模块2讨论答案请思考合作学习活动是如何促进学习的请说说当您在教学中 精品.docx

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模块2讨论答案：

请思考合作学习活动是如何促进学习的？

请说说当您在教学中加入了一些合作学习活动后，您是如何通过评价方法来提高合作学习的效果的？

∙

∙合作学习的有效开展，需要学生的积极参与，所以在刚开始尝试合作学习的时候，要设计一些比较容易完成的活动，这样可以让学生体验到成功的喜悦，以便以后的活动可以顺利的开展。

模块2讨论答案：

请思考合作学习活动是如何促进学习的？

请说说当您在教学中加入了一些合作学习活动后，您是如何通过评价方法来提高合作学习的效果的？

在高中生物课堂中，合作学习对学生的学习是有一定的促进作用的，具体表现如下。

第一：

合作学习有利于提高学生的学习兴趣，因为合作学习有别于传统的课堂教学，它不再是单一的听老师讲解内容，而是让学生通过何其他同学的合作或讨论参加课堂的活动，因此学生会比较有兴趣；

第二：

合作学习有利于提高学生的主观能动性，他们可以扩散思维，用自己的方式去学习，这样更有助于学生更好的理解和记住这些知识，也有利于学生开拓思维，不局限于传统的方式去学习。

第三：

合作学习有利于促进学生之间的友情，通过合作，他们会更懂得如何与人交流，如何与人协商共同完成一件事。

请说说当您在教学中加入了一些合作学习活动后，您是如何通过评价方法来提高合作学习的效果的？

首先，我会先对每一个小组的成果进行一个总体的评价，有哪些好的地方或是有哪些地方需要改进；其次，我会对在这次活动中表现比较突出的同学进行表扬，这对其他同学具有促进作用；最后我会总结这次活动中需要注意的事项和最终得出的结论。

模块2讨论答案：

请思考合作学习活动是如何促进学习的？

请说说当您在教学中加入了一些合作学习活动后，您是如何通过评价方法来提高合作学习的效果的？

一、合作学习活动是如何促进学习的？

小组合作学习是一种学习方式和教学观念，它可以培养学生自信心，激发学生的学习兴趣，有利于学生的创新精神和实践能力的开发；能增强学生的参与意识，有利于提高学生的学习成效；能增强学生团队意识，有利于学生学会交流、学会参与、学会聆听等优良心理品质的形成。

二、我在教学中加入了合作学习活动后，如何通过评价方法来提高合作学习的效果的？

1.了解每个学生的学习情况，使用各种形式性评价来收集学生个人学习的信息。

用量规检查学习活动是否与预期相符，同样用量规来给小组活动评分。

2. 用不同的方法对过程技能进行多次评价。

用不同的评价方法和工具评价合作学习目标。

为小组举行一次非正式会议来检测他们的项目的进程。

并给学生提供有效的讨论的问题与活动计划提示。

3. 提供和获得反馈以及自评来分享各自的学习。

使用检查表和量规可以在修改后为学生所用，进行自评和互评。

    4. 对合作学习成果的学习质量予以客观的、具体的、恰当的评价。

教师参与交流评价，针对单元学习的各项任务的完成情况，给予学生适当的评价，并对单元学习进行总体评价。

模块2讨论答案：

请思考合作学习活动是如何促进学习的？

请说说当您在教学中加入了一些合作学习活动后，您是如何通过评价方法来提高合作学习的效果的？

在高中生物教学中，我是根据实际需要，这样通过灵活采用评价方法促进学生积极学习，来提高合作学习的效果：

1、教给合作学习方法，培养主动参与能力，使每个学生都能提高参与合作学习的能力。

2、教会学生是学会质疑、反驳，对别人的发言不能是听而不想，要善于提出自己的疑问，要运用知识、经验反驳。

3、用检查表和量规来监测科学的学习，也能用这个方法来监测团队合作和交流。

4、采用非正式的快速测验来让学生明白有效小组合作。

5、设计《小组互助学习观察表》。

让小组根据观察表的项目进行互助学习探究。

观察表中既安排探究内容的项目，也安排学生主动回答、发问和鼓励帮助同学析疑的项目，较全面的反映学生参与小组合作学习的表现，激发学生的学习积极性。

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请思考合作学习活动是如何促进学习的？

请说说当您在教学中加入了一些合作学习活动后，您是如何通过评价方法来提高合作学习的效果的？

    我认为合作学习通过学生的交流与合作，可以提高学生学习的热情，提高他们学习的积极性，调动他们的大脑风暴，使他们的学习达到最高境界。

另外可以提高他们的生活能力，比如交流与合作能力，解决冲突的能力，团队合作的能力等等。

   在我的教学当中，我适当引入一些合作学习活动，比如我在有机化合物的教学中，我让学生分组找资料，找出生活中尽可能多的有机物，写成调查报告，每个学生都积极参与，在我未上新课之前，学生已经对有机物有了很深的了解，这样，就收到了很好的效果。

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请思考合作学习活动是如何促进学习的？

请说说当您在教学中加入了一些合作学习活动后，您是如何通过评价方法来提高合作学习的效果的？

1、通过非正式的观察记录和笔记，帮助合作学习小组成员理解学习中的重点、难点或易混淆点的学科内容。

从而提高合作学习的效果。

2、通过进度检查表来监督、帮助合作学习成员完成学习任务并满足他们求知欲的需求。

从而提高合作学习的效果。

3、通过学习日志的形式，帮助合作学习成员记录学习过程的知识，从而提高合作学习的效果。

模块2讨论答案：

请思考合作学习活动是如何促进学习的？

请说说当您在教学中加入了一些合作学习活动后，您是如何通过评价方法来提高合作学习的效果的？

合作学习是一种新的学习方式和教学观念，它能培养学生自信心，有利于学生的创新精神和实践能力的开发；能增强学生的参与意识，有利于提高学生的学习成效；能增强学生团队意识，有利于学生学会交流、学会参与、学会聆听等优良心理品质的形成。

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请思考合作学习活动是如何促进学习的？

请说说当您在教学中加入了一些合作学习活动后，您是如何通过评价方法来提高合作学习的效果的？

在教学工作中合作学习，可以调动学生的积极性，让学生的理解和记忆能力加强。

作为一名历史科任教师，我发现学生对历史图片的兴趣比对文字说明高，所以每节课我都尽快找大量的历史图片给学生观看。

后来我直接让学生自己找，这个办法不错，每次上课学生都会找到与课文内部相关的图片，有多媒体的，也有印刷版的。

每次我都给予适当的表扬，学生的积极性都很高。

我个人认为这个方法还是不错的。

模块2讨论答案：

请思考合作学习活动是如何促进学习的？

请说说当您在教学中加入了一些合作学习活动后，您是如何通过评价方法来提高合作学习的效果的？

    合作学习在教学过程中能调动学生的学习积极性、主动性，同时也可以培养学生的沟通合作能力，对知识的探索能力。

在高二生物必修三课程中，在学习《种群特征》这节知识时，为了让学生加深对种群、种群密度的理解，在课前布置学生分小组去调查学校某种植物的种群密度，并填写实验报告（老师为学生提供一个实验报告的模板），在上课时，每小组对自己的实验做一个汇报。

我对学生的评价方法是，1.他们选择的植物是否具有代表性，2.他们的实验数据是否科学，3.他们对实验报告的填写是否准确，4.每小组成员的参与程度的高低。

通过这些实验，让学生更加深入理解课本知识，也让学生学与致用。

模块2讨论答案：

请思考合作学习活动是如何促进学习的？

请说说当您在教学中加入了一些合作学习活动后，您是如何通过评价方法来提高合作学习的效果的？

   合作学习可以培养学生合作交流的能力，学生通过自学、小组讨论，去感受、去体会、去发现，学生才会学到有用的知识，才会学到学习的方法，如何通过评价方法来提高合作学习的效果的

1、通过观察记录和笔记，帮助合作学习小组成员理解学习中的重点、难点或易混淆点的学科内容。

2、通过进度检查表来监督、帮助合作学习成员完成学习任务并满足他们求知欲的需求。

3、通过学习日志的形式，帮助合作学习成员记录学习过程的知识，从而提高合作学习的效果。