学校课程我爱中国棋类教学设计.docx
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学校课程我爱中国棋类教学设计
我爱中国棋类教案
年级：
授课教师：
中国象棋教案
教学内容：
认识棋盘和棋子
教学目标：
1、了解棋盘的构成和棋子。
2、培养下中国象棋的兴趣。
教学准备：
中国象棋8副
简单教学过程：
一、 组织：
1、课堂常规教育。
课前要准备好象棋，上课时先听老师讲象棋知识，学到一些本领后再打开象棋下。
2、谈话：
你们知道中国象棋吗？
谁想来介绍一下。
可以先让会下棋的学生简单介绍一下。
师介绍：
这个学期我们要学习的是中国象棋。
走象棋就像是两军作战，双方都要充分调动自己的兵力杀死对方的最高首领，一旦对方的将或帅被杀死，对方就全军覆没，我方就获胜了。
二、 认识棋盘：
许多同学都见过了中国象棋的棋盘，先仔细观察一下，然后同桌互相说一说，在棋盘上你看到了什么？
[出示]
1、 棋盘，是完全相同的两部分相对组成的，就一方来说是，是由五条横线和9条竖线交叉而成。
2、 中间有一条空白的横道，象征着界限，写着“楚河”“汉界”，叫“河界”。
合起来就是横十竖九的完整棋盘了。
“河界”中间虽然没有线，但是不论横走或者斜走都和有线是一样的。
只是有些子不能过河。
3、 每一方直线的标法，从右往左，依次为1-9路，双方刚好相反。
4、 双方阵营的一、三路横线与4、6路直线的方框内有两条对角线，组成一个“米”字，称为“九宫”。
将（帅）士的活动范围不能走出“九宫”。
三、 认识棋子：
考虑到很多学生认识棋，可以用比赛的方式进行认棋比赛。
四、 学生互相介绍，拿出棋盘对照自己的，进行巩固介绍记忆。
中国象棋教案
教学内容：
摆棋
教学目标：
1、能认识各个棋，并会摆棋。
2、培养学生对象棋的兴趣。
教学准备：
中国象棋8副
简单教学过程：
一、复习棋盘和棋子
请学生说一说棋盘上有几条竖线和横线。
（9条竖线和10条横线。
）
你已经认识了哪些棋子？
红方有哪些棋子？
黑方有哪些棋子？
二、新授摆棋
（一）以红方为例，按将、士、象、马、车、炮、兵的顺序教授摆棋。
象棋的棋子是摆在交叉点上的。
以红方为例：
（学生示范摆和老师讲解结合，边讲边试着摆）
1、五个“兵”
对了，隔一路，一字排开摆在自己这方阵地的第四条横线上。
2、两个“炮”分别摆在2路和8路与第3条横线的交叉点上。
其他棋子都摆在底线上：
3、两个“车”对称地摆在1路和9路上。
4、两个“马”摆在2路和8路上。
5、两个“相”摆在3路和7路上。
6、两个“士”摆在4路和6路上。
帅摆在底线当中，5路上。
注意：
可请会摆棋的学生来摆，教师在旁补充说明。
你发现了什么？
（左右棋子是对称的）
知道了这个秘密，摆棋子就不会摆错，而且能摆得又对又快！
（二）红方的棋子这样摆，黑方的棋子你会摆吗？
试着摆一摆黑方的棋。
比较黑方和红方的棋子，有什么发现？
复习：
象棋的棋子共有32个。
其中：
帅=将， 仕=士 ， 相=象， 车=车， 马=马， 炮=炮， 兵=卒。
红、黑双方的七个兵种，形异实同，好比军队的服装，以示区别。
同桌小朋友互相考考对方，记住它们的名字了吗？
（三）数一数：
象棋的棋子共有32个。
每个兵种有几颗也记一记。
现在就是就是在下棋比赛前，棋子的最初的位置。
比一比，哪个小朋友，记得最快，记得最牢。
（四）试一试 [同桌两人摆好一副棋]
比一比，谁摆得又对又快！
自由对弈或摆棋（指还不会摆的小朋友）
中国象棋教案
教学内容：
棋子走法
（一）将、士、象、兵
教学目标：
1、初步学会将、士、象、兵的走法
2、培养学生对象棋的兴趣。
教学准备：
中国象棋一副
简单教学过程：
一、复习摆棋：
请一生上来摆。
师：
我们已经会摆棋了，但每个棋怎么走，是有一定的规则，今天我们先来学习将、士、象、兵的用处和走法。
二、介绍将、士、象、兵的功能和走法
1. 帅/将：
全军的统帅（没有它就要输棋）
1） 将与帅，不能在同一条直线上直接见面，谁主动见对方，
谁就输。
2） 只能在九宫内直走、横走。
3） 仅限一步
2. 仕/士：
统帅的贴身警卫（像贴身警卫一样保卫统帅）
1） 只能陪帅（将）在九宫内活动
2） 斜行一步
3. 相/象：
大步走“田” 巡逻阵地
1） 大步走“田”字，不能越过河界（它基本上是在九宫之外
巡逻，并且是按固定路线巡逻。
）
2） 塞象眼（“田”的中心若是有一棋子（不论红黑）挡道，它
就不能飞过去。
）
4. 兵/卒：
数量最多
1） 未过河时，每着只许向前走一步
2） 过河后，可以横走或前走，只进不退，“小兵过河顶大车”
注：
每介绍一个兵种，教师要通过在棋盘上行走举例介绍。
三、师走，生判断。
四、生走，生判断。
中国象棋教案
教学内容：
棋子走法
（二）车、马、炮
教学目标：
1、初步学会车、马、炮的走法。
2、培养下中国象棋的兴趣。
教学准备：
中国象棋8副
简单教学过程：
一、复习：
昨天我们学习了将、士、象、兵的走法和作用，同学们还记得吗？
请几个学生说一说。
其实在棋子中，还有一些更灵活的，下面我们就一起来看一看他们是怎样冲锋陷阵的吧。
二、具体走法
1.车的走法快速灵活 威力第一 “三步不出车，必定要输棋”
a） 直走横走，不限步数（中间无阻隔的情况下，才可以）
b） 所到之处，如有对方棋子便吃掉。
2.马的走法满场飞奔 八面威风
c） 一直一斜，“日”字形，曲折前进（依线走一步再走一斜步）
d） 马的活动范围没有限制，有时可以是走八个方向
e） “蹩马腿”（依线走一步的交点上有一个棋子（不论红黑）“憋马腿”，马就不能“跳”过去。
3.炮的走法隔山打牛一招鲜（一招鲜，吃遍天）
f） 不吃子时，走法同车一样
g） 炮打隔子
三、师走，生判断。
四、生走，生判断。
五、教儿歌
下棋口诀 将军不离九宫内 士止相随不出宫
象飞四方营四角 马行一步一尖冲
炮需隔子打一子 车行直路任西东
唯卒只能行一步 过河横进退无踪
中国象棋教案
教学内容：
吃子法
教学目标：
1.了解各个棋子的走法和吃法。
2.激发学生对象棋的兴趣。
3.联系各类棋子的走法和吃法。
教学准备：
中国象棋一副
简单教学过程：
一、组织教学。
二、教学“吃子法”
1. 介绍吃子的定义：
一方棋子可以走到并且愿意走到的位置上有对方的棋子存在，就可以把对方的棋子吃掉而占领那个位置。
2. 吃子时各种不同的情况
1） 按照自己的走法，吃掉对方的同兵种棋子，同时也可被对方棋子吃掉
2） 按照自己的走法，可以吃掉对方棋子，但对方却吃不掉自己
3） 不同兵种的吃与反吃
吃将（帅）：
赢定了。
吃车：
削弱了对方的很大势力。
吃仕：
将（帅）失去了左右手
3. 小结各种棋子的走法和吃法
中国象棋教案
教学内容：
棋子的价值
教学目标：
1.通过棋子价值表初步了解各棋子的价值，避免在实战中得不偿失。
2.在实战例子中感知各棋子的价值。
教学准备：
中国象棋8副
简单教学过程：
一、组织教学
二、教学“棋子的价值”
1. 过渡：
在下象棋时，我们常常喜欢用车、马、炮。
因为这三颗棋本领很大。
如果他们牺牲了，就会觉得很可惜，人们常常把这3颗棋叫做大子。
在小朋友下棋的时候，会遇到你吃了对方小朋友一个“车”，对方小朋友吃了你一个“炮”，你合算吗？
有经验的棋手就根据每种棋子的最多控制点列出一张《棋子价值表》。
我们一起来来看看。
2. 棋子的价值：
棋子价值表
兵种
最多控制点
分值
兵（卒）
未过河
1
1
已过河
3
2
仕（士）
4
2
相（象）
4
2
马
8
4
炮
15
4．5
车
17
9
帅（将）
4
－
师投影《棋子价值表》，结合棋谱进行讲解。
3、小结：
车、马、炮这三个兵种价值较高。
其中，车的价值最高，等于两个炮，高于一马一炮，高于双马，而一炮高于一马。
而仕（士）、相（象）、兵（卒）这三个兵种则价值较低。
4、师举例生判断值不值。
例一：
有个小朋友下棋第一步就走用炮换马，这样值不值？
二、生与生对弈。
中国象棋教案
教学内容：
胜、负、和
教学目标：
1.知道输棋（对方得胜）或者和棋的几种情况。
2.培养下棋的兴趣。
教学准备：
中国象棋一副
简单教学过程：
一、组织教学，象棋使者检查带棋情况
二、新授
下棋下到最后，到底是谁赢谁输呢？
今天老师就和小朋友们一起来看看，怎么样的情况是你赢了。
[每说一种情况配上具体的实例]
1、 对方的帅被你“将死”
2、 帅被照将，造成同对方帅直接照面。
3、 对方帅被“困毙”
4、 对方认输
5、 走棋违反条例，应变而不变者
6、 单方面违例三次
7、 因违反纪律。
刚才这些情况就算你赢了，同样你赢了，对方就输了。
但是有的时候，下了很长时间，也没有分出胜负出现“和棋”，哪些情况才算是“和棋”呢？
1、 双方无取胜的可能
2、 一方提议作和，对方同意。
3、 双方走棋出现循环反复达三次，可由一方提和，经审查属实，可以判和。
4、 在一局棋中，无论从哪一着算起，至少在60个回合中，双方都没有损失一子时，可由一方提和，经审查属实，可以判和。
（60回合规则）
三、小结
四、练习
中国围棋教案
第一课 时棋盘与棋子
教学内容 棋盘与棋子的认识
教学目标
1、 让学生初步认识棋盘形状、颜色及各线的名称。
2、 了解棋子的颜色、形状及正确的下子位置。
教学重点
1、 掌握正确的下子位置。
2、 棋盘各线的名称。
准备部分
1、布置讲盘：
稳固、安全
2、安排桌椅：
学生面对教师，保持一定距离
3、道具准备：
大灰狼与小绵羊的图片、丹朱画像、装饰棋盘的图片若干、奖励学生的小贴纸若干
正课部分
一、自我介绍
二、出示丹朱画像，讲述丹朱的故事
三、导入新课
（一）认识棋子：
将大灰狼图片贴到黑棋上，将小绵羊图片贴到白棋上来引导学生认识棋子。
（二）布置棋盘，了解棋盘
1、将棋盘比作大灰狼与小绵羊生活的大地，棋盘上小黑点比作天上的星星，让学生认识棋盘的边、角。
2、认识天元。
3、了解棋盘各线的名称（死亡线、失败线、实地线、势力线、落空线），并作逐一解释。
（三）掌握下子位置
1、引导学生认识交叉点：
横线和竖线交叉的地方有很多小点点，我们把它叫做交叉点。
2、以大水塘和大鲨鱼形象比喻来引导学生准确找出下子位置（即交叉点上）。
3、及时鼓励、引导学生上台操作摆棋，把棋子放到正确的位置。
四、口诀：
小小棋盘四四方 横竖都是１９行 九颗星星天上挂 天元就在正中央
五、教学比赛
1、分男孩女孩两小队进行围棋棋盘与棋子知识抢答比赛，以激起学生学习围棋的兴趣。
六、总结收拾讲盘、棋盘、桌椅，一切东西归原位。
课堂记录。
导师评价。
第二课时 气
教学内容 气
教学目标
1、通过运用数气游戏融合知识要素的方式，提高学生学习围棋的兴趣及信心，并学会对气的理解及数气方法，对围棋有进一步的了解。
教学重点
1、理解气的概念，并熟练进行正确、快速的数气。
准备部分
1、布置讲盘：
稳固、安全。
2、安排桌椅：
学生面对教师，保持一定距离
3、道具准备：
警察与小偷的头像、奖励用的贴纸若干
正课部分
一、整顿纪律，复习上节课内容。
师：
小小手。
生：
放腿上。
师：
小嘴巴。
生：
不说话。
师：
小眼睛。
生：
看老师。
给几个表现最好的学生发小贴纸。
随即进行上节课内容提问，温故而知新。
二、导入新课
1、出示头像道具，在棋盘上演示警察捉小偷的游戏（小偷在逃跑时可选择四条路，那四条路就是棋子的四口气），引出气的概念：
围棋术语之一，是指在棋盘上与棋子紧紧相邻的空交叉点。
三、学习数气
1、在棋盘的中腹、边、角上摆出棋子与棋形进行数气，引导学生如何数气，并快速数气。
2、学习气的口诀:
角上一子有两气,边上一子有三气,中间一子有四气,要想长气连接起。
五、教学比赛
1、在棋盘上摆出汉字“工”字，看谁数气数得有快又准，对表现好的学生奖励贴纸。
六、总结
本次课我们学习了气的概念与数气方法，以后你们要多数多练，这样你们的棋才能长进。
结束部分 收拾讲盘、棋盘、桌椅，一切东西归原位。
课堂记录。
导师评价。
第三课 时打吃与吃子
教学内容 打吃、被打吃、吃子
教学目标
1、通过对打吃与吃子的理解，区分打吃与吃子，并理解打吃与被打吃的关系。
教学重点
1、掌握如何进行打吃与吃子。
准备部分
1、布置讲盘：
稳固、安全
2、安排桌椅：
学生面对教师，保持一定距离
3、道具准备：
大灰狼与小白兔头像、铃鼓一个、奖励学生的小贴纸若干
正课部分
一、整顿纪律，复习上节课内容。
师：
小小手。
生：
放腿上。
师：
小嘴巴。
生：
不说话。
师：
小眼睛。
生：
看老师。
给几个表现最好的学生发小贴纸。
随即进行上节课内容提问，温故而知新。
在对棋子的“气”有一定了解的前提下，就可以学习如何“吃子”了。
二、导入新课
1、以“大灰狼吃小白兔故事”教会学生如何吃子。
故事：
方形的棋盘就像一个动物园，最外一圈粗线是动物园的墙，里边的线是路，动物园里有一个小白兔，大灰狼正在抓它，它有四条逃跑的路，来了四只大灰狼堵住他的每条去路，他就被大灰狼吃了。
1、总结“打吃”定义：
下子后，使对方棋子只剩下一口气。
2、总结“吃子”定义：
把对方棋子的气全部围住。
3、区分打吃与被打吃的关系。
三、课堂练习
1、找学生上台在棋盘上分别扮演大灰狼与小白兔角色，进行吃子游戏。
玩法：
部分学生扮演大灰狼、部分学生扮演小白兔。
在画有棋盘的大纸上，扮演小白兔的学生听到老师的铃鼓声后，自由在纸上玩，当铃鼓声停时，小白兔必须站在棋盘的交叉点上。
这时扮演老虎的学生应根据小白兔站的位置去堵气。
没有气的学生就要离开。
四、总结
本次课我们学习了如何打吃棋子与吃子，以后你们要多玩多练，这样你们的棋艺才能长进。
结束部分 收拾讲盘、棋盘、桌椅，一切东西归原位。
课堂记录 。
导师评价。
第四课时 棋盘名称
教学内容 棋盘名称（跳、尖、飞、星位、三·三、小目）
教学目标
1、掌握各种棋子的着法名称
教学重点
1、熟记并区分棋盘名称
准备部分
1、布置讲盘：
稳固、安全
2、安排桌椅：
学生面对教师，保持一定距离
3、道具准备：
奖励学生的小贴纸若干
正课部分
一、整顿纪律，复习上节课内容。
师：
小小手。
生：
放腿上。
师：
小嘴巴。
生：
不说话。
师：
小眼睛。
生：
看老师。
给几个表现最好的学生发小贴纸。
随即进行上节课内容提问，温故而知新。
二、导入新课
1、围棋虽然没有固定走法，但根据棋子的行棋目的及落点周围棋形的不同，每一步棋仍有一定的名称。
下面对一些常见的图形进行介绍：
跳：
在原有一颗同色棋子的同一条直线上，隔一路走一子，称为跳；隔二路走一子，称为大跳。
尖：
从原有的一颗同色棋子出发，向“口”字形的对角上走一子，称为尖。
飞：
从原有的一颗同色棋子出发，向“日”字形的对角上走一子，称为小飞；向“目”字形的对角上走一子，称为大飞。
2、对局开始要占角，但棋子下在角的什么位置合适呢？
一般来说有三个点可以选择：
星位：
指角上的那一颗星，棋盘上共有四个星位。
三·三：
横线第三路和竖线第三路的交叉点，称为三·三。
小目：
横线第三路和竖线第四路的交叉点，称为小目。
三、练习方法
1、教师在棋盘上走小飞、小尖、小跳等棋形，让学生说名称，看谁说得快。
四、总结
本次课我们学习了跳、尖、飞等棋盘名称，以后你们要多玩多练，这样你们的棋艺才能长进。
结束部分 收拾讲盘、棋盘、桌椅，一切东西归原位。
课堂记录 。
导师评价。
第五课时 虎口
教学内容 认识虎口
教学目标
1、引导学生认识老虎口的尖牙齿是最危险的地方，懂得进入老虎口会被吃掉。
2、让学生懂得下棋要做个细心观察，认真思考的小棋手。
教学重点
1、认识虎口的定义、形状、特点、位置及作用。
2、能找出在棋盘中间、边上、角上的不同形状、不同方向的老虎口。
准备部分
1、布置讲盘：
稳固、安全
2、安排桌椅：
学生面对教师，保持一定距离
3、道具准备：
老虎与小白兔的图片
正课部分
一、整顿纪律，复习上节课内容。
师：
小小手。
生：
放腿上。
师：
小嘴巴。
生：
不说话。
师：
小眼睛。
生：
看老师。
给几个表现最好的学生发小贴纸。
随即进行上节课内容提问，温故而知新。
二、导入新课
1、出示老虎和小白兔的图片，边讲述故事边引导小朋友一齐辨认老虎设下的陷阱，随即引出新课。
三、认识虎口
1、棋盘上一方三个棋子围拢的形状就叫“虎形”，围拢的空交叉点称为“虎口”。
2、在边上、角上及中腹摆出虎口形状，引导学生仔细观察，发现老虎口的特点、形状、方向等。
3、提问：
老虎口的嘴巴是张开的还是闭拢的？
像什么形状？
老虎都在棋盘上的什么地方呢？
他的嘴巴朝什么方向呢？
几个棋子可以做成老虎口呢？
并找学生上台尝试摆出虎口形状。
四、分辨虎口的儿歌
老虎口真厉害，仔细观察找出来，两片嘴唇长得大，中间牙齿最危险。
中间虎口三个子，边上虎口两个子，角上虎口一个子，上下左右方向多。
五、课堂练习
出示老虎口的棋形，引导学生分析与判断这些老虎口做得对不对。
六、总结
老虎口真厉害，不管是黑将军，还是白将军，在派小兵去打仗的时候都可以用到作老虎口的方法。
只要我们多动脑筋，就能在下棋时赢棋！
收拾讲盘、棋盘、桌椅，一切东西归原位。
课堂记录。
导师评价。
第六课时 连接与切断
教学内容 连接与切断
教学目标
1、 掌握连接与切断的作用
2、 掌握如何进行连接与切断
教学重点
1、 掌握连接与切断的方法与口诀。
准备部分
1、布置讲盘：
稳固、安全
2、安排桌椅：
学生面对教师，保持一定距离
3、道具准备：
奖励学生的小贴纸若干
正课部分
一、整顿纪律，复习上节课内容。
师：
小小手。
生：
放腿上。
师：
小嘴巴。
生：
不说话。
师：
小眼睛。
生：
看老师。
给几个表现最好的学生发小贴纸。
随即进行上节课内容提问，温故而知新。
二、导入新课
1、引导学生懂得集体的力量最大，从而导出连接就像手拉手，力气也就大，分开则力气小。
2、摆几个棋形，引出连接概念：
将有可能被对方分开的棋子连成一个整体，称为“连接”。
3、摆几个棋形，引出切断概念：
直接断开对方棋子之间的联络，使对方的棋分散的方法称为“切断”。
三、连接与切断的口诀
1、连接口诀：
小棋子，手拉手，团结紧，力量足。
直线连，占空点，斜线连，穿象眼。
2、切断口诀：
小小断点是要害，看清断点手要快。
你不连接我就断，火眼金睛我厉害。
四、课堂练习及讲解
在棋盘上摆棋形，找学生上台进行连接与切断棋子。
五、总结
本次课我们学习了如何连接与切断，以后你们要多玩多练，这样你们的棋艺才能长进。
结束部分 收拾讲盘、棋盘、桌椅，一切东西归原位。
课堂记录。
导师评价。
第七课时 打劫
教学内容 打劫的定义与规则
教学目标
1、掌握打劫定义及规则，提高围棋水平。
2、通过一系列练习，让学生准确认出劫形。
教学重点
1、辨认劫形，掌握打劫规则。
准备部分
1、布置讲盘：
稳固、安全。
2、安排桌椅：
学生面对教师，保持一定距离
3、道具准备：
奖励学生的小贴纸若干
正课部分
一、整顿纪律，复习上节课内容。
师：
小小手。
生：
放腿上。
师：
小嘴巴。
生：
不说话。
师：
小眼睛。
生：
看老师。
给几个表现最好的学生发小贴纸。
同学们，复习完吃子内容后，我们再看一个特殊的情况，黑子吃白子一个子，白子也吃黑子一个子，黑子再吃白子一个子，白子再吃黑子一个子，这样不停的吃下去的话棋能下完吗？
是不是就没完没了呢？
（是）那我们可怎么办啊？
今天我们就解决这个问题。
二、导入新课
小朋友们，像这样你提我一个子，我又提你一个子，来回提一个子的情况，就叫打劫。
跟老师说一遍：
打劫。
当打劫的时候，黑子吃白子一个子，白子不能马上去吃黑子，它必须要找一个劫材，在别处走一手棋，黑棋必须应一手，否则会有更大的损失，然后再回来提吃这个黑子。
下面我们来演示一下。
（举例）
三、讲解打劫、找劫材、应劫、粘劫概念
打劫：
双方可以互相提一子的情况，称为打劫。
找劫材：
一方不能马上吃回对方的棋子，必须在棋盘的其他任何点走一着棋，迫使对方应棋，称为找劫材。
应劫：
一方找劫材时，另一方应一着棋，称为应劫。
粘劫：
当一方打吃另一方棋子时，一方也可以选择把劫粘上，使劫消失，称为粘劫。
四、讲解打劫的规则
下面老师教给你们把打劫的规则总结一下：
两个虎口面对面，黑白不能来回提。
回提要先找劫材，对方应劫才能提。
讲解的要点：
1、看能不能提一个子；2、看是不是可以来回提一个子
四、课堂练习
1、在棋盘上摆3-4个棋形，让学生快速找出哪些是打劫的情况。
六、课后总结课堂记录。
导师评价。
第八课时 眼
教学内容 眼、禁着点、真眼、假眼
教学目标
1、 掌握禁着点与眼的定义。
2、 熟记分辨真眼与假眼儿歌，学会分清真眼与假眼。
教学重点
1、 分清真眼与假眼
2、 掌握禁着点的概念
准备部分
1、布置讲盘：
稳固、安全
2、安排桌椅：
学生面对教师，保持一定距离
3、道具准备：
奖励学生的小贴纸若干
正课部分
一、整顿纪律，复习上节课内容。
师：
小小手。
生：
放腿上。
师：
小嘴巴。
生：
不说话。
师：
小眼睛。
生：
看老师。
给几个表现最好的学生发小贴纸。
一、导入新课
同学们，你们都有几只眼睛？
（两只）其实，一片棋要想活，不被对方吃掉也得有两只眼。
今天我们要学习一个很重要的知识，就是“眼”的问题。
二、眼的概念
1、眼的定义：
指由多个棋子围住的一个或两个以上的空交叉点。
2、眼的组成：
用三个子在角上可以做成一个眼，用五个子在边上可以做成一个眼，用七个子可以在二线以上围成一个眼。
3、眼的位置：
棋子围上的交叉点。
（摆棋形）
4、关于禁着点的概念：
凡是要下的棋子，周围没有气，又不能吃掉对方子的地方，都叫“禁着点”。
口诀：
三百六十一个点，下子之前瞪大眼。
无气又不能提子，此点就是禁入点。
5、在棋盘上摆出多个禁着点的形状，让每一个小朋友都上来寻找禁着点。
三、真眼与假眼
1、判断真假眼儿歌：
识别真眼来数角，中间真眼有三角，边上真眼有二角，角上真眼有一角。
2、以“真假宝藏”游戏，将真宝藏（真眼）运回家，将假宝藏（假眼）送到收废站。
鼓励学生勇敢去寻找宝藏，锻炼他们的胆量。
四、课后总结课堂记录。
导师评价。
第九课时 抱吃
教学内容 抱吃
教学目标
1、掌握抱吃的定义及方法。
教学重点
1、掌握抱吃的定义及方法。
准备部分
1、布置讲盘：
稳固、安全
2、安排桌椅：
学生面对教师，保持一定距离
3、道具准备：
小白兔吃大萝卜的图片一张、奖励学生的小贴纸若干
正课部分
一、整顿纪律，复习上节课内容。
师：
小小手。
生：
放腿上。
师：
小嘴巴。
生：
不说话。
师：
小眼睛。
生：
看老师。
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