全国名校学年河北省保定市定州中学高一下开学语文试题解析版.docx
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全国名校学年河北省保定市定州中学高一下开学语文试题解析版
2018-2019学年河北省保定市定州中学高一（下）开学
语文
注意事项：
1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题的作答：
每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：
用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．考试结束后，请将本试题卷
第I卷（选择题）
评卷人
得分
一、选择题
1．下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（ ）
A．执事：
指办事的官员。
窃：
私下里。
这两个词都可以用作对对方的敬称
B．祖：
临行祭祀路神，引申为饯行和送别。
中庶子：
管理国君的车马之类的官
C．参乘：
亦作骖乘，古时乘车站在车右担任警卫的人。
乘：
四匹马拉的车
D．古时音乐分为宫、商、角、微羽、变宫、变微，七音变微是变音的变调
2．下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（ ）
A．《诗经》“六义”指的是风、雅、颂、赋、比、兴，前三者指的是诗的不同体制：
后三者指的是诗的不同表现手法
B．古代少年男女把头发扎成丫髻，叫总角，后来用总角指代少年时代
C．《孔雀东南飞》、《木兰诗》与唐代韦庄的《秦妇吟》并称为“乐府三绝”。
《孔雀东南飞》选自南朝陈徐陵编《玉台新咏》卷一，原题为“古诗为焦仲卿妻作”，是我国古代汉民族最长的叙事诗
D．伏惟：
上级对下级或长辈对晚辈说话的习惯用语
3．下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（ ）
A．古人用十二地支来表示十二时辰，以夜半二十三点至一点为子时，一至三点为寅时，三至五点为丑时，依次递推
B．中国古代的帝王除有姓名之外，往往还有庙号、谥号、尊号和年号。
其中，谥号是后人根据死者生前事迹评定的一种称号，有褒贬之意
C．禊，一种祭礼。
古时以三月上旬的“已”日为修禊日；禊事，古代的一种风俗，三月三日人们到水边洗濯，嬉戏，以祈福消灾
D．苏轼，号东坡居士；王安石，世称王荆公：
陶渊明，号五柳先生：
王羲之，世称“王右军”
4．下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．他在新作《世界史》的前言中系统地阐述了世界是个不可分割的整体的观念，并将相关理论在该书的编撰中得到实施
B．自1993年进入老龄化社会以米，我市老龄化速度加快。
据统计，我市60周岁以上的老龄化人口已达到145.6万，占总人口的17.7%，老龄人口高于全国平均水平
C．本书首次将各民族文化广泛载入中国文化通史，但就其章节设置、阐释深度等方面依然有很大的改进空间
D．今年，辽宁农信继续推进“阳光信贷工程”，致力于为农户打造公开透明、规范高效的信贷绿色通道，切实解决广大农民“贷款难”的问题
5．下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．一项好的政策照理会带来好的效果，但在现阶段因为好经也要提防不被念歪必须强化阳光操作、民主监督等制约措施
B．他家离铁路不远，小时候常常去看火车玩儿，火车每当鸣着汽笛从他身边飞驰而过时，他就很兴奋，觉得自己也被赋予了一种力量
C．贝母是一种多年生草本植物，因其鳞茎具有止咳化痰、清热散结的神奇功效，常常被采集起来，加工成药材
D．近年来，随着房地产市场的发展和商品房价格的持续上涨，引起了有关部门的高度重视
6．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（ ）
①野花肆意开放，花丛间常可见一队队小而伶俐的麻褐色野兔，在那里追逐嬉戏，天真烂漫，活灵活现。
②这位专家的回答让我有一种醍醐灌顶的感觉，实在没想到这个困扰我两年的问题他却理解得那么轻松。
③陶渊明早年曾经几度出仕，后来因为不满当时黑暗腐败的政治而走上归隐之路，过起了瓜田李下的田园生活。
④五四时期，革命青年为救亡图存、振兴中华而奔走呼号，奋不顾身，表现出高尚的爱国情操和不屈的斗争精神。
⑤为化解部分旅客的不满情绪，他们设立了“旅客投诉中心”，此举说明他们不光有良好的服务意识，还有闻过则喜的雅量。
⑥这位先生关于近代欧洲文化的大作，几乎每一页都会有文字让我感到莫名的激动，以至情不自禁地拍案而起。
A．①②③B．①③⑥C．②④⑤D．④⑤⑥
7．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）
A．想当初，慈禧太后的陵寝造得多么坚固，曾几何时，还是禁不住军阀孙殿英的火药爆破，落了个一片狼藉。
B．导演冯小刚把《集结号》中最重要的角色给了谷志鑫，其他演员几乎成了举重若轻的人物。
C．上届冠军挪威队以全胜战绩出线，表现十分出色，其卫冕雄心及雄厚实力令人刮目相看。
D．露卡在美国算是穷人，经常得到政府机构的接济和帮助，但她并不总是拾人牙慧，而是主动为社会做些好事。
8．下列各句中，表达得体的一句是（ ）
A．获悉母校华诞，甚喜，届时定拨冗出席庆典，特此通知
B．这么珍贵的书您都亳不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心
C．值此中秋佳节，令女出阁之庆，聊备薄酒，以飨众亲朋好友
D．兹定于2018年12月25日（星期二）11时在府上为家慈举办八十岁华诞
9．下列各句中，表达得体的一句是（ ）
A．我是传媒学院新闻专业的毕业生，日前惠顾你社网站，得知招聘编辑的消息，我决定应聘
B．杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧
C．地铁施工是为了以后出行方便，作为一名本土企业家，我定会鼎力支持
D．“老弟”，这招棋真高，我输得心服口服!
”“老兄，承让，承让！
”
10．将下面八个句子排列成一首七言律诗，选出正确的一项（ ）
①只剩蓬蒿伴土墙②河曲风光旧莽苍
③望断云中无鹄起④两千几百年前事
⑤英雄不愧武灵王⑥飞来天外有鹰扬
⑦骑射胡服捍北疆⑧邯郸歌舞终消歇
A．⑦⑤⑧②③⑥④①B．⑤⑥⑦③②④①⑥
C．⑥⑦④⑤⑧①③②D．⑦⑤⑧③②⑥④①
第II卷（非选择题）
评卷人
得分
二、诗歌鉴赏
11．阅读下面的诗歌，完成后面的题目
咏史八首（其五）
左思
皓天舒白日，灵景耀神州。
列宅紫宫里，飞宇若云浮。
峨峨高门内，蔼蔼皆王侯。
自非攀龙客，何为欻[1]来游？
被褐出阖，高步追许由[2]。
振衣千仞冈，濯足万里流。
（注释）：
[1]欻：
忽然。
[2]许由：
尧舜时代著名隐士。
相传尧曾想禅位于他，他听后推辞不受，并跑到颖水河畔用河水洗耳。
下面选项对诗歌的理解不正确的一项是：
（ ）
A．诗歌的前两句写诗人登高远眺时看到的日光普照神州大地的开朗景象。
B．三、四句用比喻的修辞展现出洛阳宫苑众多，高大堂皇的巍峨气势。
C．“自非攀龙客，何为欻来游？
”作者通过反问来讽刺那些追名逐利的王侯。
D．诗中运用典故，想借许由拒唐尧让天下之事来表现作者虽出身寒门却志趣高远。
12．阅读下面这首诗，完成后面的题
谢亭送别
许浑
劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。
日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。
下列对本诗的理解，不正确的一项是（ ）
A．第一句写一曲离歌中，缆解舟行。
首句为全诗奠定了舒缓柔和、优美庄严的情感基调
B．第二句写深秋时节，满目青山，霜林尽染，水流湍急。
“急”字暗含作者埋怨流水之意。
C．第三句写薄暮时分，四望一片迷蒙，朋友的船早已随着急流驶到自己的视线之外去了。
D．第四句写作者独下西楼。
彼时，朋友远离，暮色苍茫，风雨凄迷，内心自当萧瑟凄凉。
13．阅读下面这首词，完成题目
浣溪沙
朱敦儒
雨湿清明香火残，碧溪桥外燕泥寒。
日长独自倚阑干。
脱箨修篁初散绿，褪花新杏未成酸。
江南春好与谁看。
（注）：
①本词是在北宋灭亡后，作者流落江南时所作。
②箨，笋壳。
竹。
下列对词的上片的理解和赏析，不正确的一项是
A．“雨湿清明”，表现了江南一带清明时节雨纷的特点
B．“燕泥寒”，是写燕子正啄着带寒意的泥土筑集的情景
C．“独自倚阑干”很长时间，侧面写出了作者因春光面陶解
D．上片春雨飘飞、春寒料峭的景色，富有深沉动人的味
评卷人
得分
三、文言文阅读
14．阅读下面的材料，完成后面的题
杜甫，字子美，少贫不自振。
举进士不中第，困长安。
天宝十三载，甫奏赋三篇，帝奇之。
擢河西尉，不拜，改右卫率府背参军，数赋颂，因言：
“臣自七岁属辞，且四十年，然衣不盖体，常寄食于人，窃恐转死沟壑，伏惟天子哀怜之。
若今执先臣故事，拔泥涂之久辱，则臣之述作虽不足鼓吹《经》，至沉郁顿挫，随时敏给，扬、枚皋可企及也。
有臣如此，陛下其忍弃之？
”
会禄山乱，甫避走三川。
肃宗立，拜右拾遗。
与房琯为布衣交。
琯以客罪故，罢宰相。
甫上疏言：
“罪细，不宣免大臣。
”帝怒，诏三司亲问。
宰相张镐曰：
“甫若抵罪，绝言者路。
”帝乃解。
甫谢，且称：
“琯，宰相子，有大臣体，才堪公辅，陛下果委而相之。
观其深念主忧，义形于色，然以客罪故罢宰相。
臣叹其功名未就，志气挫衄，觊陛下弃细录大，所以冒死称述，违忤圣心。
陛下赦臣百死，再赐骸骨，天下之幸，非臣独蒙。
”然帝自是不甚省录。
后出为华州司功参军。
关辅饥，辄弃官去，客秦州，负薪采橡栗自给。
流落剑南，结庐成都西郭。
会严武节度剑南东、西川，往依焉。
武以世旧，待甫甚善，亲至其家。
甫见之，或时不巾，而性褊躁傲诞，尝醉登武床，瞪视曰：
“严挺之乃有此儿!
”武亦暴猛，外若不为忤，中衔之。
一日欲杀甫，将出，冠钩于帘三，左右白其母，奔救得止。
武卒，崔旰等乱，甫往来梓、夔间。
甫旷放不自检，好论天下大事，高而不切。
少与李白齐名，时号“李杜”。
尝从白及高适过汴州，酒酣登台，慷慨怀古，人莫测也。
数尝寇乱，挺节无所污，为歌诗，伤时桡弱，情不忘君，人怜其忠云。
（选自《新唐书》，有删改）
（1）下列加点字解释有误的一项是（ ）
A、数上赋颂，因高自称道数：
多次
B、臣自七岁属辞，且四十年属：
归属
C、罪细，不宜免大臣细：
微小
D、左右白其母，奔救得止白：
告诉
（2）下列加点字意义和用法相同的一项（ ）
A、琯以客罪故，罢宰相武以世旧，待甫甚善
B．自七岁属辞，且四十甫谢，且称
C．陛下果委而相之好论天下大事，高而不切
D．唑下其忍弃之观其深念主忧
（3）下列表述有误的一项是（ ）
A、杜甫少时家贫，科举不中，后因赋文被赏识。
皇帝称赞他文风“沉郁顿挫，随时敏给”，可及扬雄、枚皋
B、杜甫与房琯为布衣之交。
房琯获罪时，他挺身而出，上疏劝谏，不顾安危，在皇帝面前反复为房琯求情
C、杜甫一生漂泊贫困，秦州时甚至负薪拾橡栗自给。
流寓蜀地，幸得好友严武接济。
严武死后，他辗转于梓、夔之间。
D、杜甫为人旷达放荡，不加约束，也因此被严武怀恨在心。
后来严武心起杀意，幸得严母解劝才得幸免。
（4）解释句中加点词的意思：
擢河西尉
若今执先臣故事
臣叹其功名未就
违忤圣心
武亦暴猛，外若不为忤，中衔之
15．阅读下面的材料，完成下列各题
杞子自郑使告于秦，曰：
“郑人使我掌其北门之管，若潜师以来，国可得也。
”穆公访诸蹇叔，蹇叔曰：
“劳师以袭远，非所闻也。
师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？
师之所为，郑必知之；勤而无所，必有悖心。
且行千里，其谁不知!
”公辞焉。
召孟明、西乞、白乙，使出师于东之外。
蹇叔之子与师，哭而送之，曰：
“晋人御师必于崤，崤有二陵焉：
其南陵，夏后皋之墓也其北陵，文王之所辟风雨也。
必死是间，余收尔骨焉。
”
秦师遂东。
及滑，郑商人弦高将市于周，遇之，以乘韦先，牛十二，犒师，曰：
“寡君闻吾子将步师出于敝邑，敢犒从者。
不腆敝邑，为从者之淹，居则具一日之积，行则备一夕之卫。
”且使遽告于郑。
孟明曰：
“郑有备矣，不可冀也。
攻之不克，围之不继，吾其还也。
”灭滑而还。
晋原轸曰：
“秦违蹇叔，而以贪勤民，天奉我也。
奉不可失，敌不可纵。
纵敌患生，违天不祥，必伐秦师。
夏四月辛巳，败秦师于崤，获百里孟明视、西乞术、白乙丙以归。
文嬴请三帅，曰：
“彼实构吾二君，寡君若得而食之，不厌，君何辱讨焉？
使归就戮于秦以逞寡君之志，若何？
”公许之。
先轸朝，问秦囚。
公曰：
“大人请之，吾舍之矣。
”先轸怒曰“武夫力而拘诸原，妇人暂而免诸国，堕军实而长寇仇，亡无日矣!
”不顾而唾。
秦伯素服郊次，乡师而哭，曰：
“孤违蹇叔，以辱二三子，孤之罪也。
”不替孟明。
“孤之过也，大夫何罪？
且吾不以一掩大德。
”
（《左传•崤之战》）
（1）对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是（ ）
A、郑人使我掌其北门之管。
管：
钥匙
B．敢犒从者敢：
勇敢地
C．不腆敝邑腆：
丰厚
D．彼实构吾二君构：
挑拨离间
（2）下列各组句子中，加点词的意义和用法不同的一组是（ ）
A、崤有二陵焉少焉，月出于东山之上
B．夫人请之，吾舍之矣而得之而为声，目遇之而成色
C、且行千里，其谁不知北山愚公者，年且九十
D、蹇叔之子与师，哭而送之夜绝而出
（3）下列句子中，加点词的用法与其他三项不同的一项是（ ）
A、劳师以袭远，非所闻也。
B、孤违蹇叔以辱二三子。
C、秦违蹇叔，而以贪勤民。
D．郑商人弦高将市于周
（4）下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是（ ）
A、作者对为争霸而战的秦、晋两方均各有褒贬，唯对郑国始终赞扬。
郑与秦、晋比较，属弱国，处于防卫地位，因而作者同情郑国，反对秦国恃强凌弱。
“弦高犒师”的故事一直为人们传诵
B、“蹇叔进谏”和“蹇叔哭师”是突出蹇叔这个人物对此次战争的看法，表现出他稳健持重老谋深算、富有远见的思想性格。
C、崤之战是春秋时期一场著名的战争。
文章依次叙写了蹇叔哭师、弦高犒师、晋伏秦师、晋释秦帅等细节，无不情节逼真，委婉动人。
不仅揭示秦师败灭原因，而且借战争申发劳师袭以贪勤民者必败的战争观和政治观，体现了浓厚的道家思想色彩
D、晋军活捉了秦国的孟明等三帅，却被秦穆公女儿文嬴用巧妙的言词对儿子连哄带骗的做了番工作之后，放走了。
在“释囚”问题上，先轸与晋襄公看法不同，先轸竭力反对释囚，一怒、唾两个细节，使先轸那耿直、暴烈的性格跃然纸上
（5）解释加点词句的意思
师劳力竭，远主备之，无乃不可乎
不腆敝邑，为从者之淹
且使遽告于郑
秦伯素服郊次，乡师而哭
且吾不以一眚掩大德
评卷人
得分
四、情景默写
16．名句名篇默写。
（1）表现宾客听到荆轲高歌后同仇敌忾的画面的句子荆轲刺秦王》是_____，_____。
（2）《诗经》中表现女子早起晚睡勤劳持家的诗句是_____，_____。
（3）《离骚》中描写当时社会流行投机取巧的时俗和违背规矩而任意改变措施的恶劣风气的句子是：
_____，_____。
（4）《归园田居》中用比喻的手法表明自己厌倦官场，向往自由世界的对偶句是：
_____，_____。
（5）王羲之将世人大体分为两类“静者”和“躁者”，并形象地概括了两类人的生活内容“静躁不同”，“静”指他在文中说的“_____，_____”，“躁”指“_____，_____“。
（《兰亭集序》）
（6）针对魏晋名士崇尚虚无的思想倾向，王羲之在《兰亭集序》中用了一句话来批评：
_____，_____。
（7）在《赤壁赋》中客人用比喻的修辞手法，感伤我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的语句是：
_____，_____。
评卷人
得分
五、语言表达
17．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过20个字。
人生所能有的成就有三：
学问、事功、道德。
而所以成功的要素亦有三：
天资、命运、努力。
学问的成就需要才的成分大；事功的成就需要命运的成分大：
①_____：
它和天资命运的关系小，因为完成道德，不必做与众不同的事，尽伦尽职即可。
不论何人，只要尽心竭力，对社会的价值是没有分别的。
正如唱戏好的人，和所扮演的角色无关。
梅兰芳登台，不一定饰皇后。
命运的好坏对于道德的完成也没有多大关系。
不但如此，②_____，如疾风劲草，乱世忠臣。
所以，如果才华不够，你不必立志成为大学问家；③_____；但成为道德模范，只要努力，你一定行!
评卷人
得分
六、命题作文
18．阅读下面的文字，根据要求作文
有人说：
“人是唯一会脸红的动物，也是唯一该验红的动物。
“脸红，可能是由于紧张恐惧，可能是由于忏悔不安，可能是由于难堪尷尬，还可能是由于害羞惭愧…还记得脸红的体验吗？
而我们又是从什么时候开始不再容易脸红了？
请以“脸红”为题，写一篇作文，文体不限，不少于800字。
2018-2019学年河北省保定市定州中学高一（下）开学
语文答案
1．A
【解析】
【详解】
本题重点考查理解文学文化常识的能力。
能力层级为B级。
解答此类题目，需要注意教材中出现的一些文化常识，近几年高考很多考生出错的常识都是教材中曾经出现过的，如本题除B项的“中庶子”外，其余都出自教材。
本题中A项“这两个词都可以用作对对方的敬称”错，“窃”是一个谦辞。
故选A。
【点睛】
高考古代文化常识之谦辞、敬辞：
（1）谦称
窃：
私下、私自。
愚：
不聪明。
鄙：
学识浅薄。
敝：
自己或自己的事物不好。
家：
对别人称在自己的辈分高或年纪大的亲属，如家父。
舍：
用以谦称自己的家或自己的卑幼亲属，如寒舍、舍妹。
官吏谦称：
下官、末官、小吏。
读书人谦称：
后学、小生、晚生、晚学、不才、不佞、不肖等
其他谦称：
在下，晚辈或地位低下的人谦称；小可，有一定身份的人的谦称；小子，子弟晚辈对父兄尊长的自谦。
其他谦辞：
过誉：
谦辞，过分称赞
赏脸：
客套话，用于请对方接受自己的要求或赠品
斗胆：
形容大胆（多用作谦词）
（2）敬称
枉驾：
有劳大驾。
惠赐：
指对方给以了好处。
对对方或对方亲属的尊称：
令，美好的意思，用于称呼对方的亲属，如令爱、令尊、令堂等；尊，用来称与对方有关的人或物，如尊上、尊府、尊驾、尊命等；贤，用于称平辈或晚辈，如贤弟、贤郎等；仁，表示爱重，如称平辈友人中必自己年长的仁兄，称地位高的为仁公；称年老的为丈，如丈人。
称呼前加“先”表示已死，用于敬称地位高的人或年长的人，如先帝、先父、先贤等。
其他敬辞：
惠，表示对方的行为对自己是一种恩惠，如惠赠、惠存、惠允等；借，表示自己要依靠对方的力量，如借光，客套话，用于请别人给自己方便或向人询问，借重，指借用其他人的力量；垂，表示长辈或上级对自己的行为，如垂询（表示别人对自己的询问）、垂爱（称对方对自己的爱护，多用于书信）等；久违：
客套话，好久没见
2．D
【解析】
【详解】
本题重点考查理解文学文化常识的能力。
解答此类题目，需要注意教材中出现的一些文化常识，近几年高考很多考生出错的常识都是教材中曾经出现过的，如本题四项中的常识都出自教材。
所以平时要注意积累，重视课下注释。
本题中D项“伏惟”应为“下级对上级或晚辈对长辈。
”故选D。
【点睛】
文学常识需掌握一些并称：
儒家经典中的“四书”指《论语》《孟子》《大学》《中庸》。
“五经”指《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》。
“六经”又称六艺，在“五经”后增加（《乐》）“春秋三传”包括《左传》《谷梁传》《公羊传》等。
3．A
【解析】
【详解】
本题重点考查理解文学文化常识的能力。
能力层级为B级。
解答此类题目，需要注意教材中出现的一些文化常识，近几年高考很多考生出错的常识都是教材中曾经出现过的，如本题A项C项两项中的常识都出自教材。
所以平时要注意积累，重视课下注释。
A项“一至三点为寅时，三至五点为丑时”错，应为“一至三点为丑时，三至五点为寅时。
”故选A。
【点睛】
文学文化常识之作家称号：
一、直称姓名：
大致有三种情况：
（1）自称姓名或名。
如“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣”。
（2）用于介绍或作传。
如“柳敬亭者，扬之泰州人”。
（3）称所厌恶、所轻视的人。
如“不幸吕师孟构恶于前，贾余庆献谄于后”。
二、称字：
古人幼时命名，成年（男20岁、女15岁）取字，字和名有意义上的联系。
字是为了便于他人称谓，对平辈或尊辈称字出于礼貌和尊敬。
如称屈平为屈原，司马迁为司马子长，陶渊明为陶元亮，李白为李太白，杜甫为杜子美，韩愈为韩退之，柳宗元为柳子厚，欧阳修为欧阳永叔，苏轼为苏子瞻，苏辙为苏子由等。
三、称号：
号又叫别号、表号。
名、字与号的根本区别是：
前者由父亲或尊长取定，后者由自己取定。
号，一般只用于自称，以显示某种志趣或抒发某种情感;对人称号也是一种敬称。
如：
陶潜号五柳先生，李白号青莲居士，杜甫号少陵野老，白居易号香山居士，李商隐号玉溪生，贺知章晚年自号四明狂客，欧阳修号醉翁、晚年又号六一居士，王安石晚年号半山，苏轼号东坡居士，陆游号放翁，文天祥号文山，辛弃疾号稼轩，李清照号易安居士等。
四、称谥号：
古代王侯将相、高级官吏、著名文士等死后被追加的称号叫谥号。
如称陶渊明为靖节征士，欧阳修为欧阳文忠公，王安石为王文公，范仲淹为范文正公等。
五、称斋名：
指用斋号或室号来称呼。
如如称蒲松龄为聊斋先生，梁启超为饮冰室主人等。
六、称籍贯：
如柳宗元是河东（今山西永济）人，故而人称柳河东;北宋王安石是江西临川人，故而人称王临川等
七、称郡望：
韩愈虽系河内河阳（今河南孟县）人，但因昌黎（今辽宁义县）韩氏为唐代望族，故韩愈常以“昌黎韩愈”自称，世人遂称其为韩昌黎。
再如苏轼本是四川眉州人，可他有时自己戏称“赵郡苏轼”、“苏赵郡”，就因为苏氏是赵郡的望族。
八、称官名：
如“司马”指白居易，曾任江州司马；称贾谊为贾太傅；阮籍世称阮步兵;嵇康曾拜中散大夫，世称嵇中散;王羲之官至右军将军，称其王右军;王维曾任尚书右丞，世称王右丞;杜甫曾任左拾遗，故而被称为杜拾遗，又因任过检校工部员外郎，故又被称为杜工部等。
4．D
【解析】
【详解】
本题考查辨析病句的能力。
解答此类题目，首先要审清题干要求，然后再浏览选项并作出分析，可以通过语感或语法两种方法加以判断，注意结合高考语病常见错误类型。
A项搭配不当，“理论”与“实施”搭配不当，将“实施”改为“体现”；B项成分残缺，“老龄人口高于全国平均水平”错，应改为“老龄人口所占比例高于全国平均水平”；C项句式杂糅，“但就其章节设置、阐释深度等方面”错误，应该为“但其章节设置、阐释深度方面……”或“但就其……来说”。
故选D。
【点睛】
辨析病句首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。
如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问题。
本题考查的成分残缺、搭配不当、句式杂糅三类语病均为高考考查重点。
5．C
【解析】
【详解】
本题考查病句的辨析。
解答此题，一般先浏览选项，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因．同时结合常见的病句类型如成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、不合逻辑等加以分析．本题中， A项不合逻辑，“好经也要提防不被念歪”应去掉“不”。
B项中途易辙，“火车每当„„时”错误，可改为“每当火车鸣着汽笛从他身边飞驰而过时”。
D项成分残缺，在“引起”前加上主语“这”。
故选C。
【点睛】
辨析病句首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。
如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问题。
还有一个简捷的方法便是借助标志法，比如，如果句中出现关联词，可从关联词的搭配、语序、逻辑等三个方面考虑；如果出现介词，可从主语残缺（如本题中的D项）、中途易辙（如本题中的B项）、主客倒置等角度考虑。
6．C
【解析】
【详解】
本题考查正确使用成语的
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