形式突破了这个难点。

集体教学

（二）

活动领域

健康

活动名称

运砖

活动

目标

1．学习推小车运输，发展身体的灵活性和平衡能力。

2.学习建筑工人不怕困难、勇敢的精神。

活动

准备

1．《小朋友的书·数学》。

2.自备《劳动最光荣》音乐磁带。

3.大灰狼头饰一个；小推车4辆（幼儿玩沙工具中的推车即可）；积木若干

活动过程

（一）创设实际情境，活动身体。

1.朗诵儿歌《我是小小建筑师》

2.《劳动最光荣》音乐响起，跟着教师转转头，弯弯腰，

伸伸手臂踢踢腿。

（二）学习推小车。

1.教师出示小推车并指导幼儿学习。

提问：

这是什么？

请幼儿尝试推车，指导幼儿推车时身体弯腰前倾，两手握紧手把，平稳地向前推行。

2.进行推车练习。

分组练习推装有积木的小推车，请幼儿说说自己尝试后的感受。

3.小结。

要使小推车不倒，就要保持平稳。

（三）游戏“运砖”。

猪小弟要造房子，但是少了很多的砖块，需要我们帮助，有了小推车，我们可以把砖块运到小猪家了。

1.讲解游戏要求。

游戏开始，幼儿迅速将一块砖块（积木）放入小推车内，走过弯曲的山路，路上可能会出现大灰狼，看到大灰狼出现，原地不动，否则就被大灰狼吃掉，大灰狼离开则继续前进，过了山路到小猪家，把砖块放在小猪家后原路返回，接着第二位幼儿运砖。

2.幼儿分组游戏一次（请一位幼儿当大灰狼），教师对游戏情况进行评价。

3.幼儿分组游戏进行比赛，看看哪一组运的砖又快又多。

（四）总结评价。

今天小朋友的表现很不错，很勇敢，你们帮了小猪这么大的忙。

活动反思

幼儿参与活动的积极性很高，推车刚开始很多幼儿车子不稳。

经过多次的

训练，幼儿能将车子推稳。

活动中，幼儿的竞争意识也很强，为自己的队加油、助威。

整个活动以游戏的情节展开，此活动不但发展了幼儿的协调、平衡能力，也培养了团队合作的意识。

姜山幼儿园2011学年第二学期第十一周活动安排（周二）

日期：

2012.4.17

晨间游戏

名称

狼来了

目标

1.发展动作的灵敏性、协调性和奔跑能力。

2.练习单足战立。

准备

胶圈、大灰狼头饰、录音机、磁带

玩

法

1.音乐响时，"小动物"可在"树林"里自由玩（跳胶圈、绕过线芯跑），音乐一停，所有"小动物"必须跳进胶圈里，单足站立，如果掉下来就会给老狼捉去。

2.老狼不能捉单足站在胶圈里的"小动物"。

户外游戏

名称

大型玩具A

目标

1.要求幼儿游戏时遵守游戏规则。

2.培养幼儿的安全意识。

准备

大型玩具场地

玩

法

1.组织幼儿在大型玩具旁边排队。

2.讲解游戏规则。

（1）要求幼儿有次序的进行上下滑滑梯。

（2）在玩时不推不挤。

（3）要从上往下滑，不能从下往上走。

3.幼儿玩滑梯。

4.教师来回指导，提醒幼儿要注意安全。

集体教学

（一）

活动领域

科学

活动名称

编车牌号

活动

目标

1.探索数字排列组合规律，并尝试对给定的3个数字进行不同的排列组合。

2.感知数字在生活中的运用，体验数字的不同组合带来的乐趣。

活动

准备

1.《小朋友的书·数学》。

2.汽车图片若干。

3.两人一套数卡、笔很长方形小纸片若干。

活动过程

（一）谈话：

怎样很快在马路上奔驰的汽车中寻找到自己

的车。

1.除了分辨汽车的牌子、外形和颜色，还能用什么方法很

快找到自己的车？

（引出汽车牌照）

2.（出示几辆汽车图片）看看车牌上有什么？

（二）猜车牌号，学习三个数字的不同排列组合。

1.熊爸爸买了一辆新车，车牌上有1、2、3这三个数字，

请你猜猜熊爸爸号码会是什么？

有几种可能？

2.幼儿两个结对合作，用三张数卡进行排列组合，一人摆

数卡，另一人记录，一张小纸片上记录一种排列方法。

3.每对幼儿上交一张车牌，教师把上交的车牌展示在黑板

上，请幼儿看看车牌号码有没有重复，还有不一样的车牌吗？

4.把开头数字相同的两组车牌摆在一起，让幼儿寻找数字

排列组合的规律。

（三）编车牌号，练习三个数字的不同排列组合

1.在《小朋友的书·数学》第18页上有6辆小汽车，是

森林车队新买的新车，请你用数字3、4、5给它们编车牌号，要求3个数字在每张车牌上都出现，并且车牌号不能重复。

2.请幼儿边操作边思考用什么方法能又快又全排出来。

（能力弱的幼儿可以借助数卡）

集体教学

（二）

活动领域

美术

活动名称

漂亮的房子

活动

目标

1.能大胆想象并画出有创意的房子。

2.愿意向同伴介绍自己的作品。

活动

准备

1.《小朋友的书·数学》。

2.幼儿已欣赏过相关的建筑物。

3.彩色笔、画纸等。

活动过程

（一）引题。

小朋友看过许多漂亮的房子，你最喜欢哪座房子？

它是什么样的？

幼儿自由讲述。

（二）引发幼儿想象，设计各种各样的建筑物。

1.我们每个人都来设计一座漂亮的房子，看看谁设计的房子最奇特。

提问：

你想设计的房子是什么样子的？

2.它有什么奇特的地方？

（请个别幼儿描述自己想象的房子。

引导幼儿从房屋外形、功能等方面进行构思，有创新和变化）

（三）幼儿创作。

1.鼓励幼儿大胆想象、大胆作画，设计出与别人不一样的房子。

（四）展示分享。

1.请幼儿介绍自己的漂亮房子，说说这座房子的作用和特点。

2.集体展示。

把幼儿的作品布置在美工区，供幼儿交流、家长欣赏。

姜山幼儿园2011学年第二学期第十一周活动安排（周三）

日期：

2012.4.18

晨间游戏

名称

大型玩具D

目标

1.要求幼儿游戏时遵守游戏规则。

2.培养幼儿的安全意识。

准备

大型玩具场地

玩

法

1.组织幼儿在大型玩具旁边排队。

2.讲解游戏规则。

（1）要求幼儿有次序的进行上下滑滑梯。

（2）在玩时不推不挤。

（3）要从上往下滑，不能从下往上走。

3.幼儿玩滑梯。

4.教师来回指导，提醒幼儿要注意安全。

户外游戏

名称

大型玩具E

目标

1.要求幼儿游戏时遵守游戏规则。

2.培养幼儿的安全意识。

准备

大型玩具场地

玩

法

1.组织幼儿在大型玩具旁边排队。

2.讲解游戏规则。

（1）要求幼儿有次序的进行上下滑滑梯。

（2）在玩时不推不挤。

（3）要从上往下滑，不能从下往上走。

3.幼儿玩滑梯。

4.教师来回指导，提醒幼儿要注意安全。

集体教学

（一）

活动领域

社会

活动名称

热闹的工地

活动

目标

1.了解建筑工人的工作环境和工作内容，认识大型建筑工具。

2.激发对建筑工人的感激之情。

活动

准备

《小朋友的书·勤劳的人们》；《小朋友的书·美工》。

活动过程

（一）引题谈话。

1.我们身边有各种各样的房子，这些房子都是建筑工人建造的。

2.建造房子的地方叫建筑工地，今天我们一起到“热闹的工地”上去看看建筑工人是怎样建造房子的。

（二）结合《小朋友的书·勤劳的人们》“热闹的工地”

的图片，认识建筑工地。

1.观察有安全网、挂着红色横幅工地场景的图片。

提问：

从这幅图上看到了什么？

（高高的房子外层包着安全网，还拉着红的横幅）

安全网有什么作用？

（有了安全网，就可以防止砸伤、摔伤，保证建筑工人和建筑工地的安全）

红色横幅告诉大家什么？

（红色横幅有的写着建筑工人造好房子的决心和口号，有的告诉大家他们建造的贩子既漂亮又坚实）

2.观察有各种大型建筑工具的图片。

提问：

这些建筑工具的名称叫什么？

它们分别有什么本领呢？

（大吊车可以搬运很重的东西到很高的地方；搅拌机能快速而均匀地把水泥和砂石拌在一块；翻斗车便于搬运沙石、砖块等建筑材料）

3.欣赏工人打地基、砌墙、做框架、刷墙等的图片。

提问：

建筑工人在做什么工作？

（建筑工人在打地基、砌墙、做框架、刷墙）

（三）感受建筑工人的辛苦劳动。

1.热闹的工地是建筑工人每天上班的地方，你觉得建筑工人辛苦吗？

小结：

建筑工人辛苦的工作，为我们建造了许许多多的房子，我们才有舒适的生活。

让我们一起说：

谢谢建筑工人，建筑工人辛苦了。

集体教学

（二）

活动领域

音乐

活动名称

粉刷匠

活动

目标

1.学唱歌曲《粉刷匠》，能表现歌曲轻松、幽默的情绪。

2.学习根据歌词内容自由编动作。

活动

准备

1.《小朋友的书·勤劳的人们》；《小朋友的书·数学》；磁带及录音机。

2.彩色小贴纸若干；幼儿自制纸帽子与纸刷子；小水桶若干。

活动过程

（一）欣赏《小朋友的书·勤劳的人们》第14页“粉刷匠”的画面。

提问：

1.图片上有谁？

在干什么？

2.请幼儿来学一学粉刷匠刷墙的动作。

（二）欣赏歌曲。

1.老师带来了一首《粉刷匠》的歌曲，请你们一起来听听。

提问：

歌曲里讲的是谁的故事？

2.听了之后，你有什么感觉？

（引导幼儿感受轻松、幽默的情绪）

（三）学唱歌曲。

1.理解歌词。

提问：

你听到歌曲里唱了什么？

你觉得哪一句最好听？

2.学唱歌曲。

3.教师结合伴奏范唱，幼儿轻声跟唱。

提问：

他的小鼻子变成什么样了？

（感受歌曲的幽默，并尝试用动作来表示）

幼儿跟音乐伴奏演唱若干遍。

4.游戏“粉刷匠”。

幼儿两人一组，一人做墙，一人做粉刷匠，表演歌曲一遍；表演第二遍时互换角色。

（四）自由表演歌曲。

教师请幼儿戴上纸帽子，拿起纸刷子，提起小水桶，教师两手各拉两个幼儿成一面墙，请幼儿边唱歌曲边按节奏做刷墙动作。

幼儿表演一遍后，教师拉着另外四位幼儿换一地方成另一面墙，请幼儿边唱歌曲边按节奏做刷墙动作。

（引导幼儿把粉刷匠轻松、幽默的情绪表现出来）

姜山幼儿园2011学年第二学期第十一周活动安排（周四）

日期：

2012.4.19

晨间游戏

名称

魔方

目标

1.提高幼儿克服困难的勇气。

2.培养幼儿互助互爱的品质。

准备

场地

玩

法

1.教师介绍玩魔方的方法。

2.幼儿攀越魔方。

强调：

注意攀越的方法。

鼓励与同伴互相谦让，互助互爱。

3.教师表扬过程中能互帮互助、谦让的幼儿。

户外游戏

名称

揪尾巴

目标

1.培养幼儿的反应能力和合作能力。

2.要求幼儿遵守游戏的规则。

准备

1.用毛线编的尾巴。

2.场地。

玩

法

一、组织幼儿在游戏场地集合。

1.组织幼儿全体集中。

2.教师出示用毛线编的尾巴。

3.告诉幼儿我们今天玩的游戏就是“揪尾巴”。

二、讲解游戏规则：

1.要两个或多个小朋友合作。

2.先请一个人把尾巴系在裤子的后面，开始跑，后面的人开始去追他的尾巴。

谁最先追到就赢了，揪高的小朋友就可以把尾巴系在自己的身上，剩下的人追，幼儿反复。

三、幼儿游戏：

1.引导幼儿自己合作，可以多个合作。

2.遵守游戏的规则。

3.跑时要注意安全。

集体教学

（一）

活动领域

科学

活动名称

称一称

活动

目标

1.通过掂一掂等方法比较物体间的轻重关系。

2.会使用类推的方法比较三至四个物体间的轻重关系，并找出最轻的和最重的。

3.体验用多种方式比较物体轻重的乐趣与成功感。

活动

准备

1.《小朋友的书·数学》。

2.大小差不多的实心球和空心球各一个；两个弹簧秤；小书包、衣服、鞋子等实物若干；一个天平；最重、重、轻的娃娃各一个。

3.人手一支笔。

活动过程

（一）比一比，感知和区分物体的轻重。

1.用掂一掂的方法比较实心球和空心球的轻重。

教师出示大小差不多的实心球和空心球，让幼儿掂一掂，并讨论。

提问：

哪个重？

哪个轻？

你怎么知道的？

用什么方法比较出来的？

（让幼儿完整地表述谁比谁重，谁比谁轻）

2.用掂一掂的方法比较两件衣服的轻重。

出示两件衣服，比一比，谁轻谁重？

3.用弹簧秤演示比较两种物体的轻重。

教师出示弹簧秤，告诉幼儿用手很难掂出两种物体谁轻谁重的时候，可以用弹簧秤来称一称。

教师用弹簧秤称两件衣服，请幼儿观察并讨论。

提问：

你知道哪件衣服重，哪件衣服轻？

你是怎么看出来的？

引导幼儿理解弹簧秤拉得长的一端物体重，拉得短的一端物体轻。

4.用弹簧秤称其他两件物体，判断它们之间的轻重关系。

（二）通过天平称重，理解三个物体间的轻重关系。

1.将最重的娃娃和重的娃娃分别放在天平的两端，让幼儿判断谁轻谁重，是怎么看出来的？

2.再将重的娃娃和轻的娃娃分别放在天平的两端，让幼儿判断谁轻谁重，是怎么看出来的？

3.请幼儿判断三个娃娃中哪个最重？

哪个最轻？

然后请幼儿按照轻重对三个娃娃排序。

（三）使用《小朋友的书·数学》内容，比较物体的轻重。

1.游戏“称一称”。

观察《小朋友的书·数学》第19页“称一称”画面上弹簧秤称物体的重量，比一比每组物体谁轻谁重，说一说，并在比较重的物体下面打√。

2.游戏“跷跷板”。

仔细观察《小朋友的书·数学》第20页“跷跷板”上的小动物，判断每组小动物之间的轻重，请在最重的小动物右边的○里涂上红色，在最轻的小动物右边的○里涂上绿色。

集体教学

（二）

活动领域

美术

活动名称

繁忙的建筑工地

活动

目标

1.能用波浪线画出卷发，并知道刘海应该在眉毛上面，卷发应该在脸的两侧。

2.正确添画妈妈的五官，知道五官在脸上的分布。

3.能够正确使用记号笔，对画人物感兴趣。

活动

准备

1.卷发的照片。

2.图画纸、记号笔。

活动过程

一、回忆引题。

1.妈妈的头发是怎样的呢？

2.讨论。

二、观察妈妈卷发的图片。

1.图上妈妈的头发是怎样的？

你喜欢吗？

2.头发是长在哪的？

额头上的刘海叫什么？

三、教师示范。

1.画头部跟五官，区分五官的位置。

2.先画留海，留海不要超过眉毛。

用波浪线画卷发在头部的两侧。

四、幼儿作画。

1.学习用波浪线画卷发。

2.正确使用记号笔。

能正确掌握画的大小。

五、展示图画，作点评。

姜山幼儿园2011学年第二学期第十一周活动安排（周五）

日期：

2012.4.20

晨间游戏

名称

健身球

目标

培养幼儿动作的协调性。

增加同伴间的合作精神。

准备

健身球

玩

法

一、拿着健身子球站在场地中间。

二、学习在弱红地毯理想学习特殊的班服。

三、探索健身球的多种玩法。

四、学习方法。

户外游戏

名称

玩飞盘

目标

1.创编多种玩飞盘的方法。

2.培养幼儿的规则意识。

准备

1.场地。

2.飞盘。

玩

法

一、组织幼儿在操场集合。

二、讲解玩飞盘的规则：

1.要求幼儿能自己创编多种玩的方法。

2.鼓励两两一组相互学习对方的方法。

3.保护好飞盘，玩好后归还。

三、幼儿游戏。

集体教学

（一）

活动领域

语言

活动名称

老鼠

活动

目标

1.理解故事内容，感受角色的情感变化，体验雷娜学会。

2.学习用连贯的语句表述画面内容。

活动

准备

挂图3；、《小朋友的书过春节》；磁带及录音机

活动过程

一、出示挂图，引题。

1.出示挂图1，提问：

过年了，妈妈为雷娜准备了一份新年礼物？

你猜会是什么？

2.雷娜收到礼物后，心情会是怎样？

二、教师分段讲诉故事。

1.出示挂图2，教师讲诉故事到第二自然段。

提问:

妈妈送了雷娜什么礼物？

她喜欢吗？

为什么？

她是怎么说的？

怎么做的？

2.出示挂图3，教师讲诉第三段，雷娜想了个什么办法处理这份礼物？

她是怎么做的？

3.出示挂图4，讲诉故事。

1.妈妈看到后，说了什么？

雷娜知道自己已经学会系鞋带后，心情怎样？

2.你喜欢系鞋带吗？

你会吗？

三、完整欣赏故事。

集体教学

（二）

活动领域

音乐欣赏

活动名称

摇篮曲与进行曲

活动

目标

1.通过对比性欣赏《摇篮曲》和《进行曲》，让幼儿感受乐曲的不同性质。

2.引导幼儿根据不同的音乐，选择不同的动作来表现，提高音乐的感受能力。

3.培养幼儿良好的倾听习惯。

活动

准备

两段音乐：

《摇篮曲》《进行曲》

装有信的信封一个，宁静祥和的风光图，大阅兵队列图

活动过程

一、拆信，引出课题

老师（出示信封）：

“今天，老师收到了大老虎的一封信，信上说小动物们要举行‘森林舞会’，邀请我们班的小朋友去参加，你们想去吗？

小动物还有个要求：

需要小朋友熟悉它们的音乐，才可以去参加！

”

二、欣赏音乐

1.第一遍欣赏（单纯播放音乐）

老师：

“我们来听听看，它们给我们带来了什么样的音乐？

”

听完音乐提问：

这些音乐是一样的吗？

感觉有什么不同？

2.第二遍欣赏（边播放音乐边出示相匹配的图片）

听完《摇篮曲》，老师小结：

“这一首乐曲安静，优美，柔和，我们把它叫做《摇篮曲》。

”提问：

谁能用动作表现出来？

（鼓励幼儿做出与别人不一样的动作）

听完《进行曲》提问：

谁能用动作表现《进行曲》？

（表扬积极表现的幼儿）

3.第三遍欣赏（再次边放音乐边出示风光图和大阅兵队列图）

请有不同表现的幼儿上台随着音乐即兴创作出不同风格的动作，并鼓励全体幼儿再次表现

三、参加森林舞会

老师：

“大伙都熟悉音乐了，森林舞会也快要开始了，我们出发吧！

（边听《进行曲》和《摇篮曲》边做动作去参加舞会。

要求幼儿用不同的动作来表现）

四、活动结束