16下中学生消防安全知识讲座.docx
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16下中学生消防安全知识讲座
中学生消防安全知识讲座
梅桥中学梅后园
老师们、同学们大家好！
今天我讲座的内容是关于《消防安全知识》。
安全无小事，责任重泰山。
人们的生活离不开火。
但是，火如果利用不当，或者管理不好，就会发生火灾，严重威胁人们的生活，给人民的生命财产和国家的建设发展造成巨大损失。
校园是人员高度聚集的公共场所，教学仪器多、科研设备贵、用电量大，各类试验易燃物多，一旦发生火灾事故，影响大、损失大，直接影响我们的生命安全和工作、学习的正常进行。
因此学校高度重视校园防火工作，始终把防火工作放在各项预防工作的首位。
预防校园火灾是一项长抓不懈的工作，学习消防知识是中学生在校学习期间不可或缺的一课。
今天我们举行这个讲座，其目的是让所有天卉的学生通过学习，了解消防安全常识，熟悉消防器材的性能特点，掌握灭火、疏散、逃生技能，提高自防自救能力，预防校园火灾。
通过对消防安全知识的学习，使广大同学做到“三懂三会”，即：
懂火灾的危害性、懂火灾的扑救方法、懂预防火灾的措施：
会报火警、会使用灭火器、会逃生自救。
消防安全十分重要，消防工作包括两个方面：
一是火灾的预防;二是如何灭火。
对此，同学们都应该有所了解，并掌握一些基本知识。
第一部分火灾的基本常识
一、什么是燃烧？
燃烧，俗称着火，系指可燃物与氧化剂作用发生的放热反应，通常伴有火焰、发光和（或）发烟的现象。
燃烧具有三个特征，即化学反应、放热和发光。
二、燃烧的条件（要素）
燃烧的必要条件——物质燃烧过程的发生和发展，必须具备以下三个必要条件（或三要素），即：
可燃物、氧化剂和温度（引火源）。
只有这三个条件同时具备，才可能发生燃烧现象，无论缺少哪一个条件，燃烧都不能发生。
但是，并不是上述三个条件同时存在，就一定会发生燃烧现象，还必须这三个因素相互作用才能发生燃烧。
1．可燃物：
凡是能与空气中的氧或其他氧化剂起燃烧化学反应的物质称为可燃物。
可燃物按其物理状态分为气体可燃物、液体可燃物和固体可燃物三种类别。
可燃烧物质大多是含碳和氢的化合物，某些金属如镁、铝、钙等在某些条件下也可以燃烧，还有许多物质如肼臭氧等在高温下可以通过自己的分解而放出光和热。
2．氧化剂：
帮助和支持可燃物燃烧的物质，即能与可燃物发生氧化反应的物质称为氧化剂。
燃烧过程中的氧化剂主要是空气中游离的氧，另外如氟、氯等也可以作为燃烧反应的氧化剂。
3．温度（引火源）：
是指供给可燃物与氧或助燃剂发生燃烧反应的能量来源。
常见的是热能，其它还有化学能、电能、机械能等转变的热能。
三、燃烧的类型
燃烧按其形成的条件和瞬间发生的特点一般分为闪燃、着火、自燃和爆炸四种类型。
闪燃是物质遇火能产生一闪既灭的燃烧现象。
着火是可燃物质在空气中与火源接触，达到某一温度时，开始产生有火焰的燃烧，并在火源移去后仍能继续燃烧的现象。
自燃是可燃物质在没有外部火花、火焰等火源的作用下，因受热或自身发热积热不散引起的燃烧。
爆炸是由于物质急剧氧化或分解反应产生温度、压力增加或两者同时增加的现象。
爆炸可分为：
物理爆炸、化学爆炸和核爆炸。
物理爆炸是由于液体变成蒸气或者气体迅速膨胀，压力急速增加，并大大超过容器的极限压力而发生的爆炸。
如蒸气锅炉；液化气钢瓶等的爆炸。
化学爆炸是因物质本身起化学反应，产生大量气体和高温而发生的爆炸。
如炸药的爆炸，可燃气体、液体蒸气和粉尘与空气混合物的爆炸等。
化学爆炸是消防工作中防止爆炸的重点。
热传播除了火焰直接接触外，通常是以热传导、热辐射和热对流三种方式向外传播的。
四、火灾的定义（什么是火灾?
）
火灾系指在时间或空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。
火灾大多数是一种社会现象，发生火灾的主要原因可归纳三个方面。
一是人为的不安全行为（含放火）；二是物质的不安全状态；三是工艺技术的缺陷。
而人的不安全行为是最主要的因素。
五、火灾的分类
火灾依据物质燃烧特性，可划分为A、B、C、D、E五类。
A类火灾：
指固体物质火灾。
这种物质往往具有有机物质性质，一般在燃烧时产生灼热的余烬。
如木材、煤、棉、毛、麻、纸张等火灾。
B类火灾：
指液体火灾和可熔化的固体物质火灾。
如汽油、煤油、柴油、原油，甲醇、乙醇、沥青、石蜡等火灾。
C类火灾：
指气体火灾。
如煤气、天然气、甲烷、乙烷、丙烷、氢气等火灾。
D类火灾：
指金属火灾。
如钾、钠、镁、铝镁合金等火灾。
E类火灾：
指带电物体和精密仪器等物质的火灾
六、火灾的级别
按照国家《火灾统计管理规定》，火灾可划分为特大火灾、重大火灾、一般火灾。
特大火灾：
具有下列情形之一的，为特大火灾，死亡10人以上（含本数，下同）；重伤20人以上；死亡、重伤20人以上；受灾50户以上；直接财产损失100万元以上。
重大火灾：
具有下列情形之一的，为重大火灾：
死亡3人以上（含本数，下同）：
重伤10人以上：
死亡、重伤10人以上；受灾30户以上：
直接财产损失30万元以上。
一般火灾：
不具有前列两项情形的火灾为一般火灾。
七、火灾的特点：
火灾一般具有突发性、多变性和瞬时性的特点。
1、突发性是指火灾的发生大多是随机的和难以预料的。
2、多变性是指火灾发展变化多端。
一是引起火灾的原因多种多样，所以火灾的形成和发展过程也各不相同；二是指火灾在发展过程中瞬息万变，不易掌握。
3、瞬时性是指由于大火来势迅猛，突发火灾的刺激，迫使受灾者瞬间作出反应。
包括逃生手段与个体的反应能力等。
在火灾中，无论是灭火还是自救逃生，都必须分秒必争，准确把握稍纵即逝的灭火和逃生时机。
室外火灾与室内火灾相比除具有以上特点外，还具有以下特点：
（1）不受空间的限制，空气对流快，燃烧速度快、面积大。
（2）火势蔓延方向随着风向的改变而改变。
（3）或是多变，经常出现不规则的燃烧，火势难控制，灭火用水量大，扑救难度大。
八、火灾的危害
火灾是在人类学会用火之前就有的现象。
随着社会的发展、物质财富的增加，火灾对人类造成的危害越来越多。
火灾的危害有时是短时的，有时是长期的；有的是直接的，有的是间接的：
有的是潜在的，有的是明显的；有物质上的也有精神上的。
1、毁坏物质财富
（1）一把火可以使人们辛勤劳动创造的物质财富顷刻之间化为灰烬。
（2）一把火可以吞噬掉整个村寨、街区、工厂、学校以及大量设备物资等等。
（3）博物馆和古建筑的火灾会使珍贵的历史文物和无价之宝毁于一旦。
2、残害人类生命：
火灾中，受困人因烟熏火烤或火烧而致残甚至丧失生命。
3、破坏生态平衡：
（1）大兴安岭森林火灾带来的水土流失、珍稀动物死亡等不利影响，需要若干年才能消除。
（2）黄岛油库爆炸火灾，有630吨原油流入海中，使胶州湾百分之七十的水域被油污覆盖，使附近海域的海产养殖损失百分之八十。
4、间接经济损失严重：
（1）1985年河南平顶山发电厂的一次大火，直接损失7万元。
由于停产，停止供电28天，影响了许多厂矿的正常生产，造成的间接损失难以估算。
（2）1985年武汉长江大桥桥头堡火灾，烧毁大批通讯电缆，使中南广大地区的通信一度中断。
（3）1972年四川峨眉山永明华藏寺的大火烧毁各种文物8972件，其中一部世界稀有佛经《白龙藏经》也随古建筑群一道化为灰烬。
5、造成不良的社会影响：
一些伤亡惨重、影响巨大的火灾，往往牵动着许多人的心，成为社会不安定因素，使人们的正常生活、生产、工作秩序被打乱。
九、火灾的发展趋势：
1、建筑物火灾
（1）高层建筑里面有大量的可燃物，如各种装修装饰材料，屋内的陈设、家具等也多为可燃物。
（2）高层建筑中有多种竖向通道，如电梯井、管道井、电缆井、垃圾井等，一旦发生火灾，由于这些通道像烟囱一样，火势能通过这些部位迅速发展蔓延扩大。
（3）一般的钢结构建筑，在起火后的高温作用下，钢材的强度会很快下降，易发生扭曲变形而倒塌。
（4）地下建筑火灾时有发生：
现代建筑除了像高空发展外，还向地下延伸。
在城市，地下停车场、地下商场、地下娱乐场、地下铁道、地下街道比比皆是。
地下建筑一旦发生火灾，人员疏散逃生和灭火都很困难，往往造成严重后果。
2、电器火灾比例大，电器的广泛使用，是社会发展的重要推动力。
然而，电器也成为主要的起火原因之一，电气火灾的发生与用电量成正比。
目前电气火灾约占各类火灾的首位。
3、交通工具火灾扑救难，伤亡大，易造成重大经济损失和人员伤亡。
因为起火后火势发展快，难扑救，窗门紧闭，人们难以逃生。
4、化工企业火灾危险性大：
5、人员密集场所恶性火灾重大伤亡多：
人员密集场所包括商场、超市、公共娱乐场所、宾馆饭店、体育馆、会堂以及医院学校等，这些场所人员密集，发生火灾时如不及时疏散，易造成重大伤亡事故。
近几年来，人员密集场所火灾突发，群死群伤的特大火灾时有发生，损失惨重，严重影响了社会安定和人民的安居乐业。
仅2002年，全国发生在商场、宾馆饭店、歌厅舞厅、医院、学校等场所的火灾9499起，死333人，伤464人，直接财产损失17091.4万元.据统计，2002年共发生一次死亡3人以上火灾29起，死174人，除此以外，其他较为突出的有：
4月21日海南省三亚市阳光购物中心火灾死亡7人；6月9日云南寻甸县羊街镇三元庄小学火灾，死亡8人；6月24日，广东省廉江市安铺镇小百乐美容院火灾死亡9人。
十、火灾的“无形杀手”——有毒气体是使人死亡的重要原因。
在火灾的现场，常发现有的死亡人员没有一点烧伤痕迹，那无形的杀手是谁呢？
主要是一氧化碳、二氧化碳以及氰化物等燃烧的混合烟雾，它能使人窒息、中毒而死亡。
科学研究证明，若空气中一氧化碳浓度达到0.05％时，吸入30分钟即可使人出现中毒症状；达到0.07%---0.15%，吸入1小时可使人昏迷、中毒、出现危险；达到0.5%--1%连续吸入5分钟即可致人死亡。
一氧化碳这个“凶手”的特点是，无色、无味的气体，常常使人们在不知不觉中吸入体内而中毒；与人体需要的氧气相比，一氧化碳与人体血液中血红蛋白结合的能力要高240倍，极易使人体细胞急性缺氧而失去功能；一氧化碳最早伤害的是大脑的细胞，尤其使调节人体肌肉运动的神经中枢失去作用。
人在火场中，一旦出现头晕、乏力、流泪、咳嗽、胸闷、呼吸困难等反应，既是中毒的先兆症状，如果持续下去不采取有效地防范措施，就有可能发生严重的中毒事故。
警钟长鸣
事例1大连“5.21”火灾事故
2016年5月21日11时许，大连市长兴岛经济开发区三堂村三堂街292号发生火灾，位于一家商店二楼的补习班着火，造成三名六年级学生死亡。
据警方通报称，公安消防部门初步认定的起火部位位于“小博士”商店一楼东侧的厨房内，起火原因为洛某信使用电炒锅加热至油温过高着火后，处置不当洒落引燃周围可燃物进而发生火灾。
过火面积80平方米，室内物品均有不同程度的烧毁，楼梯、厨房、卫生间和楼梯附近的墙体烧毁严重，烟熏程度较重。
此次火灾事故涉及4名责任人，分别是“小博士”商店经营业主洛某怀及其父亲洛某信，金色童年文化培训班法人代表尹某及其丈夫范某。
【校园火灾事故案例】
事故2上海商学院学生公寓楼火灾事故
2008年11月14日14日6时10分许，上海商学院徐汇校区学生公寓楼602女生宿舍发生火灾，火势迅速蔓延导致烟火过大，4名女生在消防队员赶到之前从6楼宿舍阳台跳楼逃生，不幸全部遇难。
火灾事故初步判断原因为寝室里使用“热得快”引发电器故障并将周围可燃物引燃所致。
事故调查：
上海商学院602宿舍同学前一天晚上使用了热得快，但是22:
30突然断电，所以忘记热得快还插在电源插座上,就上床睡觉了。
早上6:
00在她们的睡梦中突然又来电，插在电源插座上的热得快很快把剩下的水烧干,并且很快引起过热,最终烧了起来.最后不到10分钟事情便发展到如此无法收拾的地步。
学校工作中的反思：
教育学生安全用电，并禁止使用大功能电器，禁止私自乱拉乱接电线，学生发现涉及电路安全的情况应立即报告，不得擅自处理。
◆火场逃生方法
在火灾发生时，如果被大火围困，可用以下几种自救逃生的常用办法：
1、熟悉环境法：
就是了解和熟悉我们经常或临时所处建筑物的消防安全环境。
2、迅速撤离法：
一旦听到火灾警报或意识到自己可能被烟火包围时，要立即跑出房间，切不可延误逃生良机。
3、通道疏散法：
楼房着火时，应根据火势情况，优先选用最便捷、最安全的通道和疏散设施，如防烟楼梯、封闭楼梯、室外楼梯等。
4、暂时避难法：
在无路可逃生的情况下，应积极寻找暂时的避难处所，切断毒烟来源，以保护自己，择机而逃。
5、毛巾保护法：
逃生时可把毛巾浸湿后叠起来捂住口鼻，以过滤炙热的空气和产生的一氧化碳，穿越烟雾区，逃离火灾区。
◆火场逃生注意事项
1、楼内失火可向着火层以下疏散，逃生时不要乘坐普通电梯。
2、必须穿过烟雾逃生时，应尽量用浸湿的衣物披裹身体，捂住口鼻，身体贴近地面顺墙向远离烟火的太平门、安全出口方向疏散。
3、如果室内有防毒面罩，逃生时一定要将其戴在头上。
4、身上着火，可就地打滚，或用厚重衣物覆盖压灭火苗。
5、当楼梯被烈火、浓烟封闭时，可通过窗户、阳台，逃往相邻建筑物或寻找没着火的房间。
如果烟味很浓，房门已经烫手，说明大火已封门，再不能开门逃生。
此时应将门缝塞严，泼水降温，呼救待援。
警示：
①校园生活中，师生时常使用热得快、电饭煲、电磁炉、电脑、VCD等家用电器，民警提示大家使用电器设备做到：
没有人照看时，一定要随手关闭电源，特别是突然停电或急事外出等原因更不能忘记用电安全。
②禁止私拉、乱接电线。
③学会正确扑救火灾和火场逃生常识。
第二部分火灾的预防
一、常见火灾隐患
1．教室火灾隐患
（1）门不畅通或只开一个门；
（2）使用大功率照明灯或电热器具取暖靠近易燃物；
（3）违反操作规程使用电子教具：
（4）线路老化或超负荷；
（5）不按照安全规定存放易燃物品；
（6）在教室内吸烟、乱丢烟头。
2．实验室的火灾隐患
（1）实验室易燃易爆物品保存不当或打碎洒落；
（2）实验过程中违反操作规程；
（3）实验过程缺少专人指导：
（4）实验项目缺少防火措施；
（5）试剂混存。
3．图书馆的火灾隐患
（1）电线、电器设备发生短路；
（2）火柴、打火机等意外点燃；
（3）吸烟、乱扔烟头；
（4）疏散通道不畅。
4．宿舍的火灾隐患
（1）使用劣质电器：
（2）违章使用大功率用电设备，使线路超负荷；
（3）私接乱拉电线；
（4）卧床吸烟：
（5）在蚊帐内点蜡烛看书；
（6）擅自使用煤油炉、液化气灶具、酒精炉等可能引起火灾的器具；
（7）焚烧杂物：
（8）台灯靠近枕头、被褥；
（9）手机充电器放在床上充电。
5．礼堂、报告厅的火灾隐患
（1）电线老化：
（2）乱丢烟头；
（3）大功率照明灯靠近幕布或易燃装饰物；
（4）违章使用明火；
（5）安全门、疏散通道堵塞；
（6）场馆内严重超过额定人数。
二、火灾预防
1．学生宿舍内火灾预防
学生宿舍防火安全应做到十不准
（1）不准私拉乱接电线
（2）不准卧床吸烟和乱扔烟头
（3）不准占用、堵塞疏散通道
（4）不准在楼内焚烧杂物
（5）不准携带易燃易爆物品入舍
（6）不准使用“热得快”等电热设备
（7）不准使用酒精炉等明火器具
（8）不准擅自变动电源设备
（9）不准离开宿舍不关电源
（10）不准损坏灭火器和消防设施。
例如：
1、原镇中学生在宿舍私接电线听录音机，将电线头耷拉在床上，另一位同学随意含在嘴里，导致触电------2、上学期，我校男生趁老师不在跑到老师宿舍透着充电，插座烧坏，导致电线短路，致使整个宿舍楼停电、停水-------3、我校08届7班一名学生在饮水器上面给手电筒充电，导致起火烧坏了饮水器，烧焦了手电筒，烧糊了插座，险些酿成了火灾------竟然还有一位同学用毛衣包着手机充电器放在书包里充电，老师检查时发现毛衣都热了，这有多么的危险啊！
如果发现不及时，我们的教学楼就可能化为灰烬------有的同学躲在被窝里抽烟，躲躲藏藏，一旦烟头掉到了行里李，不仅引火自焚，而且还会殃及整个宿舍，乃至整个宿舍楼------
2．常用电器火灾预防
（1）电吹风引起火灾原因及防火安全措施
1）电吹风引起火灾原因
第一，电吹风正在使用时，因有其它事情走开（如接电话、有人敲门去开门等），随手将电吹风往木台上一搁，并完全忘记了使用过电吹风的事，结果长时间搁置，于是电吹风外壳的高温便引燃可燃物。
第二，在使用电吹风时遇上停电，在未断电源的情况下去处理其它事情或外出，待恢复通电以后电吹风的电热丝长时间加热，温度升高，引起火灾。
2）电吹风防火安全措施：
第一，电源插座以及导线要符合防火安全要求，连接要紧密牢靠。
第二，谨防敲打，跌碰和禁止拆卸电吹风，以免损坏发热元件以及绝缘装置，造成漏电甚至短路，引起火灾。
第三，使用电吹风时人员不能离开，更不能将其随意放置在台凳、沙发、床垫等可燃物上。
第四，使用完毕一定要及时切断电源。
（2）白炽灯引起火灾原因及防火安全措施
1）白炽灯引起火灾原因：
第一，白炽灯泡表面温度很高，能烤燃与其接触或邻近的可燃物。
在一般散热条件下，白炽灯泡的表面温度随着其功率增大而增大。
例如功率分别为40瓦、100瓦、200瓦的白炽灯，其灯泡表面温度可分别达到50—60'C、170～200'C、160—300'C。
如木材、纸张、棉布、柴草等，燃点都很低，若与正在通电使用的灯泡靠近，就很容易将其烤着起火。
经测试表明，200瓦的白炽灯紧贴木箱，不到1小时就能将木箱烤着；如紧贴棉衣，只有5分钟就能起火燃烧。
灯泡的功率越大，开灯时间越长，灯泡表面温度越高，可燃物燃点越低，二者的距离越近，越容易引起燃烧。
第二，因供电电压过高，灯泡功率过大，导线负载能力小，绝缘老化，致使导线过热，短路起火。
第三，因供电电压过高，灯丝发热量过大，引起灯泡内部惰性气体剧烈膨胀或功率大、表面温度高的灯泡受到骤冷骤热、水溅、震荡等，致使灯泡爆炸，高温玻璃片、高温灯丝溅落到可燃物上，引起火灾。
第四，因灯头接触部分接触不良，引起发热、打火；在灯头的玻璃壳连接松动时拧动灯头，发生短路，引起火灾。
2）白炽灯防火安全措施：
第一，灯泡应设置在安全、妥善的地点，与可燃物之间应保持一定的防火间距。
在可能遇到碰撞的地点，灯泡应有金属保护网或玻璃外罩。
第二，严禁用纸、布或其他可燃物遮挡灯具，不准用灯泡在被窝里取暖和烘烤衣物。
第三，不得将灯泡挂靠在木质家具、门、框或硬纸板上，也不得将灯泡嵌在天花板或顶棚里。
移动台灯时灯泡要与窗帘布、蚊帐等可燃物品保持一定距离。
第四，白炽灯的供电电压不能超过其额定电压。
不得用湿手或湿布摸擦正在工作灯泡，以防灯泡爆炸。
如果灯头与玻璃壳连接松动，不得强行拧动灯泡。
如果使用150瓦以上的灯泡，不得使用胶木灯口，以免发热起火。
第五，白炽灯所用导线应当具有优良的绝缘性能。
导线不得靠近灯泡，以防因长时烘烤使导线绝缘层老化、熔化、燃烧。
在线路上要安装保险装置，保护线路。
开关不得安在地线上。
第六，使用白炽灯特别是大功率白炽灯，连续通电的时间不宜过长，不得点“长明灯”。
人员外出、上课要牢记关灯。
（3）日光灯引起火灾原因及防火安全措施
1）日光灯镇流器引起火灾原因：
第一，镇流器质量差。
有些镇流器在出厂时没有经过严格检验或自己绕制镇流器，由于粗制滥造，质量较差，如：
线圈匝数不足、绝缘能力不够、线径过小、铁芯面积过小、空间间隙太大、硅钢片插得不紧等等。
这些都容易使镇流器发热，产生高温，以致损坏绝缘、沥青融化并从盒内溢出等，形成短路，引起火灾。
第二，镇流器选择安装不当。
如：
选用镇流器与日光灯管功率不匹配、各接点接触不牢、镇流器紧贴天花板等可燃材料安装，并且安装部位通风散热条件很差。
这样，一方面镇流器容易发热，另一方面热量不易散发，从而大量骤热，形成高温，烤燃可燃物质，引起火灾。
第三，使用不当。
日光灯的供电电压过高，超负载等会使镇流器产生高温，日光灯连续使用时间过长或开、关日光灯过于频繁等，也会使镇流器产生高温，甚至酿成火灾。
第四，维护保养不良。
日光灯镇流器上积落大量可燃粉尘、木屑等，如果镇流器产生高温会被烤焦起火；镇流器受潮或者进水等，会使线圈绝缘能力下降，甚至短路起火。
这些都是平时维护保养不善所致。
2）日光灯镇流器防火安全措施：
第一，要选用优质合格产品。
日光灯与镇流器的功率要相互匹配，不能使用无合格证的镇流器，也不能自己绕制镇流器。
镇流器通电后有嗡嗡的响声，则质量差，容易发热：
通电半小时后，用手摸镇流器如烫手，则说明镇流器质量不好。
第二，安装日光灯时，镇流器不能直接安装在可燃材料上，要注意通风、防雨、防尘。
镇流器底部应朝上，不能朝下，更不能竖装，以防其中的沥青受热融化外溢。
第三，使用中要加强检查和维护，防止供电电压过高或过载。
日光灯不能频繁开关，也不能长时间连续使用过久，以防镇流器过热。
检查中如发现接触点接触松动，镇流器发出响声，手摸时烫手或闻到焦味，都要采取措施处理。
人离开时应随手切断电源。
3．烟头引起火灾原因及注意事项
（1）烟头引起火灾原因
烟头虽是个不大的火源，但它能引起许多物质着火。
烟头表面温度为200~C一300~C，中心温度为700~C～800~C，—般可燃物的燃点大多低于烟头表面温度，如纸张为130~C，布匹为200~C，松木为250~C。
一支香烟延烧时间为4～15分钟。
在这段时间内能将一般可燃物点燃，经过一段时间引燃后，便着火燃烧。
据在自然通风条件下试验，将烟头扔进深5厘米的锯末中，经过75～90分钟阴燃，便开始出现火焰：
将烟头扔进5～10厘米的刨花中，有75％的机会，经过60～100分钟即开始燃烧。
而对化学危险物品来说，香烟明火会立即引起它们发生燃烧爆炸。
（2）吸烟时应注意的防火事项：
1）不要躺在床上、沙发上吸烟；
2）吸烟时，如临时有其他事情外出，应将烟头熄灭后人再离开。
3）划过的火柴梗，吸剩的烟头，一定要熄灭。
未熄灭的火柴梗、烟头要放进烟灰缸或痰盂内：
不能用火柴盒、烟盒当烟灰缸，不能把烟头、火柴梗扔在废纸篓里，更不能随处乱扔。
4）禁止在维修汽车和用油品等清洗机器零件时吸烟。
如需吸烟，应远离油盆（桶）；如果手上沾有油品，应清洗后再吸烟。
吸烟完毕，应将烟头熄灭再进行作业。
4．燃放烟花爆竹应注意的防火事项
燃放烟花爆竹是一件喜庆事情，但是，非常容易造成火灾事故。
因此，燃放烟花爆竹应注意以下事项：
（1）禁止燃放拉炮、钻天猴、地老鼠及其他容易引起火灾的烟花爆竹。
购买烟花爆竹时，要到指定商店购买印有生产厂名、商标、。
燃放说明的品种。
不要购买私人销售的劣质品种。
（2）不要在窗台、阳台、走廊、室内燃放烟花爆竹。
燃放前必须仔细阅读烟花爆竹上的燃放说明，按说明方法燃放。
燃放高升（双向爆竹）要直立地面，点燃后人即避开。
（3）燃放升高的烟花爆竹要注意防止落在可燃物上，仍有余火时，应立即采取措施，将余火扑灭或将残片移走。
（4）不要携带烟花爆竹乘坐公共汽车、火车、船舶和飞机。
（5）买回的烟花爆竹要放在安全地点，不要靠近火源、热源、电源，并要防止鼠咬，以防自行燃烧爆炸。
（6）燃放烟花爆竹要讲文明，不要对着行人、对着别人家的窗户、阳台燃放。
（7）燃放烟花爆竹时，要侧身去点燃，不要直接对着面部；不要一手捏着炮（单响），一手去点燃，一定要放到地面上去点燃；点燃后如果遇到哑炮，不要急着去拿，等一会，当确认不能再响时，用脚踢到安全地方；千万不要拾起来用双手去剥皮，以防爆炸伤人。
5．驱蚊应注意的防火事项
夏季，尤其是夜晚，人们常常驱赶蚊虫，但在使用明火驱蚊时，稍有不慎，就会引起火灾。
因此，在驱蚊时要特别注意防火。
（1）点燃的蚊香要放在金属支架上，要远离窗帘、门帘等可燃物，千万不能直接放在木板或其它可燃物上。
（2）自制的蚊香点燃后，应放在盆里，并用砖块垫底。
（3）点火驱蚊时，要有人看管，做到人走火
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