七册同步讲解录音稿.docx
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七册同步讲解录音稿
陕旅版《小学英语》同步讲解与朗读
第七册
Lesson1MayIusethetelephone?
第一部分课前导入
本课将学习如何客气委婉地向别人借东西。
这一课我们将重点学习由情态动词“may”引导的句型“MayIuse…?
”课文里的故事情节也涉及到了尊敬老人，可切合实际，教育学生树立尊敬老人，尊敬老师的美德。
（MissWu一走进教室就看见东东在书包里乱翻，很着急的样子）
M：
LiDong,what’sthematterwithyou?
Whatareyoulookingfor?
D:
Ican’tfindmypen.SoIcan’tdomyhomework.
M:
YoucanborrowapenfromLiShan.
D:
That’sagoodidea.MayIuseyourpen?
L:
Hereyouare.
D:
Thankyou.
L:
You’rewelcome.
第二部分课文讲解
A:
Sowhatshouldwesaywhenwewanttoborrowthingsfromothers?
Todaylet’slearnasentence“MayIuse…?
”It’sakindoftactfulexpressioninordertoshowyourpolitenesstoothers.向别人借东西时我们应该怎么说。
我们用句型“MayIuse…?
”这是一种委婉表达法，“may”会使我们的语气更礼貌。
（出示钢笔的图片）MayIuseyourpen?
（出示字典的图片）MayIuseyourdictionary?
（出示电话的图片）MayIuseyourtelephone?
B:
Iknow.Whenwewanttoborrowsomethingfromothers,wecansay“CanIuseyour…?
”Sowhatisthedifferencebetweenthesetwosentences?
以前我们也学习过向别人借东西时，我们可以说“CanIuseyour…?
”那么这两者有什么区别呢？
A:
Youareacarefulboy.“MayIuse…”ismorepolitethan“CanIuse…?
”“MayIuse…”的语气更礼貌，更委婉。
B:
（出示电话的图片）A,图片上是一部座机电话，我爸爸有一部手机，那个和这个一样吗？
也是telephone吗？
A:
Ofcoursenot.telephone一般都是指座机电话，而我们通常用的手机都称为mobilephone.mobile是移动的意思。
所以mobilephone就是可以携带的电话。
B:
Isee.在座机上打电话我们有时候需要用电话卡。
A,电话卡用英文怎么说啊？
A:
Oh,that’sIPcard.（出示电话磁卡的图片）.Bytheway,cardhasanothermeaning,贺卡。
SuchasNewYearcard,birthdaycard,Christmascard.新年贺卡，生日贺卡，还有圣诞贺卡。
而IPcard指电话磁卡。
（出示新年贺卡和生日贺卡的图片，对比展示）
B:
Bytheway,给某人打电话我们可以说givesbacall,除了这个，我们还可以怎么说啊？
A:
Wecanalsosayringupsb.（出示一个小女孩Meimei正在打电话的图片，旁边注明ringupMeimei----ringherup）
B:
SoIknow.IfIwanttogivemyDadacall,IcansayringupmyDad,orIcansayringhimup.
A:
Right.Youarereallyacleverboy.
B:
Diana,mayIuseyourtelephone?
A:
Ofcourseyoucan.Butwhowillyouringup?
B:
IwanttoringupmyfriendLinlin.Todayishisbirthday.Ihaveabirthdaycardtohim.
A:
It’sniceofyou.
B:
Thankyou.
A:
You’rewelcome.
第三部分
Listentothetapeandthenanswerthequestions.
（播放P1的课文，并出示图片）
LiDong:
MayIcomein?
MissWu:
Yes,please.
LiDong:
Morning,MissWu.MayIusethetelephonehere?
IhaveanIPcard.
MissWu:
Certainly.Butwhowillyouringup?
LiDong:
Mygrandfather.HeisinShanghainow.Todayishisbirthday.
Iwanttosay“Happybirthday!
”tohim.
MissWu:
Youarereallyaniceboy!
LiDong:
Thankyou.
MissWu:
That’sOK.
Questions:
1.A:
WhatdoesDongdongwanttodo?
B:
HewantstoborrowMissWu’stelephone.
2.A:
HashegotanIPcard?
B:
Yes,hehas.
3.A:
Whowillheringup?
B:
He’llringuphisgrandfather.
4.A:
Why?
B:
Todayishisbirthday.
第四部分
Let’spractise
（1）
A:
Todothisexercise,wemustlookatthemodelfirstcarefully.Thenfillintheblanks.我们先仔细观察图片，根据语境来填空。
A:
MayIuseyourtelephone?
Iwanttotellmymother.
Ididn’ttakemybook.
B:
Sure.
A:
MayIuseyourtelephone?
Imusttellmygrandmother.
Iforgotmykeys.
B:
Sure.Goahead.
A:
MayIuseyourtelephone?
Imusttellmyfather.
Ican’tfindmywatch.
B:
I’msorry.It’sbroken.
Let’spractise
（2）
A:
Inthisexercisealovelycathasabigbag.Therearemanythingsinthisbag,suchasapencil,awatch,aviolin,abook,ahammerandanumbrella.Forexample,inpicture4,我们来看看图4，Imustdomyhomework,butmypencilisbroken.他的铅笔坏了，他应该怎么说呢？
MayIuseyourpencil?
来向别人请求。
如果别人答应给他，我们应该有礼貌地回应Thankyou.You’rewelcome.
Lesson2MayIspeaktoLiShan,please?
第一部分课前导入
本课将学习如何用英语打电话，尤其是在接通电话后互相介绍对方时的不同表达法。
Thisis…\Thatis…speaking.以及打电话时的一些礼貌用语。
A:
Goodmorning,Jack.
B:
Goodmorning,Diana.
A:
Solasttimewelearnedhowtoborrowthingsfromothers.We’dbetteruse“MayIuse…”inordertoshowourpolitenesstothem.我们要向别人借东西，应该礼貌地说“MayIuse…”。
B:
SoitseemsthattactfulexpressionisveryimportantinEnglish.所以在英语中委婉礼貌用语非常重要。
A:
Youareright.Especiallyintelephone.ChinesepeoplehavedifferentspeakingwayfromthatofEnglish-spokenpeople.Sowemustpaymoreattentiontoourwords.特别是在电话用语中，英语国家的人和我们中国人的表达方法是不一样的，所以我们要特别注意自己的语言。
本节课我们就一起来学习它们之间的区别。
第二部分课文讲解
A:
Oncethetelephonehasbeengetthrough,weshouldsayhellotothem.Thenthereshouldbeatactfulexpression“MayIspeakto…”电话接通了，我们首先应该向对方打招呼，Hello!
然后怎么说呢？
我们要用礼貌的语气向对方询问你要找的人。
“MayIspeakto…”
B:
Isee.ThatissimilarwithChinese.咱们中国人也有这样的说法啊。
A:
Yea.Thennextifyouwanttointroduceyouselfandaskforothers,youcan’tsay“I’m…”or“Youare…”Instead,youcansay“Thisis…speaking”or“Thatis…”比如，我要给Jack打电话，我应该说，“ThisisDianaspeaking.而不能说“I’mDiana”.同样我询问对方是不是Jack,要问“IsthatJack?
”而不能说“AreyouJack?
”
B:
SoIcansay‘ThisisBspeaking’and‘MayIspeakto…?
’
A:
Yes,you’resoclever.
（出示一幅小女孩向自己老师献花的图片，标注send）
A:
‘send’有献，送的意思。
它是比较正式的用法。
我们常说sendsbsomething,给某人送什么东西。
例如过节我们会给朋友们送礼物，发短信，这两个短语都可以用‘send’来说，（出示送礼物----sendapresent;发短信----sendamessage）
B:
Yes,Isee.TodayisSeptember10th.今天是教师节。
ButIdon’tknowhowtosayitinEnglish.今天是9月10日教师节，但是我不知道用英语怎么说教师节?
A:
Well,youcansay“TodayisTeachers’Day.”（出示一个日历---9月10日，标注Teachers’Day）Teachers’Day教师节。
B:
Oh,Teachers’Day.Soaccordingtoit,Iknowhowtosaysomeotherfestivals,所以根据教师节的表达方法，我也知道怎么说六一儿童节，妇女节了。
suchasChildren’sDay,儿童节Women’sDay妇女节.对吗？
A:
Yes,that’sright.Inthetext,LiuMeiandLiShanaretalkingaboutwhattheyshouldsendtotheirteacheronTeachers’Day.在课文里面，LiuMei和LiShan正在商量教师节给她们的老师送什么礼物呢?
这里用到了句子Whatabout…?
，Whataboutsomebeautifulflowers?
（出示短语whatabout----…怎么样？
）Whataboutsth或者Whataboutdoingsth?
这个句型是用来给别人提建议的。
Forexample,来杯茶怎么样？
Whataboutacupoftea?
散散步好不好？
Whataboutwalkingforawhile?
B:
Sometimeswestilluse‘Howabout…?
’Aretheythesame?
有时候我们也可以说‘Howabout…?
’，它们一样吗？
A:
Yes.Undermostsituationswecanusebothofthem.在大多数情况下两者的含义和用法都是一样的。
第三部分
Listentothetapeandanswerthequestions.
（播放P6的课文，并出示图片）
LiShan:
Hello?
LiuMei:
Hello!
MayIspeaktoLiShan,please?
LiShan:
ThisisLiShanspeaking.
LiuMei:
Hi,LiShan.ThisisLiuMei.TomorrowisTeachers’Day.Let’ssendapresenttoourteacher.
LiShan:
Goodidea!
Butwhatpresentshallwesendher?
LiuMei:
Whataboutsomebeautifulflowers
LiShan:
That’squitefine.
Questions:
1.A:
WhodoesLiuMeiwanttospeakto?
B:
ShewantstospeaktoLiShan.
2.A:
Whataretheytalkingabout?
B:
TheywanttosendtheirteacherapresentonTeachers’Day.
3.A:
Whatpresentwilltheysendtotheirteacher?
B:
They‘llsendsomebeautifulflowersfortheirteacher.
第四部分
Let’spractise
（1）
A:
Weshoulddothisexerciseasfollows:
（1）greetings
（2）introduction
（3）talkingabouttheaffairs
做这道题时，我们一般要遵循以下原则：
1.问候。
2.介绍。
3.谈论主题内容。
女:
Hello?
男:
Hello!
IsthatLindaspeaking?
女:
Yes.Who’sthat?
男:
ZhaoYuspeaking.MissWhiteisillinbed.Let’sgotoseehertomorrowafternoon
女:
OK.Shallwesendhersomeflowers?
男:
Goodidea!
Seeyoutomorrow.
女:
Seeyou.
Let’spractise
（2）
A:
ThisisanEnglishjoke.Here‘what’and‘Watt’hasthesamesound.Sodoes‘Knott’and‘not’.Asaresultbothofthemenmisunderstandeachother.
在这个故事里，‘what’和‘Watt’有一样的发音，‘Knott’和‘not’也是同样的发音。
这样导致两个人之间互相误解了。
Lesson3Justamoment,please!
第一部分课前导入
在实际生活中，我们打电话时，要找的人不一定就在电话旁边接电话，所以如何请求接电话者转接的时候，我们应该怎么说呢？
本节课我们要学习如何请求接电话者转接电话。
A:
Inthisunit,we’llgoonlearninghowtophoneothers.这个单元我们将继续学习给别人打电话。
B:
Butifthepersonwewantisnotin,whatshallwedo?
那假如我们想要找的那个人不在，我们应该怎么办呢？
A:
Sowemustlearnhowtoanswertelephonesforothersandhowtoleaveamessagetohim.所以我们应该学习如何接打给别人的电话，怎么电话留言。
B:
Yes,that’sagoodidea.
第二部分课文讲解
A:
Boysandgirls,inthisunit,wearegoingtolearnseveralspecialexpressionswhenweanswertelephonesforothers.同学们，今天我们将要学习怎么请求别人转接电话。
B,whatdoes‘in’meaninthetext?
I’dremembered‘in’isapreposition,whichmeansoneobjectiscontainedinanotherone.我记得‘in’是个介词，意思是“一件物品在另一个物体里。
”课文中的in是什么意思呢？
B:
Well,‘in’heremeanssomebodyisathome.在这里，in表示在家。
Sowealwayssay‘He’snotin’,itmeanshe’snotathomenow.或者Heisoutnow.
A:
Oh,Isee.
B:
Whenwehavetoholdatelephone,wecansay‘waitamoment’.当我们有时候等电话的时候，我们要说waitamoment来等接电话的人。
A:
B,‘call’和‘telephone’两个词都有“电话”的意思，它们两个的含义和用法一样吗？
B:
Yeah,theyhavethesamemeaning.在这它们的意思是一样的。
But‘telephone’isjustanoun.telephone是个名词。
‘Call’isnotonlyanoun,butalsoaverb.call不光是名词，它还可以做动词“打电话”。
A:
Oh,Igetit.What’sthemeaningof‘doingwashing’?
Doesitmeanwashingfaceofwashingclothes?
B:
‘Doingsomewashing’meanswashingclothes.（出示一个小女孩在洗衣服的图片，标注’Doingsomewashing）InEnglishwehardlysaywashclothes.在英语中，我们很少说washsomeclothes.Inthisphrase,‘washing’isanoun.在这washing是个名词。
我们可以说dosomewashing.来表示洗洗衣服，洗一洗。
A:
B,whatdoesthesesentencesmean‘Wouldyouliketocomeandlistenwithme?
’
B:
“Wouldyoulike…”isthesentencetogivesuggestionstoothers.它是一个给别人提建议的句子。
（出示句型’Wouldyoulike…,标注中文意思怎么样）suggestions“建议”Itisfamiliarwith‘Whatabout…’同我们以前学的“Whatabout…”意思差不多。
Butitismorepoliteandtactful.它更加礼貌和委婉。
Wouldyoulike…在提建议的时候和Whatabout…?
是一样的。
A:
Oh,Isee.Sowecansay‘Wouldyoulikeacupoftea?
’or‘Wouldyouliketodancewithme?
’
B:
Yes,that’sright.
A:
Thanks.
第三部分
Listentothetapeandanswerthequestions.
（播放P11的课文，并出示图片）
Linda:
Hello?
WangNan:
Hello!
IsthatHelenspeaking?
Linda:
No,thisisLinda.
WangNan:
IsHelenin?
Linda:
Yes,butwaitamoment.She’sdoingsomewashing.
Helen:
Hi!
ThisisHelenspeaking.Who’scalling?
WangNan:
ThisisWangNan.IboughtanewCD.It’swonderful.Wouldyouliketocomeandlistenwithme?
Helen:
Great!
I’mcomingsoon.
Questions:
1.A:
WhoiscallingHelen?
B:
WangNaniscalling.
2.A:
Whoisanswering?
B:
Lindaisansweringthetelephone.
3.A:
WhatisHelendoingatth
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