幼儿园教案我们的城市.docx

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幼儿园教案我们的城市

我们的城市

—大班综合活动

授课班级：

大班

授课时间：

2013年5月23日

授课教师：

陈晓红

设计意图：

大班幼儿对自己生活的城市已有了一个大致的了解，但了解的不是很具体。

本次活动让幼儿在自己已有经验的基础上，用自己的语言介绍自己的城市，激发幼儿对自己城市的热爱。

活动目标：

1.能用自己的语言清楚地介绍自己的城市。

2.增进对自己城市的认识和热爱。

活动重点：

能用自己的语言清楚地介绍自己的城市。

活动难点：

有条理的介绍自己的城市。

活动准备：

故事、图片、幼儿用纸、笔

活动过程：

一、开始部分：

问题引入活动主题。

提问：

小朋友，你知道我们居住的城市叫什么吗?

你喜欢我们的城市吗?

二、基本部分：

1.欣赏故事，引导幼儿理解野猫眼中的城市与现实生活中的城市的差异。

师：

有一只野猫从城市来到森林，它向伙伴们介绍城市,可是小伙伴

们都不喜欢野猫的城市.咦!

这是为什么呢?

让我们一起到故事里找找答案，仔细听听野猫向伙伴们介绍了城市的什么？

动物们为什么会不喜欢野猫的城市?

2.讲述第一段，并提出问题。

问题一：

野猫说城市里有什么？

说的对不对？

问题二：

为什么斑马说“城市是一个很疼的地方”？

问题三：

到底该怎样向动物们介绍城市的斑马线呢？

如果让你用语言来介绍，除了说出斑马线的样子，还可以介绍点什么，让动物们喜欢城市的斑马线？

3.小结：

城市是道路交通发达的地方，马路上有斑马线，斑马线可以让行人过马路更安全。

4.讲述第二段，并提出问题。

问题一：

野猫说城市是怎样的?

对不对呢？

问题二：

为什么花奶牛说“城市是个很痒的地方”？

问题三：

该怎样向动物们介绍我们的城市的规划图呢？

你可以用怎样的语言来介绍规划图，让动物们喜欢我们的城市？

5.小结：

城市的规划图是为了让我们的城市布局更合理。

6.讲述第三段，并提出问题。

问题一：

小动物们觉得我们的城市是一个“很重的地方”,对吗?

为什么？

问题二：

如果让你介绍我们的高楼大厦，该怎样介绍？

7.小结：

高楼大厦不仅可以住很多人，还让我们的城市更整齐了。

三、结束部分：

幼儿设计自己眼中的城市。

师：

小朋友刚才说得特别好，让我们一起来设计一下我们的城市吧！

不跟陌生人走

——小班安全教案

授课班级：

小班

授课时间：

2013年5月23日

授课教师：

徐大旺

设计意图：

小班幼儿，总是喜欢找妈妈。

尤其是晚上离园时，每位家长都急切地想第一个接到自己的宝宝，有的家庭是多名成员同时来接。

有的家庭则是今天爸爸妈妈接，明天爷爷奶奶接，后天又是叔叔阿姨接。

众多家长陌生的面孔．给教师接待离园工作带来了极大的挑战。

同时，我们也感觉到，在离园环节中存在着不安全的隐患。

为此。

根据小班幼儿的年龄特点。

我采取设置情境的方法，让幼儿在其中获得亲身体验，并逐渐促使孩子产生自觉的自护行为，养成良好的离园常规习惯。

于是，我设计了本次活动。

活动目标：

1．知道不能跟陌生人走。

2．知道离园师跟老师打招呼才能离班。

活动重点：

知道不能跟陌生人走。

活动难点：

离园是跟老师怎样打招呼。

活动准备：

一位陌生人由其他班教师扮演、零食若干。

活动过程：

一、开始部分：

情景表演，引起幼儿的兴趣。

二、基本部分：

1.教师提问：

这位阿姨不认识你们的妈妈，不知道你们的家住在哪里，你们还能跟她走吗?

为什么？

2．小结：

不认识的人就是陌生人。

陌生人来接时，小朋友千万不要跟他走。

如果陌生人拿出好吃的。

要带我们去游乐场玩儿，我们也不要跟着走，我们要等爸爸妈妈来接才走。

3.教师自然引出儿歌《妈妈没来我不急》，引导幼儿一起朗诵。

4.幼儿模拟体验离园情景。

等教师念到小朋友的名字后才能站起来离开座位，自然走到院子里游戏。

三．结束部分：

活动在离园的情景表演中自然结束。

附儿歌：

《妈妈没来我不急》

幼儿园，门儿开．爸爸妈妈都接来。

毛毛妈妈没有来．急得毛毛哭起来。

陌生人，走过来．干万不要去理睬。

别乱跑，慢等待．爸爸妈妈一定来。

我爱家乡水清清

——大班社会活动

授课班级：

大班

授课时间：

2013年5月23日

授课教师：

巨忠庆

设计意图：

大班幼儿对自己生活的地方、住的小区已有了一定的认识，渐渐地他们对自己身边的事比较感兴趣，通过与父母一起去自己生活的小区、街道、公园等地方看看、玩玩、画画，使幼儿有想说、敢说的愿望，本次活动旨在让幼儿了解水的重要性，更要养成从很小爱护环境的好习惯。

活动目标：

1.知道人们生活离不开水，水能为人类服务。

2.知道清水与污水的区别，从小养成爱护水源的良好行为，活动重点：

知道人们生活离不开水，水能为人类服务。

活动难点：

想出使我们的河水变干净方法。

活动准备：

关于家乡的图片河水污染的图片

活动过程：

一、开始部分：

谈话激发幼儿爱家乡的情感

二、基本部分：

1.提问：

这些地方漂亮吗？

什么地方漂亮？

2.小结：

清清的河水碧波荡漾，小鱼在河里欢快的游?

?

3．引导幼儿观看图片二。

知道河里被污染了会破坏我们环境。

师：

老师还要带你们去一些地方。

你们看看这些地方漂亮吗？

这些地方为什么不漂亮？

你看到了那些垃圾？

这些垃圾是从什么地方来的？

4.集体讨论，明白污水的危害

师：

河水被弄脏了会给我们生活带来什么危害？

（小鱼不能生活，不能灌溉庄稼，不能喝，不能被观赏）

5.讨论：

我们想什么办法使河水变干净呢？

三、结束部分：

组织幼儿利用废旧纸盒，制作垃圾箱放在河边。