高考英语语法考点归纳.docx

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高考英语语法考点归纳

高考英语语法考点归纳

高中语法主要有主谓一致、冠词、代词、连词、介词、动词短语、情态动词、时态语态、虚拟语气、非谓语动词、形容词、副词、名词、动词、从句等。

下面我们来看看高考英语语法考点归纳，欢迎阅读。

一、定语从考点

1．which引导的代表整个主句内容的非限制性定语从句which引导非限制性定语从句时可代表主句内容，前面有逗号与主句隔开。

例句：

TheCCTV’s2010EntertainmentPartywassuccessfullyheldontheeveningofFebruary13th，2010，whichwasanothergreatencouragementtoalltheChinese．中央电视台2010年春节文娱晚会于2010年2月13日晚成功举行，这对全体中国人民来说又是一个巨大的鼓舞。

2．特定词汇+ofwhom，which引导的非限制性定语从句介词（包括复杂介词），数词（包括数量代词）及其它含局部与整体关系的特定词~E+ofwhom（指人）／which（指物）可以引导非限制性定语从句，此时前面不可加and，but等连词，该结构也可改为ofwhom／which+特定词汇引导定语从句。

例句：

OurEnglishteacherhasthreedaughters，allofwhom／ofwhomallareconsiderate．

我们的英语老师有三个女儿，个个都很善解人意。

3．由when．where引导的先行词隐蔽度比较高的定语从句历年的高考考查实践表明，增加定语从句难度的手段之一是增加先行词的隐蔽度，如用point，case，situation等抽象的地点名词做先行词，当其在定语从句中做地点状语时用where引导定语从句的判断难度会增加，用occasion，period等表示抽象时间的名词做先行词，当其在定语从句中做时间状语时用when引导定语从句的判别难度也会增加。

例句：

I’msorrythatIcan’tthinkoutasituationwherethiskindofdeionisused．

对不起我想不出这种描绘被使用的场合。

二、名词性从句考点

1．what引导的名词性从句

what可引导名词性从句，表示“.·-的内容（人、时间、地点、价格、速度、方式等）”。

TheGreatWallofChinaiswhatImostwanttovisit．长城是我最想参观的地方。

2.that引导的同位语从句

that可引导同位语从句，说明被修饰名词的内容。

例句：

Wordhascomethatthesportsmeetingwillbeputof．

有消息说运动会将被推迟。

3．whatever．whoever引导的名词性从句whatever和whoever可引导名词Jl生从句，前者表示“无论什么，后者表示“不管谁。

例句：

Youcangivethebooktowhoeveryouthinkneedsit．

你可以把这本书给任何你认为需要这本书的人。

4．whether,if引导的名词性从句

if只可引导宾语从句且不能和ornot连用。

whether可引导各种名词性从句且可和ornot连用。

例句：

Whenshallwediscussthequestionwhetherwewillhaveapicnicnextweek?

我们什么时候讨论下周是否搞一次野餐的问题?

三、状语从句考点

1．where引导的地点状语从句

where可引导地点状语从句，表示“在..的地方。

0urschoollieswherethereisasmallriver．我们学校位于有一条小河的地方。

2．before引导的时间状语从句

before引导时间状语从句时可表示“在..之前，尚未来得及，趁。

例句：

ThenaughtyboyhadrunawaybeforeIcouldcallhimtostop．

我还没有来得及叫住他，这个调皮男孩就跑开了。

3．unless．as／solongas引导的条件状语从句

unless，as／solongas可弓I导条件状语从句，前者表示。

除非，后者表示“只要。

例句：

As／Solongasyoutreatthemtruly，youcanwinovertheirrespect．

只要你真诚地对待他们，你会赢得他们的尊敬。

4.sothat．incase引导的目的状语从句

sothat，inease可引导目的状语从旬，前者表示“以便”，后者表示“以免。

例句：

Pleasecloseallthedoorsandwindowsineaseitwillrain．

请关上所有门窗，以防天会下雨。

5．while引导的让步状语从句

while可引导让步状语从句，表示“尽管”。

例句：

Whilethisproblemisverydifficult，itisveryimportant．

尽管这道题很难，却很重要。

四、情态动词考点

1．推测性情态动词用法

may（可许，可能），might（可许，可能），must（一定，必定），can（或许，可能）均有推测性用法，其中might可能性最小，must可能性最大。

may，might，must常用于肯定句，may，might用于否定句可表示“可能不，can常用于否定句和疑问句，用于否定句表示不可能。

例句：

——CanthemanstandingtherebeOUYphysicsteacher?

——No．hecan’tbeourphysicsteacher．

——站在那边的那个人可能是我们的物理老师吗?

——不，不可能。

——Wi11shebuyyouabirthdaypresent?

——她会给你买生日礼物吗

——Shemaynot．butI’mnososurf~．

——可能不会，但我不太有把握。

2．should的用法

should常表示“应该”，但可置于句首用于条件状语从句（省去if），表示。

万一，还可表示竟然

例句：

Shouldyouseethethiel,trytocatchhim．如果你见到小偷，尽量捉住他。

Ican’timaginesuchabeautifulgirlshouldbeSOlazy．

我无法想像这样一个漂亮的女孩竟如此懒惰。

3．may，must，earl’t，should（shouldn’t），oughtto（oughtn’tto）．needn’t的完成式用法mavhavedone表示“可能已经做了某事，musthavedone表示“一定已经做了某事”，can’thavedone表示“不可能已经做了某事”，should／oughttohavedone表示“本来应该做某事但实际未做，shouldn’t／oughtn’ttohavedone表示本来不应该做某事但实际已做”，Ileedn’thavedone表示“本来没有必要做某事但实际已做”。

例句：

OurChineseteacherisn’tinherofflee，soshemay／might／musthavegonehome．

我们的语文老师不在办公室，所以她可能／-～定回家了。

Isawhisbookustnow，sohecan’thavelostit．

我刚才还见到了他的书，所以他不可能弄丢了这本书。

Youfailedtheexamagain．SOyoushould／oughttohavepreparedforit．

你考试又失败了，所以你本来是应该为此做好准备的。

Therearemanymistakesinyourarticle，SOyoushouldn’t／oughtn’thavebeenSOcareless．

你的文章中有许多错误，所以你本来是不应该这么粗心的。

TheexamtumedouttobeSOeasy,soyouneedn’taveworriedaboutit．

这次考试结果证明这么容易，所以你本来是没有必要为此而担心的。

五、倒装句型考点

1．完全倒装句型考点

地点状语置于句首时需要使用完全倒装句型，将动词直接提前。

例句：

Atthebackofourschoolstandsahightower．

我们学校后面矗立着一座高塔。

SO（肯定句中表示“也”），neither，IOF（否定旬中表示“也”），80.that.（引导结果状语从句）jonly（不修饰主句），no[only.butalso.（不连接主语，连接两个分旬时第一个分旬倒装，第二个分句不倒装），notuntil，Never，hardly，little，hardly.when.，SOSO01qe／"than，nota，nowhere，innoease等词或短语置于句首时应使用不完全倒装句型。

例句：

Onlythendidwerealizetheharmofpollution．

只有在那时我们才意识到污染的危害。

Notuntilearlythenextmorningdidweknowthetruthofthematter．

直到第二天一大早我们才知道了事情的真相。

Notonlydoessheworkhardbutalsosheisveryhonest．

她不但工作很认真，而且人也很诚实。

2．as引导的特殊倒装句型

as引导让步状语从句时可将表语、动词、副词提前，将as紧随其后。

如果表语为单数可数名词，提前时应去掉不定冠词。

例句：

Weakasshewas，shestillwentonworking．

尽管她身体虚弱，仍继续工作。

Childasheis，hehasrichknowledge．尽管他还是一个小孩，却有丰富的知识。

六、虚拟语气考点

1．与过去事实相反的if虚拟条件状语从句与过去事实相反时，从句动词用haddone，主句动词用would，could，should，mighthavedone，当从句动词含有were，had，could，should时可将其提至句首将if省略。

例句：

HadIknownitatthattime，Iwouldhavetoldyou．

如果那时我知道这件事一定告诉了你。

2．混合虚拟条件从句

如果if虚拟条件状语主从句时态不一致，应根据各自所体现的时间关系加以适当的调整，采用不同的动词形式。

例句：

Ifshehadtoldmehertelephonenumberyesterday，Icouldphonehernow．

如果她昨天把她的电话号码告诉了我，我现在就可以给她打电话了。

3．with．without．butfor引导的含蓄虚拟条件从句with，without，butfor可取代if引导含蓄虚拟条件从句。

例句：

Withyourhelp，Icouldhavemademoreachievements．

如果得到你的帮助，我一定会取得更多成就。

Withoutyoursupport．Icouldn’thaveaccomplishedmytaskSOsmoothly．

没有你的支持我不可能如此顺利地完成任务。

Butfortheinformation．Icouldn’thavemadesuchagoodplan．

要不是这个信息我不可能制定这么好的计划。

4．wish引导的表示过去主观愿望的宾语从句

wish引导宾语从句时如果表示过去的主观愿望，从句动词应用haddone或couldhavedone。

例句：

IwishIhad／couldhavewatchedthatbasketballmatchyesterdayafternoon．

我希望我昨天下午看了那场篮球赛。

5．insist，suggest引导的宾语从句

insist，suggest接宾语从若表示建议应用虚拟语气，动词形式为（should）do，但如果insist表示坚持认为，固执己见，suggest表示。

表明、暗示，所在宾语从句应用陈述语气。

例句：

Thedoctorinsistedthatthepatientwasseriouslyilland（should）be0Dcrated0natonce．医生坚持认为病人病得很严重，建议其立即做手术。

Thedarkcloudintheskysuggeststhatitisgoingtorain，SOIsuggestthatyou（should）getinallthecrops．

天上的黑云表明天要下雨了，所以我建议你把所有的庄稼收上来。

七、不定式考点

1．不定式做目的状语

不定式可做目的状语，如果对其强调可将其提至句首，此时应注意人称一致。

为了及时赶到那里，她将自行车骑得很快。

误：

T0getthereintime．herbikewaSriddenfast．

正：

Togetthereintime．sherodeherbikefast．

2．不定式做结果状语

不定式可做结果状语，强调出乎意料的动作，此时前面可加onlyo

例句:

Iwenttoseehertofindherabsent．

我去看她结果发现她不在家。

Shehurriedtothestationtobetoldthetrainhadleft．

她匆忙赶往火车站，结果被告知火车已经开走。

3．不定式的复杂形式

不定式除有一般式外，还有否定式nottodo,进行式tobedoing、完成式tohavedone、被动式tobedone、完成被动式tohavebeendone等复杂形式。

例句;Alltheemployeesworkedhardnottobefired．

为了不被解雇，所有的员工努力工作。

Maryissaidtohavecomebackfromabroad．据说玛丽已经从国外回来。

Thisbookisreportedtohavebeentranslatedintomanyforeignlanguages．

据说这本书已经被译成多国文字。

I’msuresheissuretobeimpatientlywaitingforUS．

我相信她一定在不耐烦地等待我们。

Nobodylikestobescoldedinpublic．

没有人喜欢在公共场合受到别人的责备。

4．不定式独立主格结构

with+名词+不定式可构成独立主格结构做状语，表示未来的动作。

例句：

Withalotofworktodo，Ican’thelpyouatpresent．

因为有许多工作要做，我现在不能帮助你。

八、V—ing形式考点

1．V—ing形式做宾语

excuse.f0r.，can’thelp，suggest，include，insiston，keepon，consider,finish，practice，putoff,postpone，delay，miss，avoid，giveup，imagine，feellike，enjoy，risk，mind，appreciate，stand，escape等词后面只能接V—ing形式做宾语。

remember得曾做某事），forget（忘了曾做某事），mean（意谓着），try（尝试），regret（后悔），goon（继续做同一件事），stop（停止做某事），need（主语需要被..）等词表示括号内的含义时也应接v—ing形式做宾语。

例句：

Theharewasluckyenoughtohaveavoidedbeingcaught．

这只野兔很幸运，错过了被捉住。

ShecanhardlystandbeingtreatedSOunfairly．她几乎忍受不了被如此不公平地对待。

——Sorry．ItookyourEnglish—Chinesedictionarybymistake．

————Bymistake?

IthinkyoumeanttOdoSO．

——对不起，我拿错了你的英汉字典。

——拿错了我认为你是有意这么做的。

2．V—ing形式做定语

V—ing形式做定语可表示被修饰名词的的用途和性质，也可表示正在进行的动作。

例句：

Thegreatnoisecomesfromthebuildingbeingbuiltnow．

这巨大的噪音来自正在被建的楼房。

3．V—ing形式做状语

V—ing形式做状语常表示动作正在进行，此时应注意它的逻辑主语为主句主语。

例句：

Holdingabookinhishand，hecameintotheroom．

他手里拿着一本书走进了房间。

读这本书时，这女孩热泪盈眶。

误：

Readingthisbook，tearscametothegirl’seyes．

误：

Readingthisbook．thegirl’seyeswerefulloftears．

正：

Readingthisbook．thegirlbumtintotears．

4.V—ing形式做宾语补足语

V—ing形式做宾语补足语也表示动作正在进行。

例句：

WhenIcametothefive~ide．If0undgirlstrugglinginthewater．

来到河边时我看见一个女孩在水中挣扎。

5.V—ing形式独立主格结构

with+名词+V—ing形式可构成独立主格结构做状语，表示正在进行的动作。

例句：

Withthewaterstillrising，thevillagescouldn’treturntotheirvillage．

因为水位还在上涨，村民们无法回到村里。

6．V—ing形式复杂形式

V—ing形式除有一般式外还有完成式havingdone，被动式beingdone，完成被动式havingbeendone，否定式notdoing，完成否定式nothavingdone，完成被动式的否定式nothavingbeendone。

例句：

Havingsaidgoodbyetoeachother，thechildrenwenthome．

彼此说了再见之后，孩子们回家了。

When1enteredtheiroffice，Ifoundthemeetingbeingheld．

当我进入他们的办公室时，我发现这次会议正在被举行。

Havingbeenputonmanytimes，thefilmbecameverypopular．

被放映多次之后，这场电影变得非常走俏。

Nothavingbeenelectedamodelteacher，theyoungwomanfeltverydisappointed．

没有被选为模范教师，这个年轻女子感到非常失望。

九、过去分词考点猜想

1．过去分词做状语

过去分词做状语常表示被动的动作，也可因来自系表结构而表示主动的动作。

例句：

Caughtinaheavyrain，thegirlwasallwet．

因为被浇了一场大雨，这女孩浑身湿透了。

Dressedinanewlyboughtskirt，theyoungwomanlookedmorecharming．

因为穿着一条新买的裙子，这个年轻女子看起来更妩媚了。

2．过去分词独立主格结构

with+名词+过去分词可构成独立主格结构做状语，表示被动的动作。

例句：

Withhishomeworkfinished，theboywentouttogetrelaxed．

因为家庭作业完成了，这个男孩出去放松了一下。