教师资格证中学综合素质知识点教育法律关系doc.docx
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教师资格证中学综合素质知识点教育法律关系doc
2018年教师资格证中学综合素质知识点:
教育法律关
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2018年教师资格证中学综合素质知识点:
教育法律关系
根据教师资格证考试大纲的要求,《中学综合素质》教育法律法规概述这一节需要了解国家主要的教育法律法规。
一、教育法律关系的概念
教育法律关系是由教育法律规范所确认和调整的,人们在从事有关教育活动的过程中形成的权利与义务的关系。
教育法律关系由教育法律关系的主体、客体和内容三个要素组成。
教育法律关系的主体、客体和内容相互联系、相互制约、缺一不可,其中任何一个要素的改变,都会导致原有法律关系的变更。
二、教育法律关系的构成要素
1.教育法律关系的主体
教育法律关系的主体是指教育法律关系的参加者,也就是在具体的教育法律关系中享有权并承担义务的自然人和法人。
自然人是指有生命且有法律人格的个人.包括公民、外国人和无国籍人。
自然人是权利主体和义务主体最基本的形态。
法人是与自然人相对的,根据《民法通则》第三十六条规定,法人是具有民事权利能力和民事行为能力,依法独立享有民事权利和承担民事义务的组织。
《民法通则》第三十七条规定法人应当具备下列条件:
(1)依法成立;
(2)有必要的财产或者经费;(3)有自己的名称、组织机构和场所;(4)能够独立承担民事责任。
上述四个条件必须同时具备才能成为法人。
我国《教育法》第三十二条规定,学校及其他教育机构具备法人条件的,自批准设立或者登记注册之日起取得法人资格。
当这些法人组织参与到教育法律关系时,就成为我国教育法律关系的主体。
2.教育法律关系的客体
法律关系客体是法律关系主体的权利和义务所指向的共同对象,又称为权利客体和义务客体。
它是将法律关系主体间的权利与义务联系在一起的中介,没有客体为中介,就不可能形成法律关系:
教育法律关系主要的典型形态有如下几类:
(1)物
物是指在教育法律关系中,可以作为财产权对象的物品或其他物质财富,包括各种物资、财产、设施、场所、资金等。
例如:
学校乱收费,就侵犯了学生的财产权,在教师与学生这一对教育法律中,客体就是学生的钱物。
(2)教育行为
教育行为指教育关系主体的作为和不作为。
例如:
教师有教育教学的权利,强调的是教师的作为。
而教师有“制止有害学生的行为或者侵犯学生合法权益的行为,批评和抵制有害学生健康成长的现象”的权利,如教师发现其他教师在体罚学生而不予制止、劝告,则是一种不作为。
(3)智力成果
智力成果指教育法律关系的主体取得或拥有的著作权、专利权、商标权、发明权等权益。
这些权利受我国知识产权法律的保护,不得非法侵占。
3.教育法律关系的内容
教育法律关系的内容是教育法律关系的主体依据法律规定享有的权利与义务,表现为法律关系的主体可以做出一定的行为、可以要求他人做出或不做出一定行为。
(1)权利和义务的概念
法律权利指的是法律关系的主体依据法律规范享有的某种权利或利益.表现为法律关系的主体可以做出一定的行为、可以要求他人做出或不做出一定行为。
一般来说。
权利当中的利益是可以放弃的,但当权利与职责相联系时,法律关系的主体就不可以随意放弃。
如教师因教育职业享有的公正评价学生的权利就不能放弃。
否则可能构成失职。
法律义务指的是法律关系的主体依据法律规范的规定必须承担和履行的某种责任.表现为法律关系的主体必须做出或不做出一定的行为。
(2)权利和义务的关系
权利和义务相互依存,互为存在的前提。
每种权利都必然伴随有某种相应的义务,或者是作为(亦即积极)的义务,即促使相应权利实现的特定义务;或者是不作为(亦即消极)的义务,即不做出破坏或阻碍他人法定权利实现行为的义务。
权利的行使也不能超越法律允许的范围,即享有权利只能在法律保护的范围之内才是合法的。
(3)教育权利和教育义务
教育权利指的是由教育法律规范确认的,教育法律关系的主体依据教育法律规范所享有某种权利或利益的资格和能力。
即教育法律关系的主体可以做出一定的行为,也可以要求他们做出或不做出一定行为的资格。
教育法律义务指的是教育法律关系的主体依据教育法律规范的规定必须承担和履行的某种责任,表现为教育法律关系的主体必须做出或不做出一定的行为。
庆祝建军节慰问演出主持词2019_主持词
在这群花吐艳、彩蝶飞舞的炎炎夏日,我们走进了八月。
八月,是绿茵遍地的高原;八月,是豪情满怀的山川;八月,是和平永生的季节。
军旗猎猎、军号悠扬,战士用坚定的步伐书写着壮美的信念;军徽闪闪、军歌嘹亮,战士用无悔的青春铸就了不变的忠诚。
从南昌起义的第一声枪响到改革开放辉煌三十年的今天,你走过了风风雨雨八十九年。
八十九年,征途漫漫;八十九年,激流险滩;八十九年,你谱写了一曲曲感天动地的诗篇。
你是祖国的钢铁长城,你是华夏的巍峨昆仑,你是人民的子弟兵!
我要歌唱你,歌唱你以热血和生命组成了一曲不朽的旋律;我要描绘你,描绘你以牺牲和奉献连接起一道人间的彩虹;我要赞美你,赞美你无论何等的艰难险阻都无法改变你忠诚的信仰和坚定的意志!
英雄的人民军队,战无不胜的人民军队,我要向您致以最崇高的敬礼!
第二部分:
演出
开场主持词:
女主持:
朋友,你看,军旗猎猎迎风招展,
男主持:
战友,你听,军歌声声四海回旋 女主持:
在这愉快的夜晚,我们欢聚一堂,共同庆祝中国人民解放军建军八十二周年。
男主持:
在这欢乐的夜晚,我们走进军营,一起感受家的温馨,家的欢畅。
女主持:
快乐的时刻,禁不住思潮汹涌,是谁,让十三亿人民安居乐业?
又是谁,誓死捍卫着我们祖国和民族的尊严?
男主持:
是我们的军队、是我们当代最可爱的人!
女主持:
八十二年,我们的军队如钢铁长城,用青春谱写着中国的辉煌。
男主持:
八十二年,我们的军队如巍峨昆仑,用生命挺起了民族的脊梁。
女主持:
山有山的信念,峰有峰的梦想。
男主持:
军队就是一座山,战士有山一样的坚定;军队就是一架峰,战士有峰一样的执著;
女主持:
沟有沟的胸怀,岭有岭的品格。
男主持:
军队就是一道沟,战士有沟一样的坦荡;军队就是一面岭,战士有岭一样的顽强。
女主持:
战友们,快迈开你矫健的步伐,和我们一起走进这多姿多彩的军营
男主持:
朋友们,快扬起你快乐的风帆,和我们一起融入这载歌载舞的海洋
女主持:
女士们,先生们,cctv -走进军营《军人风采——“八一”庆典大型综艺晚会》现在开始。
男主持:
首先请欣赏大型舞蹈《军旗飘扬》
第一篇章 军人风采
女主持:
在这优美的旋律中,伴着动人的歌舞,我们一起走进第一篇章:
军人风采
风平浪静的日子,我不会认识你,你的绿军装是最普通的颜色。
花好月圆的时刻,我不会留心你,你的红帽徽在远方默默闪烁。
我不认识你,你也不寂寞,我不熟悉你,你也还是你。
假如一天风雨来,风雨中会显出你军人的本色。
下面请欣赏
第二篇章军人责任
男主持:
白鸽飞舞的年代,我不会认识你,你的名字没有明星们显赫。
硝烟散尽的日子,我不会留心你,你的故事或被歌声淹没。
我不认识你,你也不寂寞,我不熟悉你,你也还是你。
假如一天风雨来,风雨中会显出你军人的本色。
朋友们,下面让我们一起走进晚会第二篇章:
军人责任
请欣赏
第三篇章军人情感
女主持:
姹紫嫣红的季节,我没有在意你,你的真情同样如玫瑰般鲜活。
万家灯火的时刻,我没有关注你,你的心田荡漾着幸福的笑窝。
我不在意你,你也会执著,为了千千万万的父母,为了千千万万的同胞,你永远是你!
假如一天风雨来,风雨中会显出你军人的本色。
请欣赏第三篇章:
军人情感
第四篇章 军人礼赞
男主持:
战火纷飞的日子,长城内外都有你,你甘洒热血保国卫疆
和平建设的时期,大江南北都有你,你投身改革建功立业
你挺立在大漠边关,你招展在沧海雪原,你植根在人们的心田,你的生命里永远跳跃着一种精神——奉献
请欣赏第四篇章:
军人礼赞
第三部分 尾 声
女主持:
八十二载岁月峥嵘,那面从南昌城头扬起的红旗从未褪色,她饱含风雨却愈加鲜艳。
男主持:
八十二载铁血辉煌,这支由党缔造的人民军队一路高歌,在中国历史的舞台上放射着耀眼的光芒。
女主持:
总想唱一首歌,用最诚挚的语言,来歌颂军人的雄壮
男主持:
总想跳一支舞,用最动人的真情,表达对军人的敬仰。
女主持:
请欣赏舞蹈:
《军旗下的我们》
结束语
女主持:
军旗下的诗行是亮丽的青春,是威严的森林,是不变的忠诚。
像流动的星河,像雨后的彩虹,战士用高昂的头颅,书写着壮美的人生。
男主持:
军旗下的诗行是山岳的桂冠,是江河的涛声,是大地的绿荫,像春天的原野,像秋日的金黄,战士用宽阔的胸膛,吟唱着绿色的征程。
女主持:
猎猎军旗从霄烟弥漫云遮月的1927年,飘扬到了科学发展观武装的今天
男主持:
万里神州普天同庆,军民一家亲如鱼水。
女主持:
我们珍惜军旅生涯,我们感怀艰苦岁月
男主持:
我们仰慕军人风采,我们讴歌和平年代
女主持:
美好的时光总是这么短暂,多少欢快的乐曲,多少优美的舞蹈,随着无形的电波,在脑海中久久萦绕。
男主持:
相聚的时刻总是这么难忘,多少醉人的赞歌,多少深情的祝福,随着奇妙的网络,在温馨的夜空久久回荡。
女主持:
来宾们,朋友们,cctv -走进军营《军人风采——“八一”庆典大型综艺晚会》到此结束。
感谢参加晚会的所有老师和演职人员,感谢前来聆听的所有朋友,感谢走进军营的室主和管理员们。
男主持:
女士们,先生们,无论相隔多么遥远,有了网络的牵连,只要您走进军营就走进了快乐走进了温暖。
今宵难忘,难忘今宵,让我们肩负着建设祖国的重任,共同托起明天的太阳!
这篇关于庆祝建军节慰问演出主持词的文章,希望给正在阅读本文的你带来帮助!