届二轮复习语法专题时态和语态考点解读15页word版.docx
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届二轮复习语法专题时态和语态考点解读15页word版
2019届二轮复习语法专题时态和语态考点解读
动词的时态和语态已成为高考语法填空和短文改错的必考内容。
主要有以下特点：
1．时态的考查以“情景立意”为主，主要考查考生在具体的语境下运用各种时态的能力。
2．时态的考查以现在时和过去时为主，语态的考查主要集中在一般过去时的被动语态和现在完成时的被动语态或者是被动语态中过去分词的误用上。
3．语法填空和短文改错对动词时态、语态的考查不是孤立的，它常和主谓一致联系在一起，因此考生做题时一定要弄清主语。
解答时态、语态题时具体应做到：
1．联系上下文确定时态和语态；
2．根据时间状语确定时态；
3．注意一些固定句式中的时态和语态。
[典题感悟]（考什么、怎么考）
一、语法填空常考点
（一）现在时
1．（2015·全国卷Ⅱ）Thiscycle________（go）dayafterday:
Thewallswarmupduringthedayandcooloffduringthenightandarethusalwaysatimelyoffset（抵消）fortheoutsidetemperatures.
解析：
goes 主语是thiscycle，且此处表示目前的情况，所以用goes。
2．（2016·北京高考改编）I________（read）halfoftheEnglishnovel,andI’lltrytofinishitattheweekend.
解析：
haveread 句意：
这本英文小说我已看了一半了，我会尽力到周末读完。
根据句意和情景可知，read的动作已经完成，且对现在产生了影响，故应该使用现在完成时。
（二）过去时
1．（2016·全国卷Ⅲ）Confuciusbelievedkniveswouldremindpeopleofkillingsand________（be）tooviolentforuseatthetable.
解析：
were 此处believed后面的宾语从句的主语是knives，宾语从句有两个谓语，第一个是wouldremind，第二个是设空处。
因为此处讲的是过去孔子的想法，所以用一般过去时were。
2．（2015·全国卷Ⅰ）ItwasraininglightlywhenI________（arrive）inYangshuojustbeforedawn.
解析：
arrived 句意：
就在天亮之前我到了阳朔，天下着小雨。
根据主句可知，本文是记叙的过去发生的事情，应该使用一般过去时。
（三）将来时
1．（2015·北京高考改编）—Dr.Jacksonisnotinhisofficeatthemoment.
—Allright.I________（call）himlater.
解析：
willcall 句意：
“约翰逊博士现在不在办公室。
”“好的，我待会儿再打给他。
”由时间状语later和情景可知，此处表示临时性的打算，应该使用will表示一般将来时。
2．（2015·天津高考改编）Janecan’tattendthemeetingat3o’clockthisafternoonbecauseshe_________（teach）aclassatthattime.
解析：
willbeteaching 句意：
简不能参加今天下午三点的会议了，因为她那个时候正在讲课。
根据“3o’clockthisafternoon”可知是将来某个时间点，故用将来进行时，表示将来的某个时间点正在做的事情。
（四）被动语态
1．（2016·全国卷Ⅰ）Soitwasagreathonourtobeinvitedbackstageatthenot for profitPandaBase,whereticketmoneyhelpspayforresearch.I________（allow）togetupclosetothesecuteanimalsatthe600 acrecentre.
解析：
wasallowed 分析句子结构可知，主语I与allow之间为被动关系，且再由上一句的“was”可知，此处应用一般过去时的被动语态。
2．（2016·四川高考）Thegiantpanda________（love）bypeoplethroughouttheworld.
解析：
isloved 句意：
大熊猫受到全世界的人们喜爱。
根据句子的主谓关系可知，此处使用一般现在时的被动语态。
二、短文改错常考点
（一）动词时态和时间状语不一致
1．（2014·全国卷Ⅰ）Sincethen—foralltheseyears—wehadbeenallowingtomatoestoself seedwheretheyplease.________________
解析：
had→have 本句的时间状语是Sincethen—foralltheseyears，通常和现在完成进行时连用。
所以使用havebeendoing的形式。
2．（2013·全国卷Ⅰ）Iwasonlyfourwhenshepassesaway.________________
解析：
passes→passed 根据句中的Iwasonlyfour可知，此处讲的是过去的事情，用一般过去时。
（二）并列动词形式不一致
1．（2015·全国卷Ⅱ）Awomansawhimcryingandtellinghimtowaitoutsidetheshop.________________
解析：
telling→told told和前面的saw并列作谓语动词。
2．（2015·全国卷Ⅱ）Tonywasscaredandbeguntocry.________________
解析：
begun→began 根据and前面的was可知，此处需要一般过去时。
begin的过去式是began，过去分词是begun。
（三）时态/语态混用
1．（2016·全国卷Ⅲ）However,myparentsdidn’tseemtothinkso.Theyalwaystellmewhattodoandhowtodoit.________________
解析：
tell→told 考查时态。
此处讲的是过去的事情，所以用一般过去时。
2．（2015·全国卷Ⅰ）Lotsofstudieshavebeenshownthatglobalwarminghasalreadybecomeaveryseriousproblem.________________
解析：
去掉been 主语studies和谓语show是主谓关系，应该使用主动语态。
[谨记规律]（为什么、怎么办）
一、如何确定时态和语态（4步法）
第一步，确定句子是否缺少谓语
如果括号中给出的提示词是动词，首先要分析句子成分。
如果句子缺少谓语，那么空格处应填谓语动词，就要考虑使用合适的时态和语态。
第二步，确定时态
要根据具体的语境、时间状语或另一动词的时态来判断用哪种时态。
第三步，确定语态
语态要根据主语和谓语动词之间的逻辑关系确定。
主语和谓语动词之间是主动关系时动词就应用主动语态，是被动关系时就应用被动语态。
第四步，确定主谓一致
要注意谓语动词与主语在人称和数上保持一致。
二、掌握独特的时间状语标志（7看法）
1．看到always,often,seldom,sometimes,usually要想到用一般现在时；
2．看到yesterday,lastnight,afewdaysago,theotherday等要想到用一般过去时态；
3．看到tomorrow,nextyear,inaweek等要想到用将来时态；
4．看到allthetime,now,atpresent等要想到用现在进行时态；
5．看到atthattime,then,atsixo’clockyesterday等要想到用过去进行时；
6．看到atthistimetomorrow，from1o’clockto3o’clocktomorrow等要想到用将来进行时；
7．看到since,sofar,uptonow,bythetime,inthelast/pastfewyears等要想到用完成时态。
Iusuallygetupatfouro’clockeverymorningwhenit’sstilldark.
我通常每天早晨四点起床，那时天还很黑。
I’llbetalkingwiththeprofessoratthistimetomorrow.
明天这个时间我将在和教授谈话。
BythetimeyougethomeIwillhavecleanedthehousefromtoptobottom.
你到家时我将已把房子彻底打扫一遍了。
三、熟记固定句型中的时态（6句型）
1．bedoing...when...，主句常用过去进行时，从句常用一般过去时；
2．nosooner...than/hardly...when...，主句用过去完成时，从句用一般过去时；
3．Itis/hasbeen＋时间段＋since...表示“自从……以来已经……”。
主句用现在完成时或一般现在时，从句用一般过去时；
4．This/It/Thatisthefirst/second...timethat...表示“这/那是第一/二……次……”，后面的句子要用现在完成时；
5．在时间、条件和让步状语从句中常用现在时表将来；
6．祈使句＋and/or＋陈述句中要用一般将来时。
Hardlyhadthespeakerfinishedhisspeechwhentheaudiencekeptaskinghimquestions.
演讲者一结束他的讲话，观众就不停地向他提问。
Itisthethirdtimethatyouhavebeenlateforworkthisweek,isn’tit?
这已经是这周你第三次工作迟到了，不是吗？
Theboywasdoinghishomeworkwhenhisfathercamebackfromwork.
当那个男孩的父亲下班回来时，他正在做作业。
四、正确区分几种易混时态（7比较）
比较1：
一般现在时与现在进行时的比较
一般现在时表示经常性、习惯性或永久性的状态；现在进行时表示现在正在进行的动作，或现阶段一直进行的动作（说话时未必正在做）。
OnMondaymorningsitusuallytakesmeanhourtodrivetoworkalthoughtheactualdistanceisonly20miles.（经常性、习惯性的动作）
在星期一的早上，开车上班经常要花费我一个小时的时间，虽然实际的距离仅仅有20英里。
Hurryup!
MarkandCarolareexpectingus.（正在进行的动作）
快点！
马克和卡罗尔正在等我们。
比较2：
一般现在时与现在完成时的比较
一般现在时表示经常性、习惯性或永久性的状态；现在完成时则强调过去发生的动作到现在已完成，或过去发生的动作对现在造成的影响。
Idoallthecookingformyfamily,butrecentlyIhavebeentoobusytodoit.
通常由我给家人做饭，但我最近太忙了，没时间做了。
比较3：
一般过去时与现在完成时的比较
一般过去时表示过去某时发生的动作或情况，常与过去时间状语连用。
而现在完成时表示从过去开始持续到现在的动作或情况，常与一段时间连用；一般过去时表示过去某时发生的动作或情况，与现在没什么联系；现在完成时表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，常与already,ever,never,yet,just等词连用。
IfeltverytiredwhenIgothome,andIwentstraighttobed.
回到家时我感觉非常累，所以就直接去睡觉了。
—Alvin,areyoucomingwithus?
—I’dloveto,butsomethingunexpectedhascomeup.
——艾尔文，你会跟我们来吗？
——我想去，但出了点预料之外的事情。
比较4：
一般过去时与过去完成时的比较
一般过去时表示动作发生在过去；而过去完成时表示在过去某个动作发生之前已经发生或完成的动作或存在的状态，即“过去的过去”。
TomandIbecamefriendsin2000,althoughwehadactuallymetseveralyearsbefore.
汤姆和我在2000年成为朋友，尽管在那时的几年之前我们就见过面。
比较5：
一般过去时与过去进行时的比较
一般过去时仅说明动作发生在过去，不强调动作的延续性；而过去进行时则强调在过去某一时间正在进行的动作。
Hewroteanovellastmonth.
他上个月写了一部小说。
（已经完成）
Hewaswritinganovellastmonth.
上个月他正在写一部小说。
（不一定完成）
比较6：
一般将来时与将来进行时的比较
一般将来时表示将要发生的动作或存在的状态；而将来进行时强调将来某一时刻或某一段时间内正在进行的动作。
IambusyreviewingmylessonsbecauseIwillhaveanexamtomorrow.
我正忙着复习功课，因为明天要考试。
Ican’tcometomorrow.Iwillbehavinganexamatthistimetomorrow.
我明天来不了，因为明天这个时候我将正在考试。
比较7：
现在完成时与现在完成进行时的比较
现在完成时表示过去发生的动作或存在的状态到现在已经完成，侧重于结果或影响；而现在完成进行时则表示过去发生的动作或存在的状态一直持续到现在，并且还在进行，强调动作的延续性。
Maryhasphonedyou.
玛丽给你打过电话了。
Maryhasbeenphoningyou.
玛丽一直在给你打电话。
五、主动形式表示被动意义（4特例）
1．英语中有很多动词，如break,catch,clean,drive,lock,wear,open,sell,read,write,wash等，当它们被用作不及物动词来描述主语特征时，常用其主动形式表示被动意义。
此时，主语通常是物，且常和easily,well等副词连用。
Hisbookssellwell,sotheyaresoldsoon.
他的书很畅销，因此很快就卖光了。
2．表示感受、感官的系动词如feel,sound,taste,look等，后面跟形容词、名词构成系表结构时，常以主动形式表示被动意义。
Yourreasonsoundsreasonable.
你的理由听起来很合理。
3．在need,want,require,deserve等动词及形容词worth的后面，动名词用主动形式表示被动意义，其含义相当于动词不定式的被动形式。
Thehouseneedsrepairing/toberepaired.
这房子需要修理。
4．在“主语（人/物）＋be＋形容词＋不定式”结构中，不定式的主动形式可表示被动意义。
这些形容词有nice,easy,fit,hard,difficult,important,impossible,pleasant,interesting等。
Thisproblemisdifficulttoworkout.
这个问题很难解决。
Ⅰ.语法填空专练
一、单句语法填空
1．Igotaplacenexttothewindow,soIhadagoodviewofthesidewalk.Aboyonabikecaught（catch）myattention.
2．Pollutionisaseriousproblem,whichcalls（call）forourgreatconcern.
3．Sofar,researchhas_shown（show）thatpeoplewhoforgiveotherscanhavemoreenergy,betterappetiteandbettersleep.
4．—DidyouhavedifficultyfindingLiPing’shouse?
—Notreally.Shehad_given（give）uscleardirectionsandwewereabletofinditeasily.
5．Myhusbandis_playing（play）computerswhilemysoniswatchingTV.
6．HemusthavesensedthatIwas_looking（look）athim.Hesuddenlyglancedatmeandsaidquietly,“Whyareyoustaringatmelikethat？
”
7．Hepromisedthathewould_come（come）,buthehasn’tarriveduntilnow.
8．Thiswillhelpalotifyourpassportis_stolen（steal）．
9．Thewaterfelt（feel）coolwhenIjumpedintothepoolformorningexercise.
10．Closethedooroffearbehindyou,andyouwill_see（see）thedooroffaithopenbeforeyou.
二、片段语法填空
A
Davidwillneverforgetwhat1.happened（happen）tohimthedaybeforeyesterday.He2.was_eating（eat）somethingathomewhenhereceivedastrangephonecallfromahospital.Thecallersaidthathisson3.had_fallen（fall）tothegroundunconsciousonthewaytoschool.Itwashewhotookhimtothehospital.Davidhunguphiscellphoneand4.rushed（rush）tohisson’sclassroom,onlytofindhimlisteningtotheteacherattentively.Hesuddenlyrealizedthathe5.had_been_cheated（cheat）,buthefeltrelieved.
B
Noonelikesthemosquito.Butthemosquitomaydecidethatshe1.loves（love）you.She?
Yes,she.It’struethatthemalemosquitodoesn’tbiteandonlythefemalemosquitobitesbecauseshe2.needs（need）bloodtolayeggs.Sheisalways3.looking（look）forthingsorpeoplethatshewantstobite.Ifshelikeswhatshefinds,shebites.Aftershebites,youwillhaveanitch（痒）onyourbody.Bythetimetheitchbegins,she4.has_flown（fly）away.Butifshedoesn’tlikeyourblood,she5.will_turn（turn）tosomeoneelseformoredeliciousblood.
C
Aesop（伊索）1.was（be）aslavelivingaround550BC.Wecallthestorieshewrotefables（寓言）,aseverystory2.has（have）amoral.Almostallthefableshe3.wrote（write）arehumorousandentertaining,appealingtopeopleofallages.Todate,Aesop’sfables
4.have_been_translated（translate）intomanylanguagesandareknownallovertheworld.Notonlyhavethefablesthemselveslivedfornearly1,500years,butexpressionsfromthem5.have_entered（enter）variouslanguages.
D
Inoticedasmallboypressingadollagainsthischest.SoIwalkedtowardshimand1.asked（ask）himallaboutit.
“ItisthedollthatmysisterwantedsomuchthisChristmas.ShewassosurethatSantaClaus2.would_bring（bring）ittoher.”
Itoldhimnottoworry.However,he3.replied（reply）sadly,“No,SantaClau
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