新部编初中七年级 语文 上册课外阅读理解专项训练及答案.docx
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新部编初中七年级语文上册课外阅读理解专项训练及答案
新部编初中七年级语文上册课外阅读理解专项训练及答案
一、部编语文七年级上册课外阅读理解练习
1.阅读文段,回答问题。
误墨
凌鼎年
①娄城三老翰墨展上,少长成集,群贤毕至。
②开幕式上,应众人之求,三老联袂挥毫献艺。
赵老不假思索泼墨画出水上水下几许荷叶,更有荷花含苞待放,煞是喜人;钱老成竹在胸,只寥寥几笔,三两游鱼跃然纸上,一条条栩栩如生;孙老略一凝神,一株岸边杨柳迎风摇曳,婀娜多姿。
③孙老画罢,回头对赵老、钱老的高足说:
“来,添一笔,助助兴。
”
④不知是不敢在“班门”前弄斧,还是中国文人固有的君子之风,几位门生都互相谦让着,谁也不肯轻易落墨。
这时,一位名不见经传的后生毛遂自荐说:
“我来献丑了。
”不待应允,他从从容容拿起斗笔,饱蘸浓墨,跃跃欲试。
⑤三老都不认识这位不速之客,但对他的勇敢精神倒颇嘉许。
市美协会长想阻止,三老见之,摇摇手,何必扫年轻人的兴呢?
且拭目以待吧。
⑥或许是因为在众目睽睽之下,或许是因为画面上已有荷有鱼有树,不好落笔,这位年轻人手执斗笔迟迟落笔不下。
场上的气氛一时如凝固住一般。
突然,那饱蘸的浓墨滴了一滴下来,无情地落在画面上。
“呀!
”年轻人一声惊呼脱口而出。
这轻轻的一声如冷水滴入沸油锅。
⑦坏了坏了!
一幅好好的画眼看就要毁了。
真是大煞风录!
好几个人用愠怒的眼神瞅着这位不知天高地厚的年轻后生。
⑧不料年轻人反倒镇定了,他审视误墨片刻,不慌不忙地在误墨上略作加工,好啊,那误墨竞化作一只半空振翅的翠鸟,简直补得天衣无缝,堪称大手笔。
⑨画罢,年轻人轻轻地说:
“惭愧,惭愧!
贻笑大方。
”
⑩赞叹声啧啧四起。
三老也对年轻人刮目相看,谓之“后生可畏”。
⑪翌日,市报上赫然登出这位年轻人的照片,有篇报道对他大加赞扬,似乎他是翰墨展主角。
⑫市美协会长很欣喜也很自责,欣喜的是发现了这样一位新秀,自责的是对这位新秀一无所知。
他决定登门去拜访这位新秀,不巧,唯有一位耄耋老人在家。
老人不言不语,进屋捧出一大叠满纸涂鸦的毛边纸、宣纸来。
市美协会长翻着翻着,疑是自己眼睛出了毛病——他简直不敢相信,所有的这一叠纸,几乎都画着翠鸟——从误墨中化出的翠鸟。
(选自《金麻雀获奖作家文丛》(有改动))
(1)请根据文章脉络,用简洁的语言补充完整这篇小小说的故事情节。
翰墨展开幕式上,三老献艺——①________——后生误墨“污毁画卷”,众人愠怒——②________——市美协会长登门拜访,揭开谜底。
(2)赏析文中划线的句子,按要求回答括号内的问题。
①“呀!
”年轻人一声惊呼脱口而出。
这轻轻的一声如冷水滴入沸油锅。
(请从修辞手法的角度,品析划线句子的妙处。
)
②好几个人用愠怒的眼神瞅着这位不知天高地厚的年轻后生。
(请从小说写作手法的角度,说说作者这样安排情节的用意。
)
(3)文中的无名后生是怎样一个人?
请结合文章内容进行简要分析
(4)文中的年轻后生因为“误墨化翠鸟”而一举成名,这与现实生活中的歌星、影星、体育明星等一夜成名很相似。
你如何看待这一社会现象?
【答案】
(1)无名后生毛遂自荐,挥毫助兴;后生化误墨为翠鸟,众人赞叹
(2)①用比喻的修辞手法,生动形象的写出后生的表现在现场众人中引起的反响之强烈。
②运用欲扬先抑(对比、侧面烘托)的写作手法,突出后生绘画技艺之高超。
(3)从无名后生敢于毛遂自荐、班门弄斧可以看出他是一个勇于挑战、敢于创新(或“敢于展示自我”“从容镇定”)的人。
从他在翰墨展上的精彩表现可以看出他是一个技艺精湛的人。
从市美协头头登门拜访的发现可以看出他是一个脚踏实地、刻苦勤奋的人。
(4)一举成名或一夜成名是由量变到质变的过程,是厚积薄发的表现。
年轻后生能一举成名,与他脚踏实地、勤学苦练、并能敢于展示自己分不开的。
就像刘翔获得奥运会冠军,莫言、屠呦呦因获诺贝尔奖而一夜之间扬名天下。
在他们获得鲜花掌声的背后,是几十年如一日的辛勤付出。
我们不要只羡慕他们获得的荣誉,更要学习他们脚踏实地、持之以恒的精神。
当然,我们也要摒弃那种投机取巧,采取不正当手段,达到一夜成名的做法。
【解析】【分析】
(1)按照“他(她)做了什么事,结果如何”的模式进行概括。
第二类概括部分情节。
概括故事开端、发展、高潮、结局,或概括故事的起因、经过、结果。
解题思路:
先划分出情节的各个阶段,再进行概括,筛选出文中的关键词语或自己概括来填空。
防止出现误将高潮当作结局,或把经过当作结果的情况。
示例:
无名后生毛遂自荐,挥毫助兴;后生化误墨为翠鸟,众人赞叹。
(2)句子赏析一般从动词和修辞手法角度赏析。
指出修辞手法,分析修辞的用法,然后分析表达效果,最后看表达感情。
比喻:
把…比作…,形象生动的写出了…的特征,表现了…感情;拟人:
赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,从而达到形象生动的效果;夸张:
突出特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象。
示例:
①用比喻的修辞手法,生动形象的写出后生的表现在现场众人中引起的反响之强烈。
②运用欲扬先抑(对比、侧面烘托)的写作手法,突出后生绘画技艺之高超。
(3)从具体的写人方法(外貌、语言、动作、心理描写;正面、侧面描写;细节描写;对比、衬托手法等)入手,抓住抒情和议论语句,分析人物的性格特点。
示例:
从无名后生敢于毛遂自荐、班门弄斧可以看出他是一个勇于挑战、敢于创新(或“敢于展示自我”“从容镇定”)的人。
从他在翰墨展上的精彩表现可以看出他是一个技艺精湛的人。
从市美协头头登门拜访的发现可以看出他是一个脚踏实地、刻苦勤奋的人。
(4)本题是开放性问题,要结合自己的理解作答,观点明确,言之有理,叙事清楚即可。
注意语言流畅,表达准确。
示例:
一举成名或一夜成名是由量变到质变的过程,是厚积薄发的表现。
年轻后生能一举成名,与他脚踏实地、勤学苦练、并能敢于展示自己分不开的。
我们不要只羡慕他获得的荣誉,更要学习他脚踏实地、持之以恒的精神。
当然,我们也要摒弃那种投机取巧,采取不正当手段,达到一夜成名的做法。
故答案为:
⑴无名后生毛遂自荐,挥毫助兴;后生化误墨为翠鸟,众人赞叹
⑵①用比喻的修辞手法,生动形象的写出后生的表现在现场众人中引起的反响之强烈。
②运用欲扬先抑(对比、侧面烘托)的写作手法,突出后生绘画技艺之高超。
⑶从无名后生敢于毛遂自荐、班门弄斧可以看出他是一个勇于挑战、敢于创新(或“敢于展示自我”“从容镇定”)的人。
从他在翰墨展上的精彩表现可以看出他是一个技艺精湛的人。
从市美协头头登门拜访的发现可以看出他是一个脚踏实地、刻苦勤奋的人。
⑷一举成名或一夜成名是由量变到质变的过程,是厚积薄发的表现。
年轻后生能一举成名,与他脚踏实地、勤学苦练、并能敢于展示自己分不开的。
就像刘翔获得奥运会冠军,莫言、屠呦呦因获诺贝尔奖而一夜之间扬名天下。
在他们获得鲜花掌声的背后,是几十年如一日的辛勤付出。
我们不要只羡慕他们获得的荣誉,更要学习他们脚踏实地、持之以恒的精神。
当然,我们也要摒弃那种投机取巧,采取不正当手段,达到一夜成名的做法。
【点评】⑴小说阅读中,考查把握情节的能力是必考项。
总体故事情节可以按照小说六要素“时间、地点、人物、起因、经过、结果”进行梳理概括。
部分故事情节按照“开端、发展、高潮、结局”进行梳理概括。
具体操作是先划分出情节的各个阶段再概括,筛选出文中的关键词语并串联成句。
⑵本小题考查小说语言赏析。
小说为了展现人物形象,一般会注重语言描写、动作描写、神态描写、心理描写等等,还会用上多种修辞手法。
所以我们赏析小说句子的时候,一般从以上这些角度赏析。
第一小题的答题步骤是:
指出修辞手法—简要分析修辞的用法—指出表达效果。
⑶本小题要求分析人物形象。
小说人物形象描写角度有外貌、语言、动作、心理、细节等;还有正面、侧面描写;对比、衬托手法等。
要注意全文阅读,条分缕析,不要遗漏。
⑷这种题型的特点是开放性强,要求针对文中所说明的某种现象或某个问题,联系自己的生活实际表达见解。
命题形式之一有“从上文对……的描写中,你能得到什么启示?
”阅读文章,根据问题锁定原文相关语句信息,直接引用或者加以整合提炼。
同时,也要注意结合自身的生活或阅读经验,结合文中中心思想即可作答。
2.现代文阅读
我喜欢雨,无论什么季节的雨,我都喜欢。
她给我的形象和记忆,永远是美的。
春天,树叶开始闪出黄青,花苞轻轻地在风中摆动,似乎还带着一种冬天的昏黄。
可是只要经过一场春雨的洗淋,那种颜色和神态是难以想像的。
每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛,树枝的手臂也顿时柔软了,而那萌发的叶子,简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。
水珠子从花苞里滴下来,比少女的眼泪还娇媚。
半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘,牵动着阳光的彩棱镜。
这时,整个大地是美丽的,小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动,发出一种春天才能听到的沙沙声。
呼吸变得畅快,空气里像有无数芳甜的果子,在诱惑着鼻子和嘴唇(运用比喻和拟人的的修辞手法,生动形象地突出了一场春雨给大地带来的勃勃生机)。
真的,只有这一场雨,才完全驱走了冬天,才使世界改变了姿容。
(春雨的特点:
柔情而有生机)
而夏天,就更是别有一番风情了。
夏天的雨也有夏天的性格,热烈而又粗犷。
天上聚集几朵乌云,有时连一点雷的预告也没有,当你还来不及思索,豆粒般的雨点就打来。
可这时雨也并不可怕,因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴,巴望着那清凉的甘露。
打伞,戴斗笠固然能保持住身上的干净。
可光头浇,洗个雨澡却更有滋味,只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水,挡着眼睛的视线,耳朵也有些痒嗦嗦的。
这时,你会更喜欢一切。
如果说,春雨给大地披上美丽的衣裳,而经过几场夏天的透雨的浇灌,大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。
一切都毫不掩饰地敞开了。
花朵怒放着,树叶鼓着浆汁,数不清的杂草争先恐后地成长,暑气被一片绿的海绵吸收着。
而荷叶铺满了河面,迫不及待地等待着雨点和远方的蝉声,近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。
(夏雨的特点:
热烈而粗犷)
当田野上染上一层金黄,各种各样的果实摇着铃铛的时候,雨,似乎也像出嫁生了孩子的母亲,显得端庄而又沉思了。
这时候,雨不大出门。
田野上几乎总是金黄的太阳。
也许,人们都忘记了雨。
成熟的庄稼地等待收割,金灿灿的种子需要晒干,甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。
忽然,在一个夜晚,窗玻璃上发出了响声,那是雨,是使人静谧,使人怀想,使人动情的秋雨啊!
天空是暗的,但雨却闪着光;田野是静的,但雨在倾诉着。
顿时,你会产生一脉悠远的情思。
也许,在人们劳累了一个春夏,在收获已经在大门口的时候,多么需要安静和沉思啊!
雨变得更轻,也更深情了,水声在屋檐下,水花在窗玻璃上,会陪伴着你的夜梦。
如果你怀着那种快乐感的话,那白天的秋雨也不会使人厌烦。
你只会感到更高邈、深远,并让凄冷的雨滴,去纯净你的灵魂,而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地。
(秋雨的特点:
端庄而沉思)
也许,到冬天来临,人们会讨厌雨吧!
但这时候,雨已经化妆了,它经常变成美丽的雪花,飘然莅临人间。
但在南国,雨仍然偶而造访大地,但它变得更吝啬了。
它既不倾盆瓢泼,又不绵绵如丝,或淅淅沥沥,它显出一种自然、平静。
在冬日灰蒙蒙的天空中,雨变得透明,甚至有些干巴,几乎没有春、夏、秋那样富有色彩。
但是,在人们受够了冷冽的风的刺激,讨厌那干涩而苦的气息,当雨在头顶上飘落的时候,似乎又降临了一种特殊的温暖,仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。
那种清冷是柔和的,没有北风那样咄咄逼人。
远远地望过去,收割过的田野变得很亮,没有叶的枝干,淋着雨的草垛,对着瓷色的天空,像一幅干净利落的木刻。
而近处池畦里的油菜,经这冬雨一洗,甚至忘记了严冬。
忽然到了晚间,水银柱降下来,黎明提前敲着窗户,你睁眼一看,屋顶,树枝,街道,都已经盖上柔软的雪被,地上的光亮比天上还亮。
这雨的精灵,雨的公主,给南国城市和田野带来异常的蜜情,是它送给人们一年中最后的一份礼物。
(冬雨的特点:
自然而平静)
啊,雨,我的爱恋的雨啊,你一年四季常在我的眼前流动,你给我的生命带来活跃,你给我的感情带来滋润,你给我的思想带来流动。
只有在雨中,我才真正感到这世界是活的,是有欢乐和泪水的。
但在北方干燥的城市,我们的相逢是多么稀少!
只希望日益增多的绿色,能把你请回我们的生活之中。
啊,总是美丽而使人爱恋的雨啊!
(爱恋的理由是:
雨给作者的生命带来活力,感情带来滋润,思想带来流动,灵魂得到净化。
)
(1)本文抒发了作者怎么样的思想感情?
(2)请简要概括文中所描述的四季的雨的特点。
(3)章开头说“我喜欢雨,无论什么季节的雨,我都喜欢”结合了全文,谈谈作者“喜欢雨”的原因。
(4)文章的第三段中“别有一番风情”指的是哪些方面?
(5)本文在语言表达方面很有特点,请你以第四段为例,谈谈阅读后的感受。
(6)文章的倒数第二段“只有在雨中,我才真正感到这世界是活的,是有欢乐和泪水的”结合自己的感受,谈谈你对这句话的理解。
(7)文章第2自然段画横线的文字运用了什么样的修辞手法?
作用是什么?
(8)用简洁的语言概括四季雨的特点。
(9)文章的最后“总是美丽而使人爱恋的雨啊!
”表达了作者对雨的无限爱恋,结合全文,作者爱恋雨的理由是什么?
(10)下列文章的赏析不正确的两项是( )
A. 文章通过对雨的四季中的不同特点的描绘,抒发了作者对雨的爱恋之情。
感情真挚而浓烈。
B. 文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味,雨的性格,将雨写得可感可触,可亲可爱。
C. 本文是一篇托物言志的散文,对“雨”的描写形象生动,语言古朴典雅。
D. 文章条理清晰。
先总写对雨的感受,再具体描绘不同季节雨的特点,最后抒发对雨的爱恋之情。
E. “只希望日益增多的绿色,能把你请回我们的生活之中。
”这句话是对工业污染的批判和对工业文明的否定。
(11)本文多出运用了拟人的修辞手法来表现景物特征。
请从第5段中摘录一个运用了拟人修辞手法句子,并谈谈它在文中的表达效果。
【答案】
(1)抒发了作者对雨的爱恋(热爱)和对人生(生命)的追求。
(2)春雨的特点:
美丽、娇媚;
夏雨的特点:
热烈而粗犷;
秋雨的特点:
端庄而沉思;
冬雨的特点:
自然而平静。
(3)雨给作者的形象和记忆,永远是美的;雨给作者的生命带来活力,感情带来滋润,思想带来流动;雨总是美丽而使人爱恋的。
(4)夏天的雨没有预告,说下就下;光头浇雨,更有滋味;一切不掩饰地敞开,花朵、树叶、杂革争先恐后地成长;暑气被吸收;雨声、蝉声、蛙鼓一起奏起了夏天雨的交响曲。
(5)本段语言清新、优美,描写景物、抒发感情细腻流畅,处处匠心独运。
或拟人,或比喻,或排比……无不形象逼真,引人人胜。
(6)人生境遇不同,听雨的感受也就各异。
作者拥有一颗永远年轻的心,因此在雨的四季中看到的是一种生命中激动人心的美丽。
雨是大自然神奇的杰作,是我们生活中不能缺少的精灵。
(7)运用了比喻和拟人的修辞手法。
生动形象地突出了一场春雨给大地带来的勃勃生机。
(8)春雨柔情而有生机;夏雨热烈而粗犷;秋雨端庄而沉思;冬雨自然而平静。
(9)雨给作者的生命带来活力,感情带来滋润,思想带来流动,灵魂得到净化!
(10)C,E
(11)摘录的句子是:
文章全篇都是诗化的句子,形象感、动作性很强,如“水珠子从花苞里滴下来,比少女的眼泪还娇媚”,“当田野上染上一层金黄,各种各样的果实摇着铃铛的时候,雨,似乎也像出嫁生了孩子的母亲,显得端庄而又沉思了”。
【解析】【分析】
(1)作者的思想感情是作者寄托在文中的情感或看法,需要通读全文,与作者产生共鸣,再抓住关键语句提炼出来。
本文开头“ 我喜欢雨,无论什么季节的雨,我都喜欢。
她给我的形象和记忆,永远是美的。
”即点明了热爱雨的情感,在结尾情感再度升华,由雨上升到对自然的热爱对人生的追求。
所以,答案为抒发了作者对雨的爱恋(热爱)和对人生(生命)的追求。
(2)概括散文的方法有两类。
一是要素归纳法,通读全文,找出六要素,按格式组织流畅的语言作答即可。
二是段意合并法,这类的题可以先找出段落的中心距、关键词,再进行巧妙整合即可。
雨的特点概括,在每一段里都有清晰的特点概括,直接提炼出来使用即可。
春雨的特点:
美丽、娇媚;夏雨的特点:
热烈而粗犷;秋雨的特点:
端庄而沉思;冬雨的特点:
自然而平静。
(3)开头一句点明喜欢雨的情感,阅读下文作者都有提到对雨喜爱的原因,到文章中逐段提炼即可。
所以,答案是雨给作者的形象和记忆,永远是美的;雨给作者的生命带来活力,感情带来滋润,思想带来流动;雨总是美丽而使人爱恋的。
(4)此题应该是寻找具体的指代内容。
联系上下文,找到具体的原因即可。
在具体的阅读过程中,根据句群和段落的组合特点,进行句不离段,段不离旨的分析,方能找到阅读理解的金钥匙。
夏天的雨没有预告,说下就下;光头浇雨,更有滋味;一切不掩饰地敞开,花朵、树叶、杂革争先恐后地成长;暑气被吸收;雨声、蝉声、蛙鼓一起奏起了夏天雨的交响曲。
(5)分析语言的特点。
从语言的风格、句式、修辞等角度切入,运用一些术语进行总结。
语言风格类术语比如:
平实质朴、朴素自然,含蓄隽永、含蓄委婉,形象生动,绚丽飘逸,婉约细腻,幽默风趣,雄浑,音律和谐,整散结合等。
所以,答案是本段语言清新、优美,描写景物、抒发感情细腻流畅,处处匠心独运。
或拟人,或比喻,或排比……无不形象逼真,引人人胜。
(6)解答结合感受进行理解语句时,要结合主题进行谈论,扣住感受,结合内容来谈。
答案是人生境遇不同,听雨的感受也就各异。
作者拥有一颗永远年轻的心,因此在雨的四季中看到的是一种生命中激动人心的美丽。
雨是大自然神奇的杰作,是我们生活中不能缺少的精灵。
(7)重要语句的品析,重在进行句子表达效果的赏析。
所谓表达效果主要是经典词语、修辞、情感几方面的内容。
本处是使用了修辞。
按照修辞的答题模式回答即可。
如:
运用了比喻(或xxx)的修辞手法,把……比作……,形象、生动形象地写出了+对象+特征,表达了xxx的情感。
答案是运用了比喻和拟人的修辞手法。
生动形象地突出了一场春雨给大地带来的勃勃生机。
(8)雨的特点概括,在每一段里都有清晰的特点概括,直接提炼出来使用即可。
答案是春雨柔情而有生机;夏雨热烈而粗犷;秋雨端庄而沉思;冬雨自然而平静。
(9)作者爱雨的理由就是爱雨的原因。
到文章里找到作者爱四季的雨原因即可,然后提炼关键词进行解答。
雨给作者的生命带来活力,感情带来滋润,思想带来流动,灵魂得到净化!
(10)E项本文的语言风格是清新、优美的,而非古朴典雅的,“只希望日益增多的绿色,能把你请回我们的生活之中。
”这句话是对主要描写对象雨的渴求。
所以答案应选C、E。
(11)审题要仔细,可以摘选的是文章第5段中的使用拟人修辞的句子。
明确摘选的句子后按照拟人的答题步骤进行赏析即可。
摘录的句子是:
文章全篇都是诗化的句子,形象感、动作性很强,如“水珠子从花苞里滴下来,比少女的眼泪还娇媚”,“当田野上染上一层金黄,各种各样的果实摇着铃铛的时候,雨,似乎也像出嫁生了孩子的母亲,显得端庄而又沉思了”分析作用比如最后一个,将雨拟人化,写出雨端庄又沉思的特点,表达了对雨的喜爱之情。
【点评】
(1)本题考查文章的思想情感的体会与概括。
解答时在通读全文的基础上,体会作者的感情,抓住文中的关键词句进行分析即可。
(2)本题考查对主要内容特点的概括。
解答时提炼文中的关键语句分析即可。
(3)本题考查结合内容对理解语句的能力。
解答时需要通读全文,再结合具体的内容进行理解即可。
(4)本题考查对语句的理解的能力。
解答时扣住上下文,提炼关键语句进行分析即可。
(5)本题考查语言的特点。
解答时在通读全文的基础上,从语言的风格和修辞等角度分析即可。
(6)本题考查对文中重要语句的理解。
解答时需要在通读全文和理解主题思想的基础上,结合个人的感受进行表达即可。
(7)本题考查重要语句的赏析能力。
解答时先理解句子,然后看句子在哪一方面比较突出,进而进行分析即可。
(8)本题考查对描写对象特点的概括能力。
解答时在阅读全文的基础上进行提炼关键语句进行分析作答。
(9)本题考查对主题的理解和挖掘能力。
解答时结合文章的关键语句进行回答,尤其要注意审题,要求结合全文。
(10)本题考查对文章内容的理解能力。
解答时注意将内容拿入文章中进行比较,往往能很轻松地明确答案。
(11)本题考查对语句的赏析能力。
解答时注意品析时扣住答题模式,回答要全面。
3.阅读下面的文段,回答问题。
地理信息这个名词不少人听着也许会觉得陌生,但当提起地理信息具体进入生活小场景,你一定就觉得它是多么重要:
不识路,打开手机导航;想在有纪念意义的地方发个朋友圈,选择定位位置来表达“我在现场”……
11月18日,联合国世界地理信息大会技术与应用展览在我县开幕。
此次展览总面积达1.3万平方米,来自全球33个国家的218家参展商齐聚一堂。
三个展厅综合展示了地理信息、卫星导航、航空航天遥感、位置服务、人工智能、大数据、物联网等多领域的领先技术和应用。
无人航空器引人注目
在参展的企业中,北京德知航创科技有限公司是一家集无人机研发、生产、销售、服务、培训为一体的全球性创新型企业。
这次在他们带来的参展产品中,名为“白鸟”的垂直起降固定翼无人航空器最为引人注目。
据工作人员介绍,“白鸟”具备同级别产品最强大的飞行性能——续航时间达4—10小时,速度范围在70—150km/h,悬停时间最长可达12分钟,可广泛应用于国土测绘、地质勘探、植被研究、地质调查、大气海洋研究等领域。
谍战电影酷车成现实
目前在汽车领域,无人驾驶的技术很早就有各个车企在参与研究。
此次展览上就有不少企业带来了各种无人驾驶的“黑科技”汽车。
在XX展厅,一辆淡蓝色别致的巴士吸引了不少人驻足观看,玲珑小巧的体型,Q萌可爱的外形,是它给人的第一印象。
据悉这是一辆将地理信息技术应用于交通的无人驾驶巴士,名叫阿波龙,在萌萌的外表之下更有着大量高科技含量的装置和设计。
据介绍,阿波龙主要由硬件部分和汽车大脑两部分组成。
车身上使用到的传感器包括:
激光雷达、毫米波雷达、高动态范围相机模组以及立体摄像机等。
车辆顶端及车身两侧配有16线激光雷达,通过传感器发射的激光脉冲,“看清”周围的情况。
在车头和车尾顶部,装有单目摄像头(5个)及双目摄像头(1组),可精确识别路面交通线、车辆、行人等。
目前,这款无人驾驶巴士已经实现量产,007里那炫酷的自动汽车,再也不只是脑洞而已了。
5G+无人船拓荒起航
在距离不远的中国移动展区,一个猜拳机器人吸引了不少人围观。
据工作人员介绍,这个机器人眼前的黑色区域是识别区域,只要在识别区域出“剪刀、石头、布”的手势,机器人的显示屏就会给出相应的反应。
记者试着尝试了一番,但把把都以失败告终,工作人员说,记者之所以会输,是因为它应用了先进的5G技术。
通过在猜拳机器人上装配5G网络,它就能实时识别你的动作,并据此作出相应的判断,“因为5G速度非常快,所以你才感觉不到它跟你有一前一后的时差。
”工作人员说,在无人驾驶领域,相比于无人机、无人汽车的高关注度,无人船还处在荒蛮时代。
就在中国移动展区,记者还体验了一次5G+无人船的操作。
通过设在室内的控制中心,记者仅仅用两个手柄就能远程遥控百米之外的无人船,而这同样得益于5G技术的应用。
据了解,通过5G无线网络及5G核心网,无人船河道清理监测系统可以实现河道信息高清视频回传、远程驾驶及自动河道清洁等一系列功能,“同时,配合遍布河道的水质监测传感器,以及基于5G超低时延的远程控制机械臂污水取样设备,能让驾驶人员实现远程控制或云端自动控制。
”工作人员说。
此外,不少参观这次展览的参展商向记者表示,此次展览集中展示了当今世界地理信息领域最新的科技成果与应用,将实