整理版 天津市高考英语卷试题解析.docx

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整理版天津市高考英语卷试题解析

2004年高考英语天津卷试题解析

第一部分：

听力部分

1.B 2.A 3.B4.A 5.C 6.A 7.B 8.B 9.C 10.A 11.C  12.B  13.C  14.A  15.C 16.C  17.A 18.C 19.B  20.B

第二部分：

英语知识运用

单项选择

答案

21.B 22.D 23.D  24.A 25.B 26.A 27.B 28.D 29.C 30.B 31.C 32.D 33.A34.B 35.A

解析

    单项填空注重考查基础知识及其灵活运用能力，内容覆盖面广，涉及连词、代词、冠词、动词时态、情态动词、词语辨析、从句、非谓语形式及交际功能项目。

本试卷单项填空重点突出，总体难度适当，没有偏题怪题。

题干结构简单，句子相对较短。

注重语境，强调应用，突出了语言的交际性和实用性。

解题时，必须领悟题干，分清主次，排除“冗长”，化繁为简，排除母语干扰，注意文化差异，依据题中全部信息，进行合理推断。

    具体考查内容可以归纳为以下三点：

（1） 考查在特定语境中准确运用词汇的能力

（2） 考查在特定语境中准确运用语法知识的能力

（3） 考查在特定语境中准确运用日常交际用语的能力

    21.日常交际英语。

本题butusually是关键。

Usually则排除C、D项；而but则排除A项。

B项Itdepends意为：

“那视情况而定”。

符合题意。

    22.“祈使句，+and/then/or+陈述句”为口语常用句型。

其中“祈使句，+and/then”相当于if条件状语从句肯定式；而“祈使句，+or”相当于if条件状语从句否定式。

本题答案D（and）也可用then替换。

又如：

    Studyhard,and/thenyou’llmakeprogress.=Ifyoustudyhard,you’llmakeprogress.

    Hurryup,oryou’llbelate=Ifyoudon’thurryup,you’llbelate.

    23.本题属说明性定语从句，修饰前方整个主句。

此时，引导词语应为which或as。

本题which所修饰的对象在该从句中充当主语角色。

又如：

    Hetoreupmyphoto,（whichupsetmeverymuch.）

    SheisfromLondon,（asyouknowfromheraccent.）

    24.可数名词单数形式无冠词，要么构成固定词组，要么赋予该词以深层含义。

如：

gotohospital（去看病）；beinprison（坐牢）；beattable（在就餐）；leavecollege/school（离校，即毕业或肄业）；而本题二号空选a,areporter则表示类别。

    25.词语辨析。

本题为口语形式。

Happybirthday,Alice!

表明Alice又年长一岁了。

在口语中，turn可表“超过（某时间、年龄）”,Youhaveturned21already意为“你已过了21岁”符合题意。

    26.词语辨析。

outofone’sreach为一词组，意为“在（某人的）手所不能及之处”。

    27.词语辨析。

本题smoke为“抽烟”，形容烟瘾大，用heavily,smokeheavily.而smokebadly则表示“冒烟厉害”，如：

Theoil-lampsmokesbadly.Thefireissmokingbadly.

    28.时态的正确选用必须紧密结合语境。

本题正是考查时态的运用。

根据本对话具体语境，答话者刚做完工作，要去洗澡。

可见，start为将要发生的动作。

而英语口语中，go,come,leavestart,return,arrive,stay等动词，常常用进行时来表示将来。

    29.本题考查不定代词。

不定代词通常具备形容词及名词特征。

但others不能修饰名词，排除B项；everyother修饰单数可数名词，而people为复数，故排除A项；D项不正确.someotherpeople则意为“一些别的人”，C项正确。

    30.本题考查不定代词。

从本题首句可以得知，你所需要的只是修理方面的东西，allyouneed中的all正是表明这一特定范围的“一切”。

everything意为allthings,无确定范围，自然不合题意。

    31.本题考查情态动词。

情态动词具有各自特定的“作秀”（show）功能；情态动词的选用主要依据它在句中作秀的种类。

本句选用C项must，表示固执，意为“一定要，坚持要”；此时must要重读。

又如：

Theirthree-year-oldboymustdotheoppositetowhattheyordered.（他们的3岁男孩很执拗，要他向东，他偏向西。

）

    32.本题的干扰项是A项“that”，“Itwas…that…”，为强调句型，若是如此，那么本句evening应改为intheevening,以强调原句时间状语；现选D项before，以引导时间状语从句，句中it有实义，指时间。

B、C两项不合题意。

    33.get可构成很多常用词组。

其中，geton/alongwith+sb.意为“与某人相处如何”；如：

geton/alongwith+sth.意为“某事进展如何”；getaround=getround意为“传开；四处走”如：

Heisratherold,buthestillgetsaroundalot.Badnewsalwaysgetsaroundveryquickly.getout意为“外出；出来”等,而getover意为“越过，克服”，也可意为“从（疾病、惊慌、打击等）复元、恢复”，正合本句意义。

Itwasnotaseriousillness,andshesoongotoverit.

    34.本题中动词leave具有“SVOC”句型结构。

该结构中O与C必然存在逻辑上的主谓关系。

leavesth./sb.+doing意为“让……一直在干某事”,Don’tleavethewaterrunningwhileyoubrushyourteeth.（刷牙时，不要让水一直流着）。

    35.本题考查名词从句。

该名词从句还缺少主语，因此，所选引导词应同时承担从句主语的角色，what符合这一要求。

完型填空

答案

36.C           37.D           38.C           39.B           40.A           41.A           42.B           43.D           44.C45.C46.A           47.D           48.A           49.B           50.D           51.B           52.D           53.A           54.B           55.D

解析

    完型填空（cloze）属语言综合性试题，主要测试考生综合运用语言的能力。

具体地说，考查对语言结构、语言知识的掌握情况，以及对语篇的理解能力。

考生通过对上下文内容的分析，对空格处缺失的内容做出准确的判断，填入或选出适当的、合乎原文内容要求的词语，保持原文的内容和特色。

近年高考完型填空的选项设计越来越突出对能力的考查，单纯的语法或词汇知识类题型设计几乎不再被考虑。

本试卷完型填空所设的20个空缺，几乎都考查语篇层次和句子层次，即空缺所需填的词，必须放在上下文或整个语境中去考虑才能得出答案，单纯看空缺所在的局部或根据某一语法规则去选择，很难得出答案。

因此，做完型填空试题时要排除干扰项，选出最佳答案，就必须清楚空格处挖掉的词（或词语）在语篇中起什么作用。

多从文章内容、行文逻辑、文章结构、词语斟酌角度考虑。

不但要满足结构形式的需要，避免句子出现语法错误；更要满足意义表达的需要，避免句、篇出现逻辑偏差，注重文句的完整性、连贯性和逻辑性。

具体解题方法：

（1）从整体入手；通读全文，抓住首句。

（2）以上下文线索为主要依据，寻找关键词、信息词，注意后线索。

（3）注意词形变化，区别同义词、近义词及反义词，进行词语辨析。

（4）利用句子结构知识理解英语复合句的层次关系。

（5）利用常识解题。

    36.本空缺要确定injury的修饰语；根据修辞关系，应先确定为A或C项。

时值地区运动会。

作者对是否参加这次运动会犹豫不决，因为原先的脚伤还未痊愈。

显然指受伤的时间，C项earlier为理想的选项。

    37.本空缺要确定谓语动词。

根据该动词的宾语从句关联词whetherornot，可判断该动词必然表示“不确定性”。

其前句刚提到“自己的脚伤还未痊愈”，自然作者对是否参加这次运动会犹豫不决。

D项doubted正好符合题意。

    38.本空缺所在句子中的but表明前后句意义的转折。

作者犹豫过，但还是准备参加3000米跑。

当然C项ready最合适。

    39、40.“Ready…set…”（各就位！

预备！

）发令枪一响，大家起跑出发。

又句中asIfellfartherandfartherbehind,（当我越来越落后时），意为别人早已跑在她前头，由此感到不好意思，感到羞愧。

因此，39选B项aheadof,rushedaheadofme（冲在我前头）；40选A项ashamed,feltashamed（感到羞愧）

    41.“Hooray!

”shoutedthecrowd.中Hooray=Hurray!

属感叹词，意为“好哇！

”、“加油！

”，表示喜欢、鼓舞、赞成等。

这种声音自然属于cheer类。

故本空选A项cheer.

    42、43. 这两个空缺同属一个意义群，必须统筹考虑。

前句表明第一名已领先作者两圈到达终点，此时作者边跑边想退出。

而dropout意为“退出、放弃”与keepgoing正好形成意义上的转折，故43选however恰当揭示前后句的逻辑关系。

显然，42应选B项dropout,43应选D项However。

    44、45.这两个空缺同在一个句子中。

在有伤痛缠身的情况下，坚持跑完最后两圈，当然不轻松，故44选C项inpain;raninpain（很痛苦，很艰难地跑着）。

句中and提示45与ran属同义，因此选C项race,raceintrack即指赛跑。

    46.本空缺属关联词的选择，以揭示主从句的逻辑关系。

上句提到作者明年决意不再参加比赛了。

可见，本空缺所在的句子进一步强化作者的这一决心。

主从句存在强烈的假定性，意为“即便、纵使”，故选A项evenif。

    47.本空缺前的破折号表明47是对cheer的说明。

根据41空的定语loudest和Ihadeverheardatameet及该空的修饰语thantheoneI’dheardearlier,自然推断出D项louder是本空的惟一选项。

    48.作者转过身说“Theymustbecheeringfortheboys,”must表示推测，说明作者当时的判断及确认，当然用sure表达在情理之中，因此，选B项sureenough。

    49.“bedoing…when…”和“beabouttodo...when…”属常用句子结构。

其中when意为suddenly/justatthattime。

本空选B项when，全句表示“我刚要离开，正在那时，几个女孩走了过来。

”

    50.本空选D项lost。

losearace意为“输了比赛”。

    51、52.依据上文的陈述，作者受到了鼓励，重新又获取了信心和希望，所以改变了主意，执意要参加明年的比赛。

51选Bhope,regainhope=gainhopeagain（重获希望）；52选D项stickwith,stickwith意为remainin，口语色彩很浓，表示“固执、不舍弃、坚持到底”之意，与stickto相近，符合句义。

    53、54.通过作者的亲身经历，作者意识到了坚强和勇气不总是由奖牌和获胜来衡量的，53自然选A项measured;后一分句的but很重要，意为转折，在比赛中，我们跑完了全程，最终战胜了自己。

54诸选项中，能替代“比赛”意义的词便是B项struggles.

    55.本句中,“not…but…”属表达形式，意为“不是……而是……”。

    第三部分：

阅读理解

    答案

    56.C           57.A           58.A           59.D           60.D           61.A           62.C           63.D       64.A65.D 66.B           67.C           68.C           69.B           70.A           71.D           72.C           73.D           74.A   75.C

解析

    阅读理解是考察语言知识综合运用的试题，重速度、重语篇、重能力。

它要求考生既能掌握阅读材料的主旨大意，又能掌握说明主旨大意的事实细节；既能理解具体事实，又能理解抽象概念；既能理解字面意思，又能理解深层含义；既能理解单个句段意义，又能理解通篇逻辑关系。

体现这一阅读要求，高考英语阅读理解常见题型有语境词义判断题、细节判断题、逻辑推理题、归纳综合题和标题判断题。

    高质量地完成阅读理解题不仅要求考生有足够的词汇量和对语法知识的灵活运用能力，而且还需要对西方文化背景、英语国家社会生活和风俗习惯的了解。

    可见，考生在做阅读理解题时，不仅要具备读懂文章的能力，还须了解命题者通常就哪些类型的信息点设题，以及设置什么样的干扰项。

高考中，考生读懂了文章却做错了题的现象普遍存在，其原因之一是不熟悉相关的命题规律，理不清解题思路。

一般说来，语篇中的信息分为内容方面的基本信息和文字形式方面的附加信息。

基本信息通常指文中描述的各种事实、事实之间的关系（因果、转折、递进或让步），以及作者或主人公的主观认识。

附加信息通常指语篇的话题范围、作者的用意、词语的选用、语法关系、文章体裁和修辞手法等。

本试卷中的阅读理解题考查的信息点大多属于基本信息的范畴，只有个别题目与附加信息相关。

因此，建议考生解题时，应尽力做到单句入手、语篇突破、着眼整体、归纳推断，并在以下方面多加重视，从而最大限度地减少解题中的失误：

（1）抓住语句表达的事实。

考生不仅能看懂文章词、句的表面意思，而且能够捕捉到文字背后的引申意义以及作者的态度和倾向，即潜在意义。

（2）准确理解句子结构、关键词语的意义。

避免因粗心大意或理解不准确造成曲解或误解。

    （3）要耐心细致地读完全部选项，找出差异，然后根据问题的特点和题型确定选项。

不要急于求成，使选出的答案似是而非。

    （4）要仔细审题。

考生由于把主要精力都放在选择正确答案上，因此一旦找到了叙述文章事实相符的选项，就盲目地选它为答案，忽视了题目到底问什么，从而使所选答案答非所问。

    （5）要以文中事实为依据，在事实的基础上进行合乎逻辑的推理，避免盲目的或无根据的主观臆断。

A

    56.细节判断题。

原文第一节中“…theymigrate-allthewaytoCaliforniaorMexicoandback”,以及原文第二节“Everyyearinthelatesummer…ThoseheadingforMexicogofirstfortheLouisiana-Mississippiarea,thenflyacrosstheGulfofMexicointoTexas.OnceinMexico,theysettlethemselvesinoneofaboutfifteenplaces…Eachplaceprovidesawinterhomeformillionsofmonarchs.”中，可以得知，选项A、B、D所指的地点均为monarchs南迁中途径的地区。

而文中OneinMexico,theysettlethemselves….Eachplaceprovidesawinterhomefor…，则表明C是正确选项。

    57.细节理解题。

原文最后一小节：

“Scientistslearnaboutmonarchs’migrationbycatchingandmakingmarksontheinsects.Byrecatching（=catchagain）amonarchwithsuchamarkandnoticingwhereitcamefrom（=examiningitsrouting）,thenextscientistcangettoknowthingslikethebutterfly’sageanditsouting.”十分清楚地表明黑脉金斑蝶迁飞路线是通过给它们身上所作的记号中得知。

显然A项是惟一正确的答案。

    58.归纳综合题。

全篇短文四个段落均围绕黑脉金斑蝶所具有的迁飞生活习性展开的。

显然，A项是本文陈述的主题。

B

    59.提炼主旨大意题。

本文以发自悉尼的报道形式，介绍两位游泳运动员ShaneGould和JessicahSchipper通过相识、相知和比赛，彼此互相了解，从而建立起来的良好关系的过程。

因此，本文的中心思想应为D项最恰当。

    60.细节判断题。

从原文第二节“YetinSydneynextmonththeywillmeetagainbythepool,…willraceagainsteachotherinthe50-meterbutterfly…”中的“they”即指GouldandSchipper。

她们下月将再次相遇，同时参加50米蝶泳。

可见，本题D项是正确答案。

    61.细节判断题。

原文第三节“Gould,nowa47-year-oldmotheroffour,hasannouncedshewillbemakingareturntoelitecompetition…Hercomeback（她的复出）comes32yearsaftershewonthreegoldsattheMunichOlympics.”中清楚地表明：

Gould现年47岁，在她获得慕尼黑奥运会三块金牌之后32年的今天复出，可见，她获金牌的时间为47岁减去32岁，等于15岁。

    62.语境词义判断题。

原文第五节中，年轻有为的Schipper回忆起她五年前和Gould相见时的情况时说，“…Shanehadcomealongtotalktousandwatchustrain.Itseemedasifwehadlongbeengoodfriends.Idon’tknowwhy.Wejuststartedtalkinganditwentfromthere.”那时，她们互相交谈，Shane还看她们训练，好像她们已是多年的老朋友似的。

Schipper解释她都不清楚为什么她们从交谈中产生了解和友情。

故it意为thefriendship最贴切。

    63.归纳综合题。

从本文倒数第二、第三节Schipper的解释中，尤其是“Shehadalottosharewithallofusatthecamp.ShetoldusstoriesaboutwhatitwaslikeatbigmeetsliketheOlympicsandwhatit’sliketobeonanAustralianteam.”可以清楚感觉出，她作为新秀，从老将Gould身上学到很多。

而本题A、C、D都使用了否定词wasnolonger,wasnotinterested,wouldnotlike，显然与Schipper的解释背道而驰的。

C

    64.细节综合分析判断题。

从本文首句“Withagoodshoppingpositionandtherightamountofmoney,anyeducatedpersonoughttobeabletomakealivingoutofabookshop.”的表述，经营书店的必要条件是agoodshoppingposition,therightamountofmoney,和aneducatedperson。

这样就排除了C、D项。

B项属于干扰项，多了atthestreetcorner，与短文的陈述不符。

    65.细节判断题。

本题应对原文第二节前部分的陈述“…thatwhileIwasinitIlostmyloveofbooks.Abooksellercannotalwaystellthetruthabouthisbooks,andthatgiveshimadislikeforthem”进行细节分析判断，不难得出D项为最佳选项。

    66.细节综合分析判断题。

从原文第二节后部的陈述“Nothingpleasemequitesomuchastobuyabargainlotofthemonsaleforseveralpounds…Foroccasionalreading-…thereisnothingasgoodasaveryoldpicturestory-book.”中，可以发现作者喜欢打折扣买来的好书。

自然答案应为B项。

    67.事实细节判断题。

短文最后一节最后一句“NowadaysIdobuyoneoccasionally,butonlyifitisabookthatIwanttoreadandcan’tborrow,andIneverbuyrubbish.”已作了清楚的交代，当然C项是惟一的选择。

D

    68.细节判断题。

原文第一节中“…But,withthenumberofflightsincreasingeachyear,thisemptiness（=milesofemptyspace）nolongerexists.Researchersintheworldofaviatio