勤俭节约主题班队会活动方案.docx

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勤俭节约主题班队会活动方案

勤俭节约主题班队会活动方案

徐州市云兴小学刘莉一、活动目的

通过活动使学生懂得勤俭节约是中华民族的传统美德，懂得勤俭节约的重要性。

勤俭节约要从平时的一点一滴做起，从节约一粒米`一滴水做起。

勤俭节约的好习惯要从小养成。

通过这次活动促进整个社会廉政建设的加强。

二、活动准备

（一）前一周，布置同学们收集有关廉政建设`勤俭节约方面的格言和警句。

向家里人和身边的人宣传勤俭节约。

（二）准备三个节目:

1、四位同学背诵古诗《悯农》。

2、一位同学画一幅画，宣传节约用水。

3、一位女同学伴着歌曲《清官谣》独舞。

三、活动过程

（一）队会前准备:

集合报数，中队长向辅导员报告人数，敬礼归队。

（二）队会开始:

1、辅导员宣布全体起立。

2、伴着音乐，旗手出旗，同时少先队员行队礼。

3、主持人:

“唱队歌”。

4、中队长讲话，宣布活动开始。

亲爱的少先队员们:

你们好～公民道德规范要求我们做到“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”，我们少先队员从小就要养成勤俭节约的好习惯。

今天，我们召开一次“勤俭节约”主题队会，这次队会的目的是让同学们克服攀比浪费的坏习惯，学习从小养成勤俭节约的好习惯。

我宣布“勤俭节约”主题队会现在开始。

主持人:

伙伴们:

我们每天都要吃饭，大家知道吗,每一粒粮食都

是农民伯伯付出了一滴滴汗水换来的。

请欣赏古诗朗诵:

《悯农》表演:

四个同学从右边依次上场，依次朗颂古诗中的一句。

接着四人合:

“爱

惜粮食，从我做起，从小做起。

”四人从左边下场。

主持人:

同学们:

我们知道，水也是人和动植物生存所必须的物资，水资源是有限的，节约每一滴水吧。

我们一起来听听周思睿同学的呼声表演:

由两位男同学展开画卷，周思睿站在画旁边，用手指着她的画，同时大声地`从容地介绍画的内容:

这是我画的一幅画，画的是地球上缺水告急的惨状。

画面上的小孩渴得连声叫着妈妈。

妈妈说:

“孩子，没有办法，由于人们对水的污染和浪费，我们没有可以喝的水了。

”小孩望着天空说:

“妈妈，小鸟也渴了，它们在哭泣。

”可见不节约用水的后果不堪设想。

正如人们所说的那样，如果人类不保护水资源，世界上最后一滴水将是人类的眼泪～

主持人:

下一个节目:

请欣赏舞蹈:

《清官谣》

吴雅琪同学伴着《清官谣》的乐曲翩翩起舞～

主持人:

勤俭节约是中华民族的传统美德，在我国历史上就有很多关于勤俭和廉政的故事，至今广为流传。

我们作为新时代的少先队员，要大力宣扬勤俭节约的好作风。

辅导员讲话:

今天的廉政`节约主题班队会开得很成功，今后还要多开展这样的活动，希望大家从身边的小事做起，从小养成勤俭节约的好习惯，从而推动我们国家的廉政建设。

退旗，队会结束。

绿色天使在行动”环保教育活动方案

云兴小学一

（2）班

一、活动目的:

通过环保活动，帮助全体学生树立和巩固绿色环保意识，进一步优化、美化我们的校园环境，进一步督促自己的环保行为，并且通过学生带动家庭、社区，争创环保教室、绿色校园，绿色家庭。

二、活动主题:

传播绿色文明，参与环保行动。

三、活动安排:

（一）发动宣传阶段。

1、师生共同设计绿色环保宣传标语:

要求言简意赅，朗朗上口。

2、布置手抄板:

以环保为主题。

（二）开展系列活动。

1、创建班级“绿色角”，进行环境保护方面的宣传。

2、举行环保知识讲座，在教育教学中，增加环保的教育活动，要求每周必须有不少于10分钟的环保知识教育。

3、成立“护绿”环保小组。

（1）水管员一名，负责对班级学生在洗手等用水时进行监督，杜绝浪费现象。

（2）纸管员一名，负责监督班级学生一张纸两面用，不乱撕作业本，不用白纸叠飞机等，每星期抽查一次学生的作业本，一查页数，二查纸是否两面用。

（3）电管员一名，负责及时开关灯。

（4）粉笔管理员一名，负责监督学生不浪费粉笔，（5）教室墙壁管理员一名，负责管理教室环境整洁、美观，不乱丢杂物，墙壁无脚印、污迹，无灰尘。

教室地面管理员两名，负责学生不随便在教室丢弃果弃、纸屑、食品包装袋等废弃物。

（6）修改液管理员一名，负责监督学生不得使用修改液。

（7）公共场地管理员一名，负责监督学生按时打扫，保持干净，保护好环境区及校园的绿化。

（8）纪律管理员一名，负责管理同学之间团结友爱，不说脏话;无打架斗殴、相互辱骂现象。

（9）每天记录在校园内能主动拾捡纸屑、食品包装袋等废弃物的同学名字，并给予表扬。

环保小组成员每天把监督检查情况汇报给班主任，班主任再对有浪费现象的学生进行教育。

4、在积极开展好校园绿色活动的同时，引导学生小手牵大手。

美术老师指导每个学生设计一张“护绿”公益广告，张贴在自己的家门口，向家人朋友宣传环保;班主任和科学老师指导学生自己动手种一盆植物，为家庭增添一份绿意。

（三）评比总结阶段:

利用班队课评选“环保之星”。

环保教育活动方案

云兴小学一

（1）班

活动一:

环保小卫士

学生成背景:

学生对于环保有一定的了解，但又很片面，只能说出结论，并不能说清其中的道理。

怎样让学生真正明白环境污染的来源，了解环境污染的危害，从而萌发环保意识，是我们实施本节活动的出发点。

活动目标:

1、能大胆说出环境受污染的来源，认识其危害，感受自然、环境与人类生活的关系。

2、懂得怎样保护环境，有强烈的环保意识和行为。

3、能与同伴合作交流对环境受污染及保护环境的感受。

活动准备:

1、制作幻灯片。

2、大图画纸、水彩笔、环保标语。

3、有初步的环保知识，并与家长探讨过有关的话题。

活动过程:

一、看一看，说一说。

出示河水受污染的图片，让学生观察，提出问题:

你看了这些图片发现了什么,（通过发现小鱼死的死，逃的逃，从而认识到河水受污染）

二、交流，分享。

1、认识污染、了解各种污染。

师:

你们知道什么是污染吗,你们知道哪些东西被污染了,（分小组讨论，并由学生记录在图画纸上）。

2、出示学生的记录，分享。

3、出示各种污染的图片，认识其危害。

（扩展学生对污染的认识）

音像店的噪音;太大的喇叭声音;乱扔垃圾;乱砍树木;空气污染、果树被毒死……

三、讨论:

怎样保护环境。

师:

我们的地球受到了这么多的污染，那么我们怎样做来保护它呢,（结合各种污染，引导学生说出自己能做到的环保行为，并给予肯定。

在适宜时机出示保护环境的图片。

）

四、争当环保宣传员。

1、师:

我们怎样才能让更多的人参加到保护环境的活动中来,

2、用绘画的方式制作宣传展板，老师帮助学生添上文字说明，最后将展板放在学生园大门口向其他小朋友宣传。

五、延伸活动:

利用周末和家长一起对环境进行打扫，清理。

评析:

通过形象的讲解让学生了解了环境污染的危害与来源，学生的环保意识被激发了，教学过程中不时发出阵阵感叹。

他们积极地参与到环保宣传发动中来，收到了很好的效果。

活动二:

《禁止吸烟》

生成背景:

香烟对于学生来说丝毫不陌生，甚至于在他们的角色游戏中还能见到香烟的影子。

我们旨在通过对学生的引导，让他们充当小小宣传员，让环保的范围不断扩大。

活动目标:

1、认识禁止吸烟标志，知道它所表示的意思。

2、懂得吸烟有害健康、污染环境等的害处。

3、引导学生关心周围的生活环境，形成初步的是非感。

活动准备:

录像、图片、学生画画用的纸和笔。

活动过程:

一、看录像引出标志。

师:

“这个叔叔在干吗,他来到了什么地方,为什么不让这个叔叔进学生园呢,”

认识禁止吸烟标志:

“这是什么标志,你是怎么知道的,”

师小结:

（用图示范）一根点燃了的香烟表示在吸烟，加上一个红色的斜线表示不能、禁止吸烟的意思。

师:

“你在什么地方也见到过这个标志,”“为什么在这些地方要有这个标志呢,这个标志有什么用,”

二、看图片了解吸烟的害处

师:

“吸烟好吗,为什么不好,”（生病、咳嗽、……）

“我这里有些图片，我们一起来看看。

”

1、吸烟使人生病了。

2、吸烟引起火灾。

3、香烟味很呛人等。

师生一起边看边互相说一说。

“吸烟有这么多的害处所以我们该怎么做,——对～禁止吸烟～”

三、“小小宣传员”

师:

“如果你周围有人在吸烟，如你的爸爸、爷爷、或者客人，你会怎么做呢,”

“我们想什么办法帮助提醒他们，使他们不吸烟呢,”

学生自己设计禁止吸烟的标志或图片。

教师把学生的作品展示出来，并互相介绍说一说。

活动延伸:

学生把自己的标志张贴在家中或学生园里，当一名禁烟的宣传员。

评析:

学生对于本节活动很感兴趣，能够积极地讲述、设计，每一环节都十分用心，在家庭中也起到了义务宣传的作用。

真正让环保教育落到了实处。

活动三:

做个环保小卫士

活动目标:

1、能参与评说生活中常见的行为习惯，会分辨对与错。

2、知道用标志或搞宣传来提醒所有人都来爱护我们的环境。

3、激发学生爱护环境、遵守秩序等社会情感。

活动准备:

1、物质准备:

课件、生活中的照片、投影仪

2、知识准备:

对生活中一些常见的标志有一定的了解，并知道它们的作用。

活动过程:

一、出示小熊，引起学生兴趣。

（课件演示）

有只小熊要到两座城市去观光旅游，这两座城市分别是太阳城和月亮城。

我们就跟着小熊一起到这两座城市里面去看一下，评选一座“卫生城市”吧。

二、参观太阳城和月亮城，帮小熊评选“卫生城市”。

太阳城的人（安全过马路——把垃圾扔到垃圾箱——爱护花）

月亮城的人（乱闯马路——随手扔垃圾——摘花）

提问:

你会选哪座城市,为什么,

三、分别观察两座城市人的不同表现，分辨行为的对与错。

提问:

太阳城的人是怎么做的,月亮城的人是怎么做的,

如果你是小熊，你喜欢哪个城市的人,为什么,

你喜欢月亮城吗,为什么,

四、帮助月亮城，纠正错误的行为，将环保意识转化为环保行为。

1、请学生自由讨论“你想怎样帮助月亮城,”

2、怎么样能让所有经过这里的人都知道该怎么做呢,（告诉、插标志、做宣传）

3、与学生一起给月亮城插标志牌。

五、引导学生谈周围生活中的现象，激发学生争当环保小卫士的愿望。

1、提问:

我们住在什么城市,

你们喜欢我们的城市吗,为什么,

在我们周围生活中有没有像月亮城一样的不好的现象,

2、出示生活中拍到的环境照片，引导学生讨论你看到后是怎么想的,

六、激发学生争当环保小卫士的愿望。

提问:

我们是城市的小主人，我们可以做哪些事情让家乡变得更美丽,

小结:

我们首先从身边的小事做起，保护周围的环境，做个爱护环境、守秩序的好孩子，然后去帮助影响其他一起保护我们的环境，这样我们的城市会更美丽。

活动四:

垃圾分类

活动目标:

1（学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。

2（体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，危害健康，有初步的环保意识。

活动准备:

1（布置脏乱的小熊家和洁净的小兔家。

2（旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。

3（可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱各一个。

毛巾架一个、毛巾若干。

活动过程:

一、教师带领学生观察小熊家和小兔家，请学生说说自己的感受，比较两个小动物家的不同，激发学生收拾垃圾的欲望。

二、教师介绍垃圾箱，学生清理垃圾，放入垃圾箱。

教师观察学生分类投放情况，在操作中学习正确分类。

根据学生投放垃圾的情况，提问:

（1）你为什么要将这个垃圾放在绿（红）色的垃圾箱里,

（2）什么叫可回收,什么叫不可回收,

（3）为什么不可回收,

三、升华学生经验，讨论乱扔垃圾的危害，知道不仅不乱扔垃圾，还要少制造垃

圾，树立初步的环保意识。

四、教师小结。

活动延伸:

介绍垃圾分类的图片，让学生在课外连线。

环保教育活动方案

云兴小学一（3）班

活动名称:

水生动物呼唤清洁家园

一、活动要求:

1、在认识水生动物的基础上，通过初步的环境教育，使学生懂得人、植物、动物与水的关系，知道要保护水源不受污染。

2、学习用适当的词语表达自己的所见所闻和所想。

理解词语:

污染

二、活动准备:

1、录音机、磁带（流水声、律动音乐）

2、录像机、录像带、电视机

三、活动流程:

流程

（一）小议水的用途

1、听音乐提问，引起课题（放录音、流水声）提问:

小朋友，你们听，这是什么声音,你们喜欢水吗,水有什么用处呢,如果没有水会怎么样,（学生讨论后发言）

2、教师小结:

对了，我们人需要水，植物和动物也需要水，而且需要清洁干净的水，如果水被污染了，（学习词:

污染），那么，水生动物会怎样呢,（学生自由回答），水生动物到底会怎样呢,小朋友，你们想不想知道,

流程

（二）通过看录像，让学生了解水污染的原因及带来的危害。

1、第一次放录像后问:

水生动物生活在什么样的环境里,它们生活得怎么样,（讨论发言）

2、第二次放录像后问:

现在水生动物生活在什么样的环境里,（画面上出现水生动物生活在污染的环境中），听听它们喊什么,3、第三次放录像定格，放录音:

（呼唤声:

“唉呀，我实在受不了了，快闷死了，救救我们吧～”）

放完录音后问:

哎呀，水生动物在呼喊什么,他们为什么要喊救命,水生动物的家里到底发生了什么事情，让我们一起来听听他们怎么说的（放录像）。

动物甲:

小朋友们，你们知道吗,我们原来的家到处是静静的清水，绿绿的水草，空气真好，生活在这样的环境里，我们非常快乐。

动物乙:

可是现在，我们生活的环境实在太差了，水面上经常漂浮着塑料袋、烂菜、瓜皮果壳、废纸和各种垃圾，这些垃圾慢慢地腐烂，整条河水都被这些污染物弄得臭哄哄的。

动物丙:

你们看，每天这个管子还排出许多有毒的污水，使我们的呼吸感到困难，透不过气来，许多伙伴已经死亡了，看，虾公公也已经生病了（咳嗽），快救救我们吧～

4、小结:

现在，你们知道水生动物的家里，发生什么事了吧，原来水生动物生活得非常快乐，因为它们的家里都是静静的清水，绿绿的水草，空气真好，现在，生活在污染水里的水生动物们非常难过，很不快乐，我们怎样帮助水生动物呢,

流程（三）启发学生动脑筋，想办法解决水污染问题。

提问:

水生动物的家这么脏，怎么办呢,小朋友，你们想帮助他们吗,有什么办法可以救救他们吗,（学生讨论后自由发言）流程（四）听音乐做帮助水生动物的律动。

师:

小朋友，真聪明，想出了这么多好办法，这下，水生动物们有救啦～它们一定正在很着急地等着我们去救它们呢～小朋友赶快出发，我们一起去帮助它们吧～（具体动作根据学生的实际回答创编，师生共同把想出的办法用动作表现出来）。

流程（五）教育学生保护水域环境。

（放水生动物生活在清洁家园的录像）

教师:

小朋友们真能干，一会儿就把河里的各种垃圾清除了，你们看，现在水生动物们的家怎么样了,（清清的河水，绿绿的水草，很清洁，很干净，空气很新鲜），水生动物多高兴呀，它们又能快乐地生活了，今后我们大家都要保护水的清洁