我眼中的作文.docx

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我眼中的作文

我眼中的作文

　　【篇一：

我眼中的风景】

　　琴声微寒，一曲《梅花三弄》把我们送入那冰天雪地之中，带着敬爱之心静赏寒梅独开。

寒梅凌霜雪，展冰清玉洁，不畏坚冰百丈，无视北风呼啸，绽放她的勇敢，绽放她的不屈，绽放她的高洁……弹拨清弦，琴声古朴而有回声，如那梅花开放的声音，轻小而悠扬，与冰雪相和。

按音凝重，配合抹挑的充盈、泛音之轻灵，恰如滴滴霜降，片片梅开。

琴声本微，梅寻知己，意境悠远。

　　美乐之景，不需情节渲染，只凭她本身便震撼了所有人。

《蝶恋》如水，流畅而凄婉，打动我们十年之久。

笛箫的开场，把我们带到那神话发生的地方。

轻声叙述，音调下行，她诉说自己爱的无奈，本欲双飞，却失了翅膀。

笛声的清越，伴那古筝大撮的低沉，高歌千载痴心的思量。

高潮缓至，却更显低落，音入愁肠，因为她的化蝶无人陪伴，她的痴意无人可解，她的爱情没有开始又何谈结束，只落得水光渐淡落花翩飞。

一千个人眼中有一千首《蝶恋》，有人认为《蝶恋》是“挥泪别痴心，只怨情长天未怜”，有人认为她是“盼君忆我千百世”，有人认为她代表“爱到天灵碎，终无悔”……什么是蝶之恋的结局和意义？

全无人知，蝶恋只是你我心中一抹金色的惆怅。

　　一曲《渔舟唱晚》上滑音尽，夕阳西下湖面由动至静，渐了余音；一曲《紫竹调》，江南水乡伶俐活泼跃然弦上；一曲《二泉映月》，水波粼粼愁心更添，二胡清瘦人长忧；一曲《十面埋伏》，在嘈杂的战场上整理凌乱心境，要寻觅心底的智勇与傲骨。

这些都是音乐之美，我眼中之景。

我眼中的风景是钢琴华丽的和弦，琵琶沧桑的轮指，洞箫幽咽的缓吹和笛子灵动的吐音；我眼中的风景是古琴古朴的泛音和按音，我眼中的风景是筝如水的刮奏和摇指，我眼中的风景是……

　　音乐是我眼中永恒的风景。

　　【篇二：

我眼中的校园】

　　这里你一定会舍不得离开，也许你认为我是在吹牛。

可是你看了我下面的文章一定不会这样认为。

　　我们学校一进门就是一个宽阔的操场，在操场上阳光普照着大地，温暖着刚刚吐绿的树木花草。

浮现在我眼前的，是热气腾腾的球场，队员飞奔在篮球场上；是整齐的广播操队伍，同学们做着整齐划一的动作；是跑道上的单行纵队，同学们在操场上你追我赶丝毫不让。

每当下课同学们就像出笼的小鸟奔向操场上，低年级的同学们在操场上跳绳、捉谜藏，高年级的同学们在操场上打篮球、踢键子，好玩极了……就像一幅生机勃勃的画卷。

主席台上有着庄严鲜红的国旗，每当星期一的早晨，伴着义勇军进行曲，五星红旗冉冉升起，同学们唱着国歌，从心里生出一种对祖国的热爱。

　　在操场上的周围是一排排树木，有枫树，柏树……每到秋天，枫树脱下绿色的外套换上了那红色的棉袄，秋风便簇簇落下来，同学们便都来到操场捡枫叶做标本。

　　操场的西边是一个大花坛，里面长着两寸多高的小草远远看去就像是铺了一层绿色的地毯，草地上栽满了白色的牧丹，紫色的丁香，粉色的月季，香气四溢的桂花……每到夏天那盛开的花，就像一簇簇燃烧的火焰。

　　操场北边是教学楼，在操场边站着就会听见朗朗的读书声，同学们在宽敞明亮的教室里学习有着良好的学习环境，同学们学习劲头更大了。

　　啊！

我们的学校真美呀，这一会相信我不是吹牛吧！

校园使我感到骄傲，我要用我自己的双手把校园打扮得更美丽。

　　【篇三：

我眼中的蚂蚁作文】

　　这天，我正在家里，突然，我听见门外有人在叫唤：

“送仙丹了，送仙丹了。

”我想：

世界上怎么会有仙丹呢？

蒙人吧！

反正是送的我也不管三七二十一了。

我连忙跑了出去，看到了那个送仙丹的人，是个头发花白的老爷爷，胡子也很长，还真长的有点儿像太上老君，我走上前去问道：

“老爷爷，您可不可以给我几颗仙丹呢？

”老爷爷微微地笑了笑，说：

“当然可以了，不过我这有很多颗仙丹，每一颗都可以让你整一天快乐，你要哪一颗呀？

”老爷爷有很多颗仙丹，我想了个办法，就是摸到哪颗就哪颗。

我摸呀摸呀，摸出了一颗仙丹，上面写着：

去蚂蚁王国之旅，老爷爷还给我了一颗还原丹，之后，老爷爷就走了。

　　我先把还原丹放好在我的裤袋里，吞下了另一颗仙丹。

突然，我发觉自己的身体逐渐地缩小了，头上长出了一对触角，还长成了六条腿，哦！

我变成了一只蚂蚁，来到了蚂蚁王国，蚂蚁们很热情地出来迎接我，还为我举行了盛大的仪式，这时，蚁后和蚁王走了出来，问我叫什么名字？

从哪儿来？

我都实事求是地说了出来它们很乐意让我来蚂蚁王国，哇，蚂蚁王国可真大呀！

走也走不完，应有尽有。

　　我还去玩了它们的快乐游乐场呢！

可好玩了，有泡泡乐园、有过山车、有高空秋千、还有悬浮列车……我玩得可过瘾了。

　　时间一分一秒地过去了，渐渐地到了黄昏，我跟蚂蚁们到别了，吃下了还原丹，我又恢复成了人，这天，我真开心，我还想念这那热情大方的蚂蚁们。

　　【篇四：

我眼中的家乡河】

　　在我的老家有一条河，那条河三十年前清澈见底，里面还有许多小鱼小虾。

我听爸爸说，他小时候经常去那游泳，那时没东西吃，就在河里摸螺丝，一大把一大把的螺丝，每天想吃就吃。

他还经常在水里捉小虾，那时没有潜水镜，爸爸就在水中闭着眼睛乱抓，但也总能捉十几只小虾。

以前爸爸小时候夏天很热一到放学，他们就一起去河里洗澡，那可比空调凉快多了。

　　我还听爸爸说，以前在创造这条河时，因为以前没有机器，大家都每人一把铁铲大冬天的都要在地下挖洞，过了几个月才终于将河挖好，但是人们千辛万苦地挖好了河，有的早被冻死了，有的劳累过度也死了。

我仿佛看到了那一幕，我感觉到他们很艰苦，每天不能用机器，只能用铁铲来挖地。

　　可是，上个暑假，我去那学游泳，却不再是清澈见底，水里一条鱼也摸不到，水下全都是人们扔下的石头，有些地方还全都是玻璃碎片，扎得我直流血。

好不容易摸到一颗螺丝，朝里面一闻，却有一股难闻的恶臭。

还好，这条河没有用来排放污水，只是长年累月地洗衣服和扔石块。

　　不过它现在还是那儿孩子的宝贝，暑假里只要不是下雨天，天天都会有八九个小孩和家长到那儿去游泳，会游的都像嬉戏一样在水中打滚仿佛忘了一切危险，还作一些高难度动作。

不会游的就带着个救生圈，在水里像乌龟一样爬行，显得非常有趣、搞笑。

我想小河看见它变成这样都还有人去游泳，一定非常高兴。

　　但我是多么想去三十年前啊！

我就可以在水中游泳还时不时地能捉到小鱼小虾，那多好啊！

　　【篇五：

我眼中的母亲】

　　如果有人问你：

你的母亲在你眼中是什么样的？

你可能会说：

我的妈妈在我眼中是最漂亮的，或是最关心自己的。

而我的妈妈在我眼中却是勤劳的，善良的，美丽的，一丝不苟的伟大的化身。

我敬仰我的妈妈。

　　我眼中的母亲是勤劳的。

每天早晨妈妈都很早起床，忙着做家务：

洗衣服，做早餐给我和爸爸吃。

总之，在我眼中，妈妈是有做不完的家务。

但是这并不妨碍我跟妈妈的感情。

　　我眼中的母亲是善良的。

在一次震灾活动中，我的妈妈是全矿最积极的了。

当妈妈得知灾区人民正处在水深火热中的时候，同情地流下了眼泪。

而我也被妈妈的一举一动所震撼。

妈妈丝毫不犹豫地捐出了一些日常的生活用品。

矿里还颁发给了妈妈一本“荣誉证书”。

妈妈却笑着说：

“这是我应该做的。

”经过这件事例，加深了我对妈妈的敬佩之情。

　　我眼中的妈妈是美丽的。

她并不象一些其他人的妈妈一样，衣服搭配的不合身。

妈妈就特别注意自己身上的穿着。

次次都显出端庄，柔和。

怎样看怎样就好看，没有一点缺陷。

　　妈妈做事很认真，尤其是对我的学习，更是一丝不苟。

我学习上有一点不足，肯定被妈妈的“火眼精睛”给看穿喽！

有一次，我做作业，因作业非常简单，我飞快的做完了，嚷着要出去玩。

可妈妈却说要让她检查完而且不能错的前提下才准我出去玩。

说罢，就拿起我的作业开始检查。

正当我信心十足的时候，妈妈一口气检查出了几处错误，看来想出去玩算是没戏了。

幸亏妈妈发了善心，容我出去玩一小会儿。

唉，我真得改一下这个坏毛病了。

　　我眼中的母亲是世界上最伟大的！

　　【篇六：

我眼中的四季】

　　人们常说，四季就像四个不同性格的小姑娘，我想也是。

　　春，是四季中最勇敢，最富有活力的一个。

她跨过高山，越过江河，钻出地面。

一刻也不想停息，所到之处，无不蕴含着勃勃生机与活力：

小草探出了头，树枝抽出了芽，桃花笑开了脸……一声春雷惊醒了沉睡中的动物们，蒙蒙的细雨滋润着万物，细细的、斜斜的，闪着光，带着喜悦，整齐的飘在大地上，为一景一物梳妆打扮，也带来希望，带来了喜悦。

它像空灵的水晶，明净的美玉；像灿烂的明珠，耀目的钻石，但还要比碎银美亮，比钻石耀眼。

　　夏，他继承了春的秉性。

她依然让百花盛开，草木新绿，可她却比春要火辣，富有激情。

她让人们在夜晚听到了悦耳的大合唱。

有时还会带来一丝惊喜，一场夏雨过后，天气立刻凉爽起来，有时还会看到风雨过后的彩虹。

　　秋，是金色的，金得发黄，金得透亮。

一阵风吹来，金黄的落叶便在空中翩翩起舞；田野里到处是一片金黄；果园里到处硕果累累，让人垂涎欲滴，好一派丰收的景致！

　　冬，冷酷凄美，冬日里的颜色使人感到特别单调，刺骨的寒风令人汗毛直立，唯有冬日里的阳光透着丝丝的暖意。

不过我们这些顽皮的孩子可不管这些，我们尽管在这银装素裹的世界了尽情地玩耍、嬉戏。

　　春的勇敢与活力，夏的火辣，秋的丰收，冬的冷酷与凄美组成了一幅幅美丽的画卷，展现在你我的眼前！

　　【篇七：

我眼中的老师】

　　李老师有一副很厚很厚的眼镜，它架在高高的鼻梁上边，他高高的个子，手常常拿着粉笔在黑板上写着许许多多的字。

　　别看李老师的样子温和，可他有时候很严厉，对于一些不听话的学生，他总是很幽默，对于说话和打架的同学他会幽默地说：

“某某同学正东张西望，找一个说话的伴儿呢！

”或者说：

“某某同学和猫打架！

满脸都是猫爪印！

”

　　李老师的这种方法既幽默，同时又以另一种方法教育了说话和打架的同学，让他们深深认识到自己的错误。

　　下课的时候，是我们最开心的时候，踢踢毽子，跳跳绳的时候，总会看见一个高大的人站在一边哈哈大笑，没错，他呀！

就是我们可爱的李老师。

　　记得，有那么一次。

李老师在一旁看着，不知什么时候，李老师也有了兴趣，和我们踢了起来，。

他没有我们那么熟练，踢得很不好，样子也难看，只踢了一个。

他并没有灰心，又一次踢了起来，也只踢了一个。

这样重复了两三次，都只踢了一个，我们帮他数了起来：

“一、二！

”“哈哈，我踢了两个，我要和你们比赛！

”李老师高兴地说了起来。

在我们兴致勃勃的时候，上课铃响了，李老师和我们依依不舍地离开了走廊，回到了教室。

　　你别看他这样，在课堂上，当他讲到一些有关历史、科学知识的时候，他总会讲出一些道理，成语的就会讲它的典故……让我们了解书本中没有的东西。

　　李老师就是这样一个可爱的人，他就像一个永远长不大的孩子，严厉的教师，我们的大朋友，谢谢您对我们的培育，我会永远记住您！

　　【篇八：

我眼中的风景】

　　“闲吟暮云碧，醉藉春草绿”的确，绿色象征着和平、希望，我爱绿色。

绿色是雨的种子，把醇美的甘露化为浓浓的爱意；绿色是阳光的种子，把宽厚的慈爱化为茁壮的生命；绿色是清风的种子，把干燥的大地化为温暖的抚摸。

　　我喜欢绿色。

一到夏天，整个世界便满是绿色了。

在暑假中，我和妈妈来到了杭州。

　　那是一个风和日丽的上午，车行走在山间的小路上，却不知这是什么山。

放眼望去，一片都是山清水秀，真像个世外桃源：

一座座郁郁葱葱的青山已映入了我的眼帘。

绿草如茵，树木成林，一片绿色的世界！

碧波荡漾的潭水被暖和的太阳照着，闪出了粼粼波光……潭水里倒映出远处几座翠色欲流的青山，哇！

青山绿水，真像一幅优美的山水画。

　　车停了，下车后，近处一片茵茵的绿草呈现在我的眼前，仿佛是一张一碧千里的绿地毯。

绿莹莹的地毯上有许多颜色各异、形状各异的花儿：

有山菊、野菊、山茶、玫瑰……五颜六色、色彩斑斓。

小草摇头晃脑的像海浪一样涌来，十分壮观。

花儿也弯下了腰，好像在随着微风翩翩起舞。

继续续往里走，我们来到了山的核心地区，这里的蝴蝶真美！

有大的，有小的。

　　远处就是农田，农田里的麦苗像一片碧绿的大海，随风荡漾。

旷野里的小草也青得逼你的眼。

河边的绿柳摇曳多姿。

清澈的河水碧绿如翠，青绿色的涟漪在水中荡漾。

　　这就是我眼中的色彩——绿色。

　　我爱这座大山，当我恋恋不舍地走后，我心中的那片绿野便更加绿了。

我爱绿色。

我爱绿的葱郁娇媚；我爱绿的活力真诚；我爱绿的和平希望。

绿色是世界上最美丽的颜色。